富小七彩少年评价专项方案

开发区富春江路小学“七彩少年”评价方案为愈加好地发挥评价激励和导向功效，突出过程性评价和发展性评价，帮助学生树立目标、建立自信，激发内在发展动力，学校实施“七彩少年”评选措施，引导学生全方面发展，取得成就感和幸福感，成就“七彩”童年。一、“七彩少年”评价宗旨“七彩少年”评价关注三个“全”：面向全体学生、关注全方面发展、关注发展全程。目标在于让学生在家里做好孩子，在学校做好学生，在社会做好公民。二、“七彩少年”评价标准1．多元化标准。对学生评价内容多元化，既重视学生学习成绩，也重视学生思想品德和多方面潜能发展，重视学生创新能力和实践能力。2．个体化标准。评价标准既注意对学生有统一要求，也关注学生个体差异和对发展不一样需求，为学生有个性、有特色发展提供一定空间。3．过程化标准。变终止式、被动、单一评价为发展式、主动、过程性评价。重视自主需求，调动主动性。4．全体性标准。每学期，每个学生只要经过努力，最少能取得一个单色好少年称号，重视引导和激励作用。三、“七彩少年”评价程序及方法1．“七彩少年”每学期评选一次。学生首先申报单色少年评选，老师依据过程评价统计，结协议学互评、任课老师评议、家长评价等，评选出各类“单色少年”。“单色少年”可在过程中随时评选，百分比占班级30%。2．学期末，各班依据“单色少年”获奖数量评选，假如七种颜色少年全部集齐，则当选为最高荣誉奖“七彩少年”，同时报学校认定同意。百分比占班级10%。3．各班建立《“七彩少年”评价手册》，包含班级每一位学生自评表。评价手册在同学中传阅，天天由一名学生带回家中请家长传阅。以达成家校互动，共同促进孩子成长目标。四、“七彩少年”内容及寓意颜色项目寓意红色美德少年爱心之色。如初升太阳，热烈奔放，洋溢着激情和活力，指导你、教会你：以赤诚感恩心善待一切，赢得满心欢乐。橙色自律少年温暖之色。如温馨霞光，呵护你、提醒你：文明守纪、自护自律，时刻保持着对安全“橙色预警”。黄色勤学少年光明之色。有着太阳般光辉，明亮灿烂，如同照亮黑暗智慧之光，引导你“敏学、善思、进取”。绿色环境保护少年生命之色。代表期望和未来，寓意生机和活力。珍爱一草一木，保护环境和家园，让生命和自然友好统一。青色书香少年幻想之色。引领着你在知识海洋里遨游，博览群书，为你插上梦幻翅膀，追随幸福青鸟尽情翱翔。蓝色健康少年天空之色。象征着博大、健康和永恒。让你在宽广天空下自由呼吸，尽情享受身心健康幸福生活。紫色才艺少年典雅之色。引领你步入浪漫艺术殿堂，展现自我风采，陶冶高尚情操，在丰富多彩活动中发觉美、体验美、发明美。七彩少年阳光之色。润泽生命成长历程，让我们在追逐阳光过程中，不停超越自已，感受进步和收获喜悦，成就绚烂美好人生！五、“七彩少年”表彰和奖励1．每学期期末，各班依据申报表进行审核，评出校级“七彩少年”，学校认定同意、留存档案。2．每学期期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来“七色少年”，授给学生“七彩少年”奖状和奖章，入选学校网站和学校宣传栏。六、“七彩少年”评价细则（一）红色“美德少年”关键词：热爱祖国、理想远大、品德优良1．知道国家、首全部名称，知道党和国家领导人，并怀有敬爱之情。2．升降国旗、奏唱国歌时要肃立，少先队员敬队礼。3．知道队礼、红领巾、呼号含义，做到“六会”：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号、会宣誓、会写入队申请。4．待人文明礼貌，见到长辈、老师、同学能够主动打招呼。5．不打人，不骂人。6．到她人房间要先敲门，经许可再进入；不打搅她人工作和休息。7．遇见外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。8．在公共场所能遵守秩序；观看演出时不随便走动，保持平静，演出结束时能鼓掌致谢。9．感恩父母，听从父母和长辈正确教导，不任性；能体会父母、长辈艰辛，常常和父母交流学习、生活、思想等情况，主动替父母干部分力所能及家务活，每七天坚持做1-2件孝心事；外出或回到家能打招呼。10．感恩老师，虚心听取老师教育，按时完成老师部署各项任务。11．感恩同学，和她人友好相处、真诚交往。学会友谊提醒伙伴不足，学会赞美她人，学会倾听；在学习和生活中有主动关心她人意识，养成帮助她人习惯；不歧视身体有缺点同学，不看不起外地同学。12．尊老爱幼，主动帮助有困难人和残疾人。上车主动给老弱病残幼让座。13．珍惜公共财物、珍惜花草树木和庄稼；不在建筑文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。14．含有勤俭节省意识，珍惜粮食，不浪费饭菜；节省用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关；珍惜学习用具，不在书本上乱写乱画，不随便撕扯作业本；不乱花零用钱、珍惜劳动结果；以艰苦奋斗、朴素大方为荣，不比吃穿，不攀比，不追风。15．老实，不说谎话，有错就改，养成诚信做人、诚信做事好习惯，勇于负担责任；说了就要努力去做，信守自己诺言；不随使拿她人东西，借东西能立即归还；未经许可，不动她人东西；损坏公物能赔偿，拾到东西能归还失主或交公。（二）橙色“自律少年”关键词：遵纪遵法1．不迟到、不早退；上、放学戴好小黄帽，排好路队靠右行；过路要走人行道，不乱跑，不打闹；家长接送车辆，要在指定范围外。2．上下楼梯、走路排成一路靠右行，不奔跑不拥挤不打闹。3．课间养成先上厕所后活动习惯；课间游戏讲文明，不爬高，不践踏绿化带；不带危险器具，不到危险区域玩耍。4．有事有病及早请假，不经老师许可，不私自离校。5．晨诵午练自觉进行，能够做到老师在和不在一个样。6．就餐时，讲文明讲卫生有秩序；进餐不说话，举止雅观；珍惜餐具，珍惜粮食。7．上下车时排好队，不拥挤，不乱跑，不大叫，礼让她人讲礼貌。8．独自在家不给陌生人开门，能够记住多种紧急求救电话。9．不到网吧、游戏厅等场所。（三）黄色“勤学少年”关键词：勤奋好学、追求上进、学习方法、学习习惯1．说一般话。2．课前准备好学习用具；预备铃声响时，秩序井然进课堂。3．按时、独立完成作业并立即订正；书写工整,作业本保持整齐。4．课前认真预习，课堂主动思索，课后自觉复习。5．上课用心听讲,主动思索,大胆提问,回复问题声音清楚；不随意打断她人讲话。6．写字习惯“三个一”——：眼离书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽。坐姿——身正、背直、肩平、足安。7．善于自学,对问题勇于发表不一样意见,碰到问题善于处理,有创新意识。8．学会合理安排作息时间，提升学习时间利用率，养成珍爱时间、高效学习好习惯。9．知道合作学习关键性，主动和同伴建立合作学习关系，互帮互助，互促互进，在合作中碰撞智慧火花。10．养成独立思索好习惯，培养自主学习能力。11．善于学习和借鉴她人好学习方法，结合本身实际，探索总结最适合自己学习方法。12．自己比自己，天天有进步。（四）绿色“环境保护少年”关键词：环境保护、卫生1．服装整齐，红领巾、校牌、小黄帽佩戴整齐。2．天天认真刷牙两次，方法正确；睡前不吃零食，保持口腔卫生。3．饭前便后要洗手。4．常常洗澡，勤剪指甲勤洗头。5．讲究环境卫生，不乱丢纸屑、杂物；不在墙上乱涂乱画；不随地吐痰和大小便。6．按时做好值日，主动为班、校清理卫生，看见垃圾能主动捡起。7．保持课桌、地面及储物柜整齐；自己书本、作业本保持整齐无污渍。8．主动参与学校组织多种劳动，不怕脏、不怕累。9．不管何处，主动节省用水，节省用电，低碳生活。（五）青色“书香少年”关键词：读书1．阅读有计划、有目标地进行；有良好阅读习惯和较深厚阅读爱好；能够坚持天天读书最少30分钟。2．主动参与学校组织阅读活动，能在读书活动中起模范带头作用。3．认真阅读学校推荐阅读书目最少2本。常常向班级图书角借阅书籍；能认真摘记好词好句；高年段学生还要能坚持写读后感，做好读书笔记。4．读书时姿势端正；不在图书上乱涂乱画，要珍惜书籍，轻拿轻放。5．主动参与多种读书活动，并有作文在校级以上作文竞赛中获奖或在刊物上发表。（六）蓝色“健康少年”关键词：体魄强壮活泼开朗生活习惯自理自立1．体魄强壮，身体好。2．坚持参与课内外体育活动，坚持天天体育锻炼一小时。3．认真做广播操和眼保健操。4．了解营养均衡关键性，不挑食，不偏食，少吃零食。5．按时作息，早睡早起；能自觉控制看电视、上网时间。6．自己事情自己做，自己学习用具和衣物要摆放整齐；上学前能自己整理书包，准备好当日所需用具；学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。7．碰到困难要勇于克服，处理不了问题要告诉老师和家长；心胸宽广、乐观向上，活泼开朗。8