九年级上学期语文期中考试试卷-1

九年级上学期语文期中考试试卷黑龙江双鸭山市2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

一、知识积累及运用（共25分）

1．（2023九上·双鸭山期中）阅读下面的文字，按要求答题。

诗歌是情感的抒发。《沁园春·雪》是毛泽东面对茫茫雪原、妖娆大地，抒发了胸中激①的豪情；《我爱这土地》是艾青面对国土沦丧□民族危亡的关头，用②的喉咙抒发对祖国的挚爱；《乡愁》是身居台湾的余光中面对台湾与大陆相隔的现实，抒发了浓浓的忧凄思念。

（1）文中加点字的注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（）

A．rǎo荡B．ráo荡C．ráo宕D．ráo砀

（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）

A．沙哑B．粗哑C．喑哑D．嘶哑

（3）找出语段中的一个错别字并改正。

改为

（4）在文中“□"内填入标点符号，正确的一项是（）

A．，B．；C．、D．。

【答案】（1）B

（2）D

（3）凄；戚

（4）C

【知识点】同音字字形辨析

【解析】【分析】

(1)A、妖娆——ráo，有误；

B、无误；

C、激荡：意思是指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡；有误；

D、激荡：意思是指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。有误；

故答案为：B

(2)A、沙哑：意思是声音微弱如细沙，力量不足，不圆润；此处用来形容喉咙不恰当，有误；

B、粗哑：声音低而沙哑：嗓音粗哑；有误；

C、喑哑：指嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚；有误；

D、嘶哑：声音低沉而不圆润。无误；

故答案为：D

(3)忧凄——忧戚，忧戚，意思为忧愁哀伤。

故答案为：凄；戚

(4)A、此处为两个并列短语之间的停顿，应使用顿号，有误；

B、此处为两个并列短语之间的停顿，应使用顿号，有误；

C、无误；

D、此处为两个并列短语之间的停顿，应使用顿号，有误；

故答案为：C

【点评】

(1)本题考查学生的字音、字形识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。

(2)本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

(3)本题考查字形，重点侧重于易错形近字。平时应理解记忆，可以通过字义记忆，如：歉疚的疚是愧疚的疚，歉疚本意是对自己的过失感到过意不去，含内疚的意思，所以是歉疚不是歉纠，同样的方法还有，箫笛，不是萧笛，箫是乐器，和竹子有关，所以是竹字头。

(4)本题考查标点符号的用法，平时应熟练掌握各种标点的用法，尤其是易混淆的地方。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。

2．（2023九上·双鸭山期中）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）

A．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

B．辩论会上，小王能抓住要点，随机应变，击败对手。

C．老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特喜欢同他聊天。

D．传统文化与国际潮流在这里相互交融，相得益彰。

【答案】C

【知识点】词义理解；贬义词；词语在语境下的含义

【解析】【分析】A、荡然无存：意思形容东西完全失去，一点没有留下。使用正确。

B、随机应变：随着时机、情况的变化而灵活地对待。比喻人处事机敏灵活。使用正确。

C、强聒不舍：通常指的是那种即使没有人愿意听，也要坚持不懈地说话或者教导他人的行为。和句意不符。有误。

D、相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考查学生对成语使用的判断能力，平时应注意常用成语的积累，另外，成语使用往往在一定的语境之中，应从成语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。

3．（2023九上·双鸭山期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。

B．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。

C．“白媒体”因为互动强、更新快、传播广等特点的原因，吸引了大量用户。

D．古老的东方大国不仅以卓越的智慧启迪世界文明，更以海纳百川的气度拥抱世界文明。

【答案】D

【知识点】成分残缺；句式杂糅；重复啰嗦

【解析】【分析】A、成分残缺（少主语），删去“通过"；

B、“避免”和“不再"语义重复；

C、句式杂糅，删去“的原因”；

D、无误。

故答案为：D.

【点评】本题考查学生的语言分析判断能力。平时的学习中，应熟练掌握常见语病类型，可以通过记忆病句实例来帮助自己理解记忆。A选项成分残缺，本题是缺少主语。类似的例子有：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（“得到"没有主语，应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。）经过这次谈话，对我启发很大。（应删去经过，改为：这次谈话，对我启发很大。）

4．（2023九上·双鸭山期中）依次在横线处填入的句子，衔接最恰当的一项是（）

____。____。____。____。至于我该做哪种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

①总之，人生在世，是要天天劳作的

②唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择

③劳作便是功德，不劳作便是罪恶

④凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的

A．①③②④B．①④②③C．④②③①D．④②①③

【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】题目关键词是“劳作”。观察选项发现，①中的“总之"表示总结，应该放在句后，③中阐述劳作的意义，应该紧跟着①，②中的“唯其如此"紧接着上句的“职业”阐述，所以②放在④的后面。

A、①中的“总之"表示总结，应该放在句后；有误；

B、①中的“总之”表示总结，应该放在句后；有误；

C、③①次序颠倒，“总之"表示总结，应该放在句后；有误；

D、无误。

故答案为：D.

【点评】本题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚题干，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。第二，分析选项，提取线索词语，例如本题中关键词为：总之、唯其如此。

5．（2023九上·双鸭山期中）古诗文默写。

（1）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）___？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，抒发诗人对岁月流逝、人事变迁感叹的句子是：___，___。

（4）苏轼的《水调歌头》中揭示自然变化中蕴含人生哲理的句子是：，。

（5）欧阳修的《醉翁亭记》中奠定全文抒情基调的千古名句是：___，___。

（6）请写出带“客”字的上下连续的两句古诗词：___，___。

【答案】（1）月是故乡明

（2）云横秦岭家何在

（3）怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人

（4）人有悲欢离合；月有阴晴圆缺

（5）醉翁之意不在酒；在乎山水之间也

（6）三年谪宦此栖迟；万古惟留楚客悲

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】本题考查古诗词的默写，要求学生把握好字形。本题的易错字有：（3）柯；（6）谪。

故答案为：（1）月是故乡明；（2）云横秦岭家何在；（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；（6）三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。

【点评】本题考查学生的古诗词背诵默写。古诗文默写，识记是基础，理解是关键。平时应读准字音，把握好字形，再对比译文，加深对重点字词的理解。最后，还应多练，筛选出易错字，针对性地强化记忆。关于理解性的默写，应注意抓住题干中的关键词，学会以关键词为线索找出对应的原句。

6．（2023九上·双鸭山期中）名著阅读。

阅读下面的文字，回答问题。

我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族……

（1）上面的诗句选自艾青的诗歌《》。艾青的成名作是《___》。

（2）结合诗歌的表现形式，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？

【答案】（1）北方；大堰河——我的保姆

（2）作者用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。

【知识点】作家作品；作品的艺术特色；《艾青诗选》

【解析】【分析】

(1)《北方》此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。

《大堰河——我的保姆》作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界"的强烈仇恨。

故答案为：北方；大堰河——我的保姆

(2《北方》是典型的自由体诗，遵循语言和情感的自然节奏，不受外在格律限制，具有散文美，风格凝重深沉。诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。

故答案为：作者用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的爱国之情。

【点评】

(1)本题考查文学作品基本信息的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意反复背诵，加深记忆。其次，还要注意字形，尤其是作者的名字不能写错。

(2)本题是对诗词内容和手法的考查，重点考查学生对作品内容和手法的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉诗词内容，其次，了解诗词作品的写作手法和特色。最后，还应该掌握作品所表达的情感。学生在平时学习或者阅读课内外诗词作品时候，应注意加深对作品背景、作者、内容的了解。

二、口语交际及综合性学习（共8分）

7．“天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。据此，你所在班级开展了以“君子自强不息"为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）为营造活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（2）请你为本次活动设计三种活动形式。

活动一：____________活动二：_________

活动三：____________

（3）班级定于本周五下午3点在班级举行“志存高远，逐梦青春”演讲比赛，特邀请校团委王老师担任评委。作为邀请人，你见到王老师后，该怎样说？

【答案】（1）①士不可以不弘毅，任重而道远。②志当存高远，铸就中国梦。

（2）活动一：召开“勤思苦学，自强不息"主题班会；活动二：举行“吾辈自强不息，放飞青春梦想”征文比赛；活动三：举办“中国古代自强不息人物"故事会

（3）王老师，您好！我是九年（1）班的×××。我班定于本周五下午3点在班级举行“志存高远，逐梦青春”演讲比赛，特邀请您担任评委。您有时间吗？

【知识点】活动设计

【解析】【分析】

(1)宣传标语要求简洁凝练，表明主题，使人印象深刻。本题的主题是“自强不息"。

故答案为：①士不可以不弘毅，任重而道远。②志当存高远，铸就中国梦。

(2)本题要求设计活动的形式，贴近学习和生活的日常，符合当下的实际情况即可。例如班会、朗诵会、交流会等等。

故答案为：活动一：召开“勤思苦学，自强不息”主题班会；活动二：举行“吾辈自强不息，放飞青春梦想"征文比赛；活动三：举办“中国古代自强不息人物”故事会

(3)此题是开放性的题目，首先，邀请语注意礼貌用语，语句通顺即可。所以开头要有称呼。其次，还应注明活动的时间和地点以及活动的主题。

故答案为：王老师，您好！我是九年（1）班的×××。我班定于本周五下午3点在班级举行“志存高远，逐梦青春"演讲比赛，特邀请您担任评委。您有时间吗？

【点评】

(1)本题考查学生的语言的运用、表达的能力。首先，明确活动主题。如本题的主题是“自强不息”，那么标语就应该围绕读书来写。其次，语言简洁明了。最后，适当运用对偶比喻等修辞手法，增加语言的艺术性，使人印象深刻。

(2)本题考查学生探究问题和语言表达的能力，此类题目，首先提取题干关键词，如“自强不息"，其次，围绕主题或者关键词，结合自身实际情况阐述即可。

(3)本题考查学生的语言运用能力。要把握邀请语的要求。首先，邀请语注意礼貌用语，语句通顺即可。所以开头要有称呼，例如：王老师，您好！。其次，还应注明活动的时间和地点以及活动的主题。例如：本周五下午3点在班级举行“志存高远，逐梦青春”演讲比赛。

三、阅读理解及分析（第10~27题，共37分）

【诗词赏析】

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。

B．“停"“投”“拔"“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡。

C．诗人借用“垂钓"“梦日”两个典故，表达被朝廷弃用的愤懑之情。

D．本诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求。

9．分析最后两句诗中的“破"“挂”妙在何处。

【答案】8．C

9．“破"“挂”两个动词富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；行路难（其一）

【解析】【点评】

(1)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

(2)本题考查重点字词句的含义。字词句的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。应对这样的题型，学生只需找出本义和深层含义即可，难点在于深层含义中的主旨部分。

8．A、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱"意思是金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。这两句描绘了一幅豪华宴会的场景，然而，这种宴会的场面并没有让作者感到开心和满足。反而，“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这两句诗表达了作者内心的矛盾和困惑，反映了他对现实的不满和对未来的迷茫。无误。

B、“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然"意思是胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然，这两句诗表达了作者内心的矛盾和困惑，反映了他对现实的不满和对未来的迷茫。无误。

C、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意思是像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。作者运用了象征的手法，将人生的道路比作渡过冰塞川和登上太行山，寓意人生道路的艰难和险阻。同时，他又以姜尚和伊尹自比，表达了自己对理想和未来的追求。有误。

D、李白的《行路难·其一》是一首具有深刻个人情感和社会意义的抒情诗。诗中表达了他对人生道路的迷茫和困惑，同时也展现了他对未来的信心和期待。无误。

故答案为：C

9．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！“破”的意思是击破，“挂"的意思是挂起，这这两个字写出了杨帆破浪的场景，充满了力量和气势。

故答案为：“破”“挂"两个动词富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。

【古文阅读】

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

…………

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲"“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。其意盖有谏故人耳。

（选自范公偁《过庭录》）

10．解释下列句子中加点的词语。

越明年越：

予尝求古仁人之心求：

自庆阳帅谪巴陵谪：____________

正患无隙以规之规：

11．用现代汉语翻译下面的句子。

①不以物喜，不以己悲。

②子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

12．请用“/"标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）

文正与之同年友善及其才

13．甲、乙两文都写到了滕子京。从乙文来看，滕子京被贬的原因是什么？范仲淹借作“记”婉言相劝的原因又是什么？请用原文回答。

【答案】10．到。探求。贬官降职或流放（因罪贬谪流放）。规劝。

11．①不因外物和自己处境的变化而喜悲。

②滕子京忽然写信给范文正，请求他作《岳阳楼记》。

12．文正与之同年/友善/爱其才

13．负大才，为众忌疾；豪迈自负，罕受人言。

【知识点】常用文言实词

【解析】【点评】

(1)本题考查学生对重点实词的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。所以平时的积累是关键，其次，还应注意联系上下文推断句意。

(2)本题考查学生对关键句子的理解。本题包含课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，所以此类题型更考查学生的知识迁移能力。此类题目应在平时应多背诵，其次，要注意句子中重要的字词的翻译。

(3)本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的译文，只有掌握了译文，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

【附参考译文】

滕子京依仗着有才华，被许多人所嫉妒，从庆阳帅降职到巴陵（做太守），他的悲愤郁闷之情常常表现在言语中和脸色上。范文正和他是同年考取进士的，（关系）友好，爱惜他的才华，害怕他这样以后会遗留祸患。然而滕子京气魄大（又很）自负，很少接受别人的意见。范文正正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范文正，请求他作《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说：“不因外物和自己处境的变化而喜悲"“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。他的意思大概是在规劝好友了。

10．本题考查学生对重点实词的理解。本题是课外文言文，一般来讲，课外文言文与课内的文章都有一定的关联的，其次，还应注意联系上下文或者句意去推断。

越明年意思是到了第二年，所以“越"是到的意思。

予尝求古仁人之心意思是我曾探求过古时仁人的心境。所以“求”是探求的意思。

自庆阳帅谪巴陵意思是从庆阳帅降职到巴陵（做太守），所以“谪"是贬谪的意思。

正患无隙以规之意思是。范文正正担心没有机会来规劝他。所以“规”是规劝的意思。

故答案为：到；探求；贬官降职或流放（因罪贬谪流放）；规劝。

11．本题考查学生对关键句子的理解。要注意句子中重要的字词的翻译，第一句的以，意思是因为。

故答案为：①不因外物和自己处境的变化而喜悲。

②滕子京忽然写信给范文正，请求他作《岳阳楼记》。

12．本题考查学生对句子节奏的划分。此类题型对学生有一定难度，需要学生具备一定的语法知识和对文言文的理解。针对此类题型，应首先找出句子中的主语、谓语。判断出主语、谓语，基本就能确定一句话了。其次，还应注意保持句意的完整，不能割裂。同样，教师在平时教学中，应注意古诗文的朗读和句子的节奏，只有平时练习得多，考试时候才能熟练应对。

“文正与之同年友善及其才"意思是范文正和他是同年考取进士的，（关系）友好，爱惜他的才华。

故答案为：文正与之同年/友善/爱其才

13．“滕子京负大才，为众忌疾”意思是滕子京依仗着有才华，被许多人所嫉妒，这也是滕子京被贬谪的原因。

“然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之"意思是然而滕子京气魄大（又很）自负，很少接受别人的意见。范文正正担心没有机会来规劝他。

故答案为：负大才，为众忌疾；豪迈自负，罕受人言。

阅读下面的非连续性文本，回答各题。

材料一：近日，中国工程院和有关铁路部门确定了上海—杭州线路作为中国第一条超级高铁列车线路。这条长150千米的真空隧道预计将在2035年投入运营。超级高铁采用更先进的磁悬浮技术，全程在真空管道中离地“飞行”，时速可达到1000千米。乘坐超级高铁从上海到杭州只需15分钟，比目前最快的高铁列车节省45分钟。

材料二：超级高铁时速可以达到1000千米以上，甚至可以超过飞机的速度。A超级高铁的设计十分安全，不会脱轨，更不会翻车。超级高铁运行在真空管道内，不受天气、地形等外界因素的影响，不会发生与其他交通工具的碰撞事故。B超级高铁减少了空气阻力和摩擦力，能够大幅降低能耗和运行成本。C超级高铁运行平稳、噪声低、震动小、加速度小等特点，能够给乘客带来舒适的乘坐体验。D

材料三：世界各国争相研制超级高铁。目前，除中国外，一些国家也在研发和测试超级高铁技术，试图抢占这一未来交通市场的先机。其中最著名的就是埃隆·马斯克的太空探索技术公司（SpaceX）和美国超级高铁公司（HyperloopOne）。欧洲以及印度、日本、韩国等国也在积极探索超级高铁技术。印度计划在孟买和浦那之间建造一条312千米长的超级高铁线路，预计将在2029年完成。日本和韩国也在研发各自的超级高铁技术，并已进行了多次成功的试运。

14．下列对上述三则材料的理解和分析不正确的一项是（）

A．中国超级高铁采用的是更先进的磁悬浮技术。

B．超级高铁具有速度快，安全性高，能耗、运行成本低，舒适性好的优势。

C．日本和韩国共同研发的超级高铁技术已进行了多次成功的试运。

D．材料中多次使用列数字的方法来说明高铁技术，使说明更有说服力。

15．下面这句话放在A、B、C、D四处中的哪一处最合适？为什么？

由于运行时间短，乘客不会感到疲劳。

16．材料一中的画线句运用了那两种说明方法？有什么作用？

17．材料二中的加点词语“以上"能否删去？为什么？

【答案】14．C

15．D处。这句话解释了超级高铁“舒适性好”的特点，同时“乘客不会感到疲劳"照应材料中“能够给乘客带来舒适的乘坐体验”。

16．列数字和作比较。运用具体数字，将超级高铁和目前最快的高铁列车进行比较，突出说明了超级高铁速度快的特点。

17．不能删去。“以上"表限制，说明超级高铁时速在1000千米之上，删去后，意思就变成了超级高铁时速为1000千米。句子表意过于绝对，与事实不符。“以上”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

【知识点】说明文语言分析；新闻、材料类；列数字；作比较；分析说明方法及其作用；理解概括新闻主要内容

【解析】【点评】

(1)本题考查学生搜集信息和提取信息的能力。尤其侧重于对材料内容的理解和分析，此类题目可以直接观察选项，带着选项的内容去材料中寻找相关的句子，进而判断对错，尤其需要注意说法绝对、以偏概全等脱离材料的情况。此类情况一般是有误的。

(2)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

(3)本题考查说明方法以及作用。学生应熟练掌握各种说明方法及作用，另外需要注意答题时候应结合原文。①、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。使说明更具体，更明确，更有说服力。②、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。把XX和XX加以比较，从而形象生动地说明了事物的特征或事理。④、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强说明的形象性和生动性，使说明更通俗易懂，增强了文章的趣味性。⑥、摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。⑧、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，体现了说明文的准确性，使说明更准确更有说服力。能准确客观的反映事实情况，有较强的说服力。⑨、列图表：非常直观形象地说明的事物的××特点，来弥补单用文字表达的缺欠，使读者一目了然。⑩、引资料：能使说明的内容更充实具体、更具说服力。同样，也应该规范答题的格式，以举例子为例：运用了......说明方法，通过举......的例子，真实具体地说明了......的特征（道理），使说明更有说服力，更具体。具体分析就是：运用了举例子的说明方法，列举大西洋和东太平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂谷的形态也不同，使说明更具体，读者更能理解。

(4)本题考查说明文语言的准确性。说明文的语言具有准确严密性和生动性。准确严密性一般含修饰限制性词语，例如：表程度：（主要、近、极、几乎、比较、相当、更、最、很大程度上、稍微）“几乎"起限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例。推测或估计：（大概、大约、左右、也许、可能）“可能、大约、左右”起限制作用，表示估计、推测。表范围：(全、都、大部分、大多数、大面积、少数)“大多数"从范围上限制，说明不是全部。说明文语言的生动形象性，一般是指使用了修辞或者富有表现力的动词、形容词。例如：《大雁归来》中“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。”运用比喻和拟人的修辞方法将大雁描写得生动形象。应对此类题目首先判断题型，例如：下面句子中加点的词语能否删去？为什么？本文的语言既准确严密又生动形象。任选一个方面，结合第⑤段的内容加以分析。1.鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫"。（“清道夫”一词有何表达效果？）此类的问题形式一般就是对说明文语言的考查。其次，答题结合内容，切忌空洞描述。

14．A、由材料一“超级高铁采用更先进的磁悬浮技术，全程在真空管道中离地“飞行"，时速可达到1000千米”这是张守福的心愿，也是他一辈子的追求。"得出此项无误。

B、由材料二“超级高铁时速可以达到1000千米以上”、“级高铁的设计十分安全，不会脱轨，更不会翻车"、“超级高铁减少了空气阻力和摩擦力，能够大幅降低能耗和运行成本”、“超级高铁运行平稳、噪声低、震动小、加速度小等特点"得出此项无误。

C、由材料三“日本、韩国等国也在积极探索超级高铁技术。”正在积极探索，并没有成功试运，有误。

D、由材料一“时速可达到1000千米。乘坐超级高铁从上海到杭州只需15分钟，比目前最快的高铁列车节省45分钟。"得出此项无误。

故答案为：C

15．材料二：“超级高铁运行平稳、噪声低、震动小、加速度小等特点，能够给乘客带来舒适的乘坐体验”，这句话中提到的'“不会感到疲劳"与原文中的“给乘客带来舒适的乘坐体验”相互照应。所以放在：D处。

故答案为：D处。这句话解释了超级高铁“舒适性好"的特点，同时“乘客不会感到疲劳”照应材料中“能够给乘客带来舒适的乘坐体验"。

16．本题考查说明方法以及作用。从“15分钟”、“45分钟"可以判断该说明方法是列数字，“坐超级高铁从上海到杭州只需15分钟”、“最快的高铁列车节省45分钟"则表明是作比较的说明方法。

故答案为：列数字和作比较。运用具体数字，将超级高铁和目前最快的高铁列车进行比较，突出说明了超级高铁速度快的特点。

17．本题考查说明文语言的准确性。材料二：“超级高铁时速可以达到1000千米以上”中的“以上"起了限定作用，是说超级高铁时速在1000千米之上，这体现了说明文语言的严谨和准确。

故答案为：不能删去。“以上”表限制，说明超级高铁时速在1000千米之上，删去后，意思就变成了超级高铁时速为1000千米。句子表意过于绝对，与事实不符。“以上"一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

阅读《立志为强国建设、民族复兴而读书》，回答各题。

立志为强国建设、民族复兴而读书

①在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日，强调“今天的少年儿童是强国建设、民族复兴伟业的接班人和未来主力军"，勉励同学们“立志为强国建设、民族复兴而读书，不负家长期望，不负党和人民期待”。

②一言一语，语重心长。指出“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望"，鼓励“努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人”，嘱咐“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦将来要在你们手中实现"……新时代以来，习近平总书记从红色江山后继有人、中国特色社会主义事业薪火相传的战略高度，关心少年儿童健康成长，谋划少年儿童工作发展进步，激励新时代少年儿童奋发有为，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

③“人惟患无志，有志无有不成者。”习近平总书记指出：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。"立志报国是中国人的红色基因。“为中华之崛起而读书”，是少年周恩来发出的时代强音，当年校长深情赞叹“有志者当效周生"！福建长汀“红军桥”上1.5米高的刻痕，是上了刺刀的步枪高度，见证着革命年代“人比枪高当红军"的热血与坚贞。建党百年的光荣时刻，广大少年儿童发出“请党放心，强国有我”的无悔誓言，彰显了同心向党、奔赴远方的精神风貌。

④当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。在人生的“拔节孕穗期"，新时代少年儿童要把“为强国建设、民族复兴而读书”作为一种责任、一种追求，珍惜美好时光，刻苦学习，全面发展，掌握真才实学，努力成为建设伟大祖国的栋梁之材；要把“争做堪当民族复兴重任的时代新人"作为一种使命、一种担当，将自己的小我融入祖国和人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，更好为国争光、为民造福。

（选自《人民日报》2023年6月2日，有删改）

18．本文的中心论点是什么？

19．第③段中的画线句运用了哪种论证方法？有何作用？

20．第④段中的加点短语“拔节孕穗期”在文中的含义是什么？

21．“请党放心，强国有我。"请你写出一则有关读书的名言，作为你的座右铭，以激励你“立志为强国建设、民族复兴而读书”。

【答案】18．立志为强国建设、民族复兴而读书。（或：新时代少年儿童应立志为强国建设、民族复兴而读书。）

19．举例论证。列举少年周恩来和福建长汀“红军桥"上的刻痕的事例，具体有力地论证了“立志报国是中国人的红色基因”的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。

20．指（青）少年时期是人生成长的重要阶段。

21．示例：①书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基②发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

【知识点】分析议论文论证方法及作用；中心论点；举例论证；议论文阅读；评价启示、反思感悟等开放类；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】

(1)本题考查中心论点。这是议论文阅读中最常见的题目。应对此类题目有以下方法，论点是作者的主张、看法、观点，可以直接从题目、开头、结尾三个位置直接提取，如果没有，则需要自己概括。其次，论点是一个表肯定的陈述句，应简洁、鲜明、具有概括性。

(2)本题考查论证方法及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。比喻论证使说理生动，让人容易理解，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。论证方法的答题格式分别是：举例论证，运用举例论证的论证方法，举出……事例有力地论证了……的观点或道理。道理论证，运用道理论证的论证方法，引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证，运用比喻论证的论证方法，把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证浅显易懂。对比论证，运用对比论证的论证方法，从将...和...加以比较，使论点更鲜明突出。最后需要注意，答题时候，一定要结合文章的具体内容，不能只写答题的格式，提到论点的，一定要把论点写出来。如：运用了道理论证论证方法，引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力。

(3)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

(4)本题考查学生如何运用文章中的知识解决生活中的实际问题的能力。是议论文阅读常见的题型，它通过有这样的问法：请你结合自己的实际，谈谈怎样在生活中做到坚持。应对此类题目，有以下建议：1，立足文本，找出作者观点。2.结合生活中具体现象、事例、个人经历，表明自己的看法或者认识，这一般是作者观点的延伸，不要漫无边际、随心所欲地发挥。

18．首先，选取题干的关键词“中心论点"，论点：作者的主张、看法、观点，是一个表肯定的陈述句。文章题目是《立志为强国建设、民族复兴而读书》，其次，本文谈到最多的是志向和国家的关系。

故答案为：立志为强国建设、民族复兴而读书。（或：新时代少年儿童应立志为强国建设、民族复兴而读书。）

19．本题考查论证方法及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。第③段划线句子，列举了周恩来和福建长汀“红军桥”上的刻痕的事例，论证了“立志报国是中国人的红色基因"的观点。

故答案为：举例论证。列举少年周恩来和福建长汀“红军桥”上的刻痕的事例，具体有力地论证了“立志报国是中国人的红色基因"的观点，进而论证了中心论点，从而使论证更具体、更有说服力。

20．拔节孕穗是指农作物生长发育中的一个重要阶段，这个阶段也被称为作物产量形成的关键时期。它标志着作物从拔节（茎的节间向上迅速伸长）到抽穗（禾谷类作物旗叶的伸长、展开直至抽穗前）的过程。在文中是指少年期是人生的重要阶段。

故答案为：指（青）少年时期是人生成长的重要阶段。

21．题目中要求写出读书的名言，写出自己熟悉的即可。如：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈；立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修；读书破万卷，下笔如有神。——杜甫。

故答案为：①书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基②发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

阅读《录取通知书》，回答各题。

录取通知书

①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。

②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”

③我沮丧地说：“不读了！"

④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！"

⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。

⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！"说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。

⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。

⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。

⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。

⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，捡开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。

期末考试前，要休学的同乡同学“顺"走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。

放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子．，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！”

次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。

春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴苑的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴苑几乎让老父一锄一锄挖光了。

初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！"

但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。

“攒劲读书！”老父低声叮嘱。

我耳边如有春雷滚过。

初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！"

我把通知书收好，一收，收到现在。

22．选文第⑥段中的画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？

23．阅读选文中关于父亲的内容，完成下面的表格。

内容概括父亲决定“顶”起供“我"上学的重任父亲明知被子耍不回来，仍同意“我”去找同学，让“我"练胆量③④

形象特点①②勤劳能干果断

24．请从修辞的角度赏析第段的文字。

我耳边如有春雷滚过。

25．选出下列对选文内容理解分析有误的一项。（）

A．选文第②段中的画线句子写母亲的慌张，可以反衬出父亲的镇定从容。

B．选文第⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我"，可见他供“我”上学的决心。

C．选文第⑩段中的“我"“泪流满面”是因为被父亲的爱和关心所感动。

D．选文第段中父亲目光中的“不舍"反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。

【答案】22．运用动作描写，生动形象地写出了父母翻捡稻草、寻获粮食的不易，表现了父母对“我”的爱，也体现了“我"当时内疚自责的心理。

23．①有担当②教子有方③几乎挖光了周围山上的金刚刺柴萸④父亲毫不犹豫地贱卖了小衣柜

24．运用比喻（夸张）的修辞手法，强调了“我”听到父亲的鼓励和叮嘱后的震撼和感动。

25．D

【知识点】记叙性散文；概括理解文中人物形象；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；动作描写；比喻

【解析】【点评】

(1)本题考查人物描写（动作描写）。此类题目一般不直接给出赏析的角度，这就要求学生有一定的审题能力，注意提取句子里的关键字词，另外还应掌握赏析的角度：1、写作手法的角度，写作手法的角度又可以分为修辞、表达方式、表现手法三大角度；2、字、词的角度。字词的角度主要是字词的含义，字词的含义包括表层含义（本意）和深层含义（文中的意思、情感、主旨）。3、句子结构的角度。照应题目、开头、承上启下、首位呼应等；4、主旨的角度。点明主旨、深化主旨等等。提取出的关键词符合哪个角度就选取哪个角度赏析。

(2)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。

(3)本题考查修辞手法，学生应该掌握常见的修辞手法的答题格式，例如比喻，运用了比喻修辞手法，把什么比作什么，生动形象地写出了什么的特点，表达了作者什么样的情感。

(4)本题考查对文章内容的理解，侧重于考查学生的理解分析能力，应对此类题目，首先就是要熟悉掌握文章的内容，只有掌握了内容，才能进一步地去分析。同样，老师在教学中应重点关注此类重要的句子，从句意和作用两方面向学生阐述，加深记忆和理解。

22．掐断、放、翻、捶、端、颠簸、颠这些动词，写出了父母翻捡稻草、寻获粮食的不易，表现出父母对我的关爱。

故答案为：运用动作描写，生动形象地写出了父母翻捡稻草、寻获粮食的不易，表现了父母对“我"的爱，也体现了“我”当时内疚自责的心理。

23．父亲决定“顶"起供“我”上学的重任，从这件事看出来父亲非常有担当、有责任心。

父亲明知被子耍不回来，仍同意“我"去找同学，让“我”练胆量，从这件事看出来，父亲教育我有方法。

“春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴苑的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴苑几乎让老父一锄一锄挖光了"，由此看出，父亲勤劳能干。

这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！”，由此看出父亲是一个果断的人，为了我上学筹集学费。

故答案为：①有担当②教子有方③几乎挖光了周围山上的金刚刺柴萸④父亲毫不犹豫地贱卖了小衣柜。

24．这句话运用了比喻修辞，把父亲的话语“攒劲读书"，比作春雷，写出了我内心的感动。

故答案为：运用比喻（夸张）的修辞手法，强调了“我”听到父亲的鼓励和叮嘱后的震撼和感动。

25．A、上文中提到，我洗坏了饭票，没有了口粮，母亲很慌张，这和下文父亲拖着我去学校形成了对比，反衬出父亲的镇定从容。无误。

B、我抱怨读不起书，父亲很生气，从拖着我到学校，可以看出他供我上学的决心。无误。

C、父亲送我上学，“我"内心非常的感动，所以泪流满面。无误。

D、结合“攒劲读书”分析，选文段中父亲目光中的“不舍"没有反映他对贱卖小衣柜的后悔之情。有误。

故答案为：D

四、写作（第28题，共50分）

26．（2023九上·双鸭山期中）请从下面的两个文题中任选一题作文。

文题一：阅读下面的文字，按要求作文。

给奋斗的青春一个主场，运动赛场上、求学生涯里、日常生活中……每一次个人或集体的突破和超越，都值得尊重和记忆。

请以“这是我的赛场”为题目，写一篇文章。

文题二：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

2022年8月底，在广州举行的亚瑟士青少年网球巡回赛上，一位身背背篓的14岁佤族少年成为黑马，夺得U14组男单冠军，被网友亲切地称为“背篓网球少年"。这名来自云南沧源县大山深处的男孩，从小成长环境艰苦、但他为了自己的网球梦想，从8岁开始，每天6点起床，在条件简陋的训练场地挥拍7000多次，晚上还坚持文化学习，承受了比同龄人更多的磨砺与挑战，最终让自己的人生更精彩。

要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限；表达真情实感，不得套写、抄袭；文章中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。

【答案】【范文】

文题一：

这是我的赛场

“嘟——”发令枪声响，少年斗志扬，站在相同的起点，我们以最饱满的姿态奔向属于自己的赛场，将汗水与超越播撒在沿途。

青石板路上，这是我的赛场。

披上校服，吃好早饭，几步下楼，迎来阵阵寒风。手持书卷，朗朗读书声驱散寒冷与疲乏，不惧迎面寒风；脚步轻快，活力欢笑声感染奋斗与坚持，不畏露寒霜重。在这里，我将每个细节的知识点记牢，持老师的叮嘱仔细记忆、回味，清风予我清醒的头脑，带来我活跃的思维，在赛场上坚定步伐，大步前行。

深夜台灯下，这是我的赛场。

白花花的试卷纷乱，塞满了房间的各个角落；知识点的简记，贴在了每一处洁白的墙面。咖啡香味袅袅，氤氲朦胧水气，也曾迷茫无措，将不甘与委屈化作泪水肆意流淌，但不忘心中梦想，那赛场的终点仍在脑海浮现，便将失败的泪水化为笔耕不辍，用昏黄灯光点亮一个渺小却坚定的身影。在赛场上不畏挫折，跌倒而后重新拍打尘土，跄向胜利的远方。

清晨教室里，这是我的赛场。

黑板上的倒计时渐渐到了尾声，窗外的蝉鸣暂歇，也许是为了欢送我们。趴在书桌上，熬过一个个睡眼惺忪的早自习；坐在讲台下，度过一个个求知若渴的大课间。我争分夺秒向最后的胜利冲刺，心无旁骛地追寻心中的答案，因一道正确的题目而欢呼雀跃，却也不因一道错误的题目而气馁。拍拍同学的肩膀，用坚定的目光传递鼓励，与和我一样奋力前行的同行者共赴赛场，完成每一次突破和超越。

这是我的赛场。

在暮色中淡退，又在光亮中启程，在迷茫中挣扎，又在坚定后出发。每一个角落，都是我为青春奋斗的赛场；每一次超越，都是我在赛场中战胜自我的宣言。

人生百年，怎能只战一场？以奋斗点缀青春，以乐观和勇气相约未来的航道，处处都是我的赛场。

文题二：

坚持的力量

“呼，呼……"我喘着粗气，半张着嘴，已经被风干的喉咙传来令人恶心的感觉。

“迈开腿冲过去！”一声刺耳的哨声后，教练那鬼魅般的声音又在我耳边响起。我甩着两条犹如绑了十个实心球的腿，用我已经耗尽了的，教练所谓的潜力，带动着全身拼了老命地向终点冲去。风在耳边呼啸，我不知自己是以怎样扭曲的姿态，怎样狰狞的面孔，迎接这到来的终点。教练一掐表，都结束了……

“这是期末考试，大家一定要重视。你们的长跑是一个弱项，所以虽是考试，我也要给你们定一个目标，如果达不到要加跑一个1000米。"教练那不长的，却让人脊椎凉了半截的话又响起在了耳畔。我想起了这几天来的练习。

我刚上课时，怀揣的好奇、激动与跃跃欲试，在每节课的超负荷的折磨下烟消云散。上课前，先是两圈慢跑，然后是各种热身活动，消耗尽大半的体能，才开始一节课的“好戏”。800米是家常便饭，而且一节课比一节课的要求高，达不到就是一个1000米。每节课，我都是以小腿肿胀酸痛，头晕眼花，口干舌燥，结果还差目标零点零几秒，只好再跑一个1000米收尾长跑的，然后再拖着被折磨得没有知觉的身子再去练实心球和立定跳远。两个半小时下来，我只能使唤着哆哆嗦嗦的腿和胳膊，靠仅剩的一点毅力，做最后的放松的。

教练美其名曰“放松"，实际上就是最痛苦的拉伸。每次教练都将我的大腿，小腿和脚掌毫无缝隙地紧密贴合在一起，然后用力往下压，毫不留情地，毫不犹豫地往下压，那犹如肌肉撕裂般的疼痛，促使我不得不一阵阵地哀嚎。接着让我从背后把左右胳膊交叉在一起，他便用两个钳子般的手使劲的反向拽我的胳膊，好想要打个结，这便又是阵痛……

这让人不寒而栗的回忆被教练宣布成绩的声音打断，我的心敲起了小鼓。念到我了，比目标快两秒！我欢呼雀跃着。向来严肃的教练眼里好像泛起了盈盈的笑意。

经历的痛苦都被坚持化解，变成强大的力量，促使我在成长的道路上不断前进。

【知识点】全命题作文；自命题作文

【解析】【分析】

文题一：本题是全命题作文的考查。该题的难点在于“赛场”的含义，“赛场"不仅仅是比赛中的场地，更是代表着困难，挫折，磨难。本文的写作主体是“我”，重点在于“赛场"，所以本题的重点应该是在赛场上发生了什么，自己在这个过程里有什么心理变化和收获，最后表达出自己的感悟。由此可发现本题的意图在于使学生关注关注生活、关注自我、关注细节。其次，立意方面，应侧重选择与生活学习中困难相关的立意，这些立意贴近学生生活日常，便于选材和写作。第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择以下材料，演讲、考试失利，自己受到父母师长朋友的关心和鼓励，我又振作起来，我学会了面对挫折和困难，最后在这片赛场获得了胜利。第四，结构方面，可以使用最常见的五段式或者六段式，第五，内容安排方面，建议一详一略，详写的部分应加上能突出人物形象的人物描写和环境描写。

文题二：本题是材料作文的考查。材料作文的难点在于提取材料里的观点。首先，审题之后提取以下关键词“坚持”、“梦想"，由此我们可以提取以下观点，坚持不懈、永不放弃，才能成功。同样，由上述材料得知，本题的写作主体是“我”，重点在于“坚持不懈，取得成功"。其次，立意方面，学生可以选择抒发自己成长中的感悟、喜悦、收获等等，也能以“坚持不懈，取得成功”为观点，阐述坚持、努力对自我成长的意义。第三，选材方面，通过上面的立意分析，可以选择记叙文，通过自己记叙生活中的自己的经历，阐述自己迎难而上、坚持不懈之后的变化以及变化之后的感悟。如，在老师的鼓励下，我参加了不擅长的演讲比赛，赛前每天练习，坚持不懈，由紧张到熟练再到完美地完成了比赛，取得了不错的名次。

【点评】

文题一：考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

文题二：本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1黑龙江双鸭山市2023-2024学年九年级上学期语文期中考试试卷

一、知识积累及运用（共25分）

1．（2023九上·双鸭山期中）阅读下面的文字，按要求答题。

诗歌是情感的抒发。《沁园春·雪》是毛泽东面对茫茫雪原、妖娆大地，抒发了胸中激①的豪情；《我爱这土地》是艾青面对国土沦丧□民族危亡的关头，用②的喉咙抒发对祖国的挚爱；《乡愁》是身居台湾的余光中面对台湾与大陆相隔的现实，抒发了浓浓的忧凄思念。

（1）文中加点字的注音和填入横线①处的字全都正确的一项是（）

A．rǎo荡B．ráo荡C．ráo宕D．ráo砀

（2）填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）

A．沙哑B．粗哑C．喑哑D．嘶哑

（3）找出语段中的一个错别字并改正。

改为

（4）在文中“□”内填入标点符号，正确的一项是（）

A．，B．；C．、D．。

2．（2023九上·双鸭山期中）下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）

A．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。

B．辩论会上，小王能抓住要点，随机应变，击败对手。

C．老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特喜欢同他聊天。

D．传统文化与国际潮流在这里相互交融，相得益彰。

3．（2023九上·双鸭山期中）下列句子没有语病的一项是（）

A．通过这次活动，使同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。

B．加强劳动教育要深刻理解劳动与教育的关系，避免坐在教室里讲劳动的现象不再出现。

C．“白媒体"因为互动强、更新快、传播广等特点的原因，吸引了大量用户。

D．古老的东方大国不仅以卓越的智慧启迪世界文明，更以海纳百川的气度拥抱世界文明。

4．（2023九上·双鸭山期中）依次在横线处填入的句子，衔接最恰当的一项是（）

____。____。____。____。至于我该做哪种劳作，全看我的才能如何，境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

①总之，人生在世，是要天天劳作的

②唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择

③劳作便是功德，不劳作便是罪恶

④凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的

A．①③②④B．①④②③C．④②③①D．④②①③

5．（2023九上·双鸭山期中）古诗文默写。

（1）露从今夜白，。（杜甫《月夜忆舍弟》）

（2）___？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，抒发诗人对岁月流逝、人事变迁感叹的句子是：___，___。

（4）苏轼的《水调歌头》中揭示自然变化中蕴含人生哲理的句子是：，。

（5）欧阳修的《醉翁亭记》中奠定全文抒情基调的千古名句是：___，___。

（6）请写出带“客”字的上下连续的两句古诗词：___，___。

6．（2023九上·双鸭山期中）名著阅读。

阅读下面的文字，回答问题。

我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族……

（1）上面的诗句选自艾青的诗歌《》。艾青的成名作是《___》。

（2）结合诗歌的表现形式，说说这首诗表达了作者怎样的思想感情？

二、口语交际及综合性学习（共8分）

7．“天行健，君子以自强不息。"这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。据此，你所在班级开展了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。

（1）为营造活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（2）请你为本次活动设计三种活动形式。

活动一：____________活动二：_________

活动三：____________

（3）班级定于本周五下午3点在班级举行“志存高远，逐梦青春"演讲比赛，特邀请校团委王老师担任评委。作为邀请人，你见到王老师后，该怎样说？

三、阅读理解及分析（第10~27题，共37分）

【诗词赏析】

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

8．下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）

A．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。

B．“停”“投"“拔”“顾"四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡。

C．诗人借用“垂钓”“梦日"两个典故，表达被朝廷弃用的愤懑之情。

D．本诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求。

9．分析最后两句诗中的“破”“挂"妙在何处。

【古文阅读】

【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

…………

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年友善爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲"“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。其意盖有谏故人耳。

（选自范公偁《过庭录》）

10．解释下列句子中加点的词语。

越明年越：

予尝求古仁人之心求：

自庆阳帅谪巴陵谪：____________

正患无隙以规之规：

11．用现代汉语翻译下面的句子。

①不以物喜，不以己悲。

②子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

12．请用“/"标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）

文正与之同年友善及其才

13．甲、乙两文都写到了滕子京。从乙文来看，滕子京被贬的原因是什么？范仲淹借作“记”婉言相劝的原因又是什么？请用原文回答。

阅读下面的非连续性文本，回答各题。

材料一：近日，中国工程院和有关铁路部门确定了上海—杭州线路作为中国第一条超级高铁列车线路。这条长150千米的真空隧道预计将在2035年投入运营。超级高铁采用更先进的磁悬浮技术，全程在真空管道中离地“飞行"，时速可达到1000千米。乘坐超级高铁从上海到杭州只需15分钟，比目前最快的高铁列车节省45分钟。

材料二：超级高铁时速可以达到1000千米以上，甚至可以超过飞机的速度。A超级高铁的设计十分安全，不会脱轨，更不会翻车。超级高铁运行在真空管道内，不受天气、地形等外界因素的影响，不会发生与其他交通工具的碰撞事故。B超级高铁减少了空气阻力和摩擦力，能够大幅降低能耗和运行成本。C超级高铁运行平稳、噪声低、震动小、加速度小等特点，能够给乘客带来舒适的乘坐体验。D

材料三：世界各国争相研制超级高铁。目前，除中国外，一些国家也在研发和测试超级高铁技术，试图抢占这一未来交通市场的先机。其中最著名的就是埃隆·马斯克的太空探索技术公司（SpaceX）和美国超级高铁公司（HyperloopOne）。欧洲以及印度、日本、韩国等国也在积极探索超级高铁技术。印度计划在孟买和浦那之间建造一条312千米长的超级高铁线路，预计将在2029年完成。日本和韩国也在研发各自的超级高铁技术，并已进行了多次成功的试运。

14．下列对上述三则材料的理解和分析不正确的一项是（）

A．中国超级高铁采用的是更先进的磁悬浮技术。

B．超级高铁具有速度快，安全性高，能耗、运行成本低，舒适性好的优势。

C．日本和韩国共同研发的超级高铁技术已进行了多次成功的试运。

D．材料中多次使用列数字的方法来说明高铁技术，使说明更有说服力。

15．下面这句话放在A、B、C、D四处中的哪一处最合适？为什么？

由于运行时间短，乘客不会感到疲劳。

16．材料一中的画线句运用了那两种说明方法？有什么作用？

17．材料二中的加点词语“以上”能否删去？为什么？

阅读《立志为强国建设、民族复兴而读书》，回答各题。

立志为强国建设、民族复兴而读书

①在“六一"国际儿童节到来之际，习近平