七年级生物上册同步讲义（人教版 ）：单细胞生物（学生版）

2.2.4单细胞生物目标导航目标导航课程标准课标解读1．说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2．举例说出单细胞生物与人类的关系。3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。1.通过学习草履虫的形态和功能，初步建立结构与功能相适应的生命观念。2.通过显微镜的观察实验、探究草履虫的应激性等实验培养学生的科学探究能力。3.知道单细胞生物与人类的关系，建立保护与热爱环境的社会责任感。知识清单知识清单知识点01单细胞生物的结构和生活1.单细胞生物:(1)概念:身体只由_____细胞构成的生物。(2)举例:眼虫、大肠杆菌、_______、草履虫、_______、衣藻等。(3)生活环境:大多数生活在___________的环境中,有些寄生在其他生物体上。2.观察草履虫:3.草履虫的结构和生活:(1)结构：(2)生活。①纤毛:草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。②表膜:进行氧的摄入和_________的排出。③口沟:_____进入体内的结构。食物主要有_____和微小的_________等。④食物泡:随着细胞质的流动,其中的食物逐渐被_____。⑤收集管和伸缩泡:收集并排出体内多余的_____和废物。⑥胞肛:排出不能消化的_________。4.草履虫的生殖:草履虫通过_____产生新的个体。知识点02单细胞生物与人类的关系考点突破考点突破考点01实验：观察草履虫【典例1】下列关于草履虫的观察实验，分析不正确的是（

）A.草履虫由一个细胞构成，能够完成各项生命活动，如运动、摄食等B.加入盐粒，它会逃离，说明草履虫能对刺激作出反应，趋利避害C.在制作装片时放少量棉花纤维，目的是限制草履虫运动，便于观察D.为了看清其体表上的纤毛，往往选用显微镜的大光圈，使光线减弱考点02单细胞生物的结构与生活【典例2】下图是草履虫的结构示意图,请读图并完成后面的填空。(1)草履虫生活在______中,靠[]______进行运动。(2)食物在[]______附近的________的快速摆动下被送入体内。(3)草履虫通过[]__________从水中获得氧气,并通过________将产生的二氧化碳排出体外。(4)草履虫代谢的废物是由________收集,进而排出体外的。(5)根据显微镜的观察发现草履虫不具备________,不能进行光合作用,以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为______,因此属于生态系统中的________。(6)草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是[]__________。考点03单细胞生物与人类的关系【典例3】单细胞生物与我们生活密切相关,下列关于单细胞生物与人类关系的叙述中,不正确的是()A.作鱼类饵料B.疟原虫等单细胞生物会使人患病C.用于净化污水D.肉供食用分层提分分层提分题组A基础过关练1.草履虫能够在水中自由运动,其运动的特点是()A.在水中均匀运动 B.旋转前进C.运动缓慢 D.不能自由运动2.如图是一面玻片上相互连通的草履虫培养液,在A端加入牛肉汁,草履虫将如何运动(

)​​​​​​​A.从B到A B.在A、B之间 C.不动 D.从A到B3.草履虫结构中能完成呼吸、食物残渣排出的部位分别是（）A.表膜、胞肛 B.表膜、收集管和伸缩泡C.口沟、收集管和伸缩泡D.食物泡、胞肛4.单细胞生物与人类的关系中,对人类有害的是()A.酵母菌用来“发面”B.许多单细胞生物是鱼类的天然饵料C.草履虫净化污水D.疟原虫引起疟疾5.根据如图草履虫结构示意图分析问题:(1)草履虫靠[]

的摆动在水中

前进。(2)氧气的进入、二氧化碳的排出都通过[

]

。(3)[

]

随细胞质的流动,其中的食物逐渐被

。(4)不能消化的食物残渣由[

]

排出。(5)[

]

和[

]

把体内多余的水分和废物收集起来,排出体外。(6)细菌和微小的浮游植物等食物由[

]

进入体内。题组B能力提升练1.下列关于草履虫的说法中,正确的是()A.有专门的呼吸器官——表膜B.观察时,为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C.为了看清其体表上的纤毛,往往将显微镜的光圈调大,使光线减弱D.能对刺激作出反应,趋利避害2.草履虫的表膜不具有下列哪一项功能()A.保护 B.摄入氧气C.排出二氧化碳D.排出食物残渣3.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）A.单细胞生物整个身体只由一个细胞构成B.单细胞生物能独立完成各种生理活动C.单细胞生物如草履虫结构较为复杂，这是细胞分裂分化的结果D.单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物，有些则只能利用现成有机物生活4.通过学习同学们已经知道生物圈中还有不少肉眼很难看见的生物，下面是有关“观察草履虫”的实验；请结合你平时的学习补充完整相关内容。（1）目的要求：观察草履虫的外形及______。（2）采集和培养草履虫生活在______较为丰富且无污染的稻田、池塘、水渠、溪沟等环境中，从上述地点取水放入试管内，用显微镜观察确认后，就可以作为草履虫的种液继续培养.一般用煮过的稻草液作培养液将采集到的草履虫放入其中，一周后草履虫就会大量繁殖。（3）实验过程和方法草履虫往往聚集在培养液富含______的地方，因此取材时一般从草履虫培养液的______吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。盖上盖玻片，在______倍镜下进一步观察。若草履虫运动过快不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝______，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对______的草履虫进行观察。（4）观察结果草履虫的身体只有一个细胞属于单细胞生物。如图是某同学观察时绘制的草履虫的结构图，其中______端为草履虫的前端。题组C培优拔尖练1.我国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，她和团队研究的青蒿素是消灭疟原虫最有效的药物。疟原虫与下列哪种生物的结构最相近？（）A.艾滋病病毒 B.含羞草 C.草履虫 D.蘑菇2.如果把草履虫和眼虫都放在蒸馏水中,出现的情况是()A.都死亡B.草履虫将死亡,眼虫将继续生存C.都继续生存D.草履虫继续生存,眼虫死亡3.在草履虫培养液中加入适量碳素墨水,几分钟后将草履虫制成临时装片在显微镜下观察,被染成黑色的结构最可能是()A.伸缩泡 B.食物泡 C.细胞质 D.细胞核4.兴趣小组同学在学习“草履虫对净化污水有一定的作用”后，进行了相关探究。（1）他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL草履虫培养液，向B瓶加入等量的______，放在相同条件下培养。（2）一周后，观察A、B两瓶的变化。①A瓶上半部基本清澈，无明显异味，B瓶______，说明草履虫能吞食细菌，在一定程度上净化了浑浊液。②用吸管吸取A瓶溶液，在显微镜下观察草履虫，如图1。草履虫靠[______]______运动，观察时在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是