统编版九年级语文下册第一单元同步训练题（含答案）

统编版九年级语文下册第一单元同步训练题（含答案）第一单元

一、积累与运用

1.下列词语中,加点字注音全都正确的一项是(）

A.纤绳(qiàn)胚芽(pēi)沦陷(lún)虔信(qián)

B.淤滩(yū)蓬蒿(gāo)干瘪(biě)憔悴(qiáo)

C.嘶哑(sī)海峡(xiá)窄窄(zǎi)荇藻(xìng)

D.慰藉(jí)晨曦(xī)瞰望(kàn)白桦(huà)

2．下面诗句中书写有误的一项是()

A．我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡。

B．所有树木无非一棵，整片大地是一朵花。

C．我等待着，长夜漫漫，你却卧听着海涛闲话。

D．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬涯上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

3.下列句子中没有语病的一项是()

A.《断章》的作者是现代诗人卞之琳写的。

B.《梅岭三章》是陈毅在梅岭被围困时创作的七言组诗。

C.春天的江南是一个美丽的季节。

D.能否大力开展课外阅读活动,是提高学生语文素养的有力措施。

4．下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是()

A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。本诗具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。

B．《断章》是一首充满哲理的诗，这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对"的关系。

C．《梅岭三章》中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部"去革“阎罗”命的说法，是因为鬼神怪异在中国古代文化中很常见，能更容易让读者理解。

D．《海燕》中“让暴风雨来得更猛烈些吧"既是对革命风暴的期盼、呼唤，又是对广大人民的战斗召唤。

5.下列句子中加点成语运用不当的一项是（）

A．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。

B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。

C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。

D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。

6.仿照示例,另选两个对象,设计一组对话。要求:表达一定的意蕴;句式与逻辑关系大体一致,字数可以不等。

示例:海与河的对话

海:你为什么这么浑浊

河:因为我在人间走了很久。

7.名著阅读。

（1）《儒林外史》书写儒林故事。全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文"开宗明义，用“大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义"粉墨登场。请问这被评为“一篇之骨”的“大义"是_____________，这能隐括全文的名流是_________________。

（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。（任选一个作答，限20字以内）

8．观察下面的图片，完成后面的问题。

①②_____③

(1)上面三个传统节日按时间顺序排列，依次为：____；既是传统节日又是二十四节气之一的是：__________。(均填写序号)

(2)在上面传统节日形象标志中任选其一作简要介绍，并结合下面链接材料，分析这一形象标志的寓意。

【链接材料】民族的节日是一个民族的文化体现。中国七大传统节日形象标志用具有民俗感的符号体现隆重的节日，给每个节日赋予了美的精神，是文化灵魂的一种凝聚。

阅读理解

(一)阅读下面诗歌,回答问题。

祖国啊,我亲爱的祖国

我是你河边上破旧的老水车,

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯,

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗;是失修的路基;

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊;

——祖国啊!

我是贫困,

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊,

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵;

——祖国啊!

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄;

——祖国啊!

我是你的十亿分之一,

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国啊,

我亲爱的祖国!

1979年4月

9.对这首诗理解和分析,不正确的一项是()

A.这首诗的一、二两节是写过去,“我"应当是指旧中国。

B.诗的第三节是写未来,这一节的内容实际上是对祖国新面貌的

展望。

C.这首诗给读者浑然一新的感觉,又给人以强烈的现实感。

D.第四节中“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”两句,写的是自己。

10.结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。

(1)我是你河边上破旧的老水车

(2)我是你额上熏黑的矿灯。

11.第三节诗主要运用了哪些修辞方法,请指出并具体分析。

12.这首诗表现了诗人怎样的思想感情

(二)阅读下面的文字,完成各题。

母亲的泪

田间

母亲的泪像玛瑙般地坠下了,

染在漆黑的台桌上,

破旧的窗梗上,

坏了的,补足破绽的棉絮上。

她自己的衣袄上。

那活跃的孩子呢

母亲的泪,洒在灰土泥的墙壁上。

落在煤油灯照着的,

瘦弱的人影上,

年青的儿子的相片上。

年青的儿子是穿着灰色的制服,

荷着黑色的枪杆的,

向孤独的母亲,

带着笑的走了。

走了的时候,

中秋的月亮还圆好的照着,

母亲的心灵,

还荡漾着希望的波浪呵!

今年的月亮,

也一样圆好的照着;

但母亲的心呢

浪花一般地碎了。

破裂了,

就让黄沙埋没了他的尸体

——死去的年青的灵魂,

你知道你是怎样死的。

你清楚你的年老的母亲,

在淌着血色的泪吗

母亲的头发。

像冬天世界的白雪了,

母亲在将死的年度里。

吐一口痰沫,

忍一肚气,

咬着最后的一滴泪,

要等候你。

还回来呢!

你,她的没有罪过的孩子,

你还能再回来

让她再握你的手。

再吻你的脸

让你给她煮好饭

烧杯热茶,

伴着她安躺在暴风的夜里。

平安地踏过了

这残酷的世界的路,

人生的路!

母亲,

她死了幸福的想望,

在苦难的摇篮里颠跌老了

病了,

只有一口气,

她悲愤地呻吟着:

“世界该变了!"

13.从诗中找出母亲流泪的原因,并加以说明。

14.谈谈“年青”和“年老"两词在诗中的作用。

15.谈谈你对“世界该变了”的理解。

（三）阅读下面的文章，回答问题。

是谁爱着你的背影

邓迎雪

这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。

我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。"她说：“没事，我就站在这路口。”

我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。"

每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。"

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。（选自《特别关注》，有改动）

16.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。

①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区

②

③

17.请你结合全文，分析母亲的形象。

18.“我才听见她关门的声音"中的“才”不可删去，理由是什么？

19．结尾段“淋湿的是母亲的心"在表达上有何妙处？

20.文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我"怎样的复杂情感。

（四）阅读下面的文字，完成各题。

季节和夕阳

孙茂

季节和夕阳都是盘踞在人生转盘里的齿轮。一年有四季，一日分早晚，在季节和夕阳里，岁月这只虫接二连三爬上人生的白纸，一些模糊不清的心事便慢慢发了芽。

当雾气慢慢散尽之时，太阳才淘气地挤出头。谁也不会想到，此刻是春天。

白天，虫声密密，天空像清水洗过一样，蓝晶晶的。傍晚，站立在山峰远望村庄，炊烟袅袅，一切都是安详的，舒缓的，柔和的。夜幕时分，夜月的田间，虫声唧唧，蝉鸣蛙噪，一条狗高昂着头在道路口狂咬，公鸡飞到芭蕉树尖上扇动翅膀，一只傻猫蹲在墙角唱情歌。举目四望，乡间宁静祥和，没有争乱和纷扰。当一个人心闲下来的时候，才会发觉这世间微妙的变化。比如，老鼠爬楼梯。天色将暗未暗，老鼠笨拙地跳跃着，蹦起来跨两级台阶，不时掉落下来，我静静地看它的一举一动，不敢靠近，生怕惊扰了它。

春天，村庄长出了新的颜色。将目光投向青草深处，树青草绿，人活地新。春困的时候，一群燕子在房梁上衔泥筑巢，吱吱呀呀飞来飞去，扇着剪刀翅，成群结队。我无事常杵着下巴看它们，有时能看一下午。半个月的功夫，燕子窝便筑起来，再过些时日，繁衍生息，生命往复。

春天到了，汗水从骨头里挤出。把牛粪积攒起来，年节一过，各家便忙碌起来，驱赶着牛车把牛粪猪粪运到田地，春耕前抛撒到田里，那是最好的有机肥。

到了夏天，黄灿灿的花儿镶满河道，夏日的山峦任由这绚烂的色彩肆意洇染。夏天雨下得勤，沟河爆满，坝塘田地一夜喝成了胖子，那些雨水本无声，渗入松软的土层便嗞嗞作响，雨水稀释了空气中的秽物，天空顿时更净洁了。很多时候，鸟儿安静地站立在枝头，扑打着翅膀，十分欢快。夏天，我常静静对着一棵草，从神的角度读写它。

微风吹过，门前的果木摇曳起来，如烟如雾。夏天，阳光懒懒洒在身上，有温柔的光和轻柔的风。窗外，天色缓缓氲开，山崖上显映出深深浅浅的绿。经过一夜暴雨的刷新，大地换了新衣。清晨，在雨淋淋的枝头上，夏天盛大的一轮红日新鲜出炉，随后，各种声音都响亮起来了，浩荡的风，轰鸣的蝉，不约而鸣。

秋晨寒意浓重，山峰隐没在白雾中。一团团白雾，像一锅煮沸的开水在山谷中翻滚，冒着腾腾的水汽。天边的云彩光影诡异多变。一夜秋风，地上铺满金色的树叶，那些树叶像是从天上掉下来的。村里人起得早，在霜气尚未散去的山野，用大竹篮背落叶，拾回去喂羊。那些羊吃过剩下的细枝末节，用来填圈，温暖舒适。

秋日多雨，整天阴雨绵绵，湿漉漉的。一点都不夸张，我已经半个月没见到太阳，整天阴呼呼的。夕阳是一位伟大的画家。有一天吃完晚饭，抬头的一瞬间，一丝红光把眼前的山峦晒红了，像披上一层霞衣。傍晚的太阳是红的，那些枯黄的玉米，晒得红灿灿的，像敷了一层红油纸。

冬至一过，冬天真的来了。冬天的暖阳，像一颗人造太阳，散发出仅有的光和热。冬天的夕阳容易犯困，金红色的霞光涂抹在屋子大地上，静卧在落霞旁，羊群司空见惯，天和地相安无事，雪是洁白的，多少事，被季节和夕阳一笔勾销。时间纷至沓来，村庄上空一群褐白的鸽子飞过，发出簌簌拍打翅膀的声音。

在乡村，四季是什么样的呢？

我所写的季节与夕阳是和故乡联系在一起的，书写家乡使我欢愉，这一生，在故乡中寻找生命的影子，在朝雾蒙蒙里，沐浴村光，在故乡修行。我把内心最真切的声音说给自己听，让自己最亲近的人听见，让故乡听见，让故乡的草木听见。

(选自《曲靖日报》，有删改)

21结合选文，随意找一句话进行赏析，并说说它在文中的表达作用。

22.请对“春天到了，汗水从骨头里挤出”这句话进行赏析。

23.请结合文章对文中的春夏秋冬分别用一个词语概括。

春（）----夏（）----秋（宁静）----冬（）

三、作文

24．请以“一棵小树"为题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名，如出现请用××代替。②可以大胆尝试写一首长诗。③不得抄袭，不得套作。

答案

A2.D3.B4.C5.B

6.示例:太阳与彩虹的对话

太阳:你为什么这样光彩绚丽

彩虹:因为我曾在风雨中穿行。

7.（1）功名富贵王冕

（2）前因：周进任广东学道，因可怜范进而录取了他。后果：范进母亲因忽然变得阔绰而兴奋过度致亡，范进服丧。（答出一个即可）

8.(1)②③①②

(2)示例一：①标志以嫦娥奔月为设计元素，还原了中秋赏月、拜月望嫦娥的民间活动，寓意中秋月圆人团圆的美好愿景。

示例二：②标志中两个简易的人形，一人执香跪拜，一人执帚扫墓，是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现，诠释了清明节祭祀祖先的意义。

示例三：③画面由粽子形的山、龙舟、图章和书法等中国元素巧妙构成，象征着趋利辟邪、一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。

D

10.(1)“水车”代表的是农业生产方式,而“破旧的老水车"则表示农业生产方式的原始、落后。

(2)“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。

11.比喻。如“我是你簇新的理想"等,形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。

12.这首诗饱含着对祖国贫困、落后的忧虑和希望祖国摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的热切愿望。

13.母亲流泪是因为她年青的、当兵的儿子死去了。

14.两个词形成鲜明的对比:“年青”的比“年老"的先死去!

15.“世界该变了”是一个失去了孩子的母亲发自内心的悲愤的、绝望的呼喊,从侧面反映了那个吃人的社会的黑暗程度。

16.②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。

③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。

17.示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。

示例二：这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而