甲型H1N1流感防治应急演练方案(1)

1、甲型H1N1流感防治应急演练方案一、演练目的结合本院实际，制定本科内甲型H1N1流感防治应急演练方案。二、演练方式本次演练采用现场演练的方式。现场演练只要通过设置模拟现场，相关专业技术人员进行实际操作（包括现场指挥、病人诊治、隔离、医务人员防护等内容），考评专家通过对专业技术人员现场操作及现场提问的方式，考评我科对甲型H1N1流感防治能力。三、时间与地点演练时间：2012年12月3日下午16.：30至17:30演练地点：急诊科四、组织与分工（一）参演科室发热门诊（二）领导小组成立演练领导小组，负责演练的组织管理和协调工作。组长：邓本裕副组长：孙国杰 黄义冬成员：刘神飘 卢元文 杨纹英 谭秋英

2、刘秋琴 华群娣 朱少波(三)组织分工1、组长负责预防控制甲型H1N1流感疫情应急处理的组织领导、组织和协调工作；副组长协调组长工作；成员具体负责甲型H1N1流感防治的管理、事件报告、数据统计及各种物资准备和车辆调度。领导小组下设办公室在医务科，办公室主任由邓本裕副院长兼任。2、专家考评组：负责参演和参演人员的考评工作。 组成人员：组长：陈福全院长（主任医师）成员：徐华明（副主任中医师） 潘启焕（副主任中医师）祝建华（副主任中医师） 廖志芳（副主任医师） 汪德瑞（执业医师） 罗丽英（主管检验师） 曹广菊（副主任护理师）3、参演单位及人员（1）门诊部1人（张晓云）（2）发热门诊 导诊护士：1人（龙

3、先兰） 发热门诊医生：1人（刘神飘） 留观区医生：1人（卢元文） 留观区护士：1人（张晓云）（3）患者：1人（李某）五、演练内容本次主要模拟演练发现甲型H1N1流感可疑病例的诊疗流程，内容包括预检分诊、隔离、诊断（会诊）、报告等。模拟病例：本次演练设定1例甲型H1N1流感可疑病例，患者因出现发热、咳嗽等症状到本院就诊，经专家组会诊诊断为甲型H1N1流感可疑病例，随后转送到定点医院进行隔离治疗。主要过程：2012年12月3日下午17时，患者李某因发热、咳嗽来我院就诊，门诊导诊护士接诊后引导病人到预检分诊测体温、发口罩，患者诉有发热、咳嗽、咽痛、流涕、头痛、全身酸痛、乏力等流感样症状，门诊导诊护士

4、引至感染性疾病科发热门诊分诊台，分诊护士引导至发热门诊值班医生处，接诊医生经检查后初步诊断：上感，不排除甲型H1N1流感可能，值班护士立即协助医生查血常规、留咽拭子标本，引导病人至留观室，值班医生立即上报领导小组组长，由领导小组组长组织院内专家会诊，17时30分，院内专家会诊后意见考虑为上感、甲型H1N1流感可疑病例？立即将患者送至感染性疾病科留观室内实行隔离观察。医务科立即将会诊结果电话报告院领导，并知会院防保科；同时向市卫生局报告，并申请市级专家会诊；医院防保科电话报告市疾控中心防疫科。 防保科电话上报市疾控中心防疫科，经市级专家会诊确认为甲型H1N1甲流病人，由感染性疾病科医务人员协助转

5、送到市定点人民医院接受隔离治疗。随后我科配合我院防保科及市疾控中心防疫科对患者有密切接触史人员进行流行病学调查和指导医学观察，并组织做好相关疫点消杀及终末消毒工作。六、演练评估事件处置效果评估：参与演练的单位充分准备，按照甲型H1N1流感诊疗方案（2009年试行版第一版）、甲型H1N1流感医院感染控制技术指南（试行）、甲型H1N1流感监测方案（第一版）、甲型H1N1流感密切接触者判定和管理方案（试行）和甲型H1N1流感疫源地消毒指南（试行）要求，严格执行预检分检制度，发现甲型H1N1流感可疑病例后，认真执行隔离观察、排查诊断和医院感染控制工作，及时向有关部门报告。整个演练过程规范有序，反应迅速

6、，充分检验我科甲型H1N1流感防治水平和应急能力，为全面防控甲型H1N1流感发挥了积极的作用。七、相关政策及技术文件（一）卫生部医疗机构传染病预检分诊管理办法、（二）卫生部甲型H1N1流感诊疗方案（2009年试行版第一版）（三）甲型H1N1流感医院感染控制技术指南（试行）（四）甲型H1N1流感监测方案（第一版）（五）疫源地消毒指南（试行）（六）甲型H1N1流感病例密切接触者判定与管理方案（试行）（七）英德市中医院院前急救模拟演练方案附件：英德市中医院甲型H1N1流感防治应急演练考评表 二一二年十二月四日演练记录登记：一、电话报告医务科、防保科（电话：8066、8060）（下午4:40）电话一：

7、“医务科，你好！，我是发热门诊刘神飘医生，病人李某是个不明原因发热、并全身酸痛等症状的病人，经我科黄义冬主任会诊后，疑似甲型流感，特此报告，我们将对他进行隔离。”二、科主任和护长在科室召集所有医护、护工、清洁工开会，分清工作职责，指定卢元文医生、张晓云护士专职诊治护理，提醒全科人员做好个人防护、强调休息以增强抵抗力，如有发热不适，及时告知科主任或护长，必要时实行居家隔离。三、布置并进入隔离室（门口挂隔离牌，注明“特殊病房，指定人员方可入内，请随手关门”）1、隔离室前放两盆水（消毒液、清水），门口放置浸泡消毒液的鞋垫，戴N95口罩、穿防护服、戴手套、穿鞋套进入后，给病人戴口罩并做好相关解释工作及

8、心理护理。转移出隔离床病人，并在允许情况下办理出院手续，叮嘱其居家隔离，交待有关注意事项，如有不适随时联系医院。2、关闭通向走廊的门窗，准备一套血压计等专用物品放置隔离室。3、（下午5:00）查看确诊病人后，发现患者体温高达40，患者开始出现呼吸困难，病情继续加重，黄主任建议马上转至定点医院进行进一步治疗。四、电话报告医务科（8066）（下午5:15）电话一：“医务科，你好！我是发热门诊黄义冬主任，病人李某开始出现呼吸困难，体温高达40，病情继续加重，建议马上转至英德市人民医院做进一步治疗。”五、电话通知感染性疾病科（下午5:25）电话一：“发热门诊，你好，我是医务科刘秋琴，已做好相关协调工作

9、，拟下午6点把患者转诊至英德市人民医院，随行的医务人员必须做好个人防护。”六、通知救护车，病人作必要防护后用车床送至救护车，送前再次与隔病离病区确定时间。病人送达后与接收单位进行交换。清洁员对车床进行消毒后方可使用。七、解除隔离病房步骤首先进行空气消毒30分钟，然后进行物品擦拭、床单等终末消毒，病人用过的被服用250/L的含氯消毒剂浸泡15分钟，放入双层垃圾袋送洗衣房，并做好特别说明。八、演练结束效果评价： 这次演练组织指挥系统健全完善，反应迅速、准备充分、及时准确；参演人员及时到位，应急处置灵敏，动作规范有序，处置能力和水平能达到演练要求；充分展示了应对突发公共卫生事件处置、组织和协调能力。对于演练过程中存在的问题，提出以下要求： 1、演练过程中，专职人员没有重视好手卫生，如穿隔离前没有洗手，没有按六部洗手法进行有效洗手。2、演练过程中，部分医务人员掌握传染病的防控救治知识比较薄弱，如不能清晰回答救治过程。3、本次演练缺乏完备的应急物品，物资储备不完善。防保科组织传染病疫情应急技能培训为了加强院内突发公共卫生事件、重点传染病疫情防控工作应急技能培训，我院医务科联合预防保健科、于11月20日下午举办了一次不明原因肺炎疫情应急演练，根据演练方案，考核了参与演练的医务人员穿脱隔离衣、