天津市部分区2023年中考语文一模试卷分类汇编：文学类文本阅读（解析）

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2023年天津市南开区中考一模语文试卷

阅读《喜鹊在枝头》一文，回答16～19题。

喜鹊在枝头

魏丽饶

①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。

②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，原地小跳热身后，我步行赶路。

③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣。喜鹊跳得更欢了，有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。

④我很喜欢这只喜鹊，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走，但它似乎并不领情。喜鹊别着小脑袋全神贯注又不解地看我一眼，不慌不忙转过身，然后扯开翅膀果断地飞走了。我一直看着这只可爱的喜鹊，行走在山路上，我心情愉悦，回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。

⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是累白相间。但我不确定它是不是刚才的那只。它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。

⑥随着喜鹊的引领，我来到了那里。在那里，盈立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。

⑦喜鹊就站在柿子树的枝头上，欢快地叫着，多么温馨、喜庆的气氛呀!这棵柿子树确实是我所见过的最大的柿子树。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，有白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名字。它们的歌声此起彼伏，交织成一片。为我引路的那只喜鹊不再理我，而是把全部神集中于枝头的一颗红柿子上。喜鹊的动作不慌不忙，很有章法，先是站在旁边的树枝上看一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。仔细观察喜鹊啄食柿子的过程，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。嘴，多么聪明的小家伙!鸟雀们之所以分两头入手，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。

⑧“姑娘，您这是干什么呢”

⑨“看鸟。”我回答。静幽幽的山路上，一位护林老人，臂上戴着袖标，不知何时已经出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。他还告诉我，即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。

⑩“为啥”我问老人。

11“留给鸟儿们过冬。”老人说。

12说这句话的时候，护林老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。

13我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。认真地看着护林老人的眼神，我突然体会到这位老人和枇杷树主人都具有爱护鸟类的可贵品质，而对鸟类的爱护不止一地一人。

14老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿!”

15从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳地照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸上，我恍然感受到了鸟儿的心情，也恍然感受到人与自然和谐相处真好!

(选自《人民日报》,有删改)

16.请用简洁的语言概括②~⑥段的主要内容。第③段引用“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的歌谣有什么作用(5分)

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17.文中画线的句子使用了什么修辞手法请结合文章内容，分析其表述作用。(3分)

喜鹊别着小脑袋全神贯注又不解地看我一眼，不慌不忙转过身，然后扯开翅膀果断地飞走了。

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18.请简要分析文章题目“喜鹊在枝头”的妙处。(3分)

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19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()(4分)

A.第⑦段详细描写了白头鹎啄食柿子的动作，也生动地描写了一些“我”叫不上名字的鸟儿此起彼伏的歌声，表述了“我”对走在北京山路上没有看见喜鹊的惋惜之情。

B.仔细观察喜鹊啄食柿子的过程，“我”才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。鸟雀们之所以分两头入手，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。

C.静幽幽的山路上，一位臂上戴着袖标的护林老人向“我”讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。护林老人还告诉“我”,即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。

D.说“留给鸟儿们过冬”这句话的时候，护林老人的眼神慈祥而温柔。“我”的心为之一动，进而联想到一树枇杷。“我”认真地看着护林老人的眼神，突然体会到这位老人和枇杷树主人都具有爱护鸟类的可贵品质，而对鸟类的爱护不止一地一人。

E.文章以“枇杷果”为线索，在描写和叙述中，表述出对充满乐趣的童年生活的怀念之情，寄托了对故乡院子里那棵枇杷树的喜爱之情。

2023年天津市西青区中考一模语文试卷

四、(本大题共4小题，共15分)

阅读《怎一个“愁”字了得》,回答16～19题。

怎一个“愁”字了得

高洪波

①乡愁与童年焊接。当我脱口说出这句话时，故乡的青纱帐、瓜园和黏豆包；故乡田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴”；故乡的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……

②故乡冬季最让人惦记的是黏豆包。山海关外的黏豆包，黏年同音，透着喜庆，加上香甜的红豆馅，芳香略酸的黏黄米面，底下衬以深绿的苏子叶，咬一口美妙无比。尤其是冻得梆硬的黏豆包放进炕上老奶奶的火盆烤过之后，用小手拍下沾上的草木灰，这时托在手上的豆包有一层焦壳，一口咬下，沁入舌尖的是热辣辣的芳香味道。其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒。尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉人，尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！

③吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾满草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便开心地冲向漫漫雪地去追逐打闹了。

④如果说黏豆包的滋味属于冬天和白雪，属于火盆和春节的话，而香瓜与甜杆儿则注定属于碧绿的夏天。香瓜的学名叫甜瓜，因为本身成熟后特有的芳香，在我的故乡都叫它“香瓜”。记得乡下进城卖瓜的马车上，照例铺满碧绿的高粱叶子，香瓜们惬意地躺在松软的高粱沙发床上，向小城少年传递香甜的气息与梦想。夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，是莫大的享受。

⑤甜杆儿是我们最喜爱的小吃。它是一种甜汁饱满的高粱品种，有甘蔗的甜，皮却不像甘蔗那么厚硬，啃起来十分方便。用牙齿逐一剥下甜杆儿绿色的外皮，露出的是同样嫩绿的芯，一口咬下，甜水立刻顺舌尖流入喉底，反复咀嚼后吐出渣滓，吃法与甘蔗近似。不过更多的时候我们会把竹竿状的甜杆握在手中，让它幻化为孙悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者当成一把解放军的冲锋枪，向假想敌无情扫射。一根甜杆儿，甜蜜着多少草原小城孩子的童年！

⑥下面我要说一种更特别的食物“姑蔫儿”，一度我认为它的学名是灯笼果。因为它成熟后的葡萄状的果实有一层坚韧柔软的外衣，剥开后是苹果味儿黄莹莹的果实，这层金黄色的外衣极像灯笼。这种美味的小浆果，吃时不用洗，因为有一层天然的外包装。“姑蔫儿”外形如葡萄，味道类苹果，有极好的口感，在故乡产量极低，故而显得珍稀。所以儿时的“姑蔫儿”几近一个味道的传奇，每每把玩许久方才入口。

⑦北京这几年瓜果市场上不乏“姑蔫儿”，十几元一斤，我便大包地买回家，剥去软皮，一洗便是一大碗，逐一吃开去。奇怪的是再也没有昔日吃“姑蔫儿”的快乐，也许是供应太充足的缘故吧！

⑧可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃“姑蔫儿”，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长。舌尖上的乡愁，现在已不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的怀念已远胜于实地踏勘乃至重回故乡。

⑨日暮乡关，怎一个“愁”字了得！

(节选自《光明日报》,有删减)

16.通过对童年时期几种食物的回忆来叙写乡愁。请你默读文本，用笔在文章中圈画重要信息，完成下面的思维导图。(4分)

17.“贪婪”一词在现代汉语词典里的解释为“贪得无厌，渴求而不知满足”，但用在“尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！”这个句子中却毫不违和，请你结合文意，对这个词进行赏析式批注。(3分)

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18.结合全文，分析文章题目“怎一个‘愁’字了得”有什么样的表述效果(4分)

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19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()(4分)

A.乡愁一如远逝的岁月和童年，黏豆包、香瓜、甜杆儿、“姑蔫儿”都是记忆中最难忘的滋味。

B.文章第①段通过写故乡的景物，表述了“我”对故乡的强烈怀念和赞美之情。

C.这篇文章在《光明日报》发表后，有人认为文章第⑦段与我童年生活无关，因此可以删掉。

D.记忆中的童年是快乐的，结尾又说是“愁”,是因为童年最喜爱的食物再也吃不出当年的口感，是因为逝去的岁月与童年生活一去不复返；是因为即使实地踏勘、重回故乡，也找不回童年的快乐。

E.读完此文，不禁让人联想起鲁迅笔下的《故乡》。这两篇文章同样都是写故乡，在情感

上是完全相同的。

2023年天津市河北区中考一模语文试卷

四、（本大题共4小题，共15分）

阅读下面的文章，回答16～19题。

金银花，静静地绽放

俞俭

①老家山村，房前屋后，田塝菜园，溪畔路边，都有金银花藤，平时很少引人注意。春夏之际，当有一种清纯浓郁的香气透出来，才有所会意，颇为欢喜地说一声——金银花开了。

②我最早知道金银花，是母亲教的，说它是一味良药，采摘来可以泡茶、治病、卖钱。我们家有几片菜园在山坳里，菜园高塝上、山脚灌木丛，就有蓬勃生长的金银花，年年采摘。初夏时节，母亲也会带着我，到附近低矮山坡丛林采摘金银花，有时会发现长长一道葱茏绿墙，青藤翠蔓迎风飘舞，金银花立于绿叶之间，采上半天，满满一竹篮。

③采摘金银花不能等它开花，而是取其花蕾，药用价值才高，中药店才愿意收。后来想到这个，觉得有点残酷，摘取金银花蕾，不让它拥有一个灿烂的花季，就像人一辈子默默地奉献着青春，而没有绽放出生命的光彩。

④采摘回家的金银花晒干以后，拿到中药店去卖，钱虽不多，贴补家用，给我买铅笔、本子、连环画。或把金银花装在一个瓷瓶里，以备药用。乡亲们都知道金银花是清热解毒的良药，记得那年八九岁，我背上生了一个脓疮，红肿疼痛，说是背痈，用金银花泡水喝，藤茎煎汤连续清洗三天，就痊愈了。参加工作以后，母亲每年给我寄她采制的野茶，并一起寄来金银花，让我泡水喝，说防治感冒，清热解暑，延年益寿。这些年，我爱用金银花泡水喝，汤色醇和，清香飘逸，是请婺源乡友从山野采来的金银花，感觉比网上买的地道，有母亲金银花的香气。

⑤金银花，花如其名，披金戴银，人说有点俗，或许俗到极致，便是大雅，便是名贵。依生长环境而言，确实俗到极致。金银花并不挑剔长在哪儿，适应性很强，阡陌山野，灌木丛中，甚至幽暗密林，荆棘之间，都能看到金银花青藤翠蔓，舒展曼妙身姿，清新美丽，透射芳香。它是那么卑微，随遇而安，不张扬，不喧哗，只管生长。它似乎告诉人们，唯其勇于卑微，方能成就其名贵。

⑥后来，得知金银花还有一个名字——忍冬，就是秋末老叶枯落，便又簇生新叶，凌冬不凋，岁寒枝叶犹绿。原来金银花蕴含坚忍精神，历经苦寒，迎来灿亮的生命花季，散发出蓬勃与热烈的香气，或许这正是金银花的名贵。

⑦其实金银花花期很长，初夏到仲秋，总会一遍一遍开花。有一个说法，金银花的花语是全心全意把爱奉献给你，这正如世间最伟大、最无私的母爱。

⑧于我而言，每每遇之见之，满心欢喜，对于金银花，有一种特殊的情感，欲以花儿比母亲，我母亲就是金银花。母亲的形象太像金银花了，温婉、娴雅、自然淳朴。不是牡丹玫瑰，不是映日荷花，不是秋菊冬梅，金银花是乡野之花，静静地生长在山野阡陌间，不慕浮华，不引人注目，更难见于颂扬，总是默默地开放着。

⑨母亲一生都在苦难的河流中漂泊，父母早逝，生育不顺，里里外外日夜操劳，家境依然穷困，不知哪天才能上岸。她一生活得那么卑微隐忍，那么艰难困苦，却又那么坚毅顽强，那么无怨无尤，掩藏着内心的悲痛，承受着生活的窘迫，熬过一个个青黄不接的日子，穿过风雨幽暗的岁月丛林。也许正是因为内心坚韧，所以敢于面对苦难，无惧风霜，就像那能屈能伸的金银花藤，抗逆性强，有一股子韧劲，经受冬寒，撑得更久，等到春暖花开，迎来生命的花季。

⑩真正意识到这一点，是在母亲去世以后，因此对金银花更加有一种复杂的特殊的情感。无论走到哪儿，公园或乡野，都要关注有没有金银花。特别是每到山村采访，看到金银花都会用手机拍下图片，有时还梦见和母亲一起摘金银花。

那年初夏到北京出差，清晨在一个小公园散步，我惊奇地发现这里也有两丛金银花，那么蓬勃热烈，花开得正好，香气沁人心脾，一下就把我震住了。特别是晨露未干，初阳一照，晶莹剔透，令人怦然心动。突然就有一种感觉，金银花是落入凡间的天使。我静静伫立在金银花前，细细观赏，呼吸香气，不知怎么就又想起了母亲，透过葳蕤披拂的金银花藤，仿佛看见母亲弯腰弓背劳作的身影，插秧割稻，晒谷采茶，挑着粪桶去往菜园，往灶膛添柴烧火，蹲在溪岸洗衣……想着想着，眼眶就湿了。如果母亲能尽情绽放生命的花季，能像金银花花期那么长，那多好啊！

春天来了，老家菜园、山野的金银花依然静静地绽放，默默地奉献清香。

（选自《半月谈》2023.2.28有删改）

16．结合文中第①-⑦段内容，简要概括金银花的特点。(3分)

17．结合前文内容，简要分析第⑩段中“更加有一种复杂的特殊的情感”的含义。(4分)

真正意识到这一点，是在母亲去世以后，因此对金银花更加有一种复杂的特殊的情感。

18．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）(4分)

A．本文记录了“我”从小到大对金银花的了解，也由金银花引发了对母亲的认识，对人生的思考。

B．因为小时候背上生了脓疮，始终没有痊愈，所以母亲一直给我寄野茶和金银花。

C．从采摘金银花，卖到中药店，贴补家用，可以看出“我”小的时候家境不太好。

D．第段画波浪线的句子，通过写观花所想，刻画出了母亲一生勤劳的形象。本文的写作思路是由花及人，由点到面，歌颂了像母亲一样平凡而伟大的劳动者，赞扬劳动的光荣。

E．本文综合运用叙述、描写、抒情等多种表述方式，情感真挚。金银花和母亲，这两个形象相互关照，具有很多相同的特质，在金银花身上寄托了对母亲的情感。

19．简要分析第段在文中的作用。(4分)

2023年天津市红桥区中考一模语文试卷

阅读《最美的流星》一文，回答16～19题。

最美的流星

包利民

①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。

②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。天空黑沉沉的，这是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。

③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。

④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！

⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。

⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。

⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。

（选自《青年文摘》，原文有删改）

16.结合选文内容，补全下面故事情节及人物心理。（4分）

情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空

故事情节我军被围，形势危急。（1）张南无讯，错以为亡。（3）回忆往事，难忘战友。

人物心理担忧坐卧不安（2）心慌（4）

17.从描写手法的角度，赏析第②段画线的句子。（3分）

天空黑沉沉的，这是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。

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18.请结合全文，分析标题中“流星”的含义。（4分）

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19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）

A.文章通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。

B.文章第②段“叹了口气说：‘要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？’”主要表现了战士们面对残酷战斗的胆怯。

C.文章第④段“战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿”一句，突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。

D.文章第⑤段运用倒叙手法，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。

E.文章结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。

2023年天津市和平区中考一模语文试卷

阅读《献你一束花》一文，完成下面小题。

献你一束花

冯骥才

①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？

②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！

③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

⑤本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。

⑥忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”

⑦“我真糟！”她赶紧垂下头。

⑧“不，你同样用尽汗水和力量。”

⑨“我是失败者。”

⑩“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。

她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？

（选自《小小说选刊》2005年第9期）

冯骥才先生既是“小小说”的倡导者，也是实践者。下面我们沿着他关于“小小说”的创作理论来探寻这篇作品的奥秘。

16.冯骥才先生认为小小说情节必须紧凑，所有笔墨都要与关键情节紧密相关，最终使这个关键情节发挥出效力与魅力。你认为这篇小小说凸显主旨关键情节是什么？第④段中插入的情节与关键情节有什么关系？

17.冯骥才先生说，小小说只靠情节是不行的，这样会单薄，要特别重视细节，细节可以使小小说丰富、充盈。请你以第②段为例，说说细节在这篇小小说中的作用。

18.小小说篇幅短小，文字既要简洁准确，也要意蕴丰富，这样才可能成为一个精美的文本。请你以第段画线句为例谈谈对这个特点的理解。

她听了这话，重新抬起头来。

19.下面对文章的理解，不正确的两项是（）（）

A.小说以反问句开头，又以反问句结尾，这两个句式相同、意思相同的句子使文章首尾呼应，浑然一体。

B.第③段中“但她的表演把这些希望的灯全都关上了”，意思是她的失误使她这次的比赛彻底失败了。

C.从文章中可以看出她这次比赛失败的原因是愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。

D.小说中反复出现的“鲜花”有着鲜明的象征意义，象征着给予女运动员的荣誉和赞美。

E.文章题目中的“你”指的是每一个如女运动员一样的失败者。

2023年天津市东丽区中考语文一模试卷

10．阅读《你的指尖是我一生的温暖》一文，回答问题。

你的指尖是我一生的温暖

韩逸萌

①儿时的记忆里，奶奶的手有一种神奇的魔力。

②想起奶奶的手，恍惚中就觉得香气四溢。在那个物质不甚充裕的年代，在那个并不富足的家庭里，我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。

③暮春时节的榆钱，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷叶，我像捉小鱼一样吞下。奶奶说，吃了榆钱，一生富足。初夏的傍晚，浓郁的槐花香笼着整个小院，我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子，看她洗净采下的槐花，撒上盐和面粉，上锅蒸熟，晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。锅里还煮着绿豆稀饭，煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花，令我小小的心里久久着迷。那时的夏天，竟可以如此清香和清凉。

④冬天是我最爱的。奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口，漏洞的地方用白菜叶盖住，不到饭点，烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。滚烫的地瓜我拿不住，奶奶一边叫我小馋猫，一边帮我剥皮，“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。奶奶笑着说：“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道，时时想起，时时垂涎不已。

⑤奶奶的手真是灵巧呵！童年时，我是小伙伴里的孩子王，得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我没有布娃娃，但我有奶奶缝的布老虎，张着大口，额头上用黑毛线绣着“王”字，那是我最喜欢的玩偶，高兴时才给别的小朋友抱一下。

⑥包装箱上的封条，奶奶一根根洗净攒着，攒得够多了，在一个木头盒上缠缠绕绕，一横一竖，不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。奶奶编的篮子小巧精致，除了自家用，还送给邻里乡亲，整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好，有人让奶奶再编了就拿去卖。奶奶笑笑，再编好了仍旧是送人。

⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。亲戚里谁家生了孩子，奶奶总要做一双虎头鞋送去。鞋底是奶奶亲手纳的布底，小孩子穿着轻巧又舒服。奶奶做的虎头鞋针脚细密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮草剪下的，眉毛、胡子、耳朵，个个都精致。

⑧衣柜的另一个角落，塑料袋里装着一个枕头。枕头是金黄缎面的，上面绣了一朵莲花。那莲花真漂亮呀，花瓣层层叠叠，上面是粉紫色，下面是粉白色。我问奶奶：“我可以枕那个枕头吗？”奶奶用粗糙的大手摸摸我的头：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后来才知道它的另一个名字叫作“寿衣”，那是念在嘴里都觉得心惊胆战的字眼啊！所幸，一直到现在，那个枕头依旧放在角落里，始终未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想几乎要窒息。

⑨这次回家，奶奶捧着我的手，像个孩子一样说：“妮儿的手真嫩，看奶奶的手，跟锉子一样。”“锉子”这个词刺痛了我，小的时候，我总喜欢让奶奶给挠痒痒，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上划拉几下，那种感觉最舒服了。

⑩第二天，我冒着四五级风，跑了三个金店，终于买到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”我不说话，我只是想用一枚戒指装饰奶奶的手，这其实是一个华而不实的自我安慰。

我拉过奶奶的手，给她戴上戒指，这么大的尺寸竟刚刚好。奶奶照例抓过我的手，给我暖手。我自小手脚怕冷，冬天的时候，每天放学回家，第一件事就是跑到奶奶身边，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。温暖从她的指尖一点点传过来，我的心也暖和起来。那种温馨是我一生难忘的。奶奶，你的指尖是我一生的温暖，可不可以，让我握得久一点？

（节选自《意林》，有改动）

（1）文章以“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？

（2）结合语境，品析第⑩段画线句中加点词的表述效果。

奶奶嗔怪：“这孩子，我年纪这么大了，你花这冤枉钱干什么？”

（3）结合全文，分析第段画横线句子在文中的作用。

（4）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是

A．文章对奶奶手的描写运用正面与侧面相结合的手法，“整个村里的人都提着奶奶编的篮子去赶集，人见了都夸奶奶编得好。有人让奶奶再编了就拿去卖”这就是正面描写。

B．文章第⑧段写了奶奶的“送老衣”以及“我”看到“送老衣”时的心酸感受，这段文字虽然能更进一步表现奶奶的手巧，但与文章标题“你的指尖是我一生的温暖”没有什么关系，因此，可以认为本段离题。

C．文章第⑨段“锉子”这个词刺痛了“我”，“刺痛”一词我们可以看出为奶奶的苍老感到伤悲、痛苦，从而也表现了“我”对奶奶的爱。

D．文章第⑩段中，“我”想为奶奶尽量多做点事，以此得到自我的心灵安慰，表现了“我”因无法多为奶奶做有用的事的愧疚之情。

E．文中的奶奶是一个慈祥善良、勤劳能干、淳朴热心（大方）的老人。

2023年天津市部分区县毕业班中考一模测试语文试卷

四、(本大题共4小题，共15分)

阅读《月光下的杨柳》一文，回答16～19题。

月光下的杨柳

汤圆

①上几日参加了一个同学会，提起来一些旧事，心里一直有些纠结。今天

吃完晚饭，拾掇下东西，还是从家门走了出来。

②天色已经不早，夜静静的，褪尽了白日的喧哗。天上飘着云，遮住了高高挂起的月亮。闷闷的天，一时无风。公园里暗暗的，黑黝黝的亭子，黑黝黝的桥，连原来苍翠的树，也是黑黝黝的。眼前的一切，似凝固了的雕塑，刻板木讷几乎走失了所有生的气息。于此，本来就不太舒展的心，竟也变得沉闷起来。

③找一个地方坐下，看看头上的天，看看脚下的地，只觉得十分的无趣与无聊。好在此时突然有一阵清风吹来，身旁不远处，那些种在湖边的柳树枝猛地晃动了一下，像甩出的水袖，把湖里的水撩拨出来几道波纹，这像闪电般的波纹，一瞬间滑向不远的湖心消失了。此刻，无意间觉得，天一下明亮了许多，抬头一看，月亮恰好高高地挂在柳树的上方。

④月光下的柳树，倒垂着长长的枝条，像少女洗浴后吹干的发，整齐且舒缓地垂挂着。长长而又浓密的发，萌萌地遮着整个树干，几许婉约，遮挡着害羞的脸颊。

⑤微风轻拂，月光下恬静的杨柳轻轻地摆动起来，这婀娜的树枝，在淡淡的月色里，一颦一颤总显颜色，让人沉醉其中，这真叫一个美啊!也许就因为是美，古往今来，她身上才镌刻着太多太多的眷恋和情殇。

⑥诗经有云“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪罪霏”,这是惜别的美；柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”那是苦留的美；欧阳修的“庭院深深深几许杨柳堆烟，幕帘无重数”则更是幽闭深锁压抑的美……

⑦杨柳通性。置身今夜的月色，那阵阵的清风正朝我徐徐吹拂。月光如水，清风徐徐，撩开这垂柳厚重的面纱。倒垂的柳枝，宛如帷幕重重的门帘，层层叠叠却严而不密。清风吹过，枝动叶摆，轻歌受舞，步移影摇。就在这柳枝摆摇动静之间，我猛然觉得，今夜这杨柳的美，不正在这严而不密的“疏”吗。

⑧疏者，清除阻塞使其通畅。世间万物必以疏才通达，不疏则阻塞。人生亦如是，不疏则郁结，郁结则不快，所有的痛苦与疾病也便因此而滋生了。所以唯疏才能除淤扫郁，才能使人变得心胸豁达。

⑨今晚杨柳的美，还在于她的柔。这被清风吹起的轻柔的柳条，彼此碰擦，似牵衣待话。彼此相拥又似结伴同行。这亲密的情状，仿佛热恋的情侣，在皎洁的月光下，在浓密的柳荫里，相依相拥，含情脉脉。此情此景，岂非只一个“柔”字了得。

⑩人们常把柔比作软弱，比作温和。其实柔者，并非只是懦弱。柔只在她的表象，而她真正的品性，便是骨子里的坚强。那是一种信念，一种意志.杨柳也如是，看似随风轻摇，任弯任曲，然一旦放开束缚，她必会复回原样。这便是柔的坚强。如此想着，隐约觉得沉闷纠结的心，不知何时也舒畅起来了。

夜色正浓，月上中天。此时云散月朗，皎洁的月光尽情地泻照在公园里,那本来黑黝黝的景物，也变得清晰起来。健步从公园里出来，只觉得眼前的景，竟如水洗般的清新。

(原文有删改)

16.请结合全文，梳理情感变化，将下面空格补充完整。(4分)

(1)——沉闷—(2)—沉醉—(3)—(4)—轻松

17.文中画线句子使用了什么修辞手法请结合文章内容，分析其表述作用。(3分)

这亲密的情状，仿佛热恋的情侣，在皎洁的月光下，在浓密的柳荫里，相

依相拥，含情脉脉。

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18.请结合全文分析，月光下的杨柳带给哪些人生感悟。(4分)

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19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是()(4分)

A.第②段写公园沉闷的环境，烘托的心情，与文末写公园的清新形成鲜明对比。

B.第④段描写月光下的杨柳婉约羞怯、婀娜多姿的情态，表现出杨柳外柔内刚的品性。

C.第⑥段引用诗句，表现杨柳多样的美，语言典雅，目的是凸显深厚的文学功底，

D.第⑦段结尾句起过渡作用，承接上文对杨柳的描写，引出下文的抒情议论。

E.将所见、所思、所感巧妙融合，表述了细腻丰富的情感，引起读者的强烈共鸣。

文学类文本阅读

2023年天津市南开区中考一模语文试卷

阅读《喜鹊在枝头》一文，回答16～19题。

喜鹊在枝头

魏丽饶

①寒冬腊月走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟的世界。

②这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的路程，原地小跳热身后，我步行赶路。

③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪儿飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣。喜鹊跳得更欢了，有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。

④我很喜欢这只喜鹊，它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走，但它似乎并不领情。喜鹊别着小脑袋全神贯注又不解地看我一眼，不慌不忙转过身，然后扯开翅膀果断地飞走了。我一直看着这只可爱的喜鹊，行走在山路上，我心情愉悦，回望来路，不知不觉间，已经将下车的站台落在了另一座山头。

⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。这叫声不依不饶，我停，它也停，我走，它又起。刹那间，一道黑影从我眼前划过，又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，也是累白相间。但我不确定它是不是刚才的那只。它动作轻灵且友善，很快我便明白了它的心思，是想带我去一个地方。

⑥随着喜鹊的引领，我来到了那里。在那里，盈立着一棵我所见过的最大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。深冬时节，柿子已经熟透，在阳光下像一只只点亮的红灯笼，明媚，生动。

⑦喜鹊就站在柿子树的枝头上，欢快地叫着，多么温馨、喜庆的气氛呀!这棵柿子树确实是我所见过的最大的柿子树。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊，有白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名字。它们的歌声此起彼伏，交织成一片。为我引路的那只喜鹊不再理我，而是把全部神集中于枝头的一颗红柿子上。喜鹊的动作不慌不忙，很有章法，先是站在旁边的树枝上看一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。仔细观察喜鹊啄食柿子的过程，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。嘴，多么聪明的小家伙!鸟雀们之所以分两头入手，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。

⑧“姑娘，您这是干什么呢”

⑨“看鸟。”我回答。静幽幽的山路上，一位护林老人，臂上戴着袖标，不知何时已经出现在我身旁。他向我讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。他还告诉我，即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。

⑩“为啥”我问老人。

11“留给鸟儿们过冬。”老人说。

12说这句话的时候，护林老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到一树枇杷。

13我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房内。跨进黑色铁栅栏门，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相分食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。认真地看着护林老人的眼神，我突然体会到这位老人和枇杷树主人都具有爱护鸟类的可贵品质，而对鸟类的爱护不止一地一人。

14老人伸手摘下一颗柿子递给我：“尝一个。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿!”

15从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳地照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸上，我恍然感受到了鸟儿的心情，也恍然感受到人与自然和谐相处真好!

(选自《人民日报》,有删改)

16.请用简洁的语言概括②~⑥段的主要内容。第③段引用“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的歌谣有什么作用(5分)

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17.文中画线的句子使用了什么修辞手法请结合文章内容，分析其表述作用。(3分)

喜鹊别着小脑袋全神贯注又不解地看我一眼，不慌不忙转过身，然后扯开翅膀果断地飞走了。

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18.请简要分析文章题目“喜鹊在枝头”的妙处。(3分)

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19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()(4分)

A.第⑦段详细描写了白头鹎啄食柿子的动作，也生动地描写了一些“我”叫不上名字的鸟儿此起彼伏的歌声，表述了“我”对走在北京山路上没有看见喜鹊的惋惜之情。

B.仔细观察喜鹊啄食柿子的过程，“我”才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。鸟雀们之所以分两头入手，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。

C.静幽幽的山路上，一位臂上戴着袖标的护林老人向“我”讲述这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。护林老人还告诉“我”,即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。

D.说“留给鸟儿们过冬”这句话的时候，护林老人的眼神慈祥而温柔。“我”的心为之一动，进而联想到一树枇杷。“我”认真地看着护林老人的眼神，突然体会到这位老人和枇杷树主人都具有爱护鸟类的可贵品质，而对鸟类的爱护不止一地一人。

E.文章以“枇杷果”为线索，在描写和叙述中，表述出对充满乐趣的童年生活的怀念之情，寄托了对故乡院子里那棵枇杷树的喜爱之情。

16.第一问：“我”下车步行，遇喜鹊引领，见到柿子树。

第二问：衬托了“我”步行山路，遇到喜鹊的高兴心情；与下文描写喜鹊叫声的语句形成呼应，文气贯通：使文章增添生动活泼之感。

17.这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了喜鹊看“我”和飞走时的样子十分可爱，表述了“我”对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情。

18.文章题目概括了本文写步行山路时遇到喜鹊站在枝头啄食柿子的主要内容；题目营造了温馨、喜庆的气氛，奠定了全文的感情基调：含蓄点明了人与自然和谐相处的主旨。

19.AE

2023年天津市西青区中考一模语文试卷

四、(本大题共4小题，共15分)

阅读《怎一个“愁”字了得》,回答16～19题。

怎一个“愁”字了得

高洪波

①乡愁与童年焊接。当我脱口说出这句话时，故乡的青纱帐、瓜园和黏豆包；故乡田野上潺潺的渠水，以及鸣叫不止的绿蝈蝈、“山叫驴”；故乡的厚达半米的冬雪，甚至还仿佛嗅到了点燃鞭炮时弥漫于冷空气中的火药味儿，听到那被鞭炮声震落于树梢的雪粉们滑落时的窸窣声……

②故乡冬季最让人惦记的是黏豆包。山海关外的黏豆包，黏年同音，透着喜庆，加上香甜的红豆馅，芳香略酸的黏黄米面，底下衬以深绿的苏子叶，咬一口美妙无比。尤其是冻得梆硬的黏豆包放进炕上老奶奶的火盆烤过之后，用小手拍下沾上的草木灰，这时托在手上的豆包有一层焦壳，一口咬下，沁入舌尖的是热辣辣的芳香味道。其中有豆馅与红糖混合的滋味，有黏黄米发酵后的气息，像米酒。尽管那时我从没喝过，但这种混合气息似乎就像酒一样醉人，尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！

③吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾满草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便开心地冲向漫漫雪地去追逐打闹了。

④如果说黏豆包的滋味属于冬天和白雪，属于火盆和春节的话，而香瓜与甜杆儿则注定属于碧绿的夏天。香瓜的学名叫甜瓜，因为本身成熟后特有的芳香，在我的故乡都叫它“香瓜”。记得乡下进城卖瓜的马车上，照例铺满碧绿的高粱叶子，香瓜们惬意地躺在松软的高粱沙发床上，向小城少年传递香甜的气息与梦想。夏天炎热时节，能吃上一个脆甜的香瓜，是莫大的享受。

⑤甜杆儿是我们最喜爱的小吃。它是一种甜汁饱满的高粱品种，有甘蔗的甜，皮却不像甘蔗那么厚硬，啃起来十分方便。用牙齿逐一剥下甜杆儿绿色的外皮，露出的是同样嫩绿的芯，一口咬下，甜水立刻顺舌尖流入喉底，反复咀嚼后吐出渣滓，吃法与甘蔗近似。不过更多的时候我们会把竹竿状的甜杆握在手中，让它幻化为孙悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去；或者当成一把解放军的冲锋枪，向假想敌无情扫射。一根甜杆儿，甜蜜着多少草原小城孩子的童年！

⑥下面我要说一种更特别的食物“姑蔫儿”，一度我认为它的学名是灯笼果。因为它成熟后的葡萄状的果实有一层坚韧柔软的外衣，剥开后是苹果味儿黄莹莹的果实，这层金黄色的外衣极像灯笼。这种美味的小浆果，吃时不用洗，因为有一层天然的外包装。“姑蔫儿”外形如葡萄，味道类苹果，有极好的口感，在故乡产量极低，故而显得珍稀。所以儿时的“姑蔫儿”几近一个味道的传奇，每每把玩许久方才入口。

⑦北京这几年瓜果市场上不乏“姑蔫儿”，十几元一斤，我便大包地买回家，剥去软皮，一洗便是一大碗，逐一吃开去。奇怪的是再也没有昔日吃“姑蔫儿”的快乐，也许是供应太充足的缘故吧！

⑧可见乡愁的触发，也需要适当的场景和适时的道具，不光是吃“姑蔫儿”，即便是香瓜，也再没吃出当年的口感。不知是品种的退化还是年龄的增长。舌尖上的乡愁，现在已不易觅到，或许这乡愁一如远逝的岁月和童年，怅望中的怀念已远胜于实地踏勘乃至重回故乡。

⑨日暮乡关，怎一个“愁”字了得！

(节选自《光明日报》,有删减)

16.通过对童年时期几种食物的回忆来叙写乡愁。请你默读文本，用笔在文章中圈画重要信息，完成下面的思维导图。(4分)

17.“贪婪”一词在现代汉语词典里的解释为“贪得无厌，渴求而不知满足”，但用在“尤其对一个贪婪的饥饿如狼的草原少年！”这个句子中却毫不违和，请你结合文意，对这个词进行赏析式批注。(3分)

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18.结合全文，分析文章题目“怎一个‘愁’字了得”有什么样的表述效果(4分)

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19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是()()(4分)

A.乡愁一如远逝的岁月和童年，黏豆包、香瓜、甜杆儿、“姑蔫儿”都是记忆中最难忘的滋味。

B.文章第①段通过写故乡的景物，表述了“我”对故乡的强烈怀念和赞美之情。

C.这篇文章在《光明日报》发表后，有人认为文章第⑦段与我童年生活无关，因此可以删掉。

D.记忆中的童年是快乐的，结尾又说是“愁”,是因为童年最喜爱的食物再也吃不出当年的口感，是因为逝去的岁月与童年生活一去不复返；是因为即使实地踏勘、重回故乡，也找不回童年的快乐。

E.读完此文，不禁让人联想起鲁迅笔下的《故乡》。这两篇文章同样都是写故乡，在情感

上是完全相同的。

16.（4分，每空I分）①醉人②脆甜⑥甜杆儿④珍稀/传奇

17.（3分）“食婪”在这里是贬词褒用（I分），表现出黏豆包的气息对“我"的吸引力根大（1分），表述了“我”吃烤黏豆包的渴望十分强烈（1分〉.

18.（4分）表述了因故乡、童年远逝而产生的愁绪（1分）；点明文章主旨（1分）：借用古词名句作为标题，使文章更富文采，吸引读者的阅读兴趣（1分）：与文章结尾句形成照应，使文章结构更加严谨（1分）。

19.CE（4分）

2023年天津市河北区中考一模语文试卷

四、（本大题共4小题，共15分）

阅读下面的文章，回答16～19题。

金银花，静静地绽放

俞俭

①老家山村，房前屋后，田塝菜园，溪畔路边，都有金银花藤，平时很少引人注意。春夏之际，当有一种清纯浓郁的香气透出来，才有所会意，颇为欢喜地说一声——金银花开了。

②我最早知道金银花，是母亲教的，说它是一味良药，采摘来可以泡茶、治病、卖钱。我们家有几片菜园在山坳里，菜园高塝上、山脚灌木丛，就有蓬勃生长的金银花，年年采摘。初夏时节，母亲也会带着我，到附近低矮山坡丛林采摘金银花，有时会发现长长一道葱茏绿墙，青藤翠蔓迎风飘舞，金银花立于绿叶之间，采上半天，满满一竹篮。

③采摘金银花不能等它开花，而是取其花蕾，药用价值才高，中药店才愿意收。后来想到这个，觉得有点残酷，摘取金银花蕾，不让它拥有一个灿烂的花季，就像人一辈子默默地奉献着青春，而没有绽放出生命的光彩。

④采摘回家的金银花晒干以后，拿到中药店去卖，钱虽不多，贴补家用，给我买铅笔、本子、连环画。或把金银花装在一个瓷瓶里，以备药用。乡亲们都知道金银花是清热解毒的良药，记得那年八九岁，我背上生了一个脓疮，红肿疼痛，说是背痈，用金银花泡水喝，藤茎煎汤连续清洗三天，就痊愈了。参加工作以后，母亲每年给我寄她采制的野茶，并一起寄来金银花，让我泡水喝，说防治感冒，清热解暑，延年益寿。这些年，我爱用金银花泡水喝，汤色醇和，清香飘逸，是请婺源乡友从山野采来的金银花，感觉比网上买的地道，有母亲金银花的香气。

⑤金银花，花如其名，披金戴银，人说有点俗，或许俗到极致，便是大雅，便是名贵。依生长环境而言，确实俗到极致。金银花并不挑剔长在哪儿，适应性很强，阡陌山野，灌木丛中，甚至幽暗密林，荆棘之间，都能看到金银花青藤翠蔓，舒展曼妙身姿，清新美丽，透射芳香。它是那么卑微，随遇而安，不张扬，不喧哗，只管生长。它似乎告诉人们，唯其勇于卑微，方能成就其名贵。

⑥后来，得知金银花还有一个名字——忍冬，就是秋末老叶枯落，便又簇生新叶，凌冬不凋，岁寒枝叶犹绿。原来金银花蕴含坚忍精神，历经苦寒，迎来灿亮的生命花季，散发出蓬勃与热烈的香气，或许这正是金银花的名贵。

⑦其实金银花花期很长，初夏到仲秋，总会一遍一遍开花。有一个说法，金银花的花语是全心全意把爱奉献给你，这正如世间最伟大、最无私的母爱。

⑧于我而言，每每遇之见之，满心欢喜，对于金银花，有一种特殊的情感，欲以花儿比母亲，我母亲就是金银花。母亲的形象太像金银花了，温婉、娴雅、自然淳朴。不是牡丹玫瑰，不是映日荷花，不是秋菊冬梅，金银花是乡野之花，静静地生长在山野阡陌间，不慕浮华，不引人注目，更难见于颂扬，总是默默地开放着。

⑨母亲一生都在苦难的河流中漂泊，父母早逝，生育不顺，里里外外日夜操劳，家境依然穷困，不知哪天才能上岸。她一生活得那么卑微隐忍，那么艰难困苦，却又那么坚毅顽强，那么无怨无尤，掩藏着内心的悲痛，承受着生活的窘迫，熬过一个个青黄不接的日子，穿过风雨幽暗的岁月丛林。也许正是因为内心坚韧，所以敢于面对苦难，无惧风霜，就像那能屈能伸的金银花藤，抗逆性强，有一股子韧劲，经受冬寒，撑得更久，等到春暖花开，迎来生命的花季。

⑩真正意识到这一点，是在母亲去世以后，因此对金银花更加有一种复杂的特殊的情感。无论走到哪儿，公园或乡野，都要关注有没有金银花。特别是每到山村采访，看到金银花都会用手机拍下图片，有时还梦见和母亲一起摘金银花。

那年初夏到北京出差，清晨在一个小公园散步，我惊奇地发现这里也有两丛金银花，那么蓬勃热烈，花开得正好，香气沁人心脾，一下就把我震住了。特别是晨露未干，初阳一照，晶莹剔透，令人怦然心动。突然就有一种感觉，金银花是落入凡间的天使。我静静伫立在金银花前，细细观赏，呼吸香气，不知怎么就又想起了母亲，透过葳蕤披拂的金银花藤，仿佛看见母亲弯腰弓背劳作的身影，插秧割稻，晒谷采茶，挑着粪桶去往菜园，往灶膛添柴烧火，蹲在溪岸洗衣……想着想着，眼眶就湿了。如果母亲能尽情绽放生命的花季，能像金银花花期那么长，那多好啊！

春天来了，老家菜园、山野的金银花依然静静地绽放，默默地奉献清香。

（选自《半月谈》2023.2.28有删改）

16．结合文中第①-⑦段内容，简要概括金银花的特点。(3分)

17．结合前文内容，简要分析第⑩段中“更加有一种复杂的特殊的情感”的含义。(4分)

真正意识到这一点，是在母亲去世以后，因此对金银花更加有一种复杂的特殊的情感。

18．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）(4分)

A．本文记录了“我”从小到大对金银花的了解，也由金银花引发了对母亲的认识，对人生的思考。

B．因为小时候背上生了脓疮，始终没有痊愈，所以母亲一直给我寄野茶和金银花。

C．从采摘金银花，卖到中药店，贴补家用，可以看出“我”小的时候家境不太好。

D．第段画波浪线的句子，通过写观花所想，刻画出了母亲一生勤劳的形象。本文的写作思路是由花及人，由点到面，歌颂了像母亲一样平凡而伟大的劳动者，赞扬劳动的光荣。

E．本文综合运用叙述、描写、抒情等多种表述方式，情感真挚。金银花和母亲，这两个形象相互关照，具有很多相同的特质，在金银花身上寄托了对母亲的情感。

19．简要分析第段在文中的作用。(4分)

16．金银花适应性强，对生长环境不挑剔；清新美丽（披金戴银）；透射芳香；可以治病（花蕾可入药）；凌冬不寒（有坚韧精神）；花期长。（3分，写出6处，每处0.5分）

17．母亲的温婉、娴雅、自然淳朴像极了金银花的生长在山野陌间，默默开放，不引人人注目，这是“我”喜欢金银花的一个“特殊”原因；联想到母亲一生卑微隐忍、艰难困苦，却又坚毅顽强、无怨无尤，让“我”对母亲怀有敬意与怜惜，深深的怀念，——喜爱，致敬，怜惜，怀念……“更复杂而特殊的情感”就这样投射到金银花上。（4分）

18．BD（4分）

19．结构上，收束全文，与第一段前后呼应，且与题目和文中多处（第2、5、6段）相照应，结构完整、严密。内容上，把金银花最鲜明的形象特点在结尾处集中呈现，以形象的方式含蓄突出了主题——充分表述对坚韧、美好的金银花的赞美；也是对母亲及其一类人的致敬；点明“老家菜园、山野”，表现出对故乡的怀念（对故乡生活的怀念，对母亲的怀念）。（4分）

2023年天津市红桥区中考一模语文试卷

阅读《最美的流星》一文，回答16～19题。

最美的流星

包利民

①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。

②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。天空黑沉沉的，这是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。

③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。

④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧！

⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。

⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。

⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。

（选自《青年文摘》，原文有删改）

16.结合选文内容，补全下面故事情节及人物心理。（4分）

情境一望夜空二望夜空三望夜空四望夜空再望夜空

故事情节我军被围，形势危急。（1）张南无讯，错以为亡。（3）回忆往事，难忘战友。

人物心理担忧坐卧不安（2）心慌（4）

17.从描写手法的角度，赏析第②段画线的句子。（3分）

天空黑沉沉的，这是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。

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18.请结合全文，分析标题中“流星”的含义。（4分）

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19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（）（4分）

A.文章通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。

B.文章第②段“叹了口气说：‘要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？’”主要表现了战士们面对残酷战斗的胆怯。

C.文章第④段“战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿”一句，突出了战友们的紧张以及对张南的担心，也表现出当时情况的危急。

D.文章第⑤段运用倒叙手法，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。

E.文章结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。

16.（1）张南请战，大家等待（2）茫然悲哀（3）反击成功，张南受伤（牺牲）（4）怀念感动（共4分。每空1分，意思对即可）

17.环境描写。交代了战斗前夕夜空漆黑、星光点点的自然环境；为夜空中流星的出现创造了条件，推动后文故事情节的发展；渲染了一种战斗前的紧张气氛。

（共3分。手法1分，表述效果2分，意思对即可）

18.既指夜空中出现的真正的流星，也指张南发出的反攻的信号弹，更指张南等为革命献出生命的战士们，饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情。（共4分。第一、二点各1分，第三点2分，意思对即可）

19.BD（共4分。每空2分）

2023年天津市和平区中考一模语文试卷

阅读《献你一束花》一文，完成下面小题。

献你一束花

冯骥才

①鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者？

②她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！

③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。

④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里。她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么？”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……

⑤本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。

⑥忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”

⑦“我真糟！”她赶紧垂下头。

⑧“不，你同样用尽汗水和力量。”

⑨“我是失败者。”

⑩“谁都不能避免失败。我相信失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。

她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。

怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？

（选自《小小说选刊》2005年第9期）

冯骥才先生既是“小小说”的倡导者，也是实践者。下面我们沿着他关于“小小说”的创作理论来探寻这篇作品的奥秘。

16.冯骥才先生认为小小说情节必须紧凑，所有笔墨都要与关键情节紧密相关，最终使这个关键情节发挥出效力与魅力。你认为这篇小小说凸显主旨关键情节是什么？第④段中插入的情节与关键情节有什么关系？

17.冯骥才先生说，小小说只靠情节是不行的，这样会单薄，要特别重视细节，细节可以使小小说丰富、充盈。请你以第②段为例，说说细节在这篇小小说中的作用。

18.小小说篇幅短小，文字既要简洁准确，也要意蕴丰富，这样才可能成为一个精美的文本。请你以第段画线句为例谈谈对这个特点的理解。

她听了这话，重新抬起头来。

19.下面对文章的理解，不正确的两项是（）（）

A.小说以反问句开头，又以反问句结尾，这两个句式相同、意思相同的句子使文章首尾呼应，浑然一体。

B.第③段中“但她的表演把这些希望的灯全都关上了”，意思是她的失误使她这次的比赛彻底失败了。

C.从文章中可以看出她这次比赛失败的原因是愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。

D.小说中反复出现的“鲜花”有着鲜明的象征意义，象征着给予女运动员的荣誉和赞美。

E.文章题目中的“你”指的是每一个如女运动员一样的失败者。

16.这篇小说的关键情节是机场女服务员为失败的女运动员献上一束鲜花。第④段中插入的情节依次交代了女运动员以往获得冠军后收到鲜花和祝贺的经历以及此次失败的原因，补充介绍了上文女运动到机场时心情沮丧的原因，为下文写意外收到女服务员的鲜花做铺垫。

17.示例一：第②段塑造了失败归来的女运动员愧疚、沮丧的形象。小说抓住女运动员“垂着头”这一动作细节进行有层次地细致刻画，先是写四天前她就垂下了头，接着写当她回国进入机场大厅时“简直要把脑袋藏进领口里去”，这一细节描写突出了女运动员极度愧疚与沮丧的心情，这样读者读到女服务员送鲜花的情节时才更能体现出这份“雪中送炭”的鼓励是何种可贵。

示例二：第②段细致描写了女运动员心理变化的细节，连用了四个“怕”字，将她的失落、愧疚、沮丧刻画得十分生动，让读者体会到令失败