大学试题(教育学)-学前儿童艺术教育笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。大学试题(教育学)-学前儿童艺术教育笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.制定美术教育活动评价标准的第一步是要考虑（）这个因素。A、美术教育目标B、实际情况C、儿童的发展水平D、具体操作2.简述儿童美术作评赏析的基本原则。3.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是（）A、达尔克尔兹B、柯达伊C、铃木D、奥尔夫4.中班专门的音乐教育活动时间每次应安排30分钟左右。5.多维示范6.根据游戏的形式分类，音乐游戏分为有主题的音乐游戏和无主题的音乐游戏。7.“四王”即王时敏、王鉴、王翚和王原祁，他们和同时活动在清代初年的吴历及挥寿平被称为“清六家”。8.简述速度经验的获得机制。9.以下关于学前儿童美术教育活动的三种目标的特点的叙述，其中正确的有（）。A、行为目标的形式有利于儿童获得基础知识和基本技能B、过程目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力C、表现目标的形式则能鼓励儿童的创造精神D、行为目标的形式有益于培养幼儿解决问题的能力10.发现于南京西善桥南朝墓的砖印壁画《竹林七贤与荣启期图》，是一件具有突出表现“魏晋风度”的作品。11.简述学前儿童美术教育的指导原则。12.谈谈幼儿涂鸦产生的原因。13.结合所学理论谈谈如何选择幼儿绘画教育的内容。14.请举例说明儿童美术创作引导中在“关系”中学习的方法运用。15.简述概念画期的含义。16.简述音层厚薄经验的获得机制。17.学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类？18.唐代绘画历来有疏体和密体两种风格。初唐至盛唐时，密体的代表是吴道子，疏体的代表就是李思训。19.美术作评赏析20.通过美术的教育，培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的精神环境，以审美的立场去创造环境，使环境更为艺术化，这也是美术教育的一个目的。21.学前儿童手工活动——折的基本技能中，一切折法的基础是（）A、对边折、对角折B、双正方折、双三角折C、集中一角折、集中一边折D、四角向中心折、组合折22.为儿童选择美术欣赏作品时应遵循哪些原则？23.关于美术的起源有多种说法，包括（）等。A、模仿说B、游戏说C、巫术说D、劳动说24.一个经验的二个特征是什么？25.1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童（）。A、本能的快感B、独立的美感反应C、美的表现力的反应D、美的创造力的反应26.儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童（）A、3岁—4岁左右B、4岁—5岁左右C、5岁—7岁左右D、8岁—14岁左右27.用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质？28.奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么？29.沉稳、有力的歌曲，宜采用（）A、进行曲唱法B、劳动歌曲唱法C、抒情歌曲唱法D、欢快歌曲唱法30.学前儿童的美术教育通过哪两方面体现？卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:A2.参考答案: （1）适龄性。 （2）题材性。 （3）创造性。 （4）艺术性。3.参考答案:B4.参考答案:错误5.参考答案: 多维示范是指在儿童美术创作教学中，教师为儿童提供多维度的范例刺激，以促成儿童美术创作基本能力的养成。多维示范包含了示范方法的多维与范例的多维两个方面。6.参考答案:错误7.参考答案:正确8.参考答案: （1）通过身体肌肉感来理解速度的各种变化，累积有关音乐速度的经验。 （2）通过歌唱、身体动作制作方式体会速度的变化。9.参考答案:A,B,C10.参考答案:正确11.参考答案:（1）恰当适度地处理操作因素与艺术因素的关系。（2）突出游戏因素和生活因素的地位。（3）强调创造因素的作用。12.参考答案: 从生理方面来看，幼儿到了两岁左右，手的骨髓和肌肉已有所发育，有了一些力量和准确灵活性，神经系统也有所发育脑、眼、手之间的协调关系基本建立，脑和视觉对手有所控制和调节，于是幼儿开始了新的动作练习，尝试控制一些简单的物体，比如重复地抓握摆弄东西，一遍遍抛出或拉动物品等，涂鸦即是这一时期的动作练习之一。从心理方面来看，幼儿涂鸦与他们这一时期直觉行动思维的心理水平有关，处于这一阶段的幼儿在行动中感知主客观之间的关系，不能脱离行动在头脑中构成形象。这样，幼儿在涂画的过程中，不会把自己的动作和外界事物相联系，而仅仅关注当前的动作和动作留下的痕迹，因此，他们画出的东西既不成形也不代表任何事物.但是，在不断涂画过程中，幼儿在纷乱的线条中认识一些形状在表象功能进一步发展的条件下，他们会发现画出的痕迹和记忆中的某些事物相像，于是去重复这些形状，用它们代表记忆中的那些事物。13.参考答案: 绘画教育的内容包括：绘画工具和材料的认识和使用，绘画的形式语言。14.参考答案: 美术创作过程中涉及不同维度的多种“关系”的构建与运用，诸如美术知识、技能与儿童内心体验的“关系”，美术各个表现要素之间的“关系”儿童内心体验与环境的“关系”等。美术表现基点的寻找可以帮助儿童在“关系”的范畴中学习与运用美术创作的知识、技能，以提升美术创作的效益。在“关系”中学习、领悟美术学科中诸如点、线、形状、形态、色彩等要素之间的关联，可以帮助儿童获得运用美术技法的意识与能力。以动物、人物造型以及动态教学为例，比如引导儿童学画小鸡，一般是在两个大小不一的圆组合的基础上添加嘴巴、翅膀、脚以及相关的背景物。教师在开展教学时如果以两个圆的相互关系为表现基点引导儿童感受，在同样两个圆的基础上可以进行很多变化，对儿童学习兴趣的诱发与学习效率的提升会有很大的帮助。教师可以给予儿童处理画小鸡所用的两个圆的关系的示范。如告之先画的大圆为小鸡的身体，后画小圆为小鸡的脑袋；然后结合示范告之小圆与大圆的两种关系，即：小圆可以画在大圆的外面，但必须与大圆的圆周相连；小圆也可以画在大圆的里面；在此基础上进行相关物件的添加。这样一来，儿童创作出来的小鸡就会比较生动与多样。在理解“关系”的基点上学习造型，这一点在教师的教学中得以延续的话，儿童在美术创作中处理关系的意识与能力就会得到加强。画鸡可以这样教，画人、牛、猫、狗等同样也可以这样教。15.参考答案: 概念画期的幼儿视觉感受性又有提高，眼动的轨迹越来越符合物象的外部轮廓，手部的小肌肉进一步发育，作画时能表现物象的主要部分和基本特征，不借助语言也能看出所画的内容。但是，该阶段的儿童常以程式化的图形表现物象，缺乏写实性，形象不完整，喜欢用固定样式和画法表现不同的对象，画得比较概念化。16.参考答案: （1）在歌唱与打击乐制作活动中分辨出不同的声音。 （2）在打击乐演奏活动中意识到乐器种类的加入与退出。 （3）用语言表达音层厚薄的表现性。17.参考答案: 第一，欣赏类，包括平面的图片、画册和立体的实物工艺品两类。 第二，绘画类，包括纸和笔及其他用于绘画的工具和材料。 第三，手工类，包括手工工具，如剪刀、胶水、尺子、小竹刀、泥工板、抹布、垃圾桶等。18.参考答案:错误19.参考答案: 美术作品赏析是一种较为简单、直观、易行的评价方式。教室通过对同年龄段的不同儿童的作品进行横向比较，能发现儿童美术创作的一般特征和个体差异；通过对同一儿童的不同时期的作品进行持续的收集和评价，可以分析出该儿童美术能力的发展情况。20.参考答案:正确21.参考答案:A22.参考答案: 经典性、差异性、题材多样性原则。23.参考答案:A,B,C,D24.参考答案: （1）一个经验具有整体性。 （2）一个经验具有模式和结构性。25.参考答案:A26.参考答案:D27.参考答案: 1、音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。 2、音乐是一种社会生活的审美性的主观反应。 3、音乐是真，善，美.每一曲美妙的曲子是由作曲者灵魂构成，是作曲者内心写照.音乐的美妙影响人类学习，生活，工作，休闲，娱乐.噪声（频率不规则）会使人焦虑，烦躁，不安.优美的音乐使人心情舒畅，努力奋进.例如冼星海的黄河大合唱，聂耳的义勇军进行曲，等.在革命事业艰苦环境中闪烁光辉.不仅是中国艺术家，外国贝多芬的欢乐颂给人以启迪。28.参考答案: （1）身体打击。 （2）韵律朗诵。 （3）集体舞。29.参考答案:A30.参考答案:美术和教育两方面体现出来。卷II一.参考题库(共30题)1.下列属于阎立本的肖像画的有（）。A、《太宗御容》B、《昭陵列像》C、《窦建德像》D、《永徽朝臣图》2.在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的（）A、敏感B、表现C、理解D、创造3.歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）A、教师和同伴的正确榜样B、通过语言交流找准了发声位置C、通过视觉、触摸觉交流了解了发声方法D、发声练习4.形势分析阶段主要从哪几个方面入手？5.在选择打击乐演奏的配器方案时要考虑到（）A、家长需要B、社会要求C、儿童的能力D、一定的艺术性6.指向句子结构经验目标的两类歌曲与学习这两类歌曲时所用的方法是什么？7.教育活动设计8.绳结9.对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）A、提高学前儿童学习美术的兴趣B、对以往的美术教育作出反思C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果D、促进美术教育的发展10.作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？11.在版画制作中，哪种拓印方法较适宜幼儿制作，为什么？12.在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是（）A、同伴的动作B、生活中小鸟飞的动作C、教师的动作D、图片中小鸟飞的动作13.简述美术创作对儿童发展的意义。14.在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是（）A、幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见B、教师的潜在意见为主导意见C、教师与幼儿的意见各半D、以教师的意见为主15.美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。16.什么是音乐的本质？17.指向速度经验目标的歌曲所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式是什么？18.达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰退。„„事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思（）A、艺术能代替理智和道德活动B、艺术与人格的完整性有密切关系C、艺术只是生活的点缀和装饰D、艺术教育是为道德教育服务的19.简述柯达伊教学法的基本手段。20.儿童手工制作能力的发展经历了哪些阶段？21.明清“海派”则呈地区性的特点。22.简述石玩活动的指导要点。23.美术也称（）、（）或（）A、形体艺术B、影像艺术C、造型艺术D、视觉艺术E、民间艺术F、空间艺术24.交替步的学习一般适合于（）A、2～3岁儿童B、3～4岁儿童C、4～5岁儿童D、5～6岁儿童25.文献记载中较早的绘于建筑物壁面上的图画是（）。A、漆画B、壁画C、帛画D、雕塑26.（）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。A、柯思修泰纳B、布斯C、阿恩海姆D、凯洛格27.谈谈学前儿童美术教学媒体的多样化问题。28.木鱼的演奏方法为（）的顶部。A、右手持鱼尾，左手打鱼头B、左手持鱼尾，右手打鱼头C、左手持鱼身，右手打鱼头D、右手持鱼身，左手打鱼头29.行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。30.符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么？卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:A,B,C,D2.参考答案:A3.参考答案:A4.参考答案: 形式分析主要是通过造型、色彩、构图等形式语言，以及构成原理的应用，加深儿童的审美体验，提高审美理解能力。要用启发诱导性的语言，引导儿童深入感知、体验作品；要用通俗易懂的语言，进行浅显而简明的描述，让儿童理解这些艺术语言与形式美原理的内涵；启发儿童对作品形式美的感觉；可以经由美术创作活动使儿童获得对欣赏的基本艺术语言和形式美的原理的认识。5.参考答案:C,D6.参考答案: 两类歌曲：重复句歌曲与对答句歌曲。 方法：重复句的歌曲主要通过模仿方式进行学习；喊答句的歌曲需要布臵劳动情境或对唱情境来让幼儿学习这类歌曲。7.参考答案: 是指依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对儿童施加教育影响的方案。8.参考答案:绳结是我国古老的文化艺术，绳结一般以红色为主色调，品种繁多，如挂件、香袋等，以玉石、小饰物等物巧妙融于其中，别具一格，多寓意“喜庆、吉祥”。9.参考答案:B,D10.参考答案: 一方面体现在他们也参与对他们自己音乐学习活动目标与过程的设计，对音乐学习目标是否实现的评估与反省；另一方面则体现在通过他们对音乐课程方案实施过程的音乐行为反应和发展变化来‚发表‛对音乐课程的看法的。11.参考答案: 吹塑纸版画。因为吹塑纸版画的材料简单，制作简单，易于幼儿掌握。12.参考答案:B13.参考答案: （1）开阔视野，发展儿童创造性的审美能力。 （2）发展儿童的想象力与思维能力。 （3）发展儿童的语言表达能力。 （4）发展儿童的动手操作能力，促进儿童全脑功能与一般智慧的发展。 （5）帮助儿童养成积极的情感态度。14.参考答案:A15.参考答案:正确16.参考答案: （1）音乐的本质是人类对现实存在的一种特殊形式的主观反应。 （2）音乐是一种社会生活的审美性的主观反应。17.参考答案: 特点：具有强烈的情境效果。 开始方式：与情境表演或动作表演紧密不可分。18.参考答案:B19.参考答案: （1）使用首调唱名法。柯达伊认为，使用首调唱名比使用固定唱名，更可以帮助儿童很快地学会读谱。 （2）采用节奏时值读法进行节奏训练。柯