![初中数学九年级下册《29.2三视图》教学设计1_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/07/1E/wKhkGWX6O_eAbzBDAAHQuwHsfow682.jpg)
![初中数学九年级下册《29.2三视图》教学设计1_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/07/1E/wKhkGWX6O_eAbzBDAAHQuwHsfow6822.jpg)
![初中数学九年级下册《29.2三视图》教学设计1_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/07/1E/wKhkGWX6O_eAbzBDAAHQuwHsfow6823.jpg)
![初中数学九年级下册《29.2三视图》教学设计1_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/07/1E/wKhkGWX6O_eAbzBDAAHQuwHsfow6824.jpg)
![初中数学九年级下册《29.2三视图》教学设计1_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/07/1E/wKhkGWX6O_eAbzBDAAHQuwHsfow6825.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《三视图》教学设计[教学课时]1课时[教学目标]1、使学生掌握三视图的含义,能识别简单物体的三视图,体会物体三视图的合理性与现实意义.2、会由实物画立体图形及其立方体简单组合的三视图,并能说出主视图、左视图、俯视图的长宽高数量上的联系.3、通过画视图,培养学生的观察力、动手能力和空间想象力.4、通过实物展示,使学生体验理解三视图含义,并使学生通过动手画图,经历研究三视图之间联系的过程.[教学重点]三视图的含义,研究三视图各视图之间的数量关系.[教学难点]能画立方体及其简单组合的三视图.[教学过程]一、创设情境、激发学生兴趣,引出本节要研究的内容我们从某一个角度观察一个物体时,所得到的图象叫做物体的视图,视图可以看作某物体在某一角度的光线下的投影,同一个物体,从不同角度观察,所得的视图一般都是不同的。学生活动设计:观察同一个英汉词典的四个视图,回答问题:(1)由第一个视图你能得到这本字典的什么信息?(2)由第二个视图你能得到这本字典的什么信息?(3)由第三个视图你能得到这本字典的什么信息?归纳:每一个视图都能反映出原来物体的某些性质。教师活动设计: 我们知道,单一的视图通常只能反映物体的一个方面的形状,为了全面地反映物体的形状,生产实践中往往采用多个视图来反映物体不同方面的形状。如下图所示, 你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察飞机时,得到的吗?你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察飞机时,得到的吗?二、新课讲授我们主要研究三视图.观察图(1),我们用三个互相垂直的平面(例如墙角处的三面墙)作为投影面,其中正对着我们的面叫做正面,正面下方的面叫做水平面,右边的叫做侧面.一个物体(例如一个长方体)在三个投影面内同时进行投影,在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图,在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图.如图(2),将三个投影面展开在一个平面内,得到这一物体的一张三视图(由主视图、俯视图和左视图组成),三视图能够较全面地反映物体的形状.(1)(2)思考:三视图中各视图的大小有什么关系?思考:三视图中各视图的大小有什么关系?三、巩固提高例:画出图5所示的一些基本几何体的三视图.学生活动设计:同学四人一组,每个同学画一个几何体的三视图,共同完成,每组选出一个代表,使用实物投影展示这四个物体的三视图.教师活动设计:老师巡视,找出画得有缺陷的,让学生去发现缺陷.然后投影画得好的三视图.提醒同学们画图的要求.例:画出如图所示的支架的三视图,支架的每个台阶的高度和宽度都是同一长度。学生活动设计:同学四人一组,每个同学画一个几何体的三视图,共同完成,每组选出一个代表,使用实物投影展示这四个物体的三视图.教师活动设计:老师巡视,找出画得有缺陷的,让学生去发现缺陷.然后投影画得好的三视图.提醒同学们画图的要求.解:下面是构件的三视图,例:如图所示的一根钢管的直观图,画出它的三视图。解:下图是钢管的三视图,其中虚线表示钢管的内壁。课堂练习:P112,练习1,2,31、画出如图所示的正三棱柱的三视图。参考答案:2、画出半球和圆锥的三视图。参考答案:3、图中的立体图形可以看成有哪些基本几何体经过怎样的变化得到的?画出它的三视图。四、课堂小结谈谈这节课的收获?五、布置作业教材P116,习题29.2中,1,2,3,6,7《三视图(2)》教学设计[教学课时]1课时[教学目标]1、进一步明确正投影与三视图的关系2、经历探索简单立体图形的三视图的画法,能识别物体的三视图;3、培养动手实践能力,发展空间想象能力。[教学重点]简单立体图形的三视图的画法[教学难点]三视图中三个位置关系的理解[教学过程]一、复习回顾 回顾物体的主视图,俯视图,左视图的作用:1.主视图:刻画长方体的长和高;2.左视图:刻画长方体的宽和高;3.俯视图:刻画长方体的长和宽.二、巩固提高例:五个正方形摆成如图的物体的形状,画出它的三视图。例:一个六角螺帽的毛坯如图,底面正六边形的边长为250mm,高为200mm,内孔直径为200mm.请画出六角螺帽毛坯的三视图。学生活动设计:同学四人一组,每个同学画一个几何体的三视图,共同完成,每组选出一个代表,使用实物投影展示这四个物体的三视图。教师活动设计:老师巡视,找出画得有缺陷的,让学生去发现缺陷;然后投影画得好的三视图.提醒同学们画图的要求。例:根据下面物体的三视图,描述出该物体的形状,并求出物体的体积。三、课堂小结1、一个视图不能确定物体的空间形状,根据三视图要描述几何体或实物原型时,必须将各视图对照起来看。注意:从视图反过来考虑几何体时,它有多种可能性。例如:正方体的主视图是正方形,但主视图是正方形的几何体有直三棱柱、长方体、圆柱等。2、对于较复杂的物体,有三视图形象出物体的原型,应搞清三个视图之间的前后、左右、上下的对应关系。四、布置作业教材P116习题29.2,第4,5,8,9,10教材P125,复习题29,第8(1)(2)
29投影29.2.2三视图(2)[教学课时]1课时[教学目标]1、巩固物体三视图的画法,了解并掌握三视图的三个视图中的关系;2、掌握根据物体的三视图,还原物体的形状的能力,培养空间想象能力。3、初步了解空间物体的平面展开图的画法,培养空间想象能力。[教学重点]三视图的含义,研究三视图各视图之间的数量关系。[教学难点]能根据三视图还原物体的原状。[教学过程]一、复习回顾 回顾物体的主视图,俯视图,左视图的作用:1.主视图:刻画长方体的长和高;2.左视图:刻画长方体的宽和高;3.俯视图:刻画长方体的长和宽.二、巩固提高例:根据三视图,说出立体图形的名称。例:根据物体的如图所示的三视图,描述物体的形状。课堂练习:由三视图想象实物的形状:(1)(2)(3)(4)物体1为圆柱,如图所示:物体2为三棱柱,如图所示:物体3为长方体且去除了一个圆柱,如图所示:物体4如图所示:例:某工厂要加工一批密封
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中二年级下学期生物《生态系统概念和结构模型构建》教学课件
- 施工升降机基础及附着施工方案
- 大学英语四级完形填空高频词
- 承插型键槽式连接钢管高大支模安全专项施工方案
- 卫生洁具安装施工工艺
- 四级作文 三部分作文法
- 2024年石油钻井工(中级工)职业资格考试题库-上(单选题)
- 2024年全国职业院校技能大赛高职组(新型电力系统技术与应用赛项)考试题库-中(多选题)
- 2024年江苏省百万城乡建设职工职业技能竞赛水务行业化学检验员决赛试题库-下(多选、简答题)
- 《Java Web技术》课程期末考试复习题库(含答案)
- 无线广播电视传输中的信号覆盖质量评估考核试卷
- 2024年统编版新教材语文小学一年级上册第一单元测试题及答案
- 煤矿应急叫应、回应、响应机制
- 旋挖钻孔灌注桩施工技术交底记录(干作业)
- 活动三《创意剪纸》教案 小学劳动 三年级
- 小学二年级下册数学《填空题》100道及一套参考答案
- 2024-2030年中国树莓汁行业发展分析及投资前景预测研究报告
- 循证护理实践理论考核试题及答案
- 马工程-公共财政概论-课程教案
- GB/T 226-2015钢的低倍组织及缺陷酸蚀检验法
- 公共政策学-陈振明课件
评论
0/150
提交评论