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文档简介

大班语言活动教案：端午习俗一、教学目标了解中国传统节日——端午节的起源和意义；了解端午节的主要习俗，并通过活动体验其中的内容；提高学生的语言表达能力，培养学生的合作与交流能力。二、教学内容端午节的起源和意义；端午节的主要习俗；端午节的相关词汇和表达。三、教学准备端午节的相关图片或幻灯片；端午节的相关道具：粽子、艾草等；端午节的相关视频或音频资源。四、教学步骤第一步：引入话题（10分钟）引导学生回忆自己最喜欢的节日，并展示相关图片或幻灯片，引发学生对节日的兴趣；引入端午节的话题，让学生尝试猜测端午节是什么节日以及有哪些习俗。第二步：了解端午节（15分钟）向学生介绍端午节的起源和意义，以简洁明了的语言描述；展示相关的图片或幻灯片，让学生通过观看图片来了解端午节的具体内容。第三步：探索端午习俗（30分钟）分成小组，每个小组选择一个端午节的习俗进行探索；每个小组通过互动讨论，利用所给的资源，收集该习俗的相关信息，并整理成简单的报告；学生逐一报告自己小组的探索结果和心得。第四步：体验端午习俗（30分钟）学生集体制作粽子，通过实践感受制作粽子的过程；学生学习编织艾草的方法，制作自己的艾包；学生进行粽子品尝和艾包闻香的活动，感受端午习俗的美食和香气。第五步：总结与展示（15分钟）让学生自由发表对端午节的感受，并分享自己在活动中的体验；教师引导学生总结端午节的主要习俗和相关词汇，记录在黑板上。五、教学评价教师观察学生参与活动的积极性和合作程度；学生自评活动中的表现和收获，互相评价团队的表现；教师根据学生的表现和总结情况评价教学效果，提供适当的反馈。六、教学延伸组织学生到周边社区或博物馆参观与端午节相关的展览活动；邀请当地的传统手工艺师傅来学校进行端午节的手工制作活动；组织学

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