学校培优辅差专项方案

魏家地学校中学部培优辅差方案一、指导思想为提升优生自主和自觉学习能力，深入巩固并提升中等生学习成绩，帮助差生取得合适进步，让差生在老师教导和优生帮助下，逐步提升学习成绩，并培养很好学习生活习惯，并逐步提升纪律意识和思想道德水平，形成良好本身素质，为了让培辅计划落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘她们潜能，从培养能力入手，培养良好习惯，从而形成较扎实基础，并能帮助老师进行辅差活动，提升整个班素养和成绩，特制订培优辅差具体计划。二、实施目标1.全方面提升学生学习主动性和主动性。2.使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。3.让学生树立起学习信心和勇气，克服自卑心理。4.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。三、培优辅差对象和形式1.培优辅差对象培优对象：靠近优异学生。辅差对象：没有及格学生。2.形式a利用课堂时间有针对性地教导b利用课余时间c老师、家长相互配合四、具体方法1.利用课堂时间相机教导在课堂上多提问她们，对优等生，多提问部分有针对性、启发性问题；对后进生多提问部分基础知识，促进她们不停进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指犯错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统教导方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生填补知识上缺点，发展她们智力，增强她们学好语文信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉她们优点和成绩就立即表彰，以此来提升她们学习成绩。2.课余时间部分教导在限定课堂教课时间内，是极难满足和适应不一样学生需要，所以组织课外教导，作为课堂教学补充是很有必需。对于优等生，每七天部署要求较高作业让她们独立思索，训练思维，指定她们对其它学生进行教导，使她们知识扩大到更大领域，技能、技巧达成更高水平，使她们永远好学上进，聪慧才智得到愈加好地发挥。对差生进行多激励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提升她们自我判定和控制能力。采取激励机制，多给点差生表现机会，让她们树立起学习信心和勇气，克服自卑心理同时，在每七天星期二、四课外活动定时对后进生进行教导，对当日所学基础知识进行巩固，对掌握尤其差学生，进行部分教导。平时，在后进生之间让她们开展部分比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，在学生中形成“赶、帮、超”浓厚学习气氛。3.家长和老师相配合部署合适、适量学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助教导，老师定时到优等生和后进生家里进行家访，摸清她们在家学习情况和作业情况。定时让优等生介绍她们学习方法，进行经验交流，充足发挥优生表率作用来影响差生，改变差生。做好“每日清”工作,包含题题清，课课清，人人清，争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。总而言之，在素质教育今天，培优补差工作是学校教学工作重中之难。作为老师，要因材施教、因人施教、对症下药，不停探索有效方法和经验，使我们培优补差工作更具成效。附件1：《魏家地学校培优辅差工作方法和方法》附件2：《学科培优辅差统计表》附件3：《培优辅差单元测验成绩跟踪表》中学教研室.8.26魏家地学校培优辅差工作方法和方法-第一学期班科任教老师：班级学情分析二、培优辅差关键对象培优对象：辅差对象：培辅目标1、全方面提升学生学习主动性和主动性；2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；3、让学生树立起学习信心和勇气，克服自卑心理；4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚学习气氛，使每个学生学有所长、学有所用。四、关键方法：培优方法：辅差方法：班