检验科标本采集课件

检验科标本采集41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。检验科标本采集检验科标本采集41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。检验科标本采集注意事项昆钢医院检验科——陈天艳晃明市第四人民医院、容器篇昆钢检验冀教版小学英语是从三年级为起始版到小学六年级毕业共有8册书。本套教材依照修订后的国家英语课程标准进行了新一轮修订工作。修订之后的教材更加符合教育科学规律，符合学生的认知水平和特点；合理渗透了社会主义核心价值观和思想品德教育；紧密联系当代社会、政治、经济和科技的发展，体现新时代的精神和要求。下面我仅以冀教版《小学英语》第4册为例，谈谈自己对这套教材的一些感受。一、以学生的学校、家庭等日常生活为主线建构教材体系教材的编排以及所选内容无论从家庭、学校还是社会都比较贴近学生的生活，而且内容的选择具有较强的实用性。本册教材以可爱的小恐龙Danny、加拿大的Jenny、LiMing等几位学生的日常生活为主线，分四个单元，共24课新授课和4课复习课。（每单元包括6个新授课和1个复习课）。用学习新内容加活动的形式首先呈现学习的新内容，然后教材提供了丰富多彩的以学生为中心的课堂活动，用以练习所学内容。Unit1HelloAgain！开学了，从简单地介绍新老师，到同学之间相互问好，并谈论学校生活中的物品及他们所在的位置。Unit2DaysandMonths写了一年中的月份及天气状况，并包含了对春节、国庆节等传统节日的具体日期的介绍。Unit3AllaboutMe从学生的年龄、住址、身高，喜欢的事物以及如何上学等日常事情来介绍自己。Unit4MyFavourites衔接第三单元介绍自己最喜欢的颜色、衣服、食物、学科等。每一单元的内容都是紧密联系学生的日常生活，既有实用性，又具时代感。二、内容丰富，注重人文教育我国新一轮课程改革强调德育为先，立德树人，把社会主义核心价值观融入国民教育的全过程。小学《英语》在教材编写中丰富了这方面的素材，既有介绍不同国家的社会习俗的素材又有反映中华民族传统文化内涵和时代精神的内容。在第4单元中学生可以在学英语的过程中认识并了解世界各国的学生在课余时间都有自己喜欢做的事，都喜欢玩游戏。中国的孩子一般喜欢在课余时间放风筝、打乒乓球。而加拿大的孩子则更倾向于滑冰、看电视和玩电脑游戏。教材的Unit2DaysandMonths中介绍了一些中国传统节日和国际的节日，如春节、国庆节、教师节、劳动节等。Lesson24TheDiffos这个小故事向我们讲述了迪福奇怪的一家，便于孩子形成正确的生活习惯。这样用英语介绍中国文化，反映时代精神和中华民族文化内涵，人文教育与故事情节自然地融合在一起，来培养学生的良好品质，使德育不再是空洞的说教，易于被学生接受和践行，易于促进思维发展，引导学生形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。三、安排系列化、多样化的活动形式教育家斯宾塞说：“教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。”兴趣也是最好的老师。教材中安排了歌曲、游戏及角色表演等多种活动，尤其是课本中的“TwelveMonths”、“TheMonthSong”、“Storytime”这些活动，使教材的内容更加生动，使课堂充满乐趣，使孩子们学习的劲头更足。例如：每单元的第6课为故事课，是以该单元的主题内容和所学语句及词汇编写故事。生动有趣的故事调动了学生的兴趣同时也进一步巩固了单元所学内容，又培养了学生阅读的习惯，提高了学生阅读的能力。在教授Lesson6LittleZeke中，我利用孩子们喜欢听故事的特点，叙述故事的开头：从前有一个很小很小的小男孩，由于他个子矮小，有趣让在他身上发生了一些不同寻常的事。大家想知道的话，就一起来读读吧！学生带着兴趣在小组间讨论，并把小组间的讨论讲述给大家听。这样学生们就在听听说说、唱唱跳跳、演演玩玩中复习了旧知识，学到了新知识。更使英语学习变得简单而有趣。在月份的教学中，我充分利用了TheMonthSong。随着优美动听的旋律，学生们会自然地跟着哼唱，在轻松的氛围中重温月份的读音，及相对应的天气状况。在我最喜欢的颜色“let’sdoit！”中，学生可以认真听老师的指示语，将1涂成红色，2为黄色，3为蓝色。当所有颜色都涂好后，各自看a、b、c、d分别是什么颜色，在小组之间相互说出自己喜欢的颜色，并填入空格中。这些系列化、多样化的活动是寓教于乐的好方法，能让学生在小组合作学习、动手实践中提高学习兴趣，在轻松自然的气氛中乐而好学。四、设计新颖、形式活泼冀教版英语教材版面新颖、内容丰富、可读性强。除了文字精彩、也提供了大量精美图片，在整体上形成一个图文呼应、珠联璧合的效果。符合儿童心理，也给学生提供了更多的想象和自由表达的空间，提高了学生学习英语的兴趣。适合低年级使用。特别是顽皮小恐龙Danny，孩子们非常喜欢。五、教材栏目简单明了栏目有：let’sdoit、lettersandsounds、listenandtalk、lookandwrite、Let’ssing、let’splay等。六、以学生活动为中心改变学习方式在传统的英语教学中，是以教师的讲授为主，学生只是被动地接受和简单地配合，完全是一种“填鸭式”的教学模式。学生学习英语的动机是为了通过考试。国家教委颁布的“新课程标准”要求：英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。特别注重在传授知识与进行思想教育的同时，培养学生的自主学习能力。在这个充满竞争的时代，高素质人才的培养需求，使学会学习，掌握一定的学习策略，培养终身学习的能力，成为一个人生存与发展的必备条件。因此传统的教学模式必然要转型。必须确立以学生的发展为终极目标，探索一种全新的教学模式，培养学生综合运用英语的能力。而以活动为中心，学生自主学习，强调通过学生的自我发现去掌握知识，培养学生对知识本身的兴趣与求知欲，使学生把语言的学习当成内在的需要，学生的角色也从接受者转变为分析者、探究者。为了促进学生学习方式的改变，教材改变了传统的叙述式写法，例如Let’sdoit！这个环节是要学生通过不同情景中小组活动，为学生提供用英语交流的语言实践活动，例如，在教授Lesson9Whenisit？这部分内容时，我把大部分的时间留给学生，让学生与学生、学生与小组之间使用Whenisyourbirthday？Mybirthdayis.WhenisChildren’sDay/NewYear’sDay/Teachers’Day/NationalDay？等句型互相交谈，让学生在说说笑笑中灵活掌握，并能在各种情景中都能自如使用英语。Lesson16HowDoYouGotoSchool？中的let’schant！环节，我将全班分为4组，当我大声读出单词时，他们合作画出图片。之后小组之间进行，一组读歌谣一组举出相应的图片，一组读歌谣一组表演相应的动作。let’sdoit！环节我先让每个孩子确定好自己是如何来学校的，然后用Doyoutoschool？No，Igotoschool.Howdoyougotoschool？等句型与同桌进行问答练习。当每个人都有足够的时间做练习后，老师做动作，学生说老师是如何上学校的。在活动中，每个孩子都十分投入，我夸张的动作能让孩子们大声喊出答案。就这样，在教材提供的不同交际情景中，孩子们能在游戏、唱歌中获得惊喜，能在进行角色表演时自编对话。所以只有强调以学生活动为中心，在游戏、歌曲、角色表演中实实在在的英语讲得多了，他们的语言能力也就提高了，也就由教师灌输式教转为了学生自主学习。总之，新修订后的冀教版《小学英语》是一套高质量的教材，不仅给学生、老师提供了足够的空间，也使得学生能创造性地学，老师能创造性地教，培养了学生的主体意识、学习的兴趣和乐趣，提高了学生英语运用的能力，是一套不可多得的优秀教材。在新课改的不断普及和深入下，学生的学习行为和教师的教学行为都发生了重大转变，但农村教师很难融入到学习新课改的氛围中，跟不上新课改的步伐，成了新课改的旁观者，课堂教学还是穿新鞋，走老路。他们凭借多年的教学经验，只注重了形式上的学习而忽视了理念上的更新，课堂中所表现出来的所谓创新的教学形式和教学方法只是新课改的一层外衣。因此，新课程下农村小学数学堂课中建构有效教学，首先应当关注学生学得如何，学生学习的有效性体现在学生是否积极主动地参与体验学习过程；教师教学的有效性体现在能否调动全体学生的学习积极性，促进学生对知识的主动建构，使课堂教学更有效。笔者结合教学实践，主要从以下方面思考建构有效教学的策略。1开发教学资源，提高农村小学生学习兴趣兴趣是小学生学好数学的先决条件，加强对学生学习兴趣的培养也是小学数学教师的重要任务。在农村小学数学教学过程中，教师通过一些生活中的实例，可以根据小学生实际情况，让学生去认识、去感知，在整合中提升。小学数学教师在教学过程中可以采取以下措施：①改变授课方法，恰当运用表扬，激发学生学习兴趣。批评是一种损害小学生心理健康发展的不利因素，小学生一旦受到老师的批评，心理就会发生一些变化，就会讨厌数学这门课，也不会积极参与到课堂活动中去。在小学数学教学过程中，教师对学生做出的一些成绩要及时给予肯定，因为鼓励性的话语是很必要的，教师的表扬能够让他们体会到成就感，增强他们学习数学的信心，使他们学习数学的积极性得到提高。小学数学教师通过授课艺术性、趣味性，学生学习的主动性和参与性会得到提高，同时也体现了教师的教学艺术魅力。②小学数学教师要努力维护好良好的师生关系。在学习数学上有困难的学生最需要教师的帮助时，教师要使他们克服学习上的困难，树立学习的信心。③师生之间的情感沟通是小学数学教师需要注意的问题。敏锐的洞察力是小学数学教师应当具备的，能够及时利用眼神、手势、语言等手段进行感情的交流。教师要善于发现后进生的长处，对于学生的情绪变化能够及时做出反应，为他们设置合适的问题，不要伤害他们的自尊心，要尽可能地激发他们的学习热情。2建构创新课堂，让农村小学数学课堂教学充满活力在小学数学教学中，只有时时处处将创新手段融入课堂，课堂才会充满创新活力。创新的农村小学数学课堂，一方面要求教师要创造性地采用现代教学手段、创设创新的教学情境；另一方面，要创造性地使用教材、采用新的数学教学方法与课堂教学结构，注重激发起学生求异创新的欲望，引导学生排除障碍，标新立异，寻求开发创造力的教学模式。数学教师更应该引导学生学会创新、学会发现学习数学的规律和方法。让小学数学课堂教学变成学生追求快乐、获得新知的最佳载体。3创设开放课堂，放飞农村小学生的奇思妙想新课程下的小学数学课堂应该是开放、有活力的课堂。开放的数学课堂要从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个纬度进行设计。新编的小学数学教材密切联系学生的生活实际，教师可以引领学生在生活中去感悟、体验数学，让学生感悟到学习数学的快乐。开放的数学课堂不仅要求教师、学生与文本之间交流和互动，还强调师生对课程、教材、教法的重建；不仅要植根现实，面向未来，面向世界，还应密切关注社会信息化的进程，以推进新课程的变革和发展。这不仅需要农村小学数学教师与学生对所学知识做横向的拓展，还要做纵向的延伸；不仅要求拓展知识，还要在拓展与延伸的过程中自然地掌握学习的方法。创设开放的数学课堂，就能放飞学生的奇思妙想。4认真钻研教材，准确把握教学目标小学数学教师要认真把握教学要求和目标，对教材进行深入的研究。农村小学数学教师讲课绝不能照本宣科，需要根据教学环境、教学内容、教学对象的具体情况创造性地进行教学，应在认真熟悉教材的基础上，结合心理学、教育学原理，考虑农村小学生思维发展的一般规律，遵循农村小学生心理规律来设计教学。小学数学教师要对农村小学数学教材进行再创造，不断提高自身的综合素质，不断更新自己的知识结构。小学数学教师在教学过程中，通过书本知识与日常生活相结合可以培养农村小学生的数学知识应用意识，要密切关注与生活相关的具有时代特点的信息资源，利用这些资源来调整教材、重组教材内容，准确把握教学目标。5注重教学实效，营造高效的农村小学数学课堂新型的小学数学课堂能够激发禁锢的热情，激活沉睡的潜能，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。高效的课堂并不是大容量、节奏快和高要求的课堂，而是一个有活力、高效且具有实效的课堂。高效的数学课堂应是一个环环紧扣、层层深入、相互促进的有机整体；应考虑教学内容与学生已有经验以及学生原有的认识结构相适应；应充分调动学生主动、积极的参与；应做到课堂信息及时反馈、及时调节；应充分有效地利用课堂教学时间，我们不可以延长课堂时间的长度，但是我们可以拓展课堂时间的宽度，向40分钟要更高的质量。要实现高效的数学课堂教学，还必须确立以学生为主体的现代学生观，真正发挥教师的主导作用，把课堂的主动权还给学生，让学生真正成为学习的主人，思考、探索，养成习惯，形成能力，提高数学学习效率。要实现高效的课堂教学，必须注意把握学生的学习心理。教师要善于激发他们的学习热情，使之始终保持愉悦的心理状态，努力创设和谐的课堂氛围。总之，新课程背景下的农村小学数学教师只有用心去研究，提高对教学有效性的意识，采取适当的方法，深入到农村学生中去，了解学生思维过程，了解学生学习过程中存在的问题与困惑，使教学更有针对性，课堂教学的有效性才能得以提高。检验科标本采集41、俯仰终宇宙，不乐复何如。检验科标本采集检1检验科标本采集注意事项昆钢医院检验科——陈天艳检验科标本采集注意事项2晃明市第四人民医院、容器篇昆钢检验晃明市第四人民医院3晃明市第四人民医院1.紫头采血管查项目:血细胞分析、糖化血红蛋白、B27检测注意事项:含有抗凝剂EDTA-K2,标本量采集至2ml刻度,采集后立即轻柔颠倒混匀6-8次,防止标本凝固。昆钢检验晃明市第四人民医院4检验科标本采集课件5晃明市第四人民医院3.黑色采血管检査项目:血沉注意事项含有抗凝剂枸橼酸钠,标本量采集至1.6m1刻度,采集后立即轻柔颠倒混匀6-8次,防止患标本凝固。昆钢检验晃明市第四人民医院6晃明市第四人民医院4.黄头采血管检查项目生化项目(生化全套、肿瘤标志物、甲状腺功能、心肌标志物、性激素、胰岛素C肽、孕酮HcG、胸腹水生化)免疫项目(两对半定量、两对半定性、病原学五项肥达外斐实验、肺炎支原体、乙肝面阶酸时注意事项:标本量采集至45m刻度,生化项目只需采集1管,免疫项目每个项目采集1管血。昆钢检验晃明市第四人民医院7晃明市第四人民医院采血注意1多管采血时顺序为:血液培养(先需氧后厌氧)—凝血管(蓝无抗凝剂管(黄)——血常规管(紫)——血沉管(黑)。2实际情况中遇到无抗凝剂管(黄头管)血液采集不够的情况,严禁将抗凝剂管中的血倒入无抗凝剂管中。因为会影响多种生化项目的检测,尤其是电解质中的ca、K。3含有同一种抗凝剂的采血管之间也不允许互倒,因为会影响血量与抗凝剂的比例,影响检测结果昆钢检脸晃明市第四人民医院8晃明市第四人民医院5、透明试管检查项目:尿常规、尿沉渣、24h尿蛋白定量、胸腹水常⊙规注意事项:标本量采集至4-6m刻度,标本采集不要过满,避免标本溢出污染容器。昆钢检验晃明