（6）近代中国的思想解放潮流及马克思主义在中国的传播+易错重难提升导学案 高三历史二轮专题复习【老高考版】

（6）近代中国的思想解放潮流及马克思主义在中国的传播【易混易错】▲西学东渐——在继承中发展的近代中国思想解放潮流时期发展历程19世纪四五十年代开眼看世界（1）背景：鸦片战争前后英国的侵略；中国闭关落后；封建制度的束缚（2）代表：林则徐、魏源等（3）阶级：地主阶级抵抗派（4）主张：“师夷长技以制夷”（5）影响：引导中国人关注世界形势19世纪60－90年代中体西用（1）背景：清朝面临内忧外患（2）代表：奕、曾国藩、李鸿章等（3）阶级：地主阶级洋务派（4）主张：自强、求富（5）作为：创办军事工业、民用工业（6）影响：是中国近代化的开端维新思潮（1）背景：洋务运动开展；中国民族资本主义产生并初步发展（2）代表：王韬、康有为、梁启超、严复等（3）阶级：民族资产阶级维新派（4）主张：倡导君主立宪（5）影响：是中国近代的思想解放潮流20世纪初从旧三民主义到新三民主义（1）背景：辛亥革命后，中国民主建设屡遭曲折（2）提出者：孙中山（3）阶级：民族资产阶级革命派（4）发展：由不反帝到反帝，由反满到民族平等；由主张建立共和国到主张民权平民共有；由主张平均地权到主张“耕者有其田”民主与科学（1）背景：袁世凯尊孔复古（2）代表：陈独秀、李大钊等（3）阶级：民族资产阶级激进派（4）主张：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学（5）影响：动摇了封建思想的统治地位；为马克思主义的传播创造了条件马克思主义（1）背景：新文化运动；十月革命胜利（2）代表：李大钊等（3）阶级：有初步共产主义觉悟的知识分子（4）主张：学习俄国，改造中国（5）影响：第一次举起了社会主义的大旗▲与时俱进——马克思主义在中国的发展1．毛泽东思想时期发展历程中国共产党成立到国民革命时期毛泽东思想的萌芽（1）著作：《中国社会各阶级的分析》等（2）主张：坚持无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命（3）影响：推动了新民主主义革命的发展国共十年对峙时期毛泽东思想开始形成（1）著作：《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等（2）主张：工农武装割据（3）影响：指导开辟出一条新的革命道路抗日战争时期毛泽东思想的成熟（1）著作：《论持久战》《新民主主义论》等（2）主张：提出民主革命分两步走战略和新民主主义的科学概念（3）影响：描绘了新民主主义革命的前景解放战争时期毛泽东思想的发展（1）著作：《论人民民主专政》等（2）主张：指出由新民主主义革命向社会主义革命过渡的总任务（3）影响：为中国革命的胜利和新中国的成立奠定了理论基础新中国成立后毛泽东思想的进一步发展（1）著作：《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等（2）主张：提出了富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出了两类矛盾学说（3）影响：在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说【习题跟踪】1.戊戌变法失败后，变法风气仍然长存，“风气渐开，已有不可抑压之势”，人们坚信：“此百日中新政，中国将来必仍举行，此时遏之愈甚，再举行之期益速耳。”由此可知，戊戌变法()A.起了思想启蒙的作用 B.获得群众的广泛支持C.唤醒了民众革命激情 D.动摇了清朝统治根基2.有学者认为：“19世纪最后十年……被迫向竞争对手或侵略者学习的选择，也带来深层次的心态紧张，进而促生一种集焦虑和激情于一体的急迫情绪，总想完全彻底地一次性解决中国的问题，并不惜借助非常规的方式。”这可以用来说明()A.洋务运动失败的原因 B.维新变法的特点C.义和团运动兴起过程 D.甲午战争的背景3.孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在()A.抨击资本主义制度的弊端 B.宣传“均贫富”的政治理想C.主张民主革命实行共和政体 D.主张社会革命解决民生问题4.国民党“一大”宣言中规定“私人所有土地，由地主估价呈报政府，国家就价征税，并于必要时依报价收买之国民党之主张，则以为农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作，并为之整顿水利，移植荒微，以均地力。”由此推断国民党()A.发展了“平均地权”的思想 B.提出彻底的土地革命纲领C.开始关心民生重视土地问题 D.广州国民政府实行土地国有5.1919年5月以后，《新青年》杂志从“注重个人视像的建构转向底层阶级视像的营造”，杂志话语体系也从注重思想文化的渐进式改造转向重构社会秩序的激烈式革命。这一转变()A.彻底动摇了封建统治基础 B.促进了五四爱国运动爆发C.影响了中国民主革命进程 D.改变了中国救亡图存方向6.下表为20世纪上半叶国文教科书选文情况（部分）。据此可知()出处选文（部分）语体情况1923年版叶圣陶《新学制初级中学国语教科书》《大铁椎传》《廉颇蔺相如列传》《荆轲刺秦王》《庄子秋水篇》《最后一课》《天演论导言》《莫尔斯传》文言文119篇，白话文59篇，文白的比例约为2:11935年版叶圣陶、夏丏尊编《国文百八课》《庄子四则》《杨修之死》《愚公移山》《念奴娇·赤壁怀古》《最后一课》《荷塘月色》《项链》《背影》文言文58篇，白话文86篇，文白的比例约为2:3A.编者注重对传统文化的理性继承 B.培养实务人才成为社会共识C.民主与共和的思想逐步深入人心 D.文学革命具有形式主义特征7.1920年初，恽代英在武昌发起和创立利群书社，其宗旨是“利群助人，服务群众”。社员们通过任教，演讲等方式向群众介绍新文化运动的情况，讲述五四运动、十月革命的意义，鼓励群众参与反帝救国运动。这反映了利群书社()A.注重开启民智 B.找到了救国救民的道路C.宣传民主科学 D.致力于政党政治的实践8.鲁迅曾指出：“最初，文学革命者的要求是人性的解放……大约几年之后，阶级意识觉醒起来，前进的作家就都成了革命文学家。”对这一转变起到明确推动作用的是()A.马克思主义的传播 B.文学革命论的提倡C.民主与科学的普及 D.对传统文化的批判9.1948年9月，毛泽东在政治局扩大会议上，首次用“人民民主专政”代替“工农民主专政”。他说：“我们的政权的阶级性质是这样：无产阶级领导的，以工农联盟为基础，但不仅仅是工农，还有资产阶级民主分子参加的人民民主专政。”这一转变()A.扩大了中国共产党的阶级基础 B.发展了马克思主义学说C.标志着“工农武装割据”任务完成 D.纠正了右倾错误的影响11.1978年9月，邓小平在东北三省、唐山、天津等地视察时强调，“我们是社会主义国家，社会主义制度优越性的根本表现，就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展，使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足”。这一谈话()A.明确了经济体制改革的目标 B.助推党的工作中心转向经济建设C.推动了改革开放的不断深入 D.实现了党在政治领域的拨乱反正12.2000年2月，在听取广东省委工作汇报后，江泽民同志发表了重要讲话。在讲话中，他首次完整地提出了“三个代表”重要思想。这一思想()A.深刻揭示了社会主义的本质问题 B.适应了社会主义市场经济的要求C.系统阐述了我国的基本经济制度 D.成为我国建设新时代的行动指南13.阅读材料，完成下列要求。材料一：实际上，董仲舒所完成的工作比起他的先辈来说要容易得多，因为他处于一个了不起的历史关头。这时，宗法一体化结构与独尊儒术在皇权干预下终于成为现实。董仲舒的学说内容庞杂，但总的来说是集前人学说中有利于宗法一体化结构的内容于一体。他提炼、强化了《韩非子》《吕氏春秋》《公羊传》中君权至上的大一统的政治论，并把它和邹衍等阴阳家们的天人感应、五德终始的学说相结合。他继承了孔、孟的有为的行为、伦理学说，并以荀子的性恶说和“一天下”就要“务息十二子之说”为理论根据，强行推行儒家说教，使得思想文化专制主义也成为事实。——金观涛、刘青峰：《兴盛与危机——论中国封建社会的超稳定结构》材料二：《新青年》的作者们说，个人主义是他们的新道德、新思想、新信仰的核心。这虽然表现了他们还只能从资产阶级的思想库藏中寻找武器，但在一定的历史条件下，这个思想武器是发挥了战斗作用的。从个人有独立自主权利的观点出发，他们提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对作习惯势力的奴隶，要求从封建传统束缚下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展。——胡绳：《从鸦片战争到五四运动》（1）据材料一并结合所学知识，概括董仲舒儒学思想的基本特点，并分析该思想产生的负面影响。（2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动时期的中国思想界呈现出的新现象。（3）综合上述材料及所学知识，简要说明决定儒学地位发生转折的主要因素。14.百余年来，中国共产党始终高度重视文化建设，在领导革命、建设和改革的光辉历程中，以文化建设引领前进方向、提供精神支撑、凝聚奋斗力量。阅读材料，完成下列要求。材料一：在“五四”以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想，即共产主义的宇宙观和社会革命论。公式的马克思主义者，只是对于马克思主义和中国革命开玩笑，在中国革命队伍中是没有他们的位置的。中国文化应有自己的形式。……中国无产阶级的科学思想能够和中国具有进步性的资产阶级的唯物论者和自然科学家，建立反帝反封建反迷信的统一战线；但是决不能和任何反动的唯心论建立统一战线。……它应为全民族中90%以上的工农劳苦民众服务，并逐渐成为他们的文化。革命文化，对于人民大众，是革命的有力武器。——摘编自毛泽东《新民主主义论》（l940年）材料二：相比较于封建主义落后文化、资本主义腐朽文化，社会主义文化无疑是先进、健康的文化。毛泽东基于探索与思考，围绕文化建设提出了一些独创性理论，如关于发展民族的、科学的、大众的文化，实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用的方针等。新中国文化建设沿着这一正确方向前进，抵制和消除一切落后、腐朽的思想文化影响，不断创造出先进的健康的社会主义崭新文化，在破旧立新上取得巨大成就，为后来的文化建设打下坚实基础。——摘编自夏春涛《党领导文化建设的光辉历程及深刻启示》（1）根据材料一并结合所学知识，概括新民主主义文化的特点并分析其原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出党的文化建设方针在革命和建设中所起的作用。

答案以及解析1.答案：A解析：根据材料“戊戌变法失败后，变法风气仍然长存”、“此百日中新政，中国将来必仍举行，此时遏之愈甚，再举行之期益速耳”可知，戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，A项正确；戊戌变法已经失败，且其缺少相应的群众基础，排除B项；材料侧重戊戌变法的思想启蒙作用，且戊戌变法主张改良，排除C项；“动摇了清朝统治根基”不符合史实，排除D项。故选A项。2.答案：B解析：据材料“进而促生一种集焦虑和激情于一体的急迫情绪，总想完全彻底地一次性解决中国的问题，并不惜借助非常规的方式”，可知19世纪最后十年，也就是1890年左右，结合所学可知，资产阶级维新派通过学习西方先进的制度，来挽救民族危机，B项正确；洋务运动失败的根本原因是未触及封建体制，与材料不符，排除A项；材料突出的是向西方学习，并不是与西方斗争或战争，排除CD项。故选B项。3.答案：D解析：据材料“近代欧美各国工商业发达，却出现‘富者敌国，贫者无立锥’的现象，……‘免得再蹈覆辙’”并结合所学可知，孙中山为避免中国出现贫富两极分化的现象，提出了“平均地权”的方法，主张社会革命来解决民生问题，D项正确；孙中山主张在中国发展资本主义，故抨击资本主义制度的弊端不是孙中山的目的，排除A项；据所学可知，“等贵贱、均贫富”是中国宋代起义农民提出的关于政治经济要求的口号，不是孙中山的政治理想，排除B项；主张民主革命推翻君主专制实行共和政体，C项与材料不符，排除C项。故选D项。4.答案：A解析：D项，根据材料可知，国民政府可购买私人土地给予住户，由此可见当时国民政府承认地主的土地私有制存在的合法性，并未实行土地国有制。故D项错误B项，彻底的土地革命纲领是中国共产党提出的。故B项错误。C项，国民党一大召开于1925年，而孙中山早在1905年提出三民主义时，已经开始关心民生与重视土地问题故C项错误。A项，孙中山提出的民生主义中强调“平均地权”与“土地国有”。其主要内容为“当改良社会经济组织，核定天下地价。其现有之地价仍归原主所有，其革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享”，材料中国民党“一大”宣言提到的国民政府对土地的措施即是对孙中山“平均地权”思想的发展。故A项正确。综上所述，本题正确答案为A。5.答案：C解析：根据材料可知，新文化运动后期，《新青年》杂志的焦点转向底层阶级视像的营造和重构社会秩序的激烈式革命，这一转变受到了马克思主义的影响，它影响了中国民主革命进程，C项正确；新文化运动猛烈冲击了封建思想的统治地位，动摇了封建统治的基础，不符合材料，排除A项；这一转变与五四爱国运动爆发无关，排除B项；材料中的转变影响了中国民主革命进程，未体现改变了中国救亡图存方向，排除D项。故选：C。6.答案：A解析：根据材料“20世纪上半叶国文教科书选文情况（部分）”表中信息，可知，国文教科书选文中传统文化篇目占比较大，选文中白话文语体比例呈增加趋势。结合所学可知，传统文化篇目增多，在一定程度上改变了新文化运动时期对传统文化相对偏激的态度；白话文篇目增多，说明新文化运动倡导白话文运动取得了成效。由此可知，当时国文教科书选文情况的变化，体现了编者注重对传统文化的理性继承，A项正确；材料仅涉及国文教科书选文的部分情况，不能得出“培养实务人才成为社会共识”的结论，且材料无法体现培养的是实务人才，排除B项；“民主与共和的思想逐步深入人心”是辛亥革命的历史功绩，这与材料主旨不符，排除C项；材料反映了白话文教科书的占比不断增加，说明文学革命取得了成效，排除D项。故选A项。7.答案：A解析：根据材料可知，利群书社向群众介绍新文化运动的情况，讲述五四运动、十月革命的意义，有利于开启民智，从而推动群众参与反帝救国运动，A项正确；材料反映了利群书社注重开启民智，未体现找到了救国救民的道路，排除B项；利群书社不仅限于宣传民主科学，还包括其他内容，C项说法片面，排除C项；利群书社不属于政党组织，排除D项。故选A项。8.答案：A解析：根据材料可知，文学革命从要求人性解放到主张阶级革命，主要原因是新文化运动后期开始宣传马克思主义，推动了文学革命的深入发展，A项正确；“文学革命论的提倡”只是材料的表象，并不是推动材料转变的主要原因，排除B项；材料转变起到明确推动作用的是马克思主义的传播，并不是民主与科学的普及，排除C项；文学革命包括对传统文化的批判，但不符合材料主旨，排除D项。故选A项。9.答案：B解析：B项正确：毛泽东用“人民民主专政”代替“工农民主专政”，指出人民民主专政除了工农之外，还有资产阶级民主分子参加，这是在结合中国国情的基础上，对马克思主义学说中的工农民主专政思想的发展。A项概念错误：中国共产党的阶级基础始终是无产阶级。C项时空错位：“工农武装割据”的任务在1948年9月还没有完成。D项史实不符：1948年及其之前的一段时间，中国共产党并未犯右倾错误，所以就谈不上纠正右倾错误的影响。11.答案：B解析：题干材料为改革开放前夕，邓小平“北方谈话”的内容，强调了发展生产力的重要性，以及对人民物质文化生活的关注，这一谈话助推了党的工作中心转向经济建设，故B项正确。邓小平这一谈话有利于推动接下来的经济体制改革，而不是明确了经济体制改革的目标，A项错误。党的十一届三中全会开启了改革开放的历程，C项排除。党在政治领域的拨乱反正也是在十一届三中全会之后，且与题干材料主旨不符，D项排除。故选B项。12.答案：B解析：根据所学知识，“三个代表”重要思想以江泽民为主要代表的中国共产党人，在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了对中国特色社会主义的认识，这产生在市场经济体制确立后，其发展适应了社会主义市场经济的要求，B项正确；邓小平理论深刻揭示了社会主义的本质问题，排除A项；我国的基本经济制度确立时间是1997年9月12日到18日（党的十五大），排除C项；党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，我国建设新时代的行动指南是习近平新时代中国特色社会主义思想，排除D项。故选B项。13.答案：（1）特点：在继承先秦儒学体系基础上杂糅了其他学说；强调神权色彩；与宗法一体化结构相融合。负面影响：主张独尊儒术，易禁锢思想，不利于其他学术流派的发展；迎合专制统治的需要，使民间读经的功利性增强；对儒学之外的学问尤其是自然科学发展有消极影响。（2）倡导个人主义；抨击封建专制和儒学束缚；借鉴西方资产阶级的理性思想；对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的倾向。（3）统治阶级和以董仲舒、陈独秀为代表的一批知识分子对待儒学的态度；儒学发展是否迎合时代发展的需要；中国思想界的解放程度。解析：本题考查董仲舒的儒学思想和新文化运动。（1）特点：根据材料“集前人学说中有利于宗法一体化结构的内容于一体……并把它和邹衍等阴阳家们的天人感应、五德终始的学说相结合”可知，董仲舒的儒学在继承先秦儒学体系基础上杂糅了其他学说；根据材料“并把它和邹衍等阴阳家们的天人感应、五德终始的学说相结合”可知，董仲舒的思想强调神权色彩；根据材料“集前人学说中有利于宗法一体化结构的内容于一体”可知，董仲舒思想将皇权与宗法一体化结构相融合。负面影响：根据材料“使得思想文化专制主义也成为事实”可知，董仲舒主张独尊儒术，易禁锢思想，不利于其他学术流派的发展；根据材料“宗法一体化结构与独尊儒术在皇权干预下终于成为现实”并结合所学知识可知，董仲舒的思想迎合专制统治的需要，使民间读经的功利性增强；根据所学知识可知，汉代独尊儒术后，对儒学之外的学问尤其是自然科学的发展有消极影响。（2）新现象：根据材料“个人主义是他们的新道德、新思想、新信仰的核心”可知，新文化运动中倡导个人主义；根据材料“反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶，要求从封建传统束缚下解放人的个性与才能”并结合所学知识可知，新文化运动中抨击封建专制和资产阶级的束缚；根据材料“这虽然表现了他们还只能从思想宝藏中寻找武器”可知，新文化运动借鉴西方资产阶级的理性思想；根据所学知识可知，新文化运动对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的倾向。（3）主要因素：根据材料、二儒学地位的变化可以看出，儒学地位受到统治阶级和以董仲舒、陈独秀等为代表的一批知识分子对待儒学的态度的影响；根据所学知识可知，儒学作为一种意识形态，其地位变化取决于儒学发展是否迎合时代发展的需要；从思想发展过程来看，儒学的地位和中国思想界的解放程度相关。14.答案：（1）特点：民族性、科学性、大众性、革命性；以马克思主义为指导。原因：中国处于半殖民地半封建社会环境，民族独立解放成为时代主题；中国共产党成立，中国革命面貌焕然一新；马克思列宁主义在中国广泛传播，并逐渐与中国革命实践相结合；以毛泽东为代表的共产党人积极探索创新；工农武装割据道路的开创；新民主主义革命形势的不断发展。（2）革命时期：凝聚了革命力量，推动新民主主义革命不断取得胜利；有利于马克思主义和中国革命实际相结合，形成毛泽东思想；有利于提高广大工农民众的知识文化和思想水平，增强革命自信和文化自信。建设时期：推动我国科学研究和文学艺术领域迸发出勃勃生机；将继承优秀传统文化和学习借鉴外国优秀文