人教版九年级化学教案：2.3制取氧气第一课时_第1页
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文档简介

人教版九年级化学教案：2.3制取氧气第一课时教学目标了解氧气的性质和用途。掌握制取氧气的基本原理和方法。培养学生动手实验和观察的能力。教学重点制取氧气的实验步骤。氧气的性质和用途。教学难点理解氧气的性质和用途。掌握制取氧气的原理和方法。教学准备实验器材：锰矿石、试管、试管夹、酸漏斗、紫铜丝、打火机、燃烧用的木条。实验试剂：稀盐酸、过硫酸钠。教学工具：PPT。教学步骤1.引入（5分钟）首先，通过展示一些关于氧气的图片和实物，引起学生对氧气的兴趣。然后，提问：你们都知道什么是氧气吗？氧气有哪些常见的用途？你们认为氧气是怎样制取出来的？2.知识讲解（15分钟）通过PPT，介绍氧气的性质和用途。包括：氧气是一种无色、无味、无毒的气体，能促进燃烧。氧气广泛应用于医疗、工业和日常生活中，如制造钢铁、石油炼制、医疗用途等。3.实验演示（20分钟）先向学生展示实验器材和试剂，然后演示制取氧气的实验过程。具体步骤如下：步骤一：准备实验器材将锰矿石放入试管中，用试管夹固定在支架上。准备好酸漏斗。将过硫酸钠溶液倒入酸漏斗中。步骤二：实验操作将酸漏斗与试管连接。将漏斗的导管插入试管中，使其导管的开口部位与锰矿石相接触。缓缓倾斜酸漏斗，让过硫酸钠溶液流入试管中。观察试管内的变化。步骤三：收集氧气将试管移到水槽中，保持试管底部在水中。观察气泡的产生。将一个倒装的试管放在水槽下方，将试管中的气体导入倒装试管中。4.实验讨论（10分钟）让学生观察实验现象，思考如下问题：实验过程中有哪些观察到的现象？为什么过硫酸钠与锰矿石反应会释放氧气？为什么收集的氧气可以使木条燃烧？5.知识总结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调制取氧气的原理和方法。并鼓励学生积极参与实验和观察。6.总结与展望（5分钟）回顾本节课的教学内容，再次强调氧气的重要性和应用。同时，预告下节课将讲解氧气的化学性质和反应。教学反思本节课通过简单的制取氧气实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养了他们的实践能力和观察力。同时，通过讲解氧气的性质和用途，激发了学生对氧气的兴趣。但在实验操作过程中，需要对学生进行严格的安全教育，确保实验的顺

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