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幼儿园大班社会教案《一个小宝两个样》看图讲述活动调整孩子的“两面性”行为1.活动目标通过观察和讲述绘本《一个小宝两个样》，引导幼儿认识到自己的“两面性”行为，培养孩子正面和负面行为的区分能力，并促使其逐渐调整和改善负面行为。2.活动准备绘本《一个小宝两个样》幻灯片或大屏幕播放设备绘本相关图片幼儿园合适的阅读环境3.活动流程步骤一：导入活动在幻灯片或大屏幕上，显示绘本《一个小宝两个样》的封面，并引导幼儿进行观察。步骤二：分享绘本给予每位幼儿一本《一个小宝两个样》的绘本，并鼓励他们在准备的阅读环境中自由地阅读。播放绘本相关图片，注重图片中小宝表现出的正面和负面行为。步骤三：绘本讨论引导幼儿展示对绘本的理解，鼓励他们分享自己观察到的小宝的正面和负面行为。提问引导幼儿思考小宝为什么会有两种不同的表现。鼓励幼儿表达对小宝负面行为的看法，并引导他们思考负面行为对小宝和周围人的影响。步骤四：引导思考引导幼儿思考自己的行为是否也存在着正面和负面的两个面向。引导幼儿讨论正面行为对自己和他人的积极影响，以及负面行为可能带来的后果。步骤五：活动延伸鼓励幼儿自由表达自己在日常生活中的正面行为，例如帮助他人、尊重老师和朋友等。引导幼儿思考并分享一些负面行为的替代方案，例如与朋友分享玩具、耐心等待轮流等。步骤六：总结活动引导幼儿回顾本次活动的内容，重申正面行为的重要性。鼓励幼儿积极表达自己在活动中的收获和感受。4.活动评估观察幼儿：幼儿是否能够区分绘本中的正面和负面行为。幼儿在讨论环节中是否能够积极参与，并能够思考和表达自己的观点。幼儿是否能够提出自己日常生活中的正面行为，并认识到负面行为的替代方案。5.活动延伸将绘本《一个小宝两个样》的故事情节和相关图片制作成幻灯片，用作日常班级讨论和活动引导的工具。鼓励幼儿与家长分享本次活动的收获和经验，并进行家庭讨论，促进孩子的

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