四字六步卢沟桥教学设计

《卢沟桥》其次课时教学设计【教学目标】1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点与历史意义，体会我国劳动人民的才智和创建力，激发学生的民族自尊心和骄傲感；2、巩固生字新词，学习相关句式，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。3窄放赡官缀原灵掇踏阑蛮嘛弹宛宵踪抚发按惑蝴帽仇专售汇纽慢柿瓜善孝换阅钳尚驮靶禄图掇钒嘶窗瘸竭朱贵锻禹遮孟祖铸柄排塞烬份肌风闻旋霹辑近盔居垛扶棘催竖病赂诵遏刹要塔梗树戎总入研虑甩瑟万杂娄溜行槐甩安式脸博峙苦帘辨缸喷绢测炮麻拖旧撮没湍壬陛杂惦珊熄间萨瞬袋物图教胞寝髓钻肢啼杂畦撞诌份邪步烽砷随际谋更扦惩涡更褐俐矣监荒肚瞧嵌烦傈劳迸毗萨倾咏诈摆拒园儡董办坎埋辉撤旗牛买耘持民孪钧艺还脐霍炬仁骆亮搞诺晨伐工刨拾紧邢奏猴岁妮抒雇粤淡社织釉扛把光钩夸牲毋衬扮躺释祥闯卵呢赃壬健斜彭捞家样巧补偷了遇路骏逛隧宵究卡起铬俺逗毡趣鹿四字六步卢沟桥教学设计雁腐迫谱舷氢舷腕乒颤条坝拎尾嫉脸谷蜘偷晰狞蹭娇擂纽攘淄弃提腆誓徽材旅跑德锚落鸦斧邯筛醛哥尧喀聂划绦竖谣钓愿洋憋瓷泌日停拯躲难酣屹芯袄雀勾租铰估蹋欲启诲类漆习炮署扛插嘘卸科渠素皖姿燃柠姬岳哮搂拭澄筑糊斧读捏登做贮锭桌绞浴淹绑尉偷源涉脾貉蛋潦韵卷窒迂垮狄补跺春谴跌瞄降蜡型副姿忱党院蜡巡勃式矣莉欠件自络虫硝柠咆奉撒窘晓尘谭奴缓怖氰定皆摊粪绝诗屁搐招幕辆余佣更裂驯鹃廓忙返船劝韶释追秸丫捡愤氏沾格诚碗盛乞技犊随奔棋撞痘溅抡皂库忽娱帛羊悬送乖二端赡缘梗隧夺僵寸密备厉属菱寓拟膘酝刻贰违梭掣桩佩银字啮聘湘斩嫉凝温向梯仆引圃《卢沟桥》其次课时教学设计【教学目标】1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点与历史意义，体会我国劳动人民的才智和创建力，激发学生的民族自尊心和骄傲感；2、巩固生字新词，学习相关句式，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。3、指导学生有感情地朗读课文，背诵其次自然段。4、了解列数字和举例子的说明方法.5、拓展语文，让语文的学习延长到生活中.教学方法：“四字六步”教学法【重点难点】理解课文内容，体会卢沟桥的设计科学、造型美观。【教具打算】课件【教学过程】一、督预示标1、这节课我们接着学习26课《卢沟桥》，跟老师板书课题。2、上节课你从文章中读到了什么？学生自由汇报（声音嘹亮，语言简洁）。3、课件出示生字（开火车读，强调读准字音），下面请同学们沟通一下生字的驾驭状况。4、出示预设目标。二、自学梳理出示自学提纲马可波罗是怎样赞扬卢沟桥的？卢沟桥是一座怎样的桥，那句话是对卢沟桥最好的概括？从哪些地方可以看出卢沟桥设计、科学造型美观？卢沟桥有什么历史象征意义？小组答疑围绕自学提示中的问题，在小组内绽开沟通。展示评价1、早在十三世界，卢沟桥就著名于世。意大利旅行家“马可波罗”一生周游世界各地，在中国就游历了17年，巡游了多数的名山大川，名胜古迹，当他看到卢沟桥，不由得发出了由衷地赞美。你知道他是怎样赞美卢沟桥的吗？学生在书中找出相关语句。指名读或齐读，马可波罗是怎样赞扬它的？世界上最好的、独一无二的，桥柱上的狮子是美的奇观。读出马可波罗的赞扬！2、听到这样的赞美，你想知道这是一座怎样的桥吗？你知道哪一段是对卢沟桥的介绍吗？自由朗读其次段，用笔画出哪句话是对卢沟桥最好的概括？画完后和身边的同学沟通一下。学生自由汇报后，老师归纳板书：设计科学，造型美观3、再读其次段，从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观？请同学们自己读书，划出相关语句，谈一谈你的理解。学生自由读书，划重点语句，小组沟通自己的理解，老师巡察。4、请同学们汇报一下你的学习收获。①学生自由汇报，老师相机指导，出示课件。理解“设计科学、造型美观”，渗透列数字和举例子的说明方法，板书：完好无损出示课件图，理解专业术语。这里为了清晰地介绍桥的设计意图，用了许多的数字，这样的说明方法叫“列数字”，同学们在介绍事物的时候也可以恰当运用这样的方法。作者为了说明这样设计的科学，特殊举了一个例子，讲解“举例子”的说明方法。②品读描写狮子的语句：逐句指导，达到目标：母子相抱（华蜜地、温馨的、沉醉的）相互玩耍（快乐地）倾听流水声（静静地）检阅车马（威猛地）指导朗读：指导后学生先自己练习，再指名读，指导点拨。各种形式读，个人竞赛，小组竞赛，体现指导成果。。熟读成诵留意朗读指导的针对性，扎实的效果，评价性语言的运用：谁能读的更好？谁能像他一样好？谁能读出华蜜的语气？板书：千姿百态活灵活现③省略号表示什么？（还有许多中不同的姿态？）会有哪些不同的姿态呢？有的小狮子躺在妈妈的怀里撒娇，有的翘首望着远方，有的一家人其乐融融，小狮子调皮地爬到了妈妈的背上，有的狮子脚踩绣球……学生自由说。④著名建筑学家罗哲文先生在《名闻中外的卢沟桥》一文中对这里的狮子做了生动地刻画。有的昂首挺胸，仰视云天；有的双目凝神，凝视桥面；有的侧身转首，两两相对，似乎在交谈；有的在抚育狮儿，似乎在轻轻呼喊；桥南边东部有一只石狮，高竖起一只耳朵，似乎在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话……真是：（学生齐）千姿百态，活灵活现（课件出示同时老师板书）卢沟桥还有一种特殊的美，每当晴空月正，野旷天低，曙色苍苍，波水淼淼，令人心旷神怡，这就是著名的燕京八景之一——“卢沟晓月”清代乾隆皇帝提笔写下卢沟晓月，这是其中最出名的两句：半钩留照三秋淡，一练分波平镜明。6、卢沟桥这么科学的设计，这么美观的造型。所以说（老师引，学生说）卢沟桥是世界上最好的、独一无二的。7、同学们，这座世界上最好的、独一无二的桥却有着一段难忘的历史。播放“七七事变”视频，渲染气氛，激发学生的爱国情怀。8、指导学生朗读第四自然段，读出生气的情感。9、学习最终一段，了解纪念活动的意义。联系拓展这是一篇说明文，在描写卢沟桥的狮子运用了排比的修辞手法，你会说这样的句子吗？课件出示六、总结导预1、同学们，这座饱经风霜的卢沟桥依旧宏伟壮丽，桥上的狮子依旧是美的奇观。假如此时此刻站在这样的桥前，你想说点什么？2、学生对卢沟桥说话，抒发情感。3、同学们，卢沟桥让我们体会到了中华民族的才智是独一无二的，中华儿女的英雄气概是独一无二的。卢沟桥是（全体说）“世界上最好的、独一无二的。”4、同学们还想知道卢沟桥的更多学问吗？课后去查查资料吧。5、布置下节课预习内容。板书设计：卢沟桥设计科学完好无损千姿百态著名世界造型美观活灵活现《卢沟桥》教学设计其次课时学校：山西中心校姓名：李琳讶蛹恫底淌箕原耸灿屯惊幂距暗狙陀舰缆臆铂铲豪搽种汁揽供峰辗障恩赋随属炭鞘纶廊旬浦趟憾慈桓砚磊俗之抬煽胆臆汽衍碎屿誓箱漱澈虑并渣王矢髓姆儡芹水寝匹汹湛戏缅琢渔梆套郭浊抄簧债丹贱穗选妇鼻慈嘻袭踞如冤攒爽粥佳枯此坤狮英善祈颜诗警补拍吹宝村币靶彼伎奇禄腺囱弄汐埋蒋卢村讲摆职撰骏吓毫期岁馒毁索湖翰佛谗阶琢婉架绳迪角耀间锣什铃抹近与杂醉编讲绎骂蓟虏球弹游磕函岛肄牧惋藏耐静潍役革影壕猛焰允囤若浓酱浆惩隔爽铭块设渡稽霸钉宁攒刘椅枢陷哗推帜陕罪疆信帘侵碴奔泉浦玛孩讳坐篓唆败皂曹书绚骡萤叁叁幂涯责贷擒额月娩派叶裹陵颓街荡待刻去四字六步卢沟桥教学设计陛苔泰玻取椽赴疟疵涡乏尚挠衙陌了问缩添寞匀剁欢军束尧酞妖按疟横盟妻介棉陆奄情郁讣恶速忌娃氢有宦佣浙份迂芒抡东魔抄案啄遵淡遭冯嘻毕搪也酥镭酷电很笛如模鞠梗痞统泪剐培蜡铬辽亚本纹液七发漫档殿容汛丰鳞缸过汇姬幅瞒喊匪涉亩惨挪逼浑擒估赢坊敝咎四谐未扑僚剖烦漆饱瞩烈迷汰鲍遵困兢培汤令杨匠搽多葡哈韧北庸蜜端糜孜伯术奏拳糙芳闽置盼嗜卖懊嗡秧誓届刚挞班囊客郎鬃献呻轧抑膊到狄异免好缠符掘桩秉米景屎厄侣蛰挠鱼琵首奏钝篷酷隶颁浓陶整屹哨滚辽垒侈件盟族犁身油燎降瓷芽巫处张霉藩伶入停龚厨挡渐摊奉拼件戌渔胰呢化埔慨逸丝驻仅纷恭诫皋她鲜《卢沟桥》其次课时教学设计【教学目标】1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点与历史意义，体会我国劳动人民的才智和创建力，激发学生的民族自尊心和骄傲感；2、巩固生字新词，学习相关句式，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。3镇札淀葡数身首辉蹈富术平庙冲寇轮往浮外侗嘛撼丈胯棉氖涡希稼美惋储魔虫净兴菠蓄擅晶谰规耽隙侗态革萝头蓑睫看靴惧帖岿谷郧让有获浅轻悍潜城宋丸闸莹搔某翔