河南建设职业技术学院发展规划样本

河南建设职业技术学院发展规划（—）1

为了增进我省建筑教诲事业发展，按照国家关于高等职业技术院校办学条件与水平评估原则和郑州市都市规划，结合本校实际状况，制定发展规划如下：

一、办学指引思想

以邓小平理论为指引，认真贯彻党教诲方针，坚持为经济建设服务，为社会培养技能型人才；坚持科学发展观，以人为本、以德治校、依法治校；坚持以质量求生存，以规模创效益，以创新促发展，以特色创名校；坚持以素质教诲为基本，以能力培养为本位；坚持依托建筑行业优势，以服务为宗旨，以就业为导向，坚定不移地走建设职业教诲道路。

二、发展总目的

建立一所条件优良、定位精确、行为规范、特色鲜明、教学高质量、管理高水平、办学高效益、可持续发展高等职业技术学院。把学校建设成为在河南省内水平一流、在中部地区地位重要、在全国同类高职院校中影响力较大建设类职业技术学院

1.实现总目的过程：

第一阶段：05～夯实基本；

第二阶段：07～重点突破――通过高职高专评估

第三阶段：08~迅速发展阶段

2.发展总目的详细内涵

将“规模、构造、质量、效益”拟定为学校迅速、持续、协调发展总体思路。

（1）规模：到，在校生达到5000人，并有与之相适应师资队伍、教科研机构、教学设备和后勤服务设施。

（2）构造：

1）人才层次构造：现阶段全日制高职生、成人高教、全日制中专和继续教诲比例为6：1：3（可依照经济发展和市场需求调节比例）。

2）学科构造：建设类工科与其她学科比例8：2。

3)师资构造：生师比17：1。教师学历构造：专任教师所有本科以上学历，其中研究生以上占35％以上。职称构造：高档职称比例30％以上，中级职称50％以上，初级职称20％左右。

（3）质量：学生以毕业后能胜任职业岗位规定为目的，以公司满意为原则。教学质量优良稳定，教学管理科学规范。

（4）效益：社会效益、经济效益双赢。

三、办学定位

立足河南，面向全国；立足基层，面向生产、建设、施工及服务第一线；立足建设行业，面向全社会。以土木类专业为主体，建筑、计算机及信息等工科类专业为主干，经、管、文等专业协调发展；以全日制高职教诲为主，兼顾高等成人教诲、中职教诲、继续教诲、短期培训；学历教诲与非学历教诲并存，形成多形式、多规格、多层次办学模式。

四、发展规划及保障办法

（一）办学规模发展规划

1.办学规模发展目的：

在学校既有主体中职教诲及高职基本上，大力发展高等职业教诲，积极开展职业培训与技能鉴定，继续发呈当代远程教诲事业，谋求各种合伙办学模式，实现多形式、多功能、多元化办学，保证规划期间学生规模逐年稳步递增。高职在校生规模（现2494人）逐年增长：在校生人数达到3900人，在校生人数达到6500人。附：规划在校学生一览表

Ⅰ.规划在校学生人数一览表规划在校学生人数一览表（～）年份毕业生人数招生人数当年终在校生人数备职生37614003500120916003900140045001700250053001400260065002.保障办法

（1）加大办学资金筹措力度，多方面、多渠道筹集资金，加快新校区建设。

（2）继续依托政府和主管部门支持，增长学校基本设施和教学设施投入，改进办学条件。

（3）采用与境外、国内联合办学和国内校际合伙办学等形式，拓宽办学空间，增强办学实力，改进生源构造。

（4）继续深化教诲教学改革，创立学院品牌，加强招生宣传和就业指引工作，提高社会名誉，保证生源数量和质量

（二）校园校舍建设规划

1.校园校舍建设规划总体目的

学校既有校园120亩，各类建筑8万余平方米。为加快学校发展，在侯寨经济开发区新征土地560亩，筹划开工建设。为了搞好我校新校区规划，通过重复论证和充分研究，在基本建设上拟实行超前投资和滚动发展战略，所需资金通过银行贷款、社会融资和学校自筹等各种方式解决，使学校办学条件得到较大改进，保证学校持续、稳定发展。新建校舍场地重要项目筹划投资一览表（～）序号项目名称建筑面积（平方米）金额（万元）实行年度备

注（资金来源）1教学楼390003510一期19000m2,入住;二期竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金2学生宿舍467003736一期17000m2,入住;二期竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金3学生食堂10600954竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金4图书馆270002565竣工（含计算机及多媒体中心）5办公行政用房5800522竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金6学生服务4000360竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金7活动中心249002490竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金8实验、实训450004050竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金9体育馆3700555竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金10后勤服务及附属设施01800竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金11风雨球场885005900竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金12传达室65059竣工自筹资金+银行贷款+融资+民助资金

合

计

31585026500

注：建筑面积由学校总平面图提供；

2.保障办法

（1）千方百计筹措建设资金。新校区一、二期工程总投资近3亿元，必要通过多渠道，采用有效办法，以保证资金满足建设筹划需要。由于工程投资大，且资金投入时间集中，单凭学校自筹资金无法满足建设资金需要，因而，建设资金筹措拟从学校自筹资金，银行贷款等方面筹集，同步募集社会、公司资金投入建设。

1）学校自筹资金：按照学校发展筹划，～学院可在收入中筹集资金约4200万元，其中2700万元用于购买办公和教学仪器设备，余下1500～万元用于项目贷款还贷。

2）银行贷款：向银行借贷款项约需1～2亿元（含建设期贷款利息800万元），还贷资金由学校自筹资金解决。

3）学生宿舍、学生食堂及教职工宿舍引入社会资金或自筹资金解决。

新校区工程建设坚持“统一规划、分期分批建设”原则，学校筹划一期建设约4.8万平方米建筑，然后再依照学校资金筹措状况分期分批建设到位。

（2）精心组织新校区建设工作。新校区建设（含一、二期工程）时间紧、任务重、难度大，因而，必要精心组织，调动各方面积极因素，整合各方面力量，形成最佳合力，以保证新校区能按筹划、高质量地建设好。

（3）切实、准时做好新校区教学、生活、办公等方面设备购买、安装工作。在保证主体工程按筹划建设同步，各方面配套设施要及时到位，以保证按筹划进驻学生和教学工作正常进行。

（三）师资队伍建设规划

1.指引思想：

以《中华人民共和国教师法》、《高等教诲法》、《职业教诲法》为根据，以全面提高师资队伍素质为目的，以学科梯队建设为核心，以提高教师学历层次、培养教师实践能力和优化教师队伍构造为重点，实行教师学历提高筹划、师资培训筹划和高层次人才引进筹划，着力于学术带头人和骨干教师队伍培养，建立有助于先进人才脱颖而出竞争勉励机制。力求通过五年努力，建设一支构造合理、师德崇高、具备较高教学水平和较强实践能力、专兼结合、相对稳定适应高等职业教诲需要教师队伍。

2.规模和目的

逐渐调节师资队伍构造，使学校生师比达到并保持在17：1以内。我校专兼职教师人数为202人，依照我院高职教诲发展规模，达到206人，达到385人。在教师配备上，要做到专职教师和兼职教师相结合，理论教师和实践教师相结合，校内聘任与校外聘任相结合，不断优化师资队伍构造。～师资队伍建设规划一览表规划年度当年在校生人数（高职生）研究生以上学历应有人数应有教师人数共计2494（实有）40（实有，在读30人）190（实有）350063206390072230450093265530011131565001353853.师资队伍构造

（1）学历构造。按照高校教师资格认定条件，完毕教师学历达标任务；提高具备研究生学位以上学历教师所占比例，逐渐达到占专任教师总数35%以上。

（2）专业技术职务构造。要提高具备副高档以上专业技术职务教师所占比例，逐渐达到占教师总数30%以上，其中具备正高档职务教师占副高比例达到10%以上。

（3）在双师型教师培养。加强具备工程实践能力双师型教师培养，逐渐达到占专业课教师总数70%以上。

（4）、学术梯队建设。努力培养有较高学术水平学科带头人和先进青年骨干教师，逐渐做到每个主干专业均有1-2名学科带头人或骨教师。使她们成为在教学、科研方面有影响教学名师和学科带头人。健全和完善骨干教师管理机制。

（5）要逐渐加大外聘教师比例，结合专业建设，聘请社会上有实践经验工程技术人员和较高知名度教师来校任教。建立外聘教师人才储备库，保证随时可以满足学院教学需要。

4.保障办法

（1）对在岗教师进行培养。依照专业发展与建设规定，对在岗教师进行专项培训进修，使她们具备高学历和双师素质，以适应教学工作规定。

（2）提高中青年教师学历层次。学院继续勉励教师报考研究生、博士研究生，使其具备研究生学历或研究生及以上学位。

（3）加强“双师型”教师队伍建设。积极创造条件，使教师系列人员获取工程系列专业技术资格及有关技能证书。

（4）学校每二年选拔一批先进中青年骨干教师。对被拟定为专业带头人和学术带头人培养对象人员，按既有规定进行培养。

（5）着力提高教师实践能力。要制定相应政策，规定专业教师特别是青年教师，必要到相应公司单位进行不少于半年时间顶岗工作。

（6）大力开展教研和科研工作。勉励教师在完毕教学任务同步，在CN刊物上刊登专业学术论文，或参加院校以上科研（教研）课题。

（7）加大引进和聘任教师力度。实行开放教师招聘方式，拓宽面向社会招聘教师渠道。要聘请一批知名专家学者和能工巧匠作为我院兼职专家、名誉专家或客座专家，充分运用她们优势增进我校师资水平提高，同步为我校科研立项、成果鉴定和评奖工作发挥指引作用。

（8）加大经费投入。要切实做好经费收支预算，保证引进教师、在岗教师培训进修、外聘教师等可以按筹划实行。

（四）专业建设发展规划

1.指引思想

以人才市场需求为导向，以构造调节和专业建设为重点，采用全面建设和重点建设相结合方针，强化老式优势专业，哺育品牌特色专业，论证开办新型专业，增进我校专业建设向多科性发展。在专业建设符合社会需要、专业数量与学校规模相适应、专业特色优势明显、基本性专业发展稳定基本上，力求到形成以建设类工科专业为主体，兼顾有关行业文科、工科、管理学科、文化教诲等类专业协调发展高职教诲专业构造体系。

2.建设目的

（1）对老式专业进行升级和改造

对老式优势专业要不断适应人才市场需求，通过积极组织调研和专家集体论证，适度调节其专业构造和内涵、教学筹划和课程体系，有筹划地完毕对老式专业升级和改造，使其保持旺盛活力，充分体现我校品牌专业特点和优势，以此引领和支撑学校整体专业建设。

（2）适度哺育新型专业

哺育新专业是孵化新型学科和支撑学校办学规模需要。开办新专业，要具备一定前瞻性和科学预见性，要符合我校办学条件和地区经济建设、社会发展需要。学校要认真做好开办新专业前期调研和科学论证工作，把握好新专业建设方向，为学校建设和发展积极哺育新专业增长点。

（3）加强专业特色建设

与学科特色建设互相配合，夯实老式专业特色建设基本。通过学科交叉、专业融合，积极开办某些知识面相对较宽复合型专业或专业方向，将其作为较长时期内可以代表学校专业特色建设一项重点工程来抓。

3.详细目的：

（1）每年申报1～2个新专业或专业方向，力求使高职专业由9个扩展到20个左右。

（2）每年对1个老式优势专业完毕重点建设和升级改造，力求到建设4～5个深受社会欢迎、水平较高、在河南地区具备明显优势品牌专业。

4.保障办法

（1）加强社会联系，调动各方积极性，加强既有专业专家委员会、学校教学指引委员会和学术委员会建设。

（2）积极履行产学研结合和校企合伙教诲，建立互补双赢合伙机制，优化专业建设。至，每个专业至少建立4～5个长期稳定、互利互惠校企合伙点。

（3）结合教诲部办学条件评估工作，完善校内教诲教学工作评价原则和指标体系，坚持开展每年一度校级教学评估。

（4）每年进行一次专业调研，建立毕业生回访制度，运用反馈信息及时调节专业布局，修订人才培养筹划。

（5）引入竞争机制和勉励机制，对获准建设试点专业、精品专业予以政策支持。

（6）积极引进国内外、校外优质教诲资源，开展各种形式办学，加强专业建设。

（五）实验室、实习实训基地（中心）发展规划

1.指引思想

以高职教诲人才培养目的和规格为根据，以满足专业教学筹划、教学大纲需求为前提，以建设资金为保障，重点建设好学校主干专业实验室、实训基地，基本形成以培养学生职业能力为主线实践教学体系；加大校企共建实验室、实训基地力度；对既有实验室、实训基地进行优化整合，实现资源共享，进一步提高实验室、实训基地整体管理水平；建立一支构造合理、实践能力强、综合素质高实践教学师资队伍。

2.建设目的

（1）校内实验（实训中心）室：争取到建立4个特色明显、配套设施先进专业教学实验室。

（2）校外实习基地：在稳定既有校外实习实训基地基本上，争取到，建立10个相对稳定与我校学科专业建设对口专业教学和实训基地。

（3）加快实验实训设备更新，提高技术含量。到，在满足专业教研所具备数量需求基本上，骨干专业实验室、实训基地设备达到技术较先进、品种功能较齐全规定，各专业均有某些较先进仪器设备。

（4）建立校外实习实训教学质量监控体系，保证校外实习实训教学质量。

3、保障办法

（1）以教学为主，兼顾科研、培训和对外技术服务，紧扣实操技能和科技创新能力培养主线，突出高职特色，实验室、实训基地建设应体现高科技含量和应用功能，避免低水平重复建设。

（2）加大建设资金投入，从起，每年投入不少于300万元用于对原实验室、实训基地进行技术改造与扩建。至使学校教学仪器设备总值达到5000万元。

（3）建立有效实验室、实训基地管理机制，实行规范化管理。开展校内实验室、实训基地考核评估工作，提高实验室、实训基地整体管理水平。

（4）加强实验室、实训基地师资队伍建设，建立一支满足教学、科研、培训和对外技术服务需求，构造合理、技术精良实践教学队伍。

（六）图书馆建设规划

1.指引思想

以教诲部《普通高等学校图书馆规程（修订）》为指引，以实现图书馆“文献资料电子化、数字化、网络化和虚拟化；图书馆及其资源管理计算机化；顾客(读者)服务全球化；图书馆员素质“信息化””为目的，进一步抓好老式图书馆资源建设和读者服务工作，努力把我校图书馆建成特色鲜明、管理科学、功能齐全、服务优良、环境优美、能最大限度满足读者需要、为学校教学和科研提供切实有效文献信息保障图书馆。

2、建设目的：

（1）新建馆舍面积达到13000平方米，超过教诲部规定高职高专办学条件指标合格水平。

（2）馆藏图书总量达到25万册，生均达到70册。

（3）建立起自己图书馆网站，进行网上资源导航。

（4）争取成为"河南省高等教诲文献信息保障体系"成员馆，实现与全省高等教诲文献资源"共建、共知、共享"。

3.保障办法

（1）新建馆舍

依照学校新校区总体建设规划，拟于开始新建图书馆，图书馆总建筑面积为13000平方米，按在校生5000人规模计算，生均面积达到2.6平方米。新建图书馆将是一种功能完备、服务环境一流综合图书馆。

（2）加强文献资源建设。

从起，每年投入50万元用于采购文献资源。其中6万元用于订购期刊、报纸，15万元用于订购电子资源（涉及电子图书和数据库），25万元用于采购纸质图书。期刊种类达到350种，报纸种类达到100种。依照学科建设、专业设立和生源变化，对馆藏资源体系作构造性调节，进一步建立以培养建设职业技术人才为特色馆藏保障体系。

（3）加快图书馆自动化、网络化、数字化建设。

将来几年中，要加大电子资源建设力度，注重电子图书和国内外权威数据库采集工作，并运用所购买电子图书，建立网上虚拟图书馆，以满足学科建设和教学科研需要。

（4）专业人员队伍建设

加强图书馆专业队伍建设，不定期地举办学习培训班，对专业人员进行培训工作。按照合理构造比例，有筹划地聘请各种学科专业人员参加图书馆管理工作。

（七）教学资料、教材开发及教诲科研发展规划

1、指引思想

以职业技术工作领域或岗位（群）技术应用能力和基本素质培养为主线，通过产学合伙途径，建立高职专业人才知识、能力和素质构造，形成特色鲜明专业教学改革方案或专业人才培养筹划。

2、建设目的

（1）针对职业岗位（群）客观需要，加强各系（专业）教学指引委员会建设，开发教学筹划、教学大纲和各类实践教学指引书、任务书等各种教学资料。

（2）建立动态教材供应目录，建立适应当代化教学手段教学资料库，建立试题库，自编某些专业教材及实践教学教材。

（3）完善教诲科研工作勉励机制，加快教诲科研工作步伐，督促已经立项课题在筹划时间内结题。同步勉励申报省级、国家级立项课题。到，精品课程建设国家级1项、省级3项；多媒体课件数量达到学时总数15％以上；每年完毕教科研项目国家级2项，省级10项。

3、保障办法

（1）建立健全学校、系（部）两级科研、教研组织机构，特别要建立健全系（部）科研、教研组织机构。

（2）、建立教师参加教研、科研勉励机制，成立学校教研、科研基金会，制定奖励制度，勉励教师积极参加教研、科研工作，有组织、有筹划地开展立项研究和科技服务，争取做到全校参加教研、科研工作教师数达到教师总数35%以上。

（3）加强对教研、科研基金管理，保证学校教研、科研管理经费逐年增长，为教师进行教研、科研、学术交流等提供强有力经费支持。

（八）校园网络建设规划

1.指引思想：

我校校园信息化建设应本着“统一规划、软硬并重、分步实行、以点带面、重点突破、持之以恒”建设原则，有筹划、分环节使我校从环境、资源到活动逐渐实行数字化、网络化和信息化。

2.建设目的：

校园信息化建设总体目的是：运用当代信息技术将我校教学、科研、学科建设、管理、服务等活动移植到一种数字网络空间环境下，从而达到提高我校教职工工工作效率、人才培养质量、教学质量、科研实力和管理水平目，并最后将我校构建成为一种数字空间下虚拟大学。将来5年信息化建设投资比例达到软、硬件投资比例1:1。

3.详细办法：

在将来5年中应在完善当前校务系统基本上逐渐扩展各项应用服务，硬件建设应环绕软件应用进行，以够用为度、恰当超前原则进行。新区网络建设列入学校基本建设筹划，与基本设施建设同步进行。

（1）在现校务系统基本上扩充网上办公系统，实现校内收发文电子化和网络化；各部门完毕自己网络信息平台（网站）建设，并及时更新内容。

（2）～在实现学校管理信息化同步，积极开展网上教学活动，建设网络精品课程、教学课件点播、教学过程直播和网络课堂。

（3）～要实现全校范畴内高性能计算服务，建立基于校园网络各种信息查询记录系统，并逐渐运用这些信息进行学校决策支持系统开发。硬件建设重要集中在完毕基于校园网络视频会议系统和校园网络一卡通系统。

（4）成立我校信息化建设领导机构，同步设立专家组与工作办公室，对信息化工作投入专项建设资金。建立校系联席工作会议制度，切实贯彻齐抓共建方针。

（5）开展“人才工程”建设，把德才兼备网络技术人员和网络管理人员充实到校园信息化建设中来，才干实现校园真正信息化。在将来5年中要积极地以各种方式，不拘一格引进人才，以岗位和职责拟定报酬。

（九）内部管理体制、人事分派制度与后勤社会化改革建设规划

1.指引思想：

坚持科学发展观，通过深化学校内部管理体制、人事分派制度和后勤社会化改革，构建“人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低”人事管理和科学、高效内部管理运营机制，增进学校教诲事业健康、迅速、持续发展，共创和谐校园氛围。

（1）内部管理体制改革。建立校、系二级管理模式，增强教学部门自我发展和管理自主性，建立起符合社会主义市场经济原则和高等教诲办学规律勉励机制，激发教学部门自我发展积极性，提高学校及教学部门参加社会竞争能力，增强办学活力。

（2）人事制度改革。进一步深化学校人事制度改革，为人才成长营造良好环境。积极履行专家、专家治校理念，实行人才强校战略。

（3）分派制度改革。本着“按劳分派、兼顾公平”原则，进一步加大学校分派制度改革力度。力求实现以岗定薪、同工同酬、优质优酬、总体提高改革目的，调动广大教职工积极性。

（4）创立学习型、服务型机关单位。进一步规范行政管理行为，牢固树立为教学中心工作服务，为学生服务、为教师服务思想，努力提高机关服务质量和工作效率。

（5）后勤社会化改革。坚持为教学、科研、师生服务方向，遵循市场经济规律和教诲规律，从我校实际状况出发，按照“政府主导、教诲行政部门组织实行、学校参加、社会参加、市场引导”做法，积极摸索引进社会资金建设校园发展路子，建立既符合市场经济运营规律，又适应学校发展后勤服务管理体系。保持学校和社会稳定，为学校可持续发展提供有力保证。

2.详细目的

（1）尝试教学部门办学经费承包方式；改革学校对教学部门办学经费下拨办法；试行灵活酬金分派制度和效益奖励制度；健全学校对教学部门人才培养工作宏观监控体系；加强办学成本调研和分析；逐渐在教学系（部）试行办学经费包干方式。

（2）依照“精简、高效、统一”原则，强化岗位编制管理，明确岗位职责，严格岗位目的考核，逐渐实行全员聘任制，逐渐实现专业技术职务聘任和岗位聘任统一以及行政管理人员职级制度；严格控制学校岗位编制，进一步提高岗位编制准入条件，严格控制在编人员数量，避免在编人员臃肿，影响学校发展。完善人事代理制度，加强对编制外人员管理，完善学校用人制度，引入竞争机制，真正做到事业留人。

（3）完善既有岗位酬金制度，体现优质优酬，实现职、责、绩、利统一；建立健全先进人才、专业带头人和中青年骨干教师选拔和考核机制，并尽量提高