庆元旦的活动总结范文

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页庆元旦的活动总结范文【篇一】

12月31日上午，我们幼儿园进行了庆元旦・迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开头利用业余时间排练节目。为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合教材及行为习惯培育方面编排了很多精彩的节目和亲子嬉戏。本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步，受到了家长的全都好评。

一、环境布置

活动前夕，我与穆老师对室内外环境进行了细心布置，大红“福”字挂上墙，各色气球随风舞动以及具有民间风味的彩色剪纸，到处洋溢着喜庆祥和的气氛，家长和孩子们一进门，都不由自主的发出赞美：“啊，过年了——”

二、早点活动

早点活动中，孩子们在老师的组织下有秩序的洗手、排队、端早点，今日孩子们表现的都很棒，没有一个孩子把早点撒在桌上、地上。家长们看到这些平常在家衣来伸手、饭来张口的小皇帝们竟能自己独立的把饭吃洁净时，都觉得特别惊喜，不由自主的夸奖孩子：“珍宝，真棒！”一位妈妈在反馈中写到：真不敢信任，孩子入园才三个多月竟有如此大的进步，以前在家，都是他奶奶哄着喂老半天，今日在幼儿园，我觉得孩子好象长大了许多……。

三、节目表演

九点左右，家园联欢活动在孩子们的祝愿声当中，正式拉开序幕。我们首先向家长们展现了《过新年》主题活动中的儿歌及歌曲，有《雪娃娃》《我们不怕冷》《长大一岁了》及《玩具进行曲》《走路》等舞蹈表演，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，时不时的赢得家长们热闹的掌声。另外，我们还设计了宝宝与家长同跳《新年舞》的环节，在欢快的音乐声中，孩子们与爸爸妈妈手牵手翩翩起舞，整个活动室内歌声、笑声连成一片，使我们感受到了新年的欢乐与成长的喜悦！

四、亲子嬉戏

为了让家长们真实的看到孩子的进步，本次活动中我们设计了体现独立力量方面的嬉戏：“穿鞋竞赛”，家长们对孩子的表现特别满足，赐予了热忱的鼓舞和高度评价，孩子们充分体验到了胜利的骄傲感。

五、共制巨幅贺卡

为了体现孩子们在手工方面的进步，也是为孩子们在幼儿园渡过的第一个元旦做个纪念，我们组织家长与幼儿共同装饰完成巨幅贺卡“20xx，新年欢乐”，家长与孩子分工合作，有的团纸球，有的粘贴，活动中家长们看到了孩子的进步，感受到了孩子们沉醉于创作活动中的喜悦，不由为老师的创意发出赞美。

欢快的时间总是过得特殊快，离园的时间到了，为了给孩子们留下一个美妙的回忆，我们组织家长与孩子们在活动室前合影留念，看到家长们满足的笑容，我们也特别富有成就感。在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜爱。整个活动布满生气，布满激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向。

【篇二】

20xx年12月31日下午，班级进行了迎元旦联欢活动。随着四位小主持的报幕，班级庆祝正式拉开帷幕。

一、布置教室

中午时分，家委会的热心家长带领孩子们把教室打扫得干洁净净，在黑板前方写上“庆祝元旦，新年欢乐”，用气球和拉花把教室装扮一新，整个教室洋溢着节日的气氛。

二、活动支配

本次活动主要以同学的才艺展现为主，主持人为时煜城、李烨同、李姝璇、刘梓涵。

三、活动内容

形式多样的才艺表演，展现了孩子们灵敏的思维力量和良好的学习习惯。在活动中，孩子们乐观参加。有的唱歌，有的朗诵，有的演小品，还有演话剧、双簧等，真可谓八仙过海——各显神通，不时引来同学们的笑声和掌声，在这里使我们对同学有了更深的了解。特殊是刘勇呈和于皓然的架子鼓表演、时煜城的街舞等节目受到大家的欢迎。这次元旦联欢活动，不仅给同学带来了新年的欢乐，而且培育了同学的活动力量，更提高了同学的综合素养。

在活动中，孩子们展现了自己细心预备的节目。紧接着，同学们开头玩起了嬉戏、表演等。元旦活动总结最终还一起共享了食物。师生们的阵阵欢乐声、加油声、惊呼声此起彼伏，将活动推向高潮。到了活动结束的时间，同学们却还未尽兴，照旧恋恋不舍地流连在活动中。

此次活动的绽开，进一步活跃了班级的氛围，增加了班级的分散力，同学们感受到班级的暖和和欢乐，为了明天的美妙愿望而努力奋斗。

【篇三】

在此次活动预备过程中，大大二班三名老师齐心协力，克服多重困难，细心策划；在活动的开展过程中，对活动细节精益求精，为此次活动的顺当开展供应了充分的保障。现在活动筹备和开展过程中的阅历进行如下总结:

(一)内容丰富、形式多样。

此次活动，我们大大二班参考春晚的流程。比如开场的PPT、配乐、节目串词以及增加小主持，这一个个闪光的亮点给家长伴侣耳目一新的感觉，活动后还有家长幽默的对我说：“老师，你们这台联欢会真不错，有水平。

（二）注意细节、细心策划。

活动中主持人的串词、节目的挨次、包括每个环节可能消失的问题，班里的三位老师之前都考虑到了。比如联欢会上当孩子们看到家进步来会去和家长拥抱导致场面混乱，所以提前我们就给孩子们说好，到时候家长来了不许跑去和家长搂抱；如在活动中，有的小伴侣会突然、想去厕所，所以我们

也提前对孩子讲好;“在演出正式开头前，每位小伴侣必需上厕所，在节目中尽量不要再去，假如实在需要上厕所，就请你静静地走到老师旁边，小声的告知老师你想上厕所。”结果在正式演出时，没有消失小伴侣大喊：“老师我想上厕所。”的状况。又比如每个节目的连接地方，以防大大二班的孩子在一个节目后兴奋不断，无法正常往下连续，我们在平常的排练时，尤其留意了节目与节目之前连接的部分，这个时候孩子们要预备什么，该怎么做，是宁静的听主持人报幕还是立马预备好接下来要使用的道具。经过了很多次的提示和排练，演出当天，全部的节目井然有序，没有消失混乱的局面。元旦活动总结值得一提的是结束后，我们在家长接孩子环节，把男生、女生分为两队，分别从两个门口走，这样又快又有序。

此次活动中虽取得了肯定胜利，但仍存在些不足，活动结束后我们做出了具体的整理。

首先，时只考虑到了女生的发型的好看，没有想到有用性，孩子们在一段段舞蹈表演后消失了不少女生的花苞头发松开，此时老师们只能一个个重新再帮她们固定好。其次，活动的最终需要同时完成给孩子们发礼物和组织家长填问卷调查表以及给孩子们发面包牛奶，还要家长把孩子接走。这种种的事情挤在一块于是消失了场面混乱的状况。元旦活动总结这上之前班里三位老师没有想到的。假如下次再有这种几件事同时进行的状况时，我们肯定要提前想到解决的方法，如何平安有序的进行。比如