小升初语文真题专项训练专题19+写作（二）（有解析）

小升初语文真题专项训练专题19+写作（二）（有解析）专题19写作（二）

一、（2023·湖北荆州）习作。

生活中处处有风景：无论是美丽的自然风景，还是和谐的人文场景；无论来自遥远天际的空间站，或是地球的某一个小角落，可能是一个人辛勤劳动的身影，抑或是孩子纯真甜美的笑容……请以《风景》为题，选取生活中的典型镜头，定格那份你眼中独特的风景，表达自己的真情实感。写一篇不少于500字的作文。注意不要在文章中出现真实的校名、地名和人名；不要写成诗歌的样式；不要另外加纸写作；更不能用别的纸张写了粘贴在试卷上。

二、（2023·河南平顶山）习作百花园。

人说“睹物思人却物是人非"，在你的心中，一定也有一样珍贵的东西，令你看到它就想起生命中一个对你很重要的人，他或许是朋友，或许是亲人，或许是陌生人……

请以“美好的回忆”为题写一篇作文。

要求：①卷面整洁，书写规范；

②内容真实、具体，有真情实感；

③不少于450字。

三、（2023·浙江）习作表达：妙笔童心，文字传情

题目：___

提示：小学六年的生活丰富多彩，有过梦想，有过期盼，有过拼搏，有过感悟……请从下面汉字中挑一个字作为题目，围绕中心意思，选择合适的材料，写一篇富有真情实感的记叙文，字数不少于400。

四、（2023·江苏淮安）习作。

即将毕业，学校中总有一些人或者事给你留下深刻的印象，总会让你感受到各种不同的情感，请写下这份真情实感，题目自拟。

要求：1.写清楚事情的经过；2.要有真情实感；3.有段落的划分；4.注意书写工整，卷面整洁；5.字数不少于400字；6.不得出现真实的校名与人名。

五、（2023·江西新余）习作。

有这样一首歌：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……"在你的心中，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以《长大后我将成为你》为题写一篇500字左右的作文。要求：（1）围绕题目选择恰当事例写下来；（2）内容具体，表达清楚，有真情实感；（3）书写工整，不写错别字。

六、（2023·北京朝阳）习作。

小学生活即将结束，回顾这六年的点点滴滴，你有过感动、欣喜、盼望、惧怕、沮丧、难过……这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。

要求：

（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

（2）自拟题目。

（3）不少于400字。

七、（2023·四川成都）习作表达。

1.题目：_________让我__________

如果人类________

从以上习作题目中任选一个进行作文。选前一个题目可写纪实文，选后一个题目可写想象文。先把题目补充完整，再写正文。

2.要求：

书写工整，正确使用标点符号，语句要通顺，叙述要有条理；要选择合适的内容和方式，把内容写具体，表达出真情实感。

八、（2023·四川巴中）习作。

题目：＿＿＿＿＿的泪水

提示：在我们的成长经历中、曾流下过泪水、有感动的，有沮丧的，有后悔的……选择你印象最深刻的一次，用笔记录下来。

要求：将题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文。内容具体，感情真挚，文中不出现真实的学校名、人名。

九、（2023·河南驻马店）习作表达。

岁月悠悠，光阴荏苒。我们沿着时光的隧道，走过风，走过雨，走过亮闪闪的小学六年，即将迈入初中的门槛。从懵懂儿童到青葱少年，一路走来有无数遇见。也许你遇见了一位影响你的老师，一个引为知己的朋友，一件触动心灵的事，一本充满魅力的书，一处经常流连的风景……

请以《遇见》为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：1.文章条理清晰、中心突出。

2.文从字顺地表达出自己的真情实感。

3.书写工整，卷面美观。

十、（2023·广东揭阳）写作。

阅读名著，可开阔视野，陶冶性情，润泽心灵。这学期将要结束了，你在阅读名著这方面一定会有很多的收获吧。请以书信的形式，给亲友汇报你这学期阅读“快乐读书吧”几部名著的情况以及收获。

要求：①把内容写具体；②注意书信的格式；③字数不少于400字；④不能出现真实的姓名，署名一律用“方敏"代替。

十一、（2023·河南驻马店）习作。

亲爱的同学们，你有什么心愿或梦想？你会怎么努力实现自己的心愿或梦想呢？结合自己的经历、认识或感悟，并读读下面习近平总书记的新年贺词，试着寻找一些灵感吧，表达自己的真情实感。题目自拟。

2016年：有付出，就会有收获。

只要坚持，梦想总是可以实现的！

2017年：天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真！

撸起袖子加油干！

2018年：幸福都是奋斗出来的！

2019年：我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！

2020年：让我们只争朝夕，不负韶华。

2021年：征途漫漫，唯有奋斗。

2022年：胸怀梦想，拥抱未来。

十二、（2023·宁夏石嘴山）从以下两个题目中选取一个完成习作。

（1）近年来，“幸福美好”一词频繁出现于国内各大媒体，也成为百姓街谈巷议的话题。幸福是什么？幸福是怎么来的？每个人都有自己的答案。请结合自己的生活体会和经历，讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福"命题，如“我的幸福故事”“幸福的瞬间"“幸福在身边”……

要求：①题目自拟，写一篇450字左右的作文。②文中不出现真实的姓名和校名。

（2）“书是人类的营养品"

学习生活中，你一定读过不少书吧？请以“我最喜欢的一本书”为题，分享一本你最喜欢的好书，450字左右。提示：写清楚你读书时的感受，以及喜欢这本书的理由

十三、（2023·广东梅州）写作。

任选一题写作。不得抄袭，不得套作。文中不得出现真实的校名、人名等信息，不得使用涂改液、涂改带。

（1）回顾六年的小学生活，你一定有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或期盼……请你以《我的童年时光》为题写一篇流露真情实感的毕业感言，准备在班级毕业联欢会上宣讲。

（2）梅州电视台正征集“我的家乡风俗"短视频。请你回忆亲人们过传统佳节时的风俗习惯，写清楚这些风俗的名称、来历、主要特点、自己的实际体验与亲身感受等，就成了一篇介绍梅州独特民风民俗的解说词——《梅州风俗》。赶紧写下这段解说词，配上视频就可参赛啦！

十四、（2023·云南昆明）习作。

请从下面两个作文题目中任选一题写一写。

（一）题目一：

童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹。童年中每段不寻常的经历，每一件真实感人的故事，都会让你有所感悟。请以在“中成长”为题写你童年经历的一件事。

（二）题目二：

中国人过春节已有四千年的历史。它是中华民族最隆重的传统佳节，承载着中国人的情感和对未来美好生活的憧憬……请发挥你的联想和想象，以“2100年春节的一天"为题，写一篇涵盖以下条件的文章。

要求：①有具体的节日场面描写。

②通过具体的细节表现人物的特点、心情。

十五、（2023·湖北武汉）习作心声坊（任选一题）

（1）题目：温暖的

提示：人与人相遇是一种缘分。一次帮助，一种陪伴，一番倾听，一份信任……都会给我们内心以温暖。

要求：请将题目补充完整，回忆一件小学六年时光里曾经让你感到温暖的往事，写一篇习作。注意叙事具体，表达真情实感。

（2）仔细观察右边的漫画，图中同学“一定是这样吗？”这一追问，或引发我们审视固有观念，或触发我们探寻真相，或促使我们探索未知，或……请结合漫画给你的启示，联系自己的生活实际写一篇文章。题目自拟。要求：观点鲜明，事例具体。

（注意：任选一题写作时，请不要在文章中出现真实的校名、姓名。用“x学校"“x老师”“x同学"等代替。）

参考答案及解析

一、例文：

风景

太棒了！连续三天的小雨终于停了，我迫不及待地来到公园放风观景。

雨后的公园别有一番滋味，到处都飘动着生机勃勃的音符，阳光下，湖面波光粼粼。小路边，绿草茵茵，各色小花竞相开放。荷塘里，无边的荷叶手拉手随风摇曳，好像在为那一朵朵出淤泥而不染的伴舞……

突然，一辆游客驾驶的观光车疾驰而过，路边低洼处的泥水随之被甩的到处都是，我赶快低头看看，还好，一步之差呀。再看看旁边，那个穿白裙子的小姑娘和她可没这么幸运了。小姑娘的白裙子已经变成了“花裙子”。旁边那条供游人休息的长椅也没能幸免，变成了一个“大花脸"。

“她不会哭鼻子吧？”我好奇地望向小姑娘。这时，出乎意料的事情发生了，小姑娘看都没看她的脏裙子，拿过递给她的白手帕，擦起了身边的长椅，一双小手忙前忙后，一个小泥点也不放过。爸爸则在一旁微笑的看着她。擦完后，看着干干净净的长椅，小姑娘露出了满意的笑容，跟在爸爸身后一蹦一跳地离开了。

此刻，我突然感觉，这才是我今天看到的最美的风景了。

【解析】本题考查命题作文的习作。本题要求以《风景》为题，写一篇作文。可以写自然风光，你曾经去过哪些有美丽风景的地方，可以写一篇写景文，注意写作顺序即可，可以用时间顺序，也可以用空间顺序。如果是写有关人物的画面，则重点在叙事，要把事情的前因后果交代清楚。结合自己的生活实际，选择让你印象最深刻，最想表达的去写。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动。

二、例文：

美好的回忆

每个周末，只要我一有空，就会习惯性地拿出珍藏已久的相册，它虽然已经不是崭新的了，但它可是我的宝贝哦！因为它能勾起我许多美好的回忆……

这次也不例外，我又不由自主地拿出了它，细细地回忆着，品味着其中的每一个场面——这张照片令我重温到童年的快乐、自由。

这张照片是我八岁那年拍的，照片上的迷人景色虽然已经相隔了四年之久，但是在我的脑海之中仍然是记忆犹新。那是凉风习习的秋天，我们几个形影不离的好朋友突发奇想去郊外野餐，妈妈陪着我们一起来到了“世外桃源"。等我们到达目的地的时候，太阳正慢慢地从西方落下，晚霞满天，朵朵浮云像块块红绸，微风拂过我们的脸庞，那轻柔的风没有冬天狂风的刺骨，也没有春天的那种泥土味，而是那样的舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黄的汪洋，翻滚着浪花。当时幼稚的我们，一看到这么美丽的景色都兴奋极了。因为我们每天生活在被汽车尾气污染的、热闹而喧哗的、人潮拥挤的城市之中，但是这里却是和城市中的景象形成了鲜明的对比。这里的空气新鲜极了，周围又是那样的安谧！于是我们在火红火红的枫树下玩捉迷藏，丢手绢；在河塘里捉鱼、摸虾；用草编制成戒指……一切都是那样的美好，我们是那样的无忧无虑，我们是那样的天真烂漫……

看到照片中的我们，手拉着手在枫树下，笑得是那样的自然，丝毫没有拘束，笑得是那样的甜美，心中满是愉快！在夕阳照耀下，脸蛋上都泛起了一道道红晕！

【解析】本题考查学生的书面表达能力。本次作文为命题作文，要求以“美好的回忆”为题写一篇作文。人说“睹物思人却物是人非"，在你的心中，一定也有一样珍贵的东西，令你看到它就想起生命中一个对你很重要的人，他或许是朋友，或许是亲人，或许是陌生人……结合自己，选取对你有意义，印象深刻的去写。写时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。最后总结，照应前文。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

三、例文一

悟

时间过的真快，一转眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍。有太多的感悟在心中，感恩母校，感恩老师。

在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校园里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。我要感恩母校。

我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。但是老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一株幼苗，受老师的灌溉，我要感恩老师。

六年一转眼就过去了，六年的时光给了我太多的感悟，我要感恩老师，感恩学校。

例文二：

盼

每个人的心中都有自己的盼望，我也有自己的盼望！或许我盼望的事物遥不可及，但是有盼望就会有希望！

每当下雨天放学的时候，是我最伤心的时候！看着同学们的爸爸妈妈总是会为他们送来雨伞，一路欢声笑语回家。只有我，呆呆地在风雨操场上寂寞的等待着雨停；只有我，还在一圈圈地徘徊。我盼望着下雨天的时候，爸爸妈妈会为我送来雨伞。

每当周末的时候，是我最寂寞的时候！我趴在阳台上，看着小朋友牵着爸爸妈妈的手一起去玩，只有我，在一旁眼红；只有我，还在傻傻地虚度时光。我盼望节假日的时候，爸爸妈妈也能带我出去玩一回。

每当六一儿童节来临的时候，是我最想哭的时候！看着同学们收到了一份又一份爸爸妈妈送给他们的礼物，只有我，在一旁傻呆呆地羡慕他们；只有我，在一旁哭着做“白日梦”。

我盼望着在六一儿童节的时候听到爸爸妈妈对我的祝贺，没有精美的礼物，哪怕是一个电话也足够了。每当同学们讨论他们的家庭生活的时候，是我最难过的时候！看着他们七嘴八舌地在谈笑，只有我，孤零零地在角落里流泪；只有我，是个永远的局外人。我盼望着拥有一个温暖的家。

我一直都在盼望着这一切的到来！

【解析】本题考查学生的书面表达能力。本题是命题作文，要求以搏，盼，悟，三个选择其中的一个字作为题目来进行习作。要求围绕小学六年的时光以三个字为中心展开习作，习作时可以回忆小学六年的时光中的人或者事来写。抓住重点的事，重点的人来突出中心。

四、例文：

难忘的小学生活

“光阴似箭，日月如梭"，转眼间，六年的小学生活即将结束，回忆起往事，我不禁落下了泪。这些美好而难忘的回忆，已经成为我人生的收藏，它挥之不去，将永远镌刻在我记忆的深处。

还记得，刚上学的时候，我哭着闹着不去爸爸好不容易把我哄好了，到学校后，一个个陌生的面孔使我害怕起来，我又坐在地上大哭起来，哭着哭着，一双宽厚的大手将我抱起来，不知为什么，我觉得有一股温暖涌入我的心中。我渐渐地不哭了，走进了教室……

又想起，那次我玩双杠，一不小心摔在了地上，头摔破了，是您给我的父母打电话，又把我送到了卫生院，到了卫生院之后，您坐在床上陪着我，我看见您那焦急的眼神我的鼻子突然一酸，流下了泪。您看见我哭了，又问：“疼吗？”我摇了摇头。我的父母来了后，您却默默地走了……

忘不了，您那宽厚的手；忘不了，您那开怀的大笑；忘不了，您的一个个笑话；忘不了，您的一首首歌；忘不了，您那严肃的面孔。

再见，敬爱的老师，是您教会我们做人的道理，为我们缔造出了打开知识大门的金钥匙。“谁言寸草心，报得三春晖"，您的哺育恩情，将永远铭刻在我们心上。在你的教导下，我学到了无穷的知识，从无识的小孩变成了懂事的小学生，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。谢谢您，我的老师，谢谢您，我的母校。

【解析】本题考查学生的书面表达能力。本题为自命题作文，要求选择学校中的一些人或者事，写一篇习作。回忆一下六年中令你难忘的小学生活，打开记忆之门，选—段最难忘而又最美好的镜头，用笔描述出来。无论写什么都要表达出对小学生活的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。

五、例文：

长大后我将成为你

在我心里，站在讲台上的那个人如同神话中说的那么神圣。她把三十多年的心血都献给了讲台和她的学生们，她是培育祖国花朵的园丁。她就是我们的徐老师。

徐老师是个非常负责任的好老师。记得有一次徐老师的爸爸住院了，星期一还赶来上课，我们却浑然不知。第一节就是徐老师的课，我们在课堂上踊跃举手、积极发言，徐老师始终保持着微笑。当时我以为全世界都一如既往地运转着，我也看不出徐老师的脸上有什么任何的疲惫。我认真地听着课一直到下课都没有看出徐老师有什么“异常”。下课了，徐老师还辅导一些同学。中午阅读时老师来给我们讲作业，虽然她有一道题讲错了，但很快又纠正过来，我也只是以为老师粗心了，不以为奇。

直到下午我们有些表现不好，老师才说了出来。放学了，徐老师过来给同学们讲午读没有讲完的内容，讲到四点半时，同学们心急了想回家，老师停下来说：“昨天我父亲犯心脏病才抢救回来，今天赶回来给你们上课，我这么认真给你们上课，你们是否也应该认真一点？"我听了之后为之一惊，教室里顿时鸦雀无声，这句话就像一剂镇静剂——全班都定住了。

啊！多么伟大的老师，您对学生的爱，您对工作的态度深深地打动了我。长大后我将成为你，我暗暗地想着。

【解析】本题考查命题作文。写人要通过典型的事例来表现，写时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

六、例文：

师生情

人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。

记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。

随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。

不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切的问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。

猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也压抑不住了，“哇"地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。

韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？"“能走。”我听完韩老师的话，透过模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直跟着我们，把我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着我，我默默地望着老师，有气无力地说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。"

我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着酸臭把我吐得扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师——我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？

从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答。

【解析】本题考查自命题作文。要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

七、例文一：

那件事让我后悔

在我心中，有一件事情我一直放不下，它使我十分后悔。

那是一个炎热的夏天，我听说邻居家来了个小孩，名叫小亮，他是被寄养在乡下的，这次来城里看望父母。

他很纯朴，我总是喜欢逗他玩，不久，我便与他交上朋友。

一次我正和他玩，突然掏出一支钢笔，心血来潮地说：“小亮，我送你一支钢笔吧。”小亮一看，说：“不行，这支笔太贵，我不能收。"我连忙把笔塞到他手中，笑着说：“没关系，收下吧。”说完便跑回家了。

回到家，我就开始后悔了：那支钢笔那么漂亮，还是爸爸从外地带来给我的，要是爸爸问起来，那就惨了，拿回来又太丢面子，怎么办？

突然，我心生一计，来到他家，对他爸爸说：“叔叔，我有一支笔不见了，可能是他拿的，他那天……"还没等我说完，他爸爸就拿起小亮的书包搜了起来，果然找到了，他爸爸是一个急躁的人，不由分说的就把小亮找来，当面打了他几巴掌，他没哭，也没争辩，只是白了我一眼，我也没有那一份胜利的骄傲，只是默默地转身回家了。

不久，他要回乡下了，我专程去送他，希望他能原谅我，可他却不以为然地说：“我会永远记住你和那几巴掌的。”说着，又白了我一眼，怀着仇恨的心情上了火车，我们的友谊从此断送在我的欺骗之中。

这件事过了好久，我却无法忘怀，他那仇恨的眼神深深刻在我的心中。对不起，小亮。

例文二：

如果人类能在太空上穿梭

几十年后，我们中国的太空旅游线开通了，我终于可以去太空旅行了。这天，我走进船舱，旅行船“嗖"地一下飞上了太空。我成了第一批太空旅游者。

升空时，太空船的门紧紧地封闭着，我想：太空是怎样的呢？终于，太空船来到了太空，我向窗外望去，啊！好美，星星一闪一闪的，突然，有两颗星星相撞，成了流星，从太空船的窗户前划过，向地球坠落。好险！要是撞到太空船那就惨了。从远处看，地球就像一颗蓝色的水晶球，月球是那样皎洁，上面的环形山连绵起伏，而太阳像一个大大的火球，在燃烧着。我往下看，只见下面有像蜻蜓一样的.卫星，在绕着地球飞来飞去。我还观赏了水星、火星、木星、土星、金星……还到月球上去玩了。

最有趣的要算太空行走了。那天，我穿上太空服，系上太空绳，走出了太空船。我以为我会摔下去，没想到，我竟飘在太空中。我走了一步，竟然像腾云驾雾一样飞了起来，我在太空中飘来飘去，流连忘返。

太空已经旅行完了，我又坐着太空船返回了地球。这次旅行真让我大开眼界。

【解析】本题考查书面表达。题目一：本次为半命题作文，要求以“让我”为题写一篇习作，先把题目补充完整，再展开想象，写一篇纪实作文，在生活中，有许多事让我们难忘，结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写时要注意感情真实，能紧紧围绕一个中心把意思将自己心事表达清楚，能进行生动而细致地描述，做到段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵。写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。

题目二：本次为半命题作文，要求以“如果人类"为题写一篇想象作文，先把题目补充完整，再展开合理的想象来习作。写想象作文要注意进行合理而丰富的想象，想象要合理，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

八、例文：

幸福的眼泪

回忆着这小学里的六个春秋，每一堂课都让我受益匪浅，我最记忆犹新的就是那堂语文课，它让我懂得了许多，许多……

那是在三年级的一堂作文课，老师让我们自己来朗读作文，她扫视了一下整个班级，没有人举手，她又把目光再扫视了一遍，还是没有人举手，教室里安静极了，就这样沉默了一分钟，两分钟……老师最后把目光降落到了那个角落——金家威身上，因为他是我们班作文比较好的学生。

金家威的学习成绩很好，每次测验他在班里都是名列前茅。可是老天为他关闭了另一扇门——他的右腿在五岁的时候残疾了，这对当时年幼的他打击是多么沉重啊！以至于他变得自闭，变得忧郁……他从来都不跟别人玩，也很少跟人说话，上课时，他没有举过一次手，下课了，也只是躲到那个角落里，拨动着手中的弹珠……

金家威发现同学们和老师都在望着他，脸不由得涨的通红，头也低了下去。手指不停地转动着，脚尖也在地上久久地摩擦着，时间一分一秒地过去了。许久，他才慢慢地抬起头来，老师目不转睛地望着他，那眼神仿佛在说：“站起来，金家威，不要怕，老师相信你能行的，站起来！"金家威开始要站起来了，他用手撑着桌子，脚慢慢伸直了，这时，他的手开始抖动起来，可能是因为疼痛吧！一分钟，两分钟……他终于凭着自己的力量，勇敢地站了起来！全班立即响起了阵阵掌声。金家威的脚挪开了凳子，手中拿着作文，摇摇晃晃地走向讲台。他开始朗读了，尽管他的声音小得几乎只有老师能听见，但我们听得是那么津津有味……读完了，全班又给他了一阵雷鸣般的掌声，为他的勇气而鼓掌，为他战胜了自己而鼓掌！

那一刻，金家威哭了，两行热泪从他的脸颊上滑落。我想，这就是幸福的眼泪吧……

【解析】本题考查的是以“的泪水”为题写一篇记叙文，联系生活中在我们的成长经历中、曾流下过泪水、有感动的，有沮丧的，有后悔的、有激动的、有难忘的等等，选择让你印象最深的一次记录下来，用通顺的语言，字迹工整、美观。

九、例文：

遇见

在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。

田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那―头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！

上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒"地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好—―”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好—―"奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。

田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，有趣极了。同学们都被逗的哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围—下子浓了起来。

感谢这六年的小学生涯让我遇见您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！

【解析】本题考查命题作文。题目要求以《遇见》为题，写一篇600字左右的记叙文。可以写小学六年遇见的人、事、风景或事物。结合自己的生活实际，选择最想介绍的去写。重点部分要详写，给读者以深刻的印象。

十、例文：

给爷爷的一封信

亲爱的爷爷：

您好！

最近我阅读了很多外国名著，给我留下深刻印象的是小说《鲁滨逊漂流记》。看完这本书，我最大的体会是，我们要学习鲁滨逊，在逆境中决不放弃！

鲁滨逊从小就有一个梦想，想出海远航。长大后，他随朋友一起出去航海，学会了一些本领。有一次，他与同伴们一起去南美洲探险，海上遇到巨大的海啸和风暴，船在途中不幸触礁，船上水手、乘客全部遇难，唯有鲁滨逊幸存，他只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。

在那个人迹罕至，野兽遍布的荒岛上，鲁滨逊凭借毅力和智慧在岛上整整生活了二十八年。他建房屋、开粮田、种葡萄、养山羊、捕海鱼、斗野人谱写了一部惊人传奇。历经千难万险，最后，他回到了巴西。

我想，一个普通的人，怎么能在岛上仅靠几支枪、一些数得清的大米小麦，甚至连鞋子都没有，却生存二十八年呢！这一般人想都不敢想的事，鲁滨逊却做到了。

有一次发高烧，岛上没有药，他就利用简单的烟叶、水和少量的食品，做成了一种可以吃的药。一连几天四肢无力，但他决不放弃，坚信自己的病一定会好。后来，他终于战胜了病魔，康复了。

读完之后，我的心情久久不能平静。如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？再说了，没有一个人说话，多孤单呀！我准会憋死的！鲁滨逊是多么的乐观向上，哪怕只有一线希望，他也要争取，决不放弃！

此致

敬礼

您的孙女：方敏

2023年7月4日

【解析】本题考查话题习作。习作要求以书信的形式，给亲友汇报你这学期阅读“快乐读书吧"几部名著的情况，书写时注意书信的内容，写一写自己阅读名著的情况和收获，书写时注意书信的格式。一般书信可分为称呼语、问候语、正文、致敬语、署名、日期六个部分，每个部分都有一定的格式。（1）称呼。在标题下面一行顶格写，称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。有的还可以加上一定的限定、修饰词，如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“敬爱的"等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。（2）问候语。可写可不写。如果写的话，应在称呼语下另起一行写，前面空两格，后面加感叹号，如“您好！”“展信佳！"等。（3）正文。这是信的主要部分，写信人要说的话都写在这里。正文的书写要条理清楚，可分段分条来写。（4）致敬语。正文结束后，可在正文之后写些致敬语，致敬语一般都成套使用，如“此致敬礼！”等等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，后半部分再另起一行顶格写，其后应加感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。（5）署名。即写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如×××（6）日期。写在署名下一行的后半行。如：×年×月×日。严格来说，年份不能简写，如1999年不能写成99年。

十一、例文：

我的心愿

“心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。"每个人都有自己的心愿，我的心愿就是当一个老师。

我的心愿源于我的语文老师。她不单把语文课上得生动有趣，还把历史上那些有趣的故事也带到课堂中来，她为我们打开一扇通往世界的窗口，让我感觉很好玩，我不禁萌发了当老师的心愿。

“理想实现只靠干，不靠空谈。”自从我有了这个心愿，我的思想和行为都有了很大的变化。课前，我认真预习；课上，我倍加认真听讲、做笔记；课后，我认真对待自己每一个不懂的地方，查字典，求教他人，再也不是以前那样得过且过了。爸爸妈妈都说我变了。

当一个老师，不仅要成绩优异，还要有渊博的知识。一有空闲，我就一头扎进书海中。我看了不少名著，如《红楼梦》《水浒传》《简·爱》等；看书的同时，我还认真做了笔记，把书中的人物和重要情节、含义深刻的语句记下来。在这些零碎的时间中，我不知不觉读了很多书，也积累了许多课外知识。有时，我也会发发呆，想象自己当上老师的样子。也许我会跟学生成为好朋友，就像我们的语文老师跟我们无话不谈一样；也许我的学生遇到困难会来找我，我一定会想办法帮他解决；也许……啊，未来的我当上老师一定很有趣的。

我知道心愿不是那么容易实现的，一定会有许多挫折和困难，但是我仍然会坚定心中的梦想，持之以恒地努力学习，努力让自己的心愿实现——当一名优秀的老师！

【解析】本题考查话题习作。题目要求写出自己的心愿或梦想，并写写自己如何努力实现自己的心愿或梦想。先理清清楚自己有什么心愿和梦想，再写出自己如何实现心愿和梦想。写作时可以思考以下内容：①产生心愿或梦想的原因；②如何达成心愿或梦想；③实现心愿或梦想可能遇到的困难；④心愿或梦想可能出现的结果。

十二、例文1：

我的幸福故事

幸福，并非一定得伴随着巨大的成功。只要你热爱生活，就能在每件小事中发现幸福，感受幸福。幸福，就在你身边。

一杯水，看似平淡无奇，但它却让我感受到了浓浓的幸福。

国庆长假到了，却没想象中的那么轻松。作业量是以往的好几倍，十多张试卷，再加上其他的一些作业，简直是要折磨死人，我连看都不敢看。

一天晚上，我正拼命地写着作业，房间里只有笔与纸的摩擦声。一张，两张……眼看未完成的作业正在锐减，可正在这时，一道非常难，非常复杂的数学题挡在我面前，卡住了我写作业的进度。我下意识的抓抓后脑勺，苦思冥想起来。“真是书到用时方恨少"，我想了半个多钟头，可到头来还是没什么头绪，写了一大堆公式，却都只是徒劳，无一正确。看着时针一点一点挪动，我的心也开始着急，浮躁起来了。“什么破题！”我发起了牢骚，自言自语起来。皱起眉头，再次一遍又一遍读起题目来，但是太困了，思路愈发模糊了。时间一分一秒的过去，不知不觉，已经晚上十一点半了，绵绵的睡意把我折磨得不行，眼皮像铅片一样沉，重重地压了下来，脑子里也越来越烦，更是不想做了，趴在桌子上发起呆来。忽然，门开了，原来是爸爸，他大概是发现我这么晚还在做作业便进来看看吧。我也没空搭理他，只是用手撑着头，装出一副若有所思的样子。爸爸进来后，看了一眼我紧锁的眉头，像是察觉了什么，然后又走了出去，去倒了一杯温水，端到我桌上，只是说了一句“别太晚了"，接着拍了拍我的肩膀，便回去了。我将那杯水捧在手心，暖暖的，随即又喝了一口，闭目养神了一会，然后又开始做那道题。这次，我的头脑清醒多了，不一会儿就有了解题思路，紧接着顺利地做出了这道题，总算是松了一口气。看着那杯水，心中涌现了一丝幸福。

生活就是这样，事事中都充满着幸福，哪怕只是一个微小的细节，一个贴心的动作，只要你有一颗热爱生活的心，幸福，无处不在。

例文2：

我最喜欢的一本书

我最喜欢的一本书是《鲁滨逊漂流记》，他的作者是著名作家笛福。这本书是我过生日时妈妈送我的，我刚看了几页便爱不释手。

我喜欢这本书的原因是它告诉了我如何在野外生存，另外，我非常欣赏里面那个机智而又具有坚强毅力的主人公——鲁滨逊。

这是一本历险小说，它主要写了小说的主人公鲁滨逊非常喜欢航海，他不顾家人的劝阻，执意去航海，终于，在一次航海中，他所乘坐的一艘轮船在美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有他一个人活了下来，海浪把他卷上了一个小岛，这座小岛荒无人烟，他开始了自己的历险生活。他做了一只木筏，将沉船上所有能用得着的东西——送到岛上。他用帆布搭了一个帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西储存在这里，靠从船上运下来的食物生活。

有一次，他偶然发现了一些大麦种子，并把他们种下，到秋天后，他收获了许多小麦，并用它们制作出了面包。他又捕捉并驯养了一批山羊作为他肉食和奶的来源，又养了一群小动物做伴。

若干年后，他从野蛮人手里救回了一个俘虏并给他起名为“星期五”。从此，“星期五"成为他忠实的朋友与仆人。他们在荒岛生活了整整28年后，终于得到了离开荒岛的机会，接着便回到了自己日夜思念的故乡。

读了这本书后，我体会到了为生命而奋斗的滋味。

这就是我最喜欢的一本书——《鲁滨逊漂流记》。

【解析】本题考查习作能力。（1）本题是话题作文，要求以“幸福”为话题，结合自己日常所经历的事件，例如：我的幸福、使我感到幸福的事情、幸福无处不在等。书写时注意语句通顺，字迹工整、美观，书写合理即可。

（二）本题是命题作文，要求学生以“我最喜欢的一本书"为题，谈谈这本书的基本内容以及你喜欢它的理由，让更多的同学了解这本书，让这本书成为更多人的朋友。书写时注意语句通顺，字迹工整、美观，书写无误即可。

十三、例文一：

我的童年时光

六年时光匆匆离去，一去不再回头。如今回想起，这六年似白驹过隙，一切仿佛只在弹指一挥间。童年的岁月仿佛消失在了光阴的无垠长河中。

这六年里，有过笑，有过泪，有过如阳春般的暖，也有过像三冬似的寒。这些，给了我们太多的回忆，但现在却终将如梦般逝去。我清清楚楚地记得六年前的那个阳光灿烂的九月，当时那若白纸般无知的我，忐忑地踏入校园；我也将永远铭记，这个烈日当空的夏季，我这张涂满七色丰富的纸，即将与母校告别。

那一个个或友善，或幽默，或给我安慰，或与我风雨同舟的同窗，一位位呕心沥血、诲人不倦的恩师，忽然一下子全都涌入我的脑海。一张张面孔，一句句话语，勾起我太多的回忆……一瞬间，我以为回到了过去，但下一秒又回过神来，只是发出一声叹息。

不过，“旧日之情虽难忘，却莫忘谢父母恩”。六年来，每当红日东升之时，母亲就忙碌开来。洗衣、做饭……无一不是她的功劳。而每一个早上，父亲都送我上学，晚上辅导作业。我这“寸草之心"，又如何能感恩这“三春之晖”。

时光荏苒，陪我度过六载的母校，也将随着如箭般飞逝的光阴一同向我告别。在我心中，母校是至高无上的圣地，是知识与智慧的殿堂。她培养出无数莘莘学子，她使无数稚嫩的孩童变成了渊博的少年。

我知道，我终将毕业了。我会铭记感恩所有同学、老师，感恩母校。仰望五月明媚的阳光，我知道，我能做的只是沧海一粟。但我无尽的情意，都将藏在这片土地里，藏在所有人心里……

“为什么我的眼里饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉！"爱母校的一草一木，爱母校的学习和生活，爱母校的同窗好友！

例文二：

梅州风俗

当崇尚传统文化的世界客都梅州遇上新春佳节，藏于年味年俗中的客家非遗文化纷纷将春节的氛围感“拉满”，回忆里的“老味道"变得温暖又鲜活，形成独属于梅州人的春节记忆。

旧年过了又新年，爆竹金花费几千。一对灯笼悬姓氏，家家都贴大门联。临近春节，有一种“红”，映染得梅州人喜气洋洋。那就是红红的春联、红红的灯笼。

客家人的大年三十，是热闹且有仪式感的。大伙会一早起床，用糯米粉煮成浆糊，忙着贴春联、贴窗花、贴门神。因此，每年一到年关，大街小巷到处都是卖春联、红灯笼的小摊档。春联是春节必备，年年贴春联，家家贴春联，辞旧迎新过春节。

“逢年过节做好事，客家人家家户户都会做些酥香可口的传统小吃，如煎圆、馓子、炸芋圆、南瓜圆等，一般年前就开始张罗，煎炸好后用瓶罐收藏好，在整个新春佳节享用。"《客家非遗》也有提到，在旧时客家人眼里，“见到煎圆才像过年”，意思是起油锅炸东西才算拉开了过年的序幕。

色泽金黄的炸煎圆、酥脆咸香的炸馓子、油而不腻的炸芋圆……在梅州客家人的过年习俗里，总是少不了这些客家煎炸小食，因为它们寓意着来年的生活红红火火、甜甜蜜蜜。

年俗里是年味。作为文化之乡，梅州崇尚传统，民俗活动内容丰富且形式多样，围龙屋里的春节更是别有一番风味。十里不同风，百里不同俗，在梅州不同的区县庆祝春节的方式也各不相同。丰顺埔寨的“烧火龙"是丰顺埔寨最有特色的民俗活动，有中华一绝之称。烧火龙源于清乾隆年间，至今已有近300年的历史，是当地人在元宵节晚上举行的祈福活动，愿来年风调雨顺、百业兴旺。火树银花过大年。当晚，一条火龙由三四十个赤膊青年手擎，加上鼓乐手、装扮成龙虾金鱼的人，整支队伍达200多人，每年有约10万人前来观看。

对于梅州人来说，年俗是过年这个盛大仪式的载体，承载着他们对美好生活的向往。一副春联一份年味，一个福字一份吉祥。

【解析】本题考查习作能力。（1）本题考查命题习作。习作要求以《我的童年时光》为题写一篇流露真情实感的毕业感言，写作时用鲜活细节展示童趣，要想还原童年那些美得让人流连忘返的生活，细节描写必不可少。借精美场景衬托童心。如果说鲜活有趣的故事是写作的基础，童年那份纯洁而朴实的情感则是成功的关键。唯有起笔于故事，落笔于情感，童年之魅力才会得到极致而完善的呈现。

【解析】本题考查命题习作。习作要求以《梅州风俗》为题，回忆亲人们过传统佳节时的风俗习惯，选择一个传统佳节，回忆过节时是怎么过的，家人会做些什么，自己有什么感受，写清楚这些风俗的名称、来历、主要特点、自己的实际体验与亲身感受。

十四、例文一：

在尝试中成长

人生充满了许多尝试，许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，发现了能力，发现了内在的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。

自从上了五年级，我第一次尝试在运动会上报名参赛，低年级的时候，我不知道操场三圈半是什么概念，我从不参加运动会，我也从来没有品尝过获得第一名的喜悦感。正是由于五年级的第一次尝试，我开始变得爱上了体育。

第一次报名参赛，是1500米。运动会上，当老师喊出“五年级女子1500米运动员请到检录处检录”的那一刻，我的心提到了嗓子眼上，紧张得每一根神经都在扭动。号码布挂在胸前，仿佛就是我的“旗牌号"。上场了，在赛道上，枪一响，运动员都冲了起来，我也不例外。一个很小很小的数字1500，我觉得太远了，距离逐渐拉大，越拉越远。我不想放弃，我也不想让我无缘这次比赛，我拼足了劲儿向前冲，却总觉得很远很远……终点到了，我却得了倒数第三名。总算跑下来了，第一次的尝试让我知道了最基础的三圈半是什么概念。

在运动中，千万不要小看某一种运动，一次尝试跑1500米，却让我爱上了跑步，爱上了赛道。

在尝试中成长，经历过，也曾失败过，但不曾后悔，每一次提高，标志着又进入了另一阶段，这一阶段在成长，在感悟，人生只有一步一个脚印，才会有无憾的付出无愧的收获。长大之后，才知道尝试是多么美好，才懂得尝试所带来的不同心得。

例文二：

2100年春节的一天

2100的春节会是什么样呢？那时候科技大抵是非常发达了吧。那过年还会不会延续下去，会不会到那个时候就没有几个人过年了？我想了想，我的猜想大抵是不太可能的。春节作为中国的最让人喜爱的传统节日，应该会一直存在，毕竟小孩们可以放很长的假期。

2100春节这一天终于到了。在这一天里，大街上张灯结彩，处处洋溢着喜庆的气息。有许多穿着鲜艳衣服的人，小孩手拉着手，在路上蹦蹦跳跳，中年妇女挑着担子，赶着去寺庙，老年人走在街上，热情地与人寒暄。繁华的商店街道东西应有尽有：臭豆腐、豆花、冰糖葫芦、四果汤、奶茶、麻辣烫等等都令人垂涎欲滴。

“小侄，想放鞭炮吗？”“哎，这不叔叔的声音吗？"我赶紧回头一看，果然是他！而且他手上还拿着一把“古里古怪鞭炮星”电子鞭炮呢！它是用一种可回收的特殊塑料做的外壳，很结实，而且有透光性——这可以方便它内部的一块可拆卸的迷你太阳能板充电。在阳光下的它，一闪一闪熠熠生辉，好看极了！功能我就不介绍了，就让咱们来看看它到底好不好玩吧。我把一个电子摔炮递给了一个小男孩，他二话不说，就摔着玩起来，啪啪声中，隐约显出火药爆炸时的火光。接着，我走向一棵大树，把电子挂炮挂了上去，然后，我按下开关，飞快地跑到一边，捂着耳朵，几秒钟后，电子挂炮“噼里啪啦"的“爆炸”了。

这时一位环卫工人向我走来，小声嘟囔：“怎么又放炮啊，又得我扫半天了。"我刚好听见了，说：“您不用担心，要有东西掉下来，我来扫！”她诧异的看着我，站在一旁。待炮放完，我扭过脸，正想对她说：“您瞧吧！"话还没出口，我就看到了她更惊奇的表情，仿佛眼珠子都要瞪出来了，过了好一会，她才缓过神来，问我：“这是怎么一回事啊？”我没有回答她，径直跑向树，拿走鞭炮，心里却在偷着乐，想着：哈哈！被我的电子鞭炮迷惑了吧！叔叔告诉他：“这是高科技的功劳，现在因为眼花而发起的火灾已经极少了，也节省了不少原材料呢，当然，也就更环保了！"

这一天，我过的真快乐！你是不是也想过像我这样的春节？如果是，那就来八十年后找我吧！

【解析】题目一：本题考查半命题作文。要求以“在中成长”为题写一篇作文。回顾六年的小学生活，有追梦的艰辛、成功的喜悦、失败的痛苦、友情的温馨、孤独的感伤……想想“是什么"让你成长了，你懂得了什么，这才是文章的中心所在。是犯错后的痛定思痛，还是克服困难完成任务的满满成就感和收获：是独自一人战胜了恐惧，变得更加勇敢，还是无助失措时出现的那双温暖的援助之手，让你懂得了人与人之间的真情……总之，在文章中要注意围绕中心“是什么让你成长、为什么会让你难忘”来展开，着重把其中引起自己情绪波动大的画面，包括环境、动作、语言、神态，还有自己的感受、想法、做法写具体。题目二：本题考查命题作文。这是一道命题作文题目。自视文题，就是要求我们写一篇想象作文。想象的内容是过2100年春节某一天的具体情况。这要求我们充分发挥想象力，还要写出自己的感想。本文以写作记叙文这种文体为主。可以想象在过2100年的春节某一天的具体经过。作为小学生，可以以现实生活经历为基础进行想象和加工。在选材上，仍然从吃、玩、乐这三方面选材。可以集中写一件事情，也可以写几件事情。无论写几件事情，都要注意材料的详略安排。最重要的是，要写出你想象内容的意义。全篇应以想象为基础。虽是“想象"，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，有事件的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活。当然，也要处理好材料的详略，这样才能做到主旨明确，中心突出。想象作文要做到