2021年北大教育学题库

北京师范大学网络教诲《综合课》机考复习题库教诲学某些一、单选题（每小题1分）。1.当代教诲派代表人物是（

）。A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.洛克

.原则答案：A2.孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动（

）特点。A.主体性

B.创造性

C.间接性

D.示范性

.原则答案：D3.教师是教诲工作组织者，领导者，在教诲过程中（

）。A.起主导作用

B.起决定作用

C.不起主导作用

D.起基本作用

.原则答案：A4.

在近代，最早系统地阐述教诲问题专著是（

）。A.《爱弥儿》

B.《大教学论》

C.《普通教诲学》

D.《教诲论》

.原则答案：B5.

夸美纽斯阐述教诲问题专著是（

）。A.《普通教诲学》

B.《民主主义与教诲》

C.《大教学论》

D.《爱弥儿》

.原则答案：C6.国内法律规定：“学生有权规定学校或教师出示学业成绩和品行评价，并有权对各种失真评价通过政党途径规定予以改正。”明确作出此规定是________。A：《中华人民共和国教诲法》B：《中华人民共和国义务教诲法》C：《中华人民共和国教师法》D：《中华人民共和国未成年人保护法》原则答案：A7.教学过程中心环节是（

）。A.感知教材，形成表象

B.理解教材，形成概念

C.巩固与保持知识

D.运用知识，形成技能技巧

.原则答案：B8.

班集体形成重要标志之一是（

）。A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了对的班级舆论

D.拟定了班级工作筹划

.原则答案：C9.依照评价性质和作用，旨在对被评价对象做出某种资格上证明评价类型是（

）。A.形成性评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.原则性评价

.原则答案：B10.

世界上最早颁布义务教诲法案国家是（

）。A.英国

B.德国

C.美国

D.法国

.原则答案：B11.上课是整个教学工作（

）。A.中心环节

B.起始环节

C.终结环节

D.普通环节

.原则答案：A12.

教师和学生共同构成传递和掌握社会经验双边活动称为（

）。A.教学

B.教学过程

C.上课

D.课堂讨论

.原则答案：A13.通过摆事实、讲道理，使学生明辨是非，提高结识，形成对的观点办法是（

）。A.自我修养法

B.品德评价法

C.说服教诲法

D.榜样示范法

.原则答案：C14.马克思主义观点以为，教诲来源于（

）。A.心理模仿

B.生物本能

C.人理性

D.生产劳动

.原则答案：D15.德育过程重要矛盾是（

）。A.学生知深与浅矛盾B.无产阶级思想与非无产阶级思想矛盾C.教诲者与德育内容、办法矛盾D.教诲者提出德育规定与受教诲者已有品德水平之间矛盾.原则答案：D16.班级授课制在国内正式实行普通以为是在（

）。A.明朝中叶

B.清朝初期

C.清朝末年

D.辛亥革命后来

.原则答案：C17.

为人身心发展提供也许性生理前提因素是（

）。A.遗传

B.身体素质

C.生理成熟度

D.个体活动

.原则答案：A18.

教诲科学知识重要涉及在（

）

三门课程中。A.教诲学、管理学和心理学B.教诲学、心理学和分科教学法C.教诲学、管理学和分科教学法D.教诲学、心理学和教诲行政学.原则答案：B19.

国家从详细国情出发制定关于教诲工作总政策和总方向指是（

）。A.教诲方针

B.教诲目

C.教诲目的

D.培养目的

.原则答案：A20.

新中华人民共和国第一次学制改革是在（

）。A.1951年

B.1949年

C.1950年

D.1952年

.原则答案：A21.长期以来教学实践证明，学校工作必要（

）。A.以教学为主，全面安排B.教学科研两中心C.教学、科研、生产三结合D.教学、科研、生产、实践四结合.原则答案：A22.

在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由详细到抽象，引导学生扎夯实实地掌握知识和技能，这是贯彻（

）原则规定。A.循序渐进

B.因材施教

C.启发性

D.巩固性

.原则答案：A23.教学办法是指为完毕教学任务（

）。A.教师教诲学生办法

B.教师指引学生学习办法

C.教师讲授课程办法

D.师生共同活动方式

.原则答案：D24.班主任是全面负责一种班（

）。A.教学工作教师

B.德育工作教师

C.学生工作教师

D.团队工作教师

.原则答案：C25.教师主线任务是（

）。A.教书

B.育人

C.教书育人

D.带好班级

.原则答案：C26.学生年龄特性中所涉及两个方面是（

）。A.结识和情感特性

B.情感和意志特性

C.气质和性格特性

D.生理和心理特性

.原则答案：D27.党第十一届三中全会后来，《中共中央关于教诲体制改革决定》颁布于（

）。A.1982年

B.1983年

C.1984年

D.1985年

.原则答案：D28.学生是自我教诲和发展（

）。A.主体

B.客体

C.媒体

D.手段

.原则答案：A29.在教学过程中，学生对客观世界结识，重要是通过学习（

）实现。A.生产经验

B.生活经验

C.直接经验

D.间接经验

.原则答案：D30.

“泛智教诲”思想提出者是（

）。A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.洛克

.原则答案：A31.《普通教诲学》一书是（

）著作。A.斯宾塞

B.洛克

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐

.原则答案：C32.

老式教诲派代表人物是（

）。A.赫尔巴特

B.杜威

C.洛克

D.斯宾塞

.原则答案：A33.德国教诲家赫尔巴特曾提出过知名德育原则是（

）。A.社会化活动原则

B.教学教诲性原则

C.自然后果原则

D.知行统一原则

.原则答案：B34.在教材编写和使用过程中，多数编者和教师坚持“取其精华，弃其糟粕”原则。这表白教诲具备________。A：传递保存文化功能B：活化文化功能C：选取文化功能D：更新和创造文化功能原则答案：C35.一种教师在同一种教室一节课内向两个以上不同年级学生同步进行教学组织形式（

）。A.小班教学

B.复式教学

C.班级授课

D.分组教学

原则答案：B36.学校德育基本途径是（

）。A.教学

B.社会实践活动

C.课外活动

D.班主任工作

.原则答案：A37.

班主任做好班级工作中心环节是（

）。A.全面理解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生教诲工作

D.同家庭和社会教诲密切配合

原则答案：B38.1958年，党中央颁布了“两个必要”教诲方针是（

）。A.教诲必要为无产阶级政治服务，必要与生产劳动相结合B.教诲必要为社会主义服务，必要与生产劳动相结合C.教诲必要与工农相结合，必要与社会生产实践相结合D.教诲必要为社会主义服务，必要与国内国情相结合原则答案：A39.

美国学者卡罗尔提出教学法是（

）。A.高兴教学法

B.“纲要信号教学法”

C.“掌握学习”教学法

D.导学式教学法

.原则答案：C40.马克思主义观点以为，培养全面发展人唯一办法是（

）。A.脑力劳动与体力劳动相结合

B.都市与农村相结合

C.知识分子与工人农民相结合

D.教诲与生产劳动相结合

原则答案：D41.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教诲特别注重___________。A：文化知识教诲B：艺术教诲C：读写算教诲D：军事体操教诲原则答案：D42.少年期又称学龄中期，其年龄普通是指________。A：9、10岁－12、13岁B：10、11岁－13、14岁C：11、12岁－14、15岁D：12、13岁－15、16岁原则答案：C43.历史上初次提出把“教诲学”作为一门独立学科人是_________A：卢梭B：夸美纽斯C：培根D：赫尔巴特原则答案：C44.依照一种国家政治、经济、生产力发展和实行教诲目需要而建立整个教诲组织系统叫做___________。A：教诲体制B：教诲目C：教诲规划D：教诲制度原则答案：D45.杜威关于教诲目主张是：___________。A：个人本位目论B：社会本位目论C：神学目论D：教诲无目论原则答案：D46.教学过程中既要有教师主导作用，又要有学生___________作用。A：个体B：群体C：主体D：集体原则答案：C47.学校组织学生参加各种社会实践活动德育办法是___________。A：说服教诲B：榜样示范C：实际锻炼D：陶冶教诲原则答案：C48.教学中尽量运用学生各种感官和已有经验是贯彻了___________原则。A：启发性B：直观性C：巩固性D：循序渐进原则答案：B49.教学中为丰富学生实践经验而选取实践活动应从___________目的需要出发。A：活动B：学习C：教学D：考试原则答案：C50.运用模范和典型人物对学生进行德育办法是___________。A：说服教诲B：榜样示范C：实际锻炼D：陶冶教诲原则答案：B51.国内唐代由中央直接设立学校有“六学二馆”，其中“二馆”是________。A：教馆和学馆B：崇文馆和弘文馆C：文馆和武馆D：书学馆和算学馆原则答案：D52.决定教诲内容和手段是________。A：政治经济制度B：生产力水平C：科学技术D：人力资本原则答案：B53.提出“教诲必要为社会主义当代化建设服务，必要与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展社会主义当代化事业建设者和接班人”法规是________。A：《中华人民共和国教诲法》B：《中华人民共和国教诲改革和发展纲要》C：《中华人民共和国宪法》D：《中共中央关于教诲体制改革决定》原则答案：A54.《教诲漫话》一书是___________著作。A：夸美纽斯B：洛克C：斯宾塞D：裴斯泰洛齐原则答案：B55.在教学需要基本上，教师分别对个别学生进行教学组织形式是________教学。A：班级B：个别C：分组D：集体原则答案：B56.世界上不同民族教诲往往体现出不同老式和特点，这重要是由于________A：教诲具备阶级性B：教诲具备永恒性C：教诲具备自身继承关系D：教诲不能脱离政治经济制约原则答案：C57.《中共中央关于教诲体质改革决定》颁布于________。A：1982年B：1983年C：1983年D：1985年原则答案：D58.在按年龄编班基本上，按学生能力进行分组教学形式是___________教学。A：班级B：个别C：分组D：集体原则答案：C59.传授与学习系统当代科学文化基本知识和基本技能是教学___________任务。A：中心B：普通C：基本D：重要原则答案：A60.国内学校德育内容普通涉及道德教诲、思想教诲和___________教诲。A：政治B：环境C：环境D：安全原则答案：A61.学校中心工作是___________。A：德育B：体育C：教学D：美育原则答案：C62.德育目的有总目的和___________目的。A：普通B：集体C：详细D：个人原则答案：C63.主张教学重要任务在于传授对生活有用知识观点是___________教诲论。A：形式B：实质C：客观D：主观原则答案：B64.___________是教诲实践活动起点。A：教诲评价B：教诲目C：教诲体制D：教诲办法原则答案：B65.做好教诲工作前提和基点是________。A：为人师表B：团结协作C：热爱学生D：知识夯实原则答案：C66.“近朱者赤，近墨者黑。”阐明了在人发展中________具备重要作用。A：遗传B：环境C：教诲D：主观能动性原则答案：B67.把社会与个人（特别是新生一代）联系起来重要纽带是___________。A：德育B：教学C：体育D：美育原则答案：B68.教学是学校___________工作。A：中心B：普通C：次要D：辅助原则答案：A69.教学过程中，学生___________发展过程依赖于知识掌握过程。A：体力B：智力C：能力D：技巧原则答案：B70.智力是掌握___________前提和基本。A：智力B：能力C：技巧D：知识原则答案：D71.中华人民共和国颁布第一种当代学制被称为是________。A：壬寅学制B：癸卯学制C：壬子癸丑学制D：壬戌学制原则答案：A72.学生年龄特性中所涉及两方面特性是________。A：结识和情感特性B：情感和意志特性C：气质和性格特性D：生理和心理特性原则答案：D73.世界上最早专门阐述教诲问题著作是________。A：《论语》B：《大学》C：《学记》D：《礼记》原则答案：C74.一节课构成某些以及各某些先后顺序和时间分派是________。A：课顺序B：课类型C：课构造D：课阶段原则答案：C75.德育对象是___________。A：教诲者B：受教诲者C：德育内容D：德育办法原则答案：B76.对学生思想品德行为作出必定或否定评价德育办法是___________。A：说服教诲B：榜样示范C：实际锻炼D：品德评价原则答案：D77.教学内部本质联系是___________规律。A：教学B：自然C：教诲D：活动原则答案：A78.教学是增进学生___________过程。A：活动B：学习C：接受D：发展原则答案：D79.班级管理中，班主任工作中心环节是组织和培养___________。A：年级B：班级C：学生D：班集体原则答案：D80.在德育过程中起主导作用是___________。A：教诲者B：受教诲者C：德育内容D：德育办法原则答案：A81.教学过程中通过语言向学生系统地传授知识办法是________。A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：演示法原则答案：A82.国内封建社会学校教诲大体分为_______。A：官学和私学B：六学和二馆C：州学和府学D：县学和私学原则答案：A83.联合国教科文组织在1966年提出《关于教师地位建议》中把教师工作视为________。A：职业B：专业C：事业D：以上三者都是原则答案：B84.“教学相长”一语出自___________。A：《论语》B：《学记》C：《孟子》D：《道德经》原则答案：B85.德育原则来源于德育________。A：活动B：教学C：实践D：组织原则答案：C86.实现品德结识和情感，以及由品德需要产生品德动机行为意向及外部体现是________。A：品德结识B：品德情感C：品德意志D：品德行为原则答案：D87.全校性课外校外教诲活动是________活动。A：群众性B：小组C：个人D：班级原则答案：A88.有效开展班级工作前提和基本是全面理解和研究________。A：年级B：小组C：班级D：学生原则答案：D89.按照学科逻辑和学生结识能力顺序开展教学是贯彻了________原则。A：启发性B：直观性C：巩固性D：循序渐进原则答案：D90.启发学生祛除思想和心理障碍，因势利导教诲学生办法是________。A：疏导法B：交流法C：心理征询法D：对话法原则答案：A91.依照教学任务划分课种类是________。A：课类型B：课构造C：课阶段D：课顺序原则答案：A92.明确提出：“调节教诲构造，改革办学体制，改革高校招生和毕业生就业制度”文献是________。A:《中华人民共和国教诲改革和发展纲要》B：《中共中央关于教诲体制改革决定》C:《－教诲振兴行动筹划》D：《中华人民共和国教诲法》原则答案：A93.倡导教诲研究应采用“理解与解释”办法是如下那个教诲理论流派观点：________。A：实验教诲学B：文化教诲学C：实用主义教诲学D：批判教诲学原则答案：B94.由特定社会领域和特定社会层次需要所决定，也因受教诲者所处学校级别而变化是教诲目中________。A：教诲目B：培养目的C：课程目的D：教学目的原则答案：B95.教诲为政治经济服务重要通过________体现出来。A：培养人B：影响社会舆论C：传播文化和科学知识D：生产斗争原则答案：A96.实现教师专业化发展最直接和最普遍途径是________。A：师范教诲B：新教师入职辅导和在职培训C：教师资格证书制度D：教师自我反思原则答案：D97.马克思主义观点以为,导致人片面发展主线因素是________。A：生产力水平低下B：社会分工C：阶级剥削和压迫D：资本主义制度原则答案：B98.完毕教学任务所采用手段是办法。A：活动B：教学C：学习D：教诲原则答案：B99.学校和教师对学生进行德育必要要遵循基本规定是。A：德育规律B：德育原则C：德育办法D：德育手段原则答案：B100.教师指引学生通过自学教材和参照书以获取知识办法是。A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：读书指引法原则答案：D二、阐述题（每小题15分）101.分析德育依托积极因素，克服悲观因素原则。答案：1、依托积极因素，克服悲观因素原则是指学校德育过程中，教诲者要善于依托和发扬学生品德中积极因素，限制和克服悲观因素，扬长避短，因势利导，使学生不断进步。2、贯彻这一原则规定是：（1）要用一分为二观点，全面理解和研究学生，从中找出积极和悲观因素。（2）要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐渐使积极因素成为学生思想中主导力量。（3）要培养学生进取心，启发她们积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬长处克服缺陷。102.分析德育重要意义。答案：1、德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设重要条件。国内现阶段主线任务是进行社会主义当代化建设。要完毕这个任务，必要要一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设。而两个文明建设都离不开德育。2、德育在青少年思想品德形成发展中起主导作用，是培养社会主义新人条件。青少年思想品德不是先天就有，也不是在环境影响下自发形成，而是在教诲影响下，特别是学校教诲指引和个人实践活动中形成发展。３、德育是学校全面发展教诲基本构成某些，是实现教诲目重要保证。德育作为学校全面发展教诲构成某些，可以使其她各育沿着对的方向发展。103.试用马克思关于人全面发展学说分析素质教诲重要内涵和积极意义。答案：马克思以为：社会分工导致了人片面发展，而当代机器大工业生产则向人全面发展提出了客观规定和社会需要，同步也为人全面发展提供了基本和也许。全面发展一方面是劳动能力（智力和体力）全面发展，同步也涉及逐渐发展个性自由。国内正是在社会发展和人发展需要基本上，提出了以全面提高学生基本素质为主线目素质教诲。素质教诲意义：（1）素质教诲有助于提高中华民族整体素质，提高综合国力；（2）素质教诲是克服应试教诲弊端，深化教诲改革必然趋势；（3）素质教诲是全面发展教诲详细贯彻。104.分析德育依托积极因素，克服悲观因素原则。答案：1、依托积极因素，克服悲观因素原则是指学校德育过程中，教诲者要善于依托和发扬学生品德中积极因素，限制和克服悲观因素，扬长避短，因势利导，使学生不断进步。2、贯彻这一原则规定是：（1）要用一分为二观点，全面理解和研究学生，从中找出积极和悲观因素。（2）要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐渐使积极因素成为学生思想中主导力量。（3）要培养学生进取心，启发她们积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬长处克服缺陷。心理学某些一、单选题（每小题1分）。1.“物以类聚”体现知觉组织原则是（

）A.封闭性

B.持续性

C.相似性

D.邻近性

原则答案：C2.长时记忆重要编码方式是（

）A.语义编码

B.按照刺激物物理特性编码

C.语音编码

D.都不是

.原则答案：A3.关于长时记忆表述中，下面选项对的是（

）A.长时记忆也称工作记忆B.长时记忆重要采用语音编码C.长时记忆信息保持是一种建构过程D.长时记忆扮演着意识角色.原则答案：C4.同样是遇到交通堵塞，张力焦躁愤怒，而李飞却很安静。下面哪种情绪理论能解释这种情绪反映差别？（

）A.评估-兴奋理论

B.两因素理论

C.面部反馈理论

D.詹姆斯-兰格情绪理论

.原则答案：A5.强烈、爆发式、持续时间较短情绪状态是（

）A.应激

B.激情

C.心境

D.压力

.原则答案：B6.“一题多解”是用于培养学生

（

）A.聚合思维

B.直觉思维

C.形象思维

D.发散思维

.原则答案：D7.在动机作用下，个体由静止状态转化为活动状态，这是动机（

）A.指向功能

B.激活功能

C.调节功能

D.维持功能

.原则答案：B8.如果在短时间内解决一种比较复杂问题，你应采用

（

）A.三段论方略

B.启发式方略

C.算法方略

D.归纳法方略

.原则答案：B9.如下属于应专心理学是

（

）A.实验心理学

B.生理心理学

C.神经心理学

D.教诲心理学

.原则答案：D10.远处山峰层峦叠嶂，此时判断山峰间距离远近最佳线索是（

）A.眼睛调节

B.视轴辐合

C.空气透视

D.运动透视

.原则答案：C11.艾宾浩斯发现，遗忘进程是（

）A.中间稍快

B.中间稍慢

C.先快后慢

D.先慢后快

.原则答案：C12.头脑中浮现“喜洋洋”形象，这种形象是一种（

）A.表象

B.创造想象

C.知觉形象

D.情绪反映

.原则答案：A13.依照维纳归因理论，努力限度属于影响成败（

）A.内部稳定不可控因素

B.内部不稳定可控因素

C.外部稳定不可控因素

D.外部不稳定不可控因素

.原则答案：B14.在下列四种状况中，智商最接近是（

）A.父母和子女

B.分开抚养同卵双生子

C.在一起生活异卵双生子

D.在一起生活兄弟姐妹

.原则答案：B15.问题解决启发性方略优于算法方略因素是（

）A.它保证问题解决

B.不需要尝试

C.受定势影响小

D.节约时间

.原则答案：D16.依照马斯洛观点，动机力量最强是（

）A.生理需要

B.归属和爱需要

C.自尊需要

D.自我实现需要

.原则答案：A17.实现反射活动神经构造是（

）A.反射

B.反射弧

C.神经元

D.突触

.原则答案：B18.注意保持在同一对象或活动上所能持续时间称为（

）A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意转移

D.注意分派

.原则答案：B19.马斯洛需要层次理论以为，个体但愿得到她人承认，这种需要（

）A.自我实现需要

B.认知需要

C.尊重需要

D.审美需要

.原则答案：C20.对机体觉醒起重要作用是（

）A.桥脑

B.丘脑

C.下丘脑

D.网状构造

.原则答案：D21.在熙熙攘攘人群中，某一时刻你只能注意少数人，这体现了知觉（

）A.理解性

B.选取性

C.整体性

D.恒常性

.原则答案：B22.在人格构成成分中，下面哪一项重要由遗传决定？

（

）A.气质

B.性格

C.认知风格

D.自我调控

.原则答案：A23.除嗅觉外，感觉信息进入大脑最后一种信息中转站是（

）A.海马

B.下丘脑

C.丘脑

D.桥脑

.原则答案：C24.人格在一定限度上影响着成败，这阐明人格具备（

）A.独特性

B.稳定性

C.差别性

D.功能性

.原则答案：D25.“触类旁通”

“举一反三”是指（

）A.正迁移

B.负迁移

C.特殊迁移

D.非特殊迁移

.原则答案：A26.依照艾宾浩斯遗忘曲线，复习时应当（

）A.多样化复习

B.及时复习

C.合理分派复习时间

D.过度复习

.原则答案：B27.声音三个心理属性是（

）A.频率、音调和响度

B.音色、音调和响度

C.振幅，波形和音色

D.频率、振幅和波形

.原则答案：B28.在回忆一种系列材料时，开头结尾回忆成绩好，中间部位材料回忆效果最差，这种现象称为（

）A.首因效应

B.近因效应

C.系列位置效应

D.启动效应

.原则答案：C29.在练习后期，练习成绩似乎不再提高，这种现象是（

）A.U型现象

B.倒U型现象

C.先慢后快现象

D.高原现象

.原则答案：D30.普通来说，会弹电子琴人学弹钢琴就比较容难，这是（

）A.练习作用

B.动作自动化成果

C.正迁移作用

D.智力技能已形成

.原则答案：C31.距离知觉单眼线索不涉及（

）A.构造级差

B.线条透视

C.视网膜视差

D.遮挡

.原则答案：C32.学习后休息，往往比学习后继续学习其她材料记忆效果好，这是由于（

）A.过度学习作用

B.记忆恢复作用

C.倒摄抑制作用小

D.前摄抑制作用小

.原则答案：C33.用来研究分派性注意做好办法是（

）A.双耳分听实验

B.警戒作业

C.双作业操作实验

D.速度实验

.原则答案：C34.人脑主管机体平衡部位是（

）A.脑干

B.丘脑

C.小脑

D.下丘脑

.原则答案：C35.人喜、怒、哀、乐等感受状态称为情绪（

）A.主观体验

B.生理唤醒

C.外部行为

D.外部表达

.原则答案：A36.“窥一斑而见全豹”反映知觉特性是（

）A.整体性

B.选取性

C.理解性

D.恒常性

.原则答案：C37.人脑中负责躯体感觉以及初级听觉、视觉脑区别别是

（

）A.枕叶

顶叶

颞叶B.颞叶

顶叶

枕叶C.顶叶

颞叶

枕叶D.枕叶

颞叶

顶叶.原则答案：C38.以为人本质是好，有自我实现需要心理学派是

（

）A.机能主义

B.人本主义

C.精神分析

D.构造主义

.原则答案：B39.两个霓虹灯间隔一定期间交替闪光，人们知觉到了一种向此外一种运动，这种现象是（

）A.动景运动

B.诱发运动

C.自主运动

D.运动后效

.原则答案：A40.颜色三个基本属性是（

）A.色调、波长和饱和度

B.色调、明度和照度

C.波长、明度和饱和度

D.色调、明度和饱和度

.原则答案：D41.赫布动机唤醒理论以为，刺激水平与个体偏好之间呈___________关系A：倒U型B：倒V型C：直线型D：正U型原则答案：A42.如下不属于独立心理过程是___________A：知觉B：感觉C：思维D：注意原则答案：D43.听觉适当刺激是___________A:16~0赫兹声波B：有气味挥发性物质微粒C:可溶于水和唾液中有味道化学物质D：物体刺激机械、温度原则答案：A44.关于心理学研究对象，如下说法错误是___________A：心理学要研究人心理和行为B：心理学要研究心理和行为活动规律C：心理学研究存在心理问题人规律科学D：心理学是一门以解释、预测和控制人行为为目，通过研究分析人行为，揭示人心理活动规律科学原则答案：C45.普通明适应完毕时间大概分钟数是___________A：1分钟B：3分钟C：5分钟D：7分钟原则答案：C46.依照斯皮尔曼能力二因素说，当活动中涉及普通因素较多时，___________A：各种作业成绩正有关越低B：各种作业成绩正有关越高C：各种作业成绩之间互相独立D：各种作业成绩之间呈负有关原则答案：B47.从不同角度和不同方面组织感性材料，使事物本质特性或本质属性突出，这是___________A：变式B：迁移C：定势D：原型原则答案：A48.看到苹果可以吃，也看到李子能吃，橙子可以吃，因而咱们就以为这些水果都能吃，这阐明思维具备___________A：间接性B：思维与语言密切关系C：思维逻辑性D：思维概括性原则答案：D49.司机开车通过一路口时，意外遇到路障，她匆匆紧急刹车，惊出一身冷汗，感到一阵阵后怕。这种现象支持了哪种情绪理论___________A：詹姆斯-兰格理论B：坎农-巴德学说C：阿诺德“评估-兴奋”说D：沙赫特两因素理论原则答案：A50.由于视觉后象，人们在看电影时候，才干将一系列断续浮现画面当作持续。那么，视觉后象属于记忆阶段是___________A：瞬时记忆B：工作记忆C：短时记忆D：长时记忆原则答案：A51.提出智力三元构造理论心理学家是___________A：瑟斯顿B：吉尔福特C：斯腾博格D：桑代克原则答案：C52.情绪这种复杂心理现象中涉及了认知活动、生理反映和行为体现，而对客观事物___________是情绪最重要构成成分。A：直接结识B：间接结识C：客观反映D：主观感受与体验原则答案：D53.在班杜拉看来，通过榜样来强化相应学习行为或学习行为倾向是___________A：直接强化B：代替性强化C：自我强化D：正强化原则答案：B54.人对客观现实稳定态度和习惯化了行为方式相结合人格特性是___________A：能力B：气质C：性格D：动机原则答案：C55.巴甫洛夫以为，高档神经活动类型是气质类型生理基本。强、平衡而不灵活“安静型”会产生___________气质。A：多血质B：粘液质C：胆汁质D：抑郁质原则答案：B56.驱使个体产生一定行为外部条件，称为___________A：需要B：诱因C：期待D：兴趣原则答案：B57.美国心理学家马斯洛以为，人格形成、发展、扩充、成熟动力是___________A：生理需要B：归属与爱需要C：尊重需要D：自我实现需要原则答案：D58.某5岁小孩在斯坦福-比奈量表智力测验中智商为120，她智力年龄为___________A：5B：6C：7原则答案：B59.通过韦克斯勒智力测验，小明测得分数为80分，她所在年龄组平均分为90分，原则差为15，其智商是___________A：90B：100C：110原则答案：A60.普通以为，智商在___________以上小朋友被称为超常小朋友。A：110B：130C：150原则答案：B61.小强安静、沉着、稳重、反映迟缓；态度持重，办事谨慎细致，感情淡漠，适应环境较慢。小强气质是___________A：多血质B：粘液质C：胆汁质D：抑郁质原则答案：B62.技能特点，如下对的是________。A：技能是先天B：技能是知识C：技能是习得D：技能是习惯原则答案:C63.最早提出比率智商心理学家是___________。A：斯腾B:斯腾伯格C:斯坦福D:韦克斯勒原则答案：A64.斯腾伯格智力三元论中，___________是其最早形成和最为完善某些，它揭示了智力活动内部机制A：智力成分亚理论B：智力情景亚理论C：情境智力D：智力经验亚理论原则答案：A65.客观物体整体特性在人脑中反映是___________A：知觉B：情绪C：感觉D：意志原则答案：A66.如下是想象基本特性是___________A：新颖性B：夸张性C：典型性D：拟人性原则答案：A67.弗洛伊德精神分析理论是建立在下列哪种动机理论基本上___________A：本能论B：驱力理论C：唤醒理论D：认知理论原则答案：A68.具备能用语言传授特性记忆是___________A：瞬时记忆B：内隐记忆C：陈述性记忆D：程序性记忆原则答案：C69.记忆过程第一种基本环节是___________A：保持B：回忆C：识记D：再认原则答案：C70.在神经系统内接受、整合和传递信息基本构造是___________A：神经系统B：突触C：神经元D：反射弧原则答案：C71.人以同样强度追求同步并存两个目，但又不能兼得时内心冲突是___________A：双趋冲突B：双避冲突C：趋避冲突D：双重趋避冲突原则答案：A72.引起动机内在条件是人___________A：兴趣B：需要C：性格D：诱因原则答案：B73.人与人之间在知觉、记忆、言语和思维方面存在着能力差别，这种差别是___________A：能力发展水平差别B：能力类型差别C：能力体现早晚差别D：能力职业差别原则答案：B74.个体自觉地拟定目、并依照目来支配与调节行动，克服内、外部困难，实现预定目过程，称为___________A：认知B：情感C：意志D：个性原则答案：C75.智力动作是借助内部言语这一工具进行，这就决定了智力动作不像操作动作那样必要将每个动作实际做出，也不像外部言语那样必要把每个动作一一说出，这阐明了智力技能___________A：观念性B：内隐性C：简缩性D：熟悉性原则答案：C76.按照思维发展水平可将思维划分为抽象逻辑思维、形象思维和___________A：创造性思维B：动作思维C：常规思维D：发散思维原则答案：B77.积极地把注意从一种对象转移到另一种对象上去注意品质是___________A：注意转移B：注意分散C：注意起伏D：注意分派原则答案：A78.对弹琴、骑车等活动操作环节记忆是___________A：陈述性记忆B：长期性记忆C：程序性记忆D：语词性记忆原则答案：C79.智力技能特点是___________A：物质性、外显性、展开性B：物质性、外显性、简缩性C：观念性、内隐性、简缩性D：观念性、内隐性、展开性原则答案：C80.人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象心理过程，是以表象为内容特殊形式思维活动，这是___________A：后象B：遗觉象C：后效D：想象原则答案：D81.暗适应是人在亮处开始转入暗处时，感受性变化________。A：减少过程B：提高过程C：保持过程D：起伏过程原则答案：B82.教师在直观教学时，应用“变式”办法目在于________。A：激发兴趣B：引起注意C：丰富想象力D：分化概念原则答案：D83.下列物体中，人们对哪种能精确预计其大小________。A：远处飞机B：过马路时驶来车C：电视屏幕上飞机D：望远镜中物体原则答案：B84.人类结识世界第一步是________。A：感觉B：知觉C：记忆D：思维原则答案：A85.研究者普通采用________实验来研究注意分派性A：警戒作业B：双耳分听C：双作业操作D：负启动原则答案：C86.下列选项中，哪项完整地表达了心理学研究