大学生职业发展与就业指导（第3版）课件：按图索骥初识职业世界

大学生职业发展与就业指导（第3版）CONTENTS目录按图索骥——初识职业世界第一节职业启航——深度理解职业

第二节职业探索——了解职业世界

第三节职业定位——增强职业能力

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按图索骥——初识职业世界

按图索骥——初识职业世界１．了解职业是什么以及职业与专业、行业之间的关系２．了解职业发展影响因素３．掌握探索职业的几种方法“一个选择决定一条道路。一条道路到达一方土地。一方土地，开始一种生活。一种生活，形成一个命运。”——毕淑敏职业选择是我们一生面临的重大选择之一，决定了我们未来事业发展的方向和在这个社会上的地位。职业生涯决定我们一生的幸福，错误的职业选择会使我们付出巨大的时间和机会成本代价。每个同学走出校门的职业选择并不是一件轻松的事情，因为在诸多选择面前，我们时常面临现实与长远、个人兴趣与社会需要、经济利益与人生理想之间的矛盾与困惑，这些困惑会使我们陷入职业选择的误区之中。所以，要充分了解职业是什么才能按图索骥，找到最适合自己的职业。

按图索骥——初识职业世界一、职业的本质

：第1节职业启航——深度理解职业“职业指导之父”——弗兰克·帕森斯指出：要做好职业规划，一个很重要的方面就是了解职业。谋生？职业？在职业探索方面，虽然大学生活会给我们带来各方面的挑战和锻炼，但相较于社会环境而言，校园生活环境相对安逸，学生也基本上处在一种稳定的状态，所以进入多变的职业探索期，不少同学难以马上适应社会的要求，正确把握当前社会环境，结合自身特点进行自我定位和择业方向的调整。职业是人们从事有一定专门职能的，并取得经济报酬的工作，是个人生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、职责和社会地位的一般体现。

一、职业的本质

：第1节职业启航——深度理解职业职业包含以下几方面的含义：

从事职业活动的就业者，其从事的某一种职业都有其特定的职业规范、职业道德，以及应遵守的各种操作规则和章程。职业的规范性从事职业活动的就业者，其从事的劳动是稳定的、螺旋上升的，具有明确的连续性。职业的连续性人们的职业劳动，不仅是为个人谋生，同时也是尽社会义务。职业的社会性从事职业活动的就业者能获得经济收入，并且相对稳定、持续。职业的经济性从事职业活动的就业者，需要具备相应的知识和技术。职业的技术性12345

：第1节职业启航——深度理解职业二、职业的特征

：第1节职业启航——深度理解职业根据职业产生的发展历史及其对人类社会发展的影响，职业具有以下特征：12345时代性随着社会的发展和进步，职业变化迅速，除了弃旧更新外,同一种职业的活动内容和方式也会发生变化，所以职业的划分带有明显的时代性。不同时代有不同的热门职业。产业性从宏观上看，产业可以分为三类:第一产业和第二产业都是物质生产部门，第三产业虽然并不生产物质财富，但却是社会物质生产和人民生活必不可少的部门差异性不同职业间存在很大的差异，劳动条件、劳作对象、工作性质、工作方式及报酬等都不相同。这体现了社会本身的多种分工和劳动者相互间的差异。随着社会的进步和发展，新的职业将会不断涌现，各种职业间的差异也会不断变化。稳定性社会分工要求劳动者相对稳定，这样才能不断积累经验，不断丰富各个职业门类的知识。任何一个相对复杂的职业都需要具备一定的专业素质、能力素质、身体素质和道德素质的从业者，职业对从业人员的素质要求越高，该职业的稳定性也就越高。同一性相同或相似的职业，其劳动条件、工作对象、生产工具、操作内容相同或相近。处于同一环境中的人们就会形成统一的行为模式，有共同的语言习惯和道德规范，因而形成了诸如行业协会、商会等组织。职位性职位是一定的职权和相应责任的集合体。职权和责任是组成职位的两个基本要素。职权相同、责任一致的就是同一职位。在职业分类中每一种职业都含有职位的特性。组群性无论以何种依据来划分职业都带有组群特点。1234567三、职业对个体生活的重要意义

：第1节职业启航——深度理解职业1234512345673职业是人们获得幸福生活最基本的方式和途径幸福自古就是人们孜孜以求的生活目标和永恒理想，人们所从事的各种活动的终极目标都是获得幸福。人们的幸福感总源于社会生活，确切地说主要是物质生活条件，其满足主要依靠人的具体劳动。1职业是现阶段人们的谋生或生存的手段劳动是使人区别于动物界的最主要的特征之一。在社会大分工后劳动更多是以职业形式出现的，因此职业也就替代了劳动，成为人类的主要特征。职业是展示个人才能以及实现人生价值的舞台4“天生我材必有用”，职场是人们聪明才智尽情发挥的主要场所，也是我们尽显英雄本色的用武之地。与此同时，人生的价值也是在职业活动中体现出来的。在各行各业取得了重大成绩的人们往往能够获得整个社会的尊重和崇敬。职业占据着人们整个生命历程中最重要的时期220岁至60岁这段时间常被称为人们的有效职业期。20岁至60岁这段时间既是人生的黄金时代，也是获得职业发展和实现人生理想的最佳年华。“大国工匠”李万君：为中国梦“加速”他是一名普通焊工，即便获得“中华技能大奖”，依然手握焊枪活跃在生产一线；他更是“工人院士”，钻研创新破解各种焊接难题，帮助中国高铁储备世界级人才。他是中车长春客车股份有限公司高级技师李万君，以精湛技能打造最安全可靠的中国制造高速列车，为中国梦“加速”。1978年8月，19岁的李万君职高毕业，被分配到长春客车厂电焊车间水箱工段。焊枪喷射着2300摄氏度的烈焰，瞬间将钢铁融化。一年后，一起入厂的28个伙伴，25个离了职。李万君也想过换一个轻巧干净的工种，但曾连续７年被评为工厂劳模的父亲劝他说，“啥活儿都得有人干，啥活儿干精了都会有出息”。于是李万君留了下来，琢磨着怎么把活儿干精。别人午休，李万君却在琢磨工艺；别人下班，他仍蹲在车间练个不停。积极参加厂里的和市里的技能比赛，成绩突出，小有名气，并顺利考取了碳钢、不锈钢焊接等６项国际焊工（技师）资格证书，成为全能型焊工。几年后，他更拿下了中国技能最高奖———“中华技能大奖”，成为人们眼里的“工人院士”。兢兢业业、刻苦钻研，李万君练就了超一流的焊接手艺，真的“把活儿干精”了，成为国内外专家钦佩的高铁焊接大师。“啥活儿干精了都会有出息”，入职30年后，李万君证明了这句话。2017年，李万君成为中国共产党第十九次全国代表大会代表。“在党中央、国务院直接领导和高度重视下，在中国铁路总公司的大力支持下，我们中车在高铁事业上发生了翻天覆地的变化，从一名追赶者变成了领跑者。”在十九大“党代表通道”采访活动中，李万君代表全国高铁工人这样说。2018年，李万君面对的挑战依然不少，澳大利亚墨尔本地铁、以色列有轨电车……每一个新项目的工艺都不一样，客户要求也各异。李万君的工作计划是发挥技能工作室的作用，集合大家的智慧，对新产品、新问题进行攻关，确保铁路制造业生产出更多更好的产品。“用十九大精神、劳模精神和工匠精神，把手中的产品做好，让高铁名片更加靓丽，让更多国家享受复兴号的幸福。”李万君说。

：第1节职业启航——深度理解职业职业是人与社会联系的纽带，职业生活在人类社会生活中居首要地位。不同的职业把劳动者区分在不同的职业岗位上，相互合作。从其功能（价值取向）而言，正如黄炎培先生所概括的，职业是为己谋生、为群服务，这是不可分割的两面。职业具有三种功能，即个人功能、社会功能、经济功能。四、职业的功能

：第1节职业启航——深度理解职业123451234567职业的经济功能3职业是个人获得经济收入的来源。人们通过职业活动获取相对稳定的报酬，以维持个人生存、家庭生活和职业发展。职业劳动创造社会财富，人们通过职业劳动为社会创造物质财富，推动社会不断进步。职业分工是构成社会经济制度运行的主体。随着社会不断进步，职业分工更加合理，社会经济制度也将越来越完善。职业的社会功能2职业是社会分工的产物。职业的社会分工是指职业中个人与他人的关系。职业是社会发展的动力。职业的社会运动包括个人改善职业的向上流动、与社会经济结构相联系的职业结构变动、不同职业阶层间的矛盾冲突及解决等，构成了社会发展与社会进步的动力。职业是社会控制的手段。政府为公众创造职业岗位，执行促进充分就业的政策，从其功能的角度看，就是为了减少社会问题，促进社会稳定。政府在就业方面的种种政策、制度，也都是为了实现各种社会目的。1职业的个人功能职业是人生的主要活动，职业作为人们参与社会生活、从事劳动活动、进行人生实践的最重要场所，从多方面决定了个人特征和境遇。职业是个体实现个性功能的重要渠道，当一个人从事的职业符合其个人的特点、兴趣时，这个人的工作积极性就会得到充分发挥，也就促进了个性的充分发展。职业是个人为社会作贡献的重要途径，职业活动既是一个实现自身价值的过程，也是为社会创造价值的过程，个人对社会的贡献主要通过其职业活动来实现。CONTENTS目录按图索骥——初识职业世界第一节职业启航——深度理解职业

第二节职业探索——了解职业世界

第三节职业定位——增强职业能力

123人们在社会生活中总是扮演各种各样的角色，而如何处理职业角色与其他生活角色间的关系，特别是解决职业角色与其他生活角色间的冲突，成为我们应该共同关注的话题。职业角色与生活角色源自社会学中有关社会角色的理论。社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望。它不仅构成了人们社会地位的外在表现形式，而且构成了人们特定的行为规范和行为模式；它既表现了对处于特定地位的人们行为的期待，同时成为社会群体或社会组织的构成基础。所有的人都要经历角色冲突。角色冲突会增强个人内部的紧张感和挫折感，面对角色冲突个体可以做出多种行为反应，并进而影响组织的行为，这种影响可能是积极的也可能是消极的。这就需要人们不断地进行自我以及在组织中的角色调适，从而解决角色间的冲突。一、职业中的角色人们按照社会角色是否与职业相关，将其分为职业角色和非职业角色两类，而后者有时又被称为生活角色。职业角色与生活角色是职业生涯领域里的重要概念，美国学者萨柏认为，“生涯”是生活中各种事件的演练方向和历程，它统合了个人一生中各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。在社会生活中职业角色与生活角色发生冲突的现象时有发生。

：第2节职业探索———了解职业世界（一）社会学中的角色理论（二）职业角色与生活角色职业是指一类性质相近的工作的总称，通常指个人服务社会并作为主要生活来源的工作。在特定的组织内，它表现为职位（即岗位），在谈论某一具体的工作（职业）时，其实也就是在谈某一类职位。每一个职位都会对应一组任务，作为任职者的岗位职责。而要完成这些任务就需要这个岗位上的人，即从事这个工作的人，具备相应的知识、技能、态度等。二、职业的结构

：第2节职业探索———了解职业世界如果用数学公式来表达职业，那么职业是由职能和行业两个维度构成的，即职业＝职能×行业。职能是指职位或部门所承担的任务、作用和功能。通过职能分解，将部门职能转换为具体的工作内容，进而对业务活动进行归类，形成细分职能，以职位（岗位）呈现。如培训师是职业，相对应的行业是教育行业，职能是教育。

：第2节职业探索———了解职业世界三、职业的变迁与发展

：第2节职业探索———了解职业世界新型的社会主义市场经济体制的建立为我国经济的发展注入了新的生机与活力。许多计划经济时代的职业处于变革之中，如传统的人事管理更新为现代的人力资源管理职业。（一）社会及管理的变革（二）技术变革随着先进科学技术的广泛应用，企业生产工艺不断创新，形成了以IT产业为代表的高科技产业，还出现了专业技术人员的职业细化，它标志着我国职业类别又有了新的发展与变迁。随着IT技术的发展，出现了许多新的职业，如网络安全工程师、电子竞技员、人工智能工程师等。（三）经济发展伴随着经济发展的结果是服务业的快速发展，从而形成了新的社会分工和新的职业，如职业规划师、婚礼策划师、宠物护理师。四、产业与行业

：第2节职业探索———了解职业世界产业是社会生产力不断发展的必然结果，是具有某种同类属性的企业经济活动的集合。每一种产业都由若干个经济活动性质相同或相近的组织所构成。从生产到流通、服务乃至文化、教育，大到部门、小到行业都可以称之为产业。产业可分为四个大类：（一）产业的概念03010402第四产业为知识产业又称智慧产业，主要生产、加工信息知识并提供服务。第三产业是从事产品交换和生活服务的活动如商业、金融保险业、公用事业、文教卫生事业等。第二产业是把第一产业获得的原料加工成各种物品的活动如制造业、建筑业等，通过对第一产业所获得的产品进行加工，第二产业的产品形态发生了显著的变化，不再保留原来的自然物质形态。第一产业是直接以自然界为对象进行生产的活动如农业、畜牧业和林业等，产品靠人类自身的体力劳动直接从自然界获得。四、产业与行业

：第2节职业探索———了解职业世界行业是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。从事同类产品的生产销售的企业或提供类似服务的企业达到一定的数量就可以形成一个行业。一个行业既可以是一个产业类别，也可以把一系列相互关联的行业作为一个大的产业类别。例如，家电行业包括生产电视机、空调、冰箱、洗衣机等不同类型具体产品的若干家企业。2017年版《国民经济行业分类与代码》将我国国民经济行业划分为门类、大类、中类和小类四级，共有20个门类、97个大类、473个中类、1380个小类。（二）行业的概念伴随着传统产业更新以及科学技术的发展，现代服务业快速诞生，新的社会分工和职业生产者不断涌现，促使我国的职业领域不断拓宽。数控机械制造、生物科技、电子商务与现代金融业的兴起，职业劳动者队伍迅速扩大，形成了不同职业类别的劳动大军。新职业兴起的同时也有一些职业正在消失。物资供应员等带有明显计划经济烙印的职业已淡出历史舞台。科技的进步使得电影放映员、寻呼台传呼员、铅版制版工被机器和新技术取代。20世纪中后期，曾活跃在街头巷尾的修笔匠、锔盆锔碗匠、货郎等职业已随着时代的变迁，成为一代人的回忆。（三）产业及行业的演变

：第2节职业探索———了解职业世界五、了解职业发展趋势

：第2节职业探索———了解职业世界职业的发展演化是一个漫长而复杂的过程。随着社会经济的发展、科学技术的不断更新，职业的发展演变出现以下趋势。服务型职业的发展需要各种类型的人才，如何培养高素质的服务人才，规范服务工作质量标准，鼓励高素质人才从事服务工作，培养更多大师级、专家级服务人才，已成为全社会所关注的问题。服务型职业将广泛发展体力劳动类职业和各种职业中的体力要求将大大降低，逐渐被脑力劳动和创意性工作所代替。随着社会的进步和市场经济的规范化发展，文化素质较低的人将失去职业竞争力。社会将需要具备高等文化水平、掌握现代科学技术、熟悉国际惯例和国际竞争形势、具备全球战略视野和创新能力的人才。对劳动者的素质要求越来越高随着经济、文化和技术的发展，职业种类不断增加，而且职业分工趋向精细化，一种职业又被细化为若干种职业。职业分工趋向精细化传统工艺在科技含量上相对滞后，技术更新速度也比较缓慢。在知识经济时代，生产工艺和管理手段日益现代化和高科技化，产品的科技含量越来越高，职业越来越向高科技化、智能化、专业化方向发展。能熟练应用信息管理方法的智能型人员是今后职业所需的新型人才职业的技术含量要求增加这些新兴职业打破了传统的职业格局，需要大批具备现代科学思想、掌握现代科学知识和现代管理手段的创造性人才。各类组织机构必须不断适应形势发展，培养出开拓创新型、社会应用型人才，否则将不能满足职业发展的需要大批新兴职业出现32154CONTENTS目录按图索骥——初识职业世界第一节职业启航——深度理解职业

第二节职业探索——了解职业世界

第三节职业定位——增强职业能力

123（一）探索职业地图在大海中航行，一张地图就可以让船员准确快速地定位。掌握职业地图，我们就能找到适合自己的职业。前面提到过，在职业的地图里，行业是我们必然要探索的要素。个人的职业与行业发展是紧密联系的，行业的快速发展能促进个人职业发展。

一、探索职业地图，找准职业定位

：第3节职业定位———增强职业能力温习霍兰德与职业世界地图的思考如何了解一个行业呢？一是要先了解一个行业里标杆企业的发展，有哪些岗位是与自己的未来职业相关的，主要分布在哪些城市。二是要通读行业分析报告，推荐《麦肯锡季刊》公布的研究报告，通过阅读分析报告，可以把握这个行业的脉搏和未来的发展趋势。三是了解行业间收入差距，进入职场前，在探索职业的过程中我们要了解行业内部不同岗位之间的收入也有差距，如部分行业平均收入不高，但是管理层与员工收入可能存在巨大差距。（二）找准职业定位一、探索职业地图，找准职业定位

：第3节职业定位———增强职业能力不管你的第一份工作是什么样的岗位，随着职业通道的不断提升，如果走管理路线的话，与人打交道就是必不可少的技能，而要走技术或专家路线，就需要在具体的细分领域不断深耕细作，及早打下坚实的基础。在第一份职业中修炼的所有基础技能，都会迁移到未来职业中。即使现在不太明确未来的方向，仍可以在职业生涯的前几年多尝试，而不是为找到终生从事的职业而苦恼。如何选择自己的职业，找准职业定位呢？在本书第四章中，我们会在了解职业的基础上着重探索自我，探索环境从而增强对职业的定位，形成职业期望。如果一个人的职业兴趣偏向于与人打交道，那么市场、销售、客服、人力资源就是比较合适的选择，而如果一个人趋向于与具体的数据和技术打交道，研发和财务可能会更为适合。

：第2节职业探索———了解职业世界如何快速了解一家企业？对于想要快速了解职业的同学来说，了解一家企业的方法关系到他的职业生涯的设计与发展。而且有些公司特别看重学生对自己的了解程度，所以做足功课至关重要。１．了解企业哪些方面？（1）基本情况。这家企业是干什么的？它什么时候成立？是由谁成立？当对这一系列问题了解清楚之后，我们对这家企业便有了一个大概认识。（２）管理和人事情况。这家企业的组织架构是什么？高管是谁？员工有多少？组织架构能反映出该企业的管理方式，是扁平高效率，还是分工明确、标准化操作。了解清楚组织架构，可以从一定程度上反推该企业的做事风格。（３）行业情况。这个行业的市场容量有多少？痛点是什么？发展速度有多快？竞争情况（处于生命周期的哪个阶段）？这家企业在行业里的位置是？在很多领域，大环境是影响一家企业发展的核心因素，如房地产、医疗健康行业等。（４）企业业务。企业的盈利模式是什么？客户是谁？与其他同行业企业相比的竞争优势是什么？（５）财务情况。最近几年的主营业务如何？各种财务指标是否健康？（６）战略规划。未来几年将如何扩张？有没有要新进入的领域？（７）其他信息。如最新动态、是否有投诉纠纷等。２．如何了解企业对大多数人来说，“百度”可能是第一个想到的工具。其实，还有一些更直接的渠道或方法，帮助我们更全面和系统地了解某个企业。（１）天眼查。天眼查的数据来源包括：全国企业信用信息公示系统、中国裁判文书网、中国执行信息公开网、国家知识产权局等。只要是一家规范的企业，我们都可以在该网站上找到它的基本信息。（２）企业官网。一般而言，大型上市企业的官网能囊括大部分所需信息（如企业业务、管理和人事情况、财务情况、战略情况等）。可以在官网上查看“关于我们”，这里有相对详尽的官方表述，包括企业发展历程、管理层团队、组织结构等。（３）各类网站或Ａｐｐ软件。如招聘网站、巨潮咨询网、微信公众号、炒股软件、虎嗅网等。这些网站或是Ａｐｐ软件能帮我们了解企业的公司财务、业务或是其他信息。（一）通用技能的基本内涵通用技能是个体对环境适应能力、学习能力、表达沟通能力、人际交往能力、团队合作能力等的综合体现，这种综合技能是个体能够获得就业的基本前提，更是个体在工作过程中与他人友好相处、充分利用工作资源、保持持续劳动力、获取更大竞争优势、有效维持就业的前提，也是个体在需要的时候重新获得就业的有力保证。通用技能是人们在教育或工作等各种不同的环境中培养出来的可迁移的、从事任何职业都必不可少的跨职业的技能，是一种超越具体职业，对人的终身发展起着重要作用的能力。二、掌握通用技能，提升职业能力

：第3节职业定位———增强职业能力（二）通用技能的特征通用技能是高职学生在校学习期间学到的所有知识的构成和体现方式，它是一个由许多知识面构成的有序列、有层次的整体知识架构体系，并与专业技能共同构成了大学生的文化素质。通用技能具有以下特征：二、掌握通用技能，提升职业能力

：第3节职业定位———增强职业能力3动态发展性体现的是通用技能的发展规律。通用技能的获得是自个体出生到受教育、工作整个过程，它的提升和发展渗透到每一个阶段和生活的方方面面。所谓活到老、学到老，就是对通用技能动态发展性特征最通俗的注释。在信息时代，知识的更新更加频繁。动态发展性整体相关性体现的是通用技能的相互依赖、相互牵连的内在本质特征。所有的技能都不是孤立和分散的，一门技能总是和其他的技能有着或多或少、或深或浅的联系，从而构成了技能相互影响、相互促进的互动态势。整体相关性迁移渗透性体现的是通用技能贯穿职业者的一生，并在职业生涯中的不同职业经历中相互交叉、相互派生的特征。通用技能是指个体离开这个特定的工作岗位，这项技能还能够在新的工作岗位上持续发挥作用，具有显著的迁移性特征。迁移渗透性12（三）通用技能的内容根据我国职业教育的培养目标，通用技能大体上包括十个方面的重要内容：职业道德、表达沟通、人际交往、分析判断、解决问题、学习和创新、团队合作、组织管理、应变能力、仪表举止。二、掌握通用技能，提升职业能力

：第3节职业定位———增强职业能力职业道德是一个人的爱岗敬业意识，是做好岗位工作的根本和思想保证，是专业技能的灵魂，是通用技能的精神支柱。表达沟通能力是个体通过听、说、读、写等思维载体，利用演讲、会见、对话、讨论等方式将个人思想、观点、意见或建议顺畅地用语言或文字准确恰当地表达出来的能力。人际交往能力是指与他人传递思想感情和信息的能力。学习就是对新知识、新技能的求知和钻研，学习能力是动态衡量人才质量高低的一个尺度。创新能力是以新颖、独特的方法解决问题的能力。学习和创新团队合作能力是一种为达到既定目标，在团队中所显现出来的自愿合作和共同努力的能力，是个人在工作中与同事和谐共事的能力，是在实际工作中充分理解团队目标、组织结构、个人职责，并在此基础