第三章司马迁与《史记》课件

第三章司马迁与《史记》

惠州学院中文系陈金花秦汉文学1

第三章司马迁与《史记》本章目录第一节概述第二节项羽本纪第三节李将军列传第四节《史记》的艺术成就

本章思考题2本章目录第一节概述2第一节《史记》概述一司马迁与《史记》的成书

（一）家庭的良好影响（二）广泛的阅历和交友（三）为太史令

（四）遭李陵之祸

3第一节《史记》概述一司马迁与《史记》的成书344

二《史记》的体例

十二本纪：

按帝王世代顺序记叙各朝兴衰始终和帝王本人的事十表：

记帝王侯国间大事，是全书叙事的联络和补充。八书：

有关经济、文化、天文、历法等方面的专门论述，类似后世专门的科学史。5二《史记》的体例5三十世家：

主要是贵族之家的历史，如诸侯、王。七十列传：

不同阶层、不同类型的人物传记，少数列传是叙述国外和国内少数民族君长统治的历史。6三十世家：6三《史记》的思想内容

（一）揭露和讽刺封建统治阶级，特别是汉王朝统治集团和最高统治者。

（二）热情描写广大被压迫人民的起义反抗（三）写了一系列的贤臣良将（四）记载一些为正史官书所不收的下层人物，并分别给予他们以一定的评价。7三《史记》的思想内容7

四《史记》的地位和影响（一）传记文学的开端（二）先秦文学传统的继承融汇（三）人文精神的弘扬（四）对后代散文、小说、戏剧的影响8四《史记》的地位和影响8第二节项羽本纪

一解题二讲读课文，赏析重点段落

（一）巨鹿之战（二）鸿门宴（三）垓下之围三、思考·讨论

如何评价项羽的自杀？9第二节项羽本纪

一解题9四、有关项羽的评论

1《高祖本纪》中刘邦及群臣评项羽2《淮阴侯列传》中韩信评项羽3钱钟书对项羽的评价4郭嵩焘《史记札记》：

项羽英雄，史公自是心折。亦由其好奇，于势穷力尽处自显神通。

10四、有关项羽的评论105田汝成《史记评林》：

始项羽拔山盖世之气，以后日至衰飒，史家模写，逼真如画。千古英雄至此，殊令人凄恻。五简介《淮阴侯列传》

黄震《黄氏日抄》“汉并天下，皆信力也。武涉、蒯通说信背汉，而信终不忍，自以为功多，终不夺我齐也。不知功之多者忌之尤甚，今日破楚，明日夺齐王。信方为汉取天下，汉之心未尝一日不取信也。”115田汝成《史记评林》：11第三节李将军列传

一讲读作品，并让学生思考下列问题：

（一）本文主要叙述了李广的哪些典型战例？又有哪些出色的细节描写？它们表现出李广怎样的性格特征？（二）什么原因使李广一生未得封侯？12第三节李将军列传一讲读作品，并让学生思考下列问题：第四节《史记》的艺术成就

一《史记》创立了以描摹人物为中心的传记，为我国的传记文学奠定了基础。《史记》的人物塑造主要采用以下四种方法：（一）精于选材，力求突出人物的主要思想性格。

如《项羽本纪》着力写巨鹿之战、鸿门宴、垓下之围三件事；《李将军列传》着重选四个典型战例。13第四节《史记》的艺术成就

一《史记》创立了以描摹人物为中（二）注重采择轶事《史记》往往在人物传记的开篇以一、两个琐事来揭示人物的性格特点，预示人物以后的发展。

如《项羽本纪》中项羽学书、学剑、学兵法的细节，既表现出其少年大志的霸王气质，也暗示出其重武轻文的不足。《淮阴侯列传》写韩信胯下受辱、酬漂母《酷吏列传》写“张汤审鼠”

14（二）注重采择轶事14（三）情节生动曲折，注意在事物的发展和矛盾冲突中刻画人物。

如《项羽本纪》、《刺客列传》、《游侠列传》、《范睢蔡泽列传》等（四）“互见法”的成功运用。这是司马迁首创的一种叙史方法。采用互见法,既能突出所写人物的主要特点，表现人物的思想性格的多面性，也避免了叙述的重复。15（三）情节生动曲折，注意在事物的发展和矛盾冲突中刻画人物。1二、精湛的语言艺术（一）个性化的人物语言，能形象地传写出人物的个性特征、心理状态和境遇神情。（二）说理抒情淋漓尽致，俚而不俗。（三）叙事简洁生动，富有表现力。三、《史记》以丰富生动的形象，描绘了波澜壮阔的历史风貌，是一部现实主义的杰作。

16二、精湛的语言艺术16本章思考题

1司马迁能够写出《史记》的条件有