一般科目 科目大要

一般科目科目大要語文類國文科目名稱：國文III類別：本國語文必／選修：選修學分數：4科目代號：1033目標：1.提高國語文閱讀﹑欣賞﹑創作之能力。2.培養倫理道德的觀念、涵養人文素養。3.培養思考判斷的能力。4.見賢思齊，體會古代聖賢的處世哲學與情操。5.孕育對人生各種情懷的體會與興發。內容：（一）留侯論（二）慾望與迷信（三）晚遊六橋待月記（四） 腳印蘭嶼（五）送薛存義序（六）黃州快哉亭記（七）唐詩選八（八）小王子（九）賣柑者言（十）雨錢（十一）琵琶行并序（十二）台灣通史序（十三）現代詩選（十四）明湖居聽書（十五）對聯選實施方式：1.範文講述前，學生宜作預習，上課講解時再予以指正補充；精美文言文可令學生背誦。2.教學過程中，講述﹑啟發﹑發問、討論、報告等各種教學方法穿插使用，觸發學生多元思考與能力。3.根據各課教學目標,內容訂定評量。評量內容包括記憶﹑理解﹑分析﹑綜合﹑應用﹑鑑賞等。方式則採日常考查以及定期考查。4.利用各種工具書﹑錄音機﹑電視等，並視教學需要自行製作教學媒體幫助學生得到更好的學習效果。5.盡量與歷史,公民或其他有關學科之教材相配合，幫助學生建立統整知識。先備條件：1.語體文修辭技巧、篇章架構、文體有基本概念。2.文言文字詞、字義、修辭技巧、遣詞造句有基本認識。3.識韻文流變與體裁特色。4.有唐詩的基本知識。5.識序體的內容與特點。科目名稱：國文Ⅳ類別：本國語文必／選修：選修學分數：4科目代號：1034目標：1.提高國語文閱讀﹑欣賞﹑創作之能力。2.培養倫理道德的觀念、涵養人文素養。3.培養思考判斷的能力。4.見賢思齊，體會古代聖賢的處世哲學與情操。5.孕育對人生各種情懷的體會與興發。內容：一、左忠毅公軼事二、廉恥三、髻四、諫太宗十思疏五、板橋題畫選六、劉老老進大觀園七、醉翁亭記八、散戲九、正氣歌并序十、黑與白—虎鯨十一、赤壁賦十二、祭妹文十三、臉十四、宋詩選實施方式：1.範文講述前，學生宜作預習，講讀時可令學生試讀，試解，再予以指正補充；精美文言文可令學背誦。2.教學過程中，講述﹑啟發﹑發問、討論、報告、戲劇演出各種教學方法穿插使用，觸發學生多元思考與能力。3.根據各課教學目標,內容訂定評量。評量內容包括記憶﹑理解﹑分析﹑綜合﹑應用﹑鑑賞等。方式則採日常考查以及定期考查。4.利用各種圖表﹑工具書﹑錄音機﹑幻燈片﹑投影機﹑電視﹑並視教學需要自行製作教學媒體幫助學生得到更好的學習效果。5.盡量與歷史,地理﹑公民或其他有關學科之教材相配合，幫助學生建立統整知識，並依據教學研究會討論教材及教學方法為授課標準。先備條件：1.語體文修辭技巧、篇章架構、文體有基本概念。2.文言文字詞、字義、修辭技巧、遣詞造句有基本認識。3.解先秦諸子思想流派與學說要點。4.識賦體特色與流變。5.解小說體裁流變與特色，紅樓夢的藝術成就與文學地位。6.識桐城派古文主張7.解讀書札記的寫作方法。8.識題畫的形式與作用。9.識序體的內容與特點。10.識自然寫作的海洋文學。11.識散體祭文的文體特色。12.解宋詩的特色。科目名稱：國文Ⅴ（東大高中版）類別：本國語文必／選修：選修學分數：4科目代號：1035目標：1.高國語文閱讀﹑欣賞﹑創作以及應用之能力。2.養倫理道德的觀念、孕育人文素養的內涵。3.養思考判斷、辨別是非的能力。4.賢思齊，體會古代聖賢的處世哲學與情操。5.發對人生各種情懷的體會與興發。內容：一、師表二、世說新語選：詠絮才謝太傅臨危不亂絕妙好辭三、楊柳四、勸學五、詩經選：靜女蓼莪六、錯誤七、陳情表八、難儒者九、過秦十、花和尚大鬧桃花村十一、燭之武退秦師十二、典論論文十三、詞選：浪淘沙一剪梅破陣子為陳同甫賦壯語以寄實施方式：1.文講述前，學生宜作預習，講讀時可令學生試讀、試解，再予以指正補充；精美文言文可使學生背誦。2.學過程中，講述、啟發、發問、討論、報告、戲劇演出各種教學方法穿插使用，觸發學生多元思考與能力。3.據各課教學目標、內容訂定評量。評量內容包括記憶、理解、分析、綜合、應用、鑑賞等。方式則採日常考查以及定期考查。4.用各種圖表、工具書、錄音機、幻燈片、投影機、電視、並視教學需要自行製作教學媒體幫助學生得到更好的學習效果。5.量與歷史、地理、公民或其他有關學科之教材相配合，幫助學生建立統整知識，並依據教學研究會討論教材及教學方法為授課標準。先備條件：1.語體文修辭技巧、篇章架構、文體有基本概念。2.文言文字詞、字義、修辭技巧、遣詞造句有基本認識。3.春秋戰國、秦漢到魏晉南北朝時期的歷史背景有基本的認識。4.解先秦諸子思想流派與學說要點。5.識中國最早詩歌以及韻文的流變與體裁特色。6.解小說體裁流變與俠義小說特色。7.識宋詞的內容與特點。科目名稱：國文ⅤI類別：本國語文必／選修：選修學分數：4科目代號：1036目標：1.國語文閱讀﹑欣賞﹑創作之能力。2.培養倫理道德的觀念、涵養人文素養。3.培養思考判斷的能力。4.見賢思齊，體會古代聖賢的處世哲學與情操。5.孕育對人生各種情懷的體會與興發。內容：一、桃花源記二、鴻門宴三、紅頭繩兒四、觸龍說趙太后五、老子選六、莊子寓言選七、柳侯祠八、諫逐客書九、范進中舉十、蘭亭集序十一、漁父十二、元曲選實施方式：1.範文講述前，學生宜作預習，講讀時可令學生試讀，試解，再予以指正補充；精美文言文可令學背誦。2.教學過程中，講述﹑啟發﹑發問、討論、報告、戲劇演出各種教學方法穿插使用，觸發學生多元思考與能力。3.根據各課教學目標,內容訂定評量。評量內容包括記憶﹑理解﹑分析﹑綜合﹑應用﹑鑑賞等。方式則採日常考查以及定期考查。4.利用各種圖表﹑工具書﹑錄音機﹑幻燈片﹑投影機﹑電視﹑並視教學需要自行製作教學媒體幫助學生得到更好的學習效果。5.盡量與歷史,地理﹑公民或其他有關學科之教材相配合，幫助學生建立統整知識，並依據教學研究會討論教材及教學方法為授課標準。先備條件：1.語體文修辭技巧、篇章架構、文體有基本概念。2.文言文字詞、字義、修辭技巧、遣詞造句有基本認識。3.解先秦諸子思想流派與學說要點。4.識韻文流變與體裁特色。5.解小說體裁流變與諷刺小說特色。6.識序體的內容與特點。

科目名稱：小論文必／選修：必修科目代號：2250學分數：2類別：本國語文目標：1.解並提昇小論文之寫作技巧。2.於蒐集確切可應用之資料，配合平日所學，反映在文字敘述上。3.強語文表達能力、邏輯判斷、思考能力、創造能力。4.現人格特質、生活態度與價值觀。內容：1.紹正確快速運用圖書館蒐集資料之方法。2.導小論文寫作之特點、形式及方法並精選「例文」，以便參照。3.論文類型寫作之構成與訓練。實施方式：1.握小論文類型特色，設計單元教學活動。2.用講述法、資料收集法、分組討論及實務演練進行上述內容之教學。3.選小論文類型之「例文」為補充教材，引導並啟發學生良好之學習效果。4.學中，進行適當之練習、評量、討論，並作補救教學。5.學後，採口頭問答，專題報告、分組討論、書面報告、定期測驗、等多元方式實施。先備條件：無科目名稱：區域文學選讀類別：一般必／選修：選修學分數：1（二上）科目代號：2480目標：1.認識區域文學經典名著，並養成主動閱讀的習慣，培養鑑賞能力。2.呈現文學在地性，激發學生對鄉土的認知與感情。3.啟迪多元文化之理念，尊重各族群、各地方的文學表現，促進整體社會之和諧與發展。內容：1.選區域經典作品，分為台灣、中國大陸、日本等三個國家，初步介紹國情及文學作品，並介紹其代表性的作家：賴和、黃春明、老舍、沈從文、三島由紀夫、芥川龍之介等六位作家的寫作風格及作品。2.片欣賞：茶館、羅生門。實施方式：1.欣賞、討論方式深入欣賞文章。2.組討論後上台報告心得。3.書介紹。4.片欣賞及討論。5.寫心得報告。6.績評量a平時成績40%：上課態度、分組討論參與度、出缺席狀況b期中考40%：(1）上台報告台風、內容、時間掌控（2）影片心得報告：一篇c期末考20%：任選課堂上介紹之六位作家中一位，閱讀其作品並撰寫心得。先備條件：科目名稱：小說選讀類別：一般必／選修：選修學分數：1(二下)科目代號：1840目標：1.提高學生閱讀小說的興趣。2.認識國內外經典小說，培養鑑賞能力。3.分析作品，認識小說的構成及價值。4.心得撰寫與報告，提昇筆述及口說能力。內容：1.認識小說：(1)小說的基本元素(2)小說的敘事觀點(3)小說的敘述手法2.視學生程度還讀國內外經典小說若干篇：(1)〈李寄斬蛇〉，《搜神記》(2)〈畫皮〉，《聊齋誌異》(3)魯迅，〈狂人日記〉(4)楊逵，〈送報伕〉(5)呂赫若，〈牛車〉(6)黃春明，〈兒子的大玩偶〉(7)陳映真，〈夜行貨車〉(8)吳念真，〈抓住一個春天〉(9)李昂，《殺夫》(10)卡繆，《異鄉人》(11)徐四金，《香水》(12)村上春樹，《遇見100%的女孩》3.彈性選擇若干電影欣賞：(1)《兒子的大玩偶》(2)《殺夫》(3)《活著》(4)《時時刻刻》(5)《蘭花賊》(6)《電車男》4.一篇小組心得報告，二篇個人心得報告。實施方式：1.採事先預習，上課欣賞、討論方式深入鑑賞文章。2.分組討論後上台報告心得。3.好書介紹。4.影片欣賞及討論。5.成績評量(1)平時成績40%：上課態度、分組討論參與度、出缺席狀況(2)期中考40%：（1）小組心得報告20%：上台報告台風、內容、時間掌控(2）個人心得報告20%：二篇(3)期末考20%：閱讀一篇短篇小說，即席寫作心得。先備條件：需先修畢國文1、國文2、國文3科目名稱：語文表達及應用類別：本國語文必／選修：選修學分數：4科目代號：2540目標：包括文字書寫之各種現代語文應用及口頭講述能力之培養：1.培養學生語文表達及應用之基本能力。2.培養學生因應各種不同需要靈活表達及應用語文之能力。3.指導學生體認自己定位，明瞭群己關係，擁有正確之處世態度及良好之人際關係。4.指導學生具備溝通協調、理性思辨、統整專業、終身學習之能力。5.指導學生在遣詞造句(包括對用字、遣詞、造句基本規則的掌握及靈活運用)、篇章組織(包括表達內容的剪裁、分段及思路的聯貫性)、構思選材(包括辨識題目的要求、對事物的觀察、分析、聯想、推理等)、場合應對(包括訴求的場合、對象等)等語文表達及應用能力。內容：1.寫作練習之命題寫作：包括各種文類之寫作練習、引導寫作，例如：改寫、縮寫、擴寫、續寫、補寫、仿寫、組寫、撮寫、提綱、看圖作文、自擬題目、情境作文、心得報告等之寫作練習。2.適合時代需求之語文表達及應用之內容包括：演講、辯論、報導、口頭問答等語文表達能力之訓練及便條、名片、書信、自薦函、公文、對聯、題辭、啟事、自傳、履歷表、廣告詞、新聞稿、小論文等應用文形式之訓練。實施方式：1.實際上課之教材內容，依學生不同需要而編選。2.實際上課之教材份量，依不同的時間分配具有彈性。3.在各單元中，均舉範例說明。4.在各單元後，均附有習作練習。先備條件：1.具有閱讀與語義分析、組織能力。2.對修辭技巧、文體、篇章架構、字詞義、標點符號有基本認識。科目名稱：論孟選讀Ⅰ類別：本國語文必／選修：選修學分數：1科目代號：2591目標：1.宏揚中華文化，激發愛國精神。2.瞭解孔子之生平與教學大要，體現儒家學說之精神。內容：以三民版文化教材的第ㄧ至三册為主要授課教材，並分為以下十二單元1.論教與學2.論仁3.論知4.論孝悌5.論道德修養6.論士7.論君子小人8.論聖賢時人9.論詩禮樂10.論政11.記孔子為人12.記孔門弟子實施方式：1.採口述法、討論法之方式教學。2.請學生收集資料，並撰寫一份孔子之書面報告。3.成績評量：紙筆測驗、書面報告成績。先備條件：1.國中時的論語選讀。科目名稱：書法必／選修：選修科目代號：8060學分數：1【18節】類別：本國語文標：1.了解書法的意義。2.認識書體的發展與演變。3.了解臨書前應有的態度和準備。【指導學生選用工具、材料、碑帖】4.明白學習書法的要領及方法。【學習握筆方法，精練書寫筆法，體會筆勢、筆意，進而講求間架結構、造形、氣勢、神態與墨筆情趣。】5.懂得欣賞書法的藝術美。內容：1.介紹書體的發展與演變。2.介紹文房四寶的選擇與使用。3.介紹書寫的要領：姿勢、執筆、運腕、用筆4.介紹書寫的方法及臨摹習作：楷書入手、基本筆畫、間架結構、臨摹、自運及變化5.鑑賞書法的獨字之美與章法之美。實施方式：1.配合媒體教學，提供範例示範說明。2.鼓勵學生搜集資料，多看書、看碑帖、看展覽，吸收新知，厚實國學，以利充實學習效果。3.多作觀摩、講評、批判之演示以訓練能力。4.定期作品發表，以刺激學習興趣及成就感。5.成績評量：(1)平時成績40%：上課精神與態度（70%）、出缺席狀況（20%）、服裝儀容（10%）(2)期中考40%：考試50%、習作50%（10張九宮格作品）(3)期末考20%：現場創作（書於宣紙上）先備條件：無科目名稱：鋼筆字類別：ㄧ般－本國語文必／選修：選修學分數：1（ㄧ上課程）科目代號：2070目標：1.培養區分字的好壞能力。2.練就書