教案-初三物理电磁感应现象-曹旭阳(3.18)

教师姓名曹旭阳学生姓名姚杰年级初三上课日期2016//学科物理课题名称电磁感应现象方案时长2h教学目标通过本课的学习，学会判断磁铁的磁性。会画磁感线的图像，并且熟练掌握安培定那么。教学重点磁感线的作图与安培定那么。教学难点运用安培定那么判断导线中电流方向，与磁场方向。知识点梳理一、磁现象

1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质〔吸铁性〕。

2．磁体：定义：具有磁性的物质。

分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。

3．磁极：定义：磁体上磁性最强的局部叫磁极。〔磁体两端最强中间最弱〕

种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极〔S〕，指北的磁极叫北极〔N〕。

作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多局部后，每一局部仍存在两个磁极。

4．磁化：

①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触局部间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。

钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。

所以制造永磁体使用钢，

制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。2、根本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向〔小磁针北极所受磁力的方向〕就是该点磁场的方向。4、磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。C、磁感线是封闭的曲线。D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。E、磁感线不相交。F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、地磁场定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。7、电磁转化〔1〕电流的磁场：奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定那么〔用右手握住通电直导线，让大拇指指向电流的方向，那么四指的指向就是磁感线的环绕方向；用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极〕来判断。应用：电磁铁A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。D、应用：电磁继电器、电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。：组成：话筒、听筒。根本工作原理：振动、变化的电流、振动。〔2〕电磁感应现象定义：是指闭合电路的一局部导体在磁场中作切割磁感线运动，导体中就会产生电流的现象。这种利用磁场产生电流的方法叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。发现：英国物理学家法拉第。电磁感应现象是电磁学中最重大的发现之一，它显示了电、磁现象之间的相互联系和转化，对其本质的深入研究所揭示的电、磁场之间的联系。感应电流产生条件：①闭合电路，②切割磁感应线运动。应用：发电机同步训练例1、磁极间相互作用的规律是同名磁极互相，异名磁极互相，这种相互作用是靠来传递的。例2、磁感线可以形象地表示磁场的和它的情况，磁体外部的磁感线是从它的极出来，回到它的极。例3、关于磁感线，以下说法正确的选项是〔

〕

A．磁感线是磁场中客观存在的曲线

B．磁感线起始于磁铁的N极，终于磁铁的S极

C．磁感线上每一点的切线方向就是放在该处的小磁针静止时N极的指向

D．磁感线都是曲线，没有直线例4、如图2所示，小磁针牌静止状态，由此判断a、b两磁极的磁性是〔〕A.a为N极，b为S极B.a为S极，b为N极C.a为N极，b为N极D.a为S极，b为S极例5、如下图，电磁铁P和Q通电后(

)

A．P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引

B．P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引

C．P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥

D．P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥

例6、根据图9中小磁针N极的指向，标出通电螺线管的N极、磁感线方向，并在括号内标出电源的正、负极。例7、根据以下图所示小磁针静止时的位置判断出通电螺线管的磁极，并在图中标明各螺线管中的电流方向。例8、标出如下图的小磁针的磁极．例9、如图9所示。M为一软铁棒〔磁性不能保持，只有被磁化时才有磁性〕，用弹簧悬挂着。当闭合开关S时，观察到的现象是，原因是；闭合开关，滑片P向左移动时，你观察到的现象是，原因是。例10、如下图是探究电磁感应现象的实验装置．〔1〕保持导线a、b不动，闭合开关，检流计的指针不动，这时导线中________电流．〔2〕在磁场中做切割磁感线运动时，可以观察到电流表指针发生偏转，其偏转的方向向左，假设将ab棒看成是一个电源，其中

端为正极．〔3〕保持电路闭合，当导线a、b向左运动和向右运动时，检流计的指针会向左和向右偏转，说明导线中的感应电流方向与_______________有关．〔4〕将U形磁铁反转对调磁极，闭合开关，当导线向左运动和向右运动时，检流计的指针会向右和向左偏转，说明导线中的感应电流方向与____________有关．〔5〕实验中为了使检流计指针明显偏转，你采取了哪些措施？〔写出一条即可〕

．能力提升1、如下图，电磁铁P和Q通电后(

)

A．P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引

B．P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引

C．P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥

D．P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥

2、

有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如以下图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是〔

〕3、根据以下图中磁感线的方向和小磁针的指向，判断以下四幅图中错误的选项是〔

〕

4、能反映发电机工作原理的是〔〕NN电源〔〕〔〕5、N极的指向N、S极图12N图12N7、奥斯特实验说明：电流能产生磁．那么磁能不能产生电流？这个问题直到19世纪初才解决，由英国物理学家法拉第做了大量的实验后发现了电磁感应现象，即当闭合电路的一局部导线在磁场中做切割磁感线运动时，导线中会产生电流，这个电流就叫做感应电流．如图6所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动状态．甲乙丙〔图6〕NbaS-G+G－＋NbaS-G+G－＋NbaS-G+G－＋AAAAAA①如图6甲、乙所示，电流表指针不发生偏转，这是因为．②如图6丙所示，电流表指针偏转，电路中有电流产生．分析比拟上面各图实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件是：．8、如下图是探究电磁感应现象的实验装置．〔1〕保持导线a、b不动，闭合开关，检流计的指针不动，这时导线中________电流．〔2〕在磁场中做切割磁感线运动时，可以观察到电流表指针发生偏转，其偏转的方向向左，假设将ab棒看成是一个电源，其中

端为正极．〔3〕保持电路闭合，当导线a、b向左运动和向右运动时，检流计的指针会向左和向右偏转，说明导线中的感应电流方向与_______________有关．〔4〕将U形磁铁反转对调磁极，闭合开关，当导线向左运动和向右运动时，检流计的指针会向右和向左偏转，说明导线中的感应电流方向与____________有关．〔5〕实验中为了使检流计指针明显偏转，你采取了哪些措施？〔写出一条即可〕

．9、如下图，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．〔1〕要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过

来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察

来确定，物理学中将这种研究问题的方法叫做

．

〔2〕下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114①比拟实验中的1、2、3〔或4、5、6〕，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流

；②比拟实验中的1和4〔或2和5或3和6〕，可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数