《列夫托尔斯泰》教案

《列夫·托尔斯泰》教案1、教学目的1、理解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变更和人生追求。2、通过文本的阅读，感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。3、驾驭比方、夸大、排比的修辞方法。2、教学重点难点感悟托尔斯泰深邃而卓越的精神世界第一课时1、导入请学生介绍列夫·托尔斯泰（你对托尔斯泰理解多少？）列夫·托尔斯泰是19世纪俄国的宏大作家，主要作品有长篇小说《斗争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。课文中还提到了另外一位意大利文艺复兴时的宏大雕塑家、画家、建筑师和诗人，主要作品有浮雕《阶梯旁的圣母》、雕塑《大卫》、壁画《亚当与夏娃》等。2、整体感知给学生五分钟通读全文，思索：1）课文主要写了什么？大体可以分为几个局部？本文是列夫·托尔斯泰的“肖像画”（可参看前面的彩色插图）大体分为两个局部：（1－5）刻画托尔斯泰的外貌特征；（6－9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。2)读完全文后，你有什么疑问？3、精读文本

集体朗读第一局部（1－5），思索：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？（1－须发2－面部轮廓构造3－面部特征4－长相5－探望者的看法。）1)

第1段主要写了什么？请你找出文中比方和夸大的句子。写列夫·托尔斯泰须发的特点。面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须（反复描写）比方和夸大铺排兼用：植被多于空地——喻“脸庞多毛”；皱似树皮——喻乌黑的脸膛；纠缠不清的树根——喻眉毛；泡沫——喻鬈发；像热带森林般浓密——须发；卷起的滔滔白浪——大胡子。作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。（比拟插图）2）第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？（大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋；额头像树柴；皮肤像村舍外墙那样粗糙。“给人的印象：失调、坎坷、平凡，甚至粗俗。3）第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部特征，则托翁美吗）面部特征——重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的一面。4)第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国一般群众的一员”，作者是从哪些方面来写的？穿戴方面、职业方面、社会角色方面——意在说明托尔斯泰属于俄国一般群众。关键句：他与全体俄国人民同呼吸共命运——提醒这一点，也就是提醒出托尔斯泰的人生追求和心路历程。5）第5段的分析：写托尔斯泰的外貌令探望者感到悲观。写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰的宏大反差，描写了拜见时哪些方面？（身材特点、言行特征、待客的方式）4、布置作业：你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩？为什么假设请你来对托尔斯泰进展刻画，面对他的图片（或者课文前的插图），你还会怎样描写？第二课时1、复习旧课你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻画中，那些地方描写得最精彩？为什么？假设请你来对托尔斯泰进展刻画，面对他的图片（或者课文前的插图），你还会怎样描写？前半局部对托尔斯泰的描写，突出了哪两个特点？（一是托尔斯泰外貌的平凡甚至丑陋；二是他和一般人一样，混在人堆里辨别不出来。）2、感悟文本

精读6－9段：（都写托尔斯泰那非同寻常的眼睛）1)

第6段：写托尔斯泰犀利的目光。用了什么修辞？找出相关的句子（奇妙的夸大和连珠的比方）写出了托尔斯泰眼睛深入、准确的洞察力。2)第7段：写托尔斯泰的眼睛隐藏着丰富的感情。（眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分表示出来。）除了大量的比方和夸大外，还用了什么修辞？（连续用两组排比句式，写托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。）引用高尔基地话作结，有什么作用？（运用夸大，干脆有力，耐人寻味，很好地表现了托尔斯泰眼睛的视察力、敏锐性和丰富性，写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的视察力。）他的作品反映了社会生活的各个层面，课文中有一句话可作比照的注释：再小的事物借助这副透镜都能看得清清晰楚，……这对眼睛连最微乎其微的细微环节都不放过，同样还能提醒广袤无垠的宇宙。3）第8段：写托尔斯泰眼睛的威力。（关键语句的分析）思索：犀利与威力是否重复？为什么不描写眼睛的其他特点？A、“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、爱护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”——先抑后仰用粗俗的外表来爱护精致的珠宝，用粗俗的外表来爱护精致的珠宝，用粗俗的外表来爱护精致的珠宝。（眼睛）B、“这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出准确无误的电波……”用粗俗的外表来爱护精致的珠宝，对托尔斯泰眼睛的描写，已经不再限于肖像描写了，而是含蓄地提醒了托尔斯泰作为宏大的现实主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深化、全面的描绘，成为时代的代言人。因为他的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的视察、探讨，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本职和要求。C、“当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是非常可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”这句话写出了托尔斯泰作为“醒悟的现实主义作家”，对现实的批判是及其深入而准确的。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向了社会的各个方面，特殊是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农夫的贫困缘由，无不赐予深入的提醒。这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的恐慌，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会言论而中止。4)第9段：赞美托尔斯泰犀利的目光，同时提醒别人生的不幸。（结合课后练习四，理解“华蜜”的含义）介绍托尔斯泰世界观的转变和晚年的经验。“具有这种犀利目光，可以看清真相的人，可以随意支配整个世界及其学问财宝。”——这样的人可以成为整个世界及其学问财宝的主宰和主人。“可以看清真相的人”经常是苦痛的，这就是我们常说的智者的苦痛。假设托尔斯泰既是智者又是仁者，则他的苦痛将是双