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文档简介

沪教版一年级上册《分类——分彩色图形片》数学教案教学目标通过本节课的学习，学生能够学会用分类法对彩色图形片进行分类。培养学生的观察力和逻辑思维能力。培养学生的团队合作意识和交流能力。教学准备彩色图形片（圆形、三角形、正方形、长方形等）。黑板或白板。白板笔或粉笔。学生分组卡片。教学过程Step1：导入新知识老师向学生展示彩色图形片，并请学生观察图形片的形状和颜色。老师引导学生思考：你们觉得这些彩色图形片可以如何分类呢？鼓励学生发表自己的观点，并将观点记录在黑板或白板上。Step2：分类彩色图形片将学生分成小组，每个小组分发一定数量的彩色图形片。要求学生根据之前讨论的分类方法，将图形片进行分类。老师在每个小组之间巡视，帮助学生解决问题，并观察学生的分类操作。Step3：展示分类结果每个小组选一位学生代表，将自己的分类结果展示给全班同学。学生代表要介绍自己组别的分类方法，并说明每个组别中的图形片都有哪些特点。老师鼓励学生之间进行互动和讨论，提出问题和观点。Step4：梳理分类规律老师引导学生对全班同学展示的分类结果进行梳理。老师帮助学生总结出分类的规律和特点。老师与学生进行互动讨论，引导学生思考分类方法的不同可能性。Step5：巩固练习老师出示一些新的彩色图形片，要求学生根据之前学习的分类方法进行分类。学生可以自由组合分类，鼓励他们发挥创造力。老师在学生分类的过程中及时给予指导和帮助。教学延伸老师可以让学生根据之前学习的分类方法，自己制作一些彩色图形片，并进行分类练习。学生可以在小组内相互交流和展示自己制作的图形片，提高他们的动手能力和创造力。总结通过本节课的学习，学生了解了用分类法对彩色图形片进行分类的方法和技巧。他们通过分组合作，训练了自己的观察力和逻辑思维能力。此外，学生也体验到了合作与分享的快乐。通过

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