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文档简介

大班语言教案及教学反思《犟龟》教案摘要本教案针对大班学生，以中国传统寓言故事《犟龟》为教学素材，通过听故事、讨论故事情节和角色特点，以及进行相关活动和练习，培养学生的语言理解能力、自我思考能力和合作交流能力。教学目标通过本次教学，学生将能够：-听懂并理解寓言故事《犟龟》的情节和角色特点；-运用所学词汇和句型描述故事中的情节和角色；-通过问题解答和小组合作，思考寓言故事中的道理和寓意。教学准备教师需要准备以下材料：-《犟龟》故事的讲述内容和相关图片；-学生们用来记录问题和思考的活动笔记。教学过程引入活动(10分钟)教师使用简洁明了的语言概述寓言故事的含义和作用，并引导学生思考寓言故事对我们的意义。听故事(15分钟)教师讲述寓言故事《犟龟》的情节，语速适中，语调生动，突出故事中的重点和精华部分。学生们集中注意力，放松身心，专心听故事。角色特点讨论(15分钟)教师引导学生讨论故事中的主要角色特点，例如犟龟的固执、聪明，兔子的轻敌和骄傲等等。教师指导学生运用自己的语言表达对这些角色特点的理解和看法。情节梳理练习(15分钟)教师提问学生关于故事情节的一些简单问题，并让学生用自己的语言回答，增进他们对故事情节的理解。学生们用活动笔记记录下他们的问题和思考。小组合作活动(15分钟)教师将学生分成小组，每组讨论一个问题或者思考一个寓言故事的寓意。学生们通过小组讨论，思考问题并提出自己的观点和解释。总结与反思(10分钟)教师引导学生总结和回顾本堂课的教学内容和收获。学生们用活动笔记记录下自己对今天教学的反思和感想。教学反思通过今天的教学，学生们对寓言故事《犟龟》的情节和角色有了更深入的理解和认识。通过听故事、讨论、练习和小组合作活动，学生们不仅增强了自己的语言理解能力和表达能力，还培养了他们的合作交流和自我思考能力。然而，本教案在教学过程中还可以做一些改进。首先，教师可以更多地通过提问和讨论激发学生的思考和表达。其次，教师可以设计一些额外的活动，如角色扮演或绘制故事情节图表，以增加学生的参与度和兴趣。最后，教师可以引导学生总结寓言故事中的道理，并与现实生活情境相联系，培养学生的价值观和道德意识。总之，本教案为大班语言教学提供了一个具体可行的教学模板，

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