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湖南省邵阳市武冈邓家铺镇中学高一生物模拟试题含解析一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.蓝细菌不具有的结构是A.细胞壁
B.核糖体
C.叶绿体
D.拟核参考答案:C蓝细菌属于原核生物,原核生物没有成型的细胞核没有复杂的细胞器,有细胞壁、核糖体和拟核,叶绿体只存在于一些真核细胞中,故选择C。2.生活在沙漠中的仙人掌的细胞中含量最多的有机物是
(
)A.蛋白质
B.糖类
C.水
D.无机盐参考答案:A细胞中含量最多的有机物是蛋白质,A正确,B、C、D均错误。3.下列是有关显微镜使用的叙述,前一项是操作,后一项是目的,其中正确的是
(
)A.转动转换器——换用不同放大倍数的目镜 B.调节细准焦螺旋——调节视野亮度C.调节光圈——调节视野的大小
D.调节反光镜——调节视野的亮度参考答案:D4.下图表示糖类的化学组成和种类,相关叙述正确的是A、①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解B、④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏C、④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质D、①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀参考答案:B5.下列与细胞相关的叙述,正确的是:()A.核糖体、溶酶体都是不具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.叶绿体中可进行ATP合成,但不能形成ADP参考答案:B【详解】核糖体无膜结构,溶酶体具有单层膜结构,A错误;酵母菌为真核生物,组成酵母菌的真核细胞的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸,B正确;蓝藻细胞为原核细胞,其细胞中无线粒体,C错误;在叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反应过程中,会有ATP生成,D错误。【点睛】本题以细胞为切入点,从结构、功能、分布等方面进行考查,难度不大,但它能很好地体现结构和功能相适应的特点,并且为细胞知识的复习提供了思路,可以通过细胞,把知识进行纵向联系实现综合,并尽可能与细胞结构相关的生理过程(如光合作用)建立联系。例如复习时可从以下方面着手:①从有无细胞核角度将细胞进行归类并记住相关的常见实例。②从分布(植物、动物、原核与真核细胞共有)、结构(不具膜、具单层膜、具双层膜)、成分(含DNA、含RNA、含色素)、功能(能产生ATP、能半自主复制、与有丝分裂有关、与分泌蛋白有关、与主动运输有关、能产生水、能进行碱基互补配对)的角度对细胞器进行归类。③拓展:细胞核有两层膜,但不属于细胞器;病毒只含有一种核酸,原核细胞与真核细胞都含有两种核酸;等等。6.不同结构的膜之间相互转化,以“出芽”方式进行的是(
)A.核膜和内质网膜
B.细胞膜和高尔基体膜C.内质网膜和细胞膜
D.细胞膜和线粒体膜参考答案:B7.在家鼠的遗传实验中,一黑色家鼠与白色家鼠杂交(家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传),F1均为黑色。F1雌雄个体进行交配得F2,F2中家鼠的毛色情况为黑色∶浅黄色∶白色=9∶6∶1,则F2浅黄色个体中纯合子比例为A.1/3
B.1/8
C.1/4
D.1/2参考答案:A根据题意,家鼠的毛色由两对等位基因控制且独立遗传,F1雌雄个体进行交配得F2,F2中家鼠的毛色情况为黑色∶浅黄色∶白色=9∶4∶3,是9:3:3:1的变形,则F1的基因型为AaBb,F2浅黄色个体的基因型及比例为aaBB:aaBb:aabb=1:2:1,其中杂合子比例为1/2,所以选D。【考点定位】基因自由组合定律的应用8.将基因型为AaBbcc守AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合定律,后代中基因型AABBCC的个体所占比倒应为
A.1/8
B.1/16
C.1/32
D.1/64参考答案:C略9.一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列叙述错误的是
氧浓度(%)abcd产生CO2的量(mol)0.91.31.53.0产生C2H5OH的量(mol)0.90.70.60
A.氧浓度为a时,只进行无氧呼吸B.氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为0.6molC.氧浓度为c时,消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D.氧浓度为d时,只进行有氧呼吸参考答案:C10.一个由m条肽链组成的蛋白质共有n个氨基酸,若氨基酸的平均分子质量为100,则该蛋白质的相对分子量为
A.100n+100m
B.100n-100m
C.82n+18m
D.82n-18m参考答案:C11..如图所示是一种物质水解的反应式,关于该反应式的理解不正确的是(
)A.若a代表植物细胞中的二糖,则b、c代表两种单糖B.若a代表动物细胞中的二糖,则b、c代表两种单糖C.若a代表细胞中的二肽,b、c可代表两个氨基酸D.若a代表麦芽糖,则b、c代表两个单糖参考答案:A【分析】根据题意分析可知:a水解后会产生2分子不相同的单体,可代表蔗糖水解形成一分子的葡萄糖和一分子的果糖,二肽水解形成两分子的氨基酸,ATP水解形成ADP和磷酸。【详解】若a代表植物细胞中的蔗糖,则水解产物为一分子果糖和一分子葡萄糖;若a代表植物细胞中的麦芽糖,则水解产物为2分子葡萄糖,A错误;若a代表动物细胞中的二糖即乳糖,则b、c代表葡萄糖和半乳糖两种单糖,B正确;若a代表细胞中的二肽,则b、c可代表两个氨基酸,C正确;若a代表ATP,则b、c代表磷酸和ADP,并且有能量释放,该反应为ATP的水解,D正确;综上所述,选A项。【点睛】本题考查糖类、多肽和ATP的水解相关的知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,以及运用所学知识分析问题和解决问题的能力。12.下列关于水对生命活动影响的叙述,正确的是A.休眠期的植物,体内结合水/自由水的比值通常会下降B.细胞内自由水含量降低,新陈代谢效率降低C.癌细胞是一种失控细胞,其自由水含量较正常细胞要低D.风干的种子便于贮存,是因为降低了结合水的含量参考答案:B13.下列关于细胞的生物膜系统的叙述错误的是
()
A、细胞生物膜系统,是指细胞膜、细胞器膜、核膜构成一个有机的整体
B、细胞膜在细胞的物质运输、能量交换和信息传递过程中起着决定作用
C、许多重要化学反应都是在生物膜上进行
D、不同的生物膜在成分和结构上完全相同,在结构和功能上有紧密联系参考答案:D14.在动植物细胞中,都能发现的细胞器有
(
)
A.中心体和内质网
B.线粒体和叶绿体体C.核糖体和线粒体
D.核糖体和叶绿体参考答案:C15.下图是外界对植物细胞呼吸速率的影响曲线图。以下分析不正确的是(
)A.从甲图中可知,细胞呼吸最旺盛时的温度对应B点,AB段可说明在一定的温度范围内,随着温度升高,细胞呼吸加快B.乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸类型,曲线Ⅱ表示有氧呼吸类型C.乙图中曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是葡萄糖,曲线Ⅱ最终趋于平衡,可能是受到温度或呼吸酶数量的限制D.如果乙图中曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的呼吸,那么幼根会因产生的乳酸积累导致变黑腐烂参考答案:D【分析】(1)甲图表示温度对细胞呼吸速率的影响,温度通过影响酶的活性来影响细胞呼吸速率。B点对应的温度为最适温度,此时酶的活性最高,细胞呼吸最旺盛;温度高于或低于最适温度,酶的活性都会降低,细胞呼吸速率也会随之降低。(2)乙图表示O2浓度对细胞呼吸速率的影响。在有氧存在时,无氧呼吸受到抑制,因此Ⅰ表示无氧呼吸类型,曲线Ⅱ表示有氧呼吸类型。【详解】A、甲图显示:B点时细胞呼吸的相对速率最大,说明细胞呼吸最旺盛时的温度对应B点,在AB段,随着温度升高,细胞呼吸的相对速率逐渐增大,因此AB段可说明在一定的温度范围内,细胞呼吸加快,A正确;B、乙图显示:随着O2浓度的增加,曲线Ⅰ表示的细胞呼吸的相对速率逐渐减小,曲线Ⅱ表示的细胞呼吸的相对速率逐渐增大,因此曲线Ⅰ表示无氧呼吸类型,曲线Ⅱ表示有氧呼吸类型,B正确;C、乙图中曲线Ⅱ表示有氧呼吸,所利用的有机物主要是葡萄糖,曲线Ⅱ最终趋于平衡,说明有氧呼吸速率不再随着O2浓度的增加而增加,可能是受到温度或呼吸酶数量的限制,C正确;D、乙图中曲线Ⅰ表示无氧呼吸,如果曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的呼吸,那么幼根会因产生的酒精积累而导致变黑腐烂,D错误。故选D。16.在适宜的温度条件下,在图所示的装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的装置是。参考答案:A17.2008年4月30《科学时报》报道,据最新的《自然—生物技术》(Nature
Biotechnology)报道,一项针对2500多种药物和自然物品对线粒体影响的分析项目已经启动,有望给从事糖尿病、神经退化性疾病甚至老年症研究的科学家提供无价之宝,也有助于阐明线粒体在健康和疾病中的作用。下面对人体线粒体的描述,不正确的是()A.线粒体是人体呼出CO2产生的最终场所 B.线粒体能将有机物中化学能都转变为ATP中化学能C.线粒体既能消耗水,又能产生水D.线粒体是人体唯一与“能量转换”有关的细胞器参考答案:B18.某人不色盲,其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常,但弟弟是色盲,那么色盲基因传递的过程是()A.祖父→父亲→弟弟 B.祖母→父亲→弟弟C.外祖父→母亲→弟弟 D.外祖母→母亲→弟弟参考答案:D【考点】8A:伴性遗传.【分析】色盲的遗传特点是:男性患者多于女性患者,男性患者通过女儿传给外孙,又叫“交叉遗传”,只要女性患色盲,后代中儿子一定患色盲.据此分析解答.【解答】解:色盲属于伴X隐性遗传,弟弟是色盲,其致病基因来自母亲,母亲正常,外祖父母也正常,则母亲的色盲基因来自外祖母,所以色盲基因的传递过程是外祖母→母亲→弟弟.故选:D.【点评】此题主要考查伴性遗传的知识点,意在考查学生对伴性遗传的遗传特点以及基因的传递规律等考点的理解,难度适中.19.研究发现,内皮素在皮肤中分布不均是造成色斑的主要原因。内皮素拮抗剂可以进入皮肤和细胞膜上的黑色素受体结合,使内皮素失去作用。下列有关叙述错误的是(
)A.内皮素拮抗剂与内皮素结构相似B.当内皮素拮抗剂与黑色素受体结合以后内皮素就不能再与其它膜受体结合了C.细胞膜黑色素受体的化学本质是糖蛋白,具有特异性D.该研究说明了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能参考答案:D根据题题意“内皮素拮抗剂可以进入皮肤和细胞膜上的黑色素受体结合,使内皮素失去作用”可知,内皮素拮抗剂与内皮素结构相似,A正确;根据题干可知,当内皮素拮抗剂与黑色素受体结合后,可使内皮素失去作用,说明当内皮素拮抗剂与黑色素受体结合以后内皮素就不能再与其它膜受体结合了,B正确;细胞膜黑色素受体的化学本质是糖蛋白,具有特异性识别作用,C正确;根据题干信息“内皮素拮抗剂进入皮肤,可以和黑色素细胞膜的受体结构,使内皮素失去作用”,可知内皮素只有与细胞膜上相应的受体结合后才能发挥作用。细胞膜上的受体识别并与相应的信号分子结合来完成信息传递的过程,属于细胞膜的信息交流功能,D错误。【点睛】本题考查细胞膜的成分和功能,意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力。20.关于光合作用和化能合成作用的叙述,正确的是(
)①与异养生物有关
②都将CO2和水合成为有机物
③都属自养生物的营养方式④合成作用所利用的能量相同A.①②
B.①③
C.②③
D.②④参考答案:C21.现代生物进化理论是在达尔文进化学说的基础上发展而来的,下列相关叙述不正确的是(
)A.现代生物进化理论的核心是自然选择学说B.现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群,而不是生物个体C.现代生物进化理论发展了达尔文学说,很好地克服了达尔文学说的局限性,成为生物进化的终极理论D.现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异的有关理论结合起来参考答案:C解析:选C。生物进化理论是人类对生命的起源和进化过程的认知和推测,受当时科技水平和人类的认知水平的限制和制约。随着人类社会的发展和进步,人类的认知水平会不断提高,现代生物进化理论也会继续发展。22.下图示细胞分裂和受精作用过程中,核DNA含量和染色体数目的变化,有关说法不正确的是(
)A.a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂B.L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关C.GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的D.MN段发生了核DNA含量的加倍参考答案:C23.将同一生理状态的植物细胞分别浸入清水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4mol/L的KN03溶液中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如右图所示,则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液依次是()
A.清水、蔗糖溶液、KN03溶液
B.KN03溶液、清水、蔗糖溶液
C.清水、KN03溶液、蔗糖溶液
D.蔗糖溶液、KN03溶液、清水参考答案:C24.在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型,其比例为9∶3∶3∶1。与此无关的解释是()A.F1产生了4种比例相等的配子
B.雌配子和雄配子的数量相等C.F1的四种雌、雄配子自由组合
D.必须有足量的F2个体参考答案:B25.如图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系;图2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系。下列的相关描述错误的是()A.据图1可知,乙的浓度为b时,对提高作物的产量最有利B.据图1可知,乙的浓度为d时,虽然对提高产量有利,但会造成肥料的浪费C.据图2可知,适宜浓度的钙有利于花粉管的生长D.据图2可知,钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化参考答案:A据图1可知,甲的浓度为a时,对提高作物的产量最有利,A正确;乙的浓度在c与d之间时,对提高产量最有利,B错误;据图2可知,适宜浓度的钙有利于花粉管的生长,C正确;据图2可知,钙对花粉管生长速率的影响随浓度变化而变化,D正确。【考点定位】无机盐的主要存在形式和作用26.右图是人类遗传病的系谱图,若母亲是纯合体,则该病的致病基因可能是
A.X染色体上的显性基因
B.常染色体上的显性基因C.常染色体上的隐性基因
D.X染色体上的隐性基因参考答案:B27.胰岛素基因存在与表达的场所分别是A.神经细胞、甲状腺细胞
B.体细胞、胰岛细胞C.胰岛细胞、体细胞
D.甲状腺细胞、神经细胞参考答案:B28.在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同浓度的O2,产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为a时A.酵母菌无氧呼吸释放9molCO2B.酵母菌有氧呼吸消耗15molO2C.用于无氧呼吸的葡萄糖占总量的2/3D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比是1:1参考答案:C【分析】本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,主要考查氧气对无氧呼吸过程的影响,旨在考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力,以及运用相关的反应式进行化学计算的能力。【详解】O2浓度为a时,酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,由题图可知此时产生的酒精为6mol,由无氧呼吸反应式C6H12O6→2C2H5OH+2CO2可知此时释放CO2为6mol,消耗葡萄糖为3mol,A错误;a时刻CO2释放总量为15mol,故有氧呼吸释放的CO2为15-6=9mol,由有氧呼吸方程式可知,有氧呼吸耗氧量为9mol,消耗葡萄糖为1.5mol,B错误;由以上分析可知,用于无氧呼吸的葡萄糖占总量的比例为3/4.5=2/3,C正确;此时参与有氧呼吸与无氧呼吸的葡萄糖量比例为1:2,释放能量有氧呼吸大与无氧呼吸,D错误。【点睛】解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式:
无氧呼吸:酒精发酵:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量。
产物中如果有C02产生,则有两种可能:有氧呼吸或酒精发酵.29.果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂过程中,某一条染色体多次复制而不分开,形成了一种特殊的巨大染色体(如图所示)。若用含3H标记的尿嘧啶的培养液培养果蝇幼虫唾液腺细胞,发现在胀泡中3H含量较高,而且随着幼虫的发育,胀泡在同一染色体的不同位置出现或消失。下列相关推测最合理的是()A.胀泡的出现是由于DNA分子复制出现了差错B.被标记的尿嘧啶催化mRNA合成C.胀泡的出现与特定基因的表达有关D.胀泡的出现是染色体结构变异的结果参考答案:C尿嘧啶是RNA的特有碱基,其与基因的转录和翻译有关,与DNA复制无关;胀泡在同一染色体的不同位点出现或消失,说明胀泡的出现与特定基因的表达有关。30.摹因分离规律的实质是(
)
A予二代出现性状分离
B子二代性状的分离比为3:1
C测交后代性状的分离比为3:1
D等位基因随同源染色体的分开而分离参考答案:D31.如图是缩手反射弧模式图,相关说法错误的是()A.图1中B处受刺激后,C处先兴奋,D处后兴奋B.兴奋在由B→C→D的传导过程中经过了3个突触C.在反射弧中,决定神经冲动单向传导的结构位于突触中D.图2是图1中B的一段,如果在电极a的左侧给予一适当刺激,电流计的指针会发生两次方向相反的偏转参考答案:B32.下列与右图有关的叙述正确的是()
A.该细胞细胞壁的成分与细菌细胞壁的成分相同B.该细胞能进行光合作用C.具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基D.该种细胞间可以通过胞间连丝进行信息传递参考答案:D33.下图是细胞分裂的不同时期示意图,不属于精子形成过程的是参考答案:C略34.某种豚鼠的毛色受两对等位基因控制。有一只黑鼠和一只白鼠杂交,子代全部是黑鼠,用子代黑鼠与亲代白鼠交配,子二代中白:黑等于3:1,合理的解释是A.子二代完全符合分离定律的性状分离比B.两对等位基因位于一对同源染色体上,且没有出现交叉互换C.后代个体数量少,统计中出现了较大的偏差D.两对等位基因分别位于两对同源染色体上,且在有双显性基因同时存在时才表现为黑参考答案:D35.下图是同一种动物的两个细胞分裂图,下列有关叙述不正确的是
A.甲是减数分裂图,乙是有丝分裂图
B.该动物的体细胞中有4条染色体
C.甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4
D.甲细胞的亲代细胞基因型一定是AaBb
参考答案:D36.下列那种方法能增强生态系统的自动调节能力A.减少捕食者和寄生者的数量
B.使生产者和消费者在数量上保持平衡C.增加生物的种类
D.减少有关生物的种类参考答案:C略37.一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成4个精子,染色体组合可以是(
)A.AbC、ABc、ABC、abc
B.ABc、ABC、aBC、aBCC.ABC、abc、aBC、AbcD.ABc、ABc、abC、abC参考答案:D略38.基因型AaBb的个体与下列个体杂交,后代只有两种表现型的是(
)A、AABb
B、AaBb
C、aaBb
D、aabb参考答案:A39.下列叙述不正确的是(
)
A.细胞膜表面有一系列受体,能识别和传递化学信息 B.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用
C.可以直接使用高倍显微镜观察叶肉细胞中叶绿体的形态和分布
D.在设计并制作细胞模型时,科学性、准确性应该是第一位,其次才是模型的美观性参考答案:C40.分析某一DNA分子片段时,发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知该分子片断中,鸟嘌呤含量占总数的
A.20%
B.30%
C.40%
D.70%参考答案:A二、非选择题(本题共3小题,共40分。)41.右图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链。请根据图回答下面的问题:(1)图中的②表示
,①、②、③结合在一起的结构叫_________。(2)③有
种,DNA特有的一种是_______________(中文名称)。(3)DNA单链上相邻的两个基本单位依靠_____________键相连。参考答案:42.炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的,它可引起动物组织水肿,粘膜出血,造成动物死亡。法国科学家巴斯德在研究牲畜炭疽病时进行了如下实验:把实验绵羊用毒性已削弱的炭疽芽杆菌制剂注射,这些绵羊感染后没有发病。四天后,对实验绵羊用毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂注射,经过一段时间后,实验绵羊全部正常生活。请回答以下问题:(1)实验绵羊在第二次注射炭疽芽孢杆菌制剂后没有发病,其原理是体内产生了________,该物质的化学本质是________,它是由________细胞分泌产生的。与之合成和分泌相关的细胞
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