教师职业道德(讲稿)

教师职业道德1考纲要求1、教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容，尊重法律及社会接受的行为准则。理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。2、教师职业行为了解教师职业行为规范的要求。理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。教师职业道德2一、教师职业道德概述1、职业道德（道德准则、情操和品质的总和）2、教师职业道德（1）含义：“教育道德”、“师德”，是教师职业素质的根本和核心，决定着教师职业活动的过程、目标和结果。（2）特征①鲜明的继承性②强烈的责任性③独特的示范性④严格的标准性教师职业道德3一、教师职业道德概述3、教师职业道德品质的结构要素

（1）教师职业道德认识（善恶、是非、荣辱、好坏等的判断和区别）

（2）教师职业道德情感（情感体验、爱）

（3）教师职业道德行为（责任）4、教师职业道德的基本原则（教育人道主义原则，忠于教育事业原则、教育民主原则）5、教师职业道德评价（评定、导向、激励、预测）教师职业道德4二、《中小学教师职业道德规范》（一）、《中小学教师职业道德规范》（1997年）依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。（二）、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。教师职业道德5（二）《中小学教师职业道德规范》（2008年）1、爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2、爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。教师职业道德6（二）《中小学教师职业道德规范》（2008年）3、关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教师职业道德真题回顾小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（）A.错误，应该杜绝当堂批评 B.正确，应该严格要求学识C.错误，应该尊重学生人格 D.正确，应该加强课堂管理74、爱国守法遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5、为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师职业道德（二）《中小学教师职业道德规范》（2008年）86、终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教师职业道德（二）《中小学教师职业道德规范》（2008年）9（三）、六条规范的地位“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。①“爱国守法”，是“教师职业的基本要求”②“爱岗敬业”，是“教师职业的本质要求”③“关爱学生”，是“师德的灵魂”④“教书育人”，是“教师的天职”⑤“为人师表”，是教师职业的内在要求⑥“终身学习”，是教师专业发展的动力教师职业道德10三、教师职业行为规范（一）教师思想行为规范热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。教师职业道德11三、教师职业行为规范（二）教师教学行为规范要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。教师职业道德12三、教师职业行为规范（三）教师人际行为规范教师与学生之间要作的做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。教师职业道德13三、教师职业行为规范（四）教师仪表行为规范衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。教师职业道德14三、教师职业行为规范（五）教师语言行为规范1、语言科学规范，确切简明；2、语言严谨清晰，文雅流畅；3、语言通俗易懂，风趣幽默；4、语言切忌语病，讲究艺术；5、语言富有启发性，要用普通话教学。教师职业道德15四、《中小学班主任工作规定》教师职业道德16四、《中小学班主任工作规定》第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。教师职业道德17四、《中小学班主任工作规定》第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。【自身规范、对待学生他人规范、工作规范】教师职业道德18五、教师职业活动中的基本关系与职业行为1、教师职业活动关系中的基本类型（1）教师与国家社会——“爱国守法”（2）教师与教育事业——“爱岗敬业”（3）教师与学生——“关爱学生”（4）教师与职业劳动——“教书育人”（5）教师与自己——“为人师表”（6）教师与自己的发展——“终身学习”教师职业道德19五