专业技术人员继续教育公需科目-专业技术人员学习能力笔试（2018-2023年）真题摘选含答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。专业技术人员继续教育公需科目-专业技术人员学习能力笔试（2018-2023年）真题摘选含答案（图片大小可自由调整）卷I一.参考题库(共30题)1.简述创造性学习活动2.简述专业人技术人员的概念3.学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次其中第四个层次是（）A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B、能学＝学习动力+学习能力C、应学＝学习动力+学习毅力D、也许能学＝学习能力+学习毅力4.简述正式沟通与非正式沟通的结合5.专业技术人员应顺应时代的潮流，努力使自己成为（）。6.以（）为核心，突出重点，加强专业技术人员培训。7.学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）8.简述言语沟通与非言语沟通的结合9.加强继续教育师资队伍建设。按照原则是（）A、兼职为主、兼专结合的B、专职为主C、兼职为主D、以上都错10."知识经济从产业结构来看，可以分为（）、（）、（）。11.简述创造性学习应该做到哪些方面？12.支撑效应”：是指“终身教育体系”对（）的支撑13.学习的动力，着眼与学习的（）14.简述专业技术人员素质概念15.以什么为先导的现代科学技术将取得比20世纪更加辉煌的成就（）A、信息技术B、工业技术C、生物技术D、农业技术16.简述专业技术人员的显著特征17.公务员要自觉地、主动地总结自己的学习活动规律又被称为（）18.组织协调能力包括（）A、组织力量B、指导基层工作C、协调各方面力量D、以上都对19.学习型社会兴起的社会动因主要是（）20.怎样理解知识充分体现出自身的价值21.人们享用特质的、精神的和劳动的生活资料的方式不包括（）、（）、（）。22.知识经济从产业结构来看，可以分为（）A、农业经济B、高技术经济C、工业经济D、第三产业经济23.简述学习策略看法的种类24.信息发送的阻尼源于什么，因而被称为原发性障碍（）A、信息的发送者B、信息的接收者C、反馈渠道本身D、传播渠道25.知识经济时代的创新，包含了哪些特点26.简述学习能力的概念27.简述专业技术人员的工作重点28.专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践（学习）是它的最基本途径。29.所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的（）30.在知识经济时代，人类将从工业社会转向信息社会。卷I参考答案一.参考题库1.参考答案:学生的学习活动，是由各种不同的动力因素组成的整个动机系统所引起的。其心理因素主要是需要及其各种表现形态，诸如兴趣、爱限、态度、理想和信念等，其次是情感因素。除心理因素的需要之外，还要有满足这种需要的学习目标。这种学习目标包括学习目的、内容和成果。创造性学习来自创造性活动的学习动机，创造型学习者追求的是创造性学习目标，创造性学习在一定意义上是一种创造性活动。2.参考答案:是指掌握某一特殊领域的知识、理论或操作技术手法，并以其掌握的专业知识、理论或操作技术手法从事某种专业性工作或职业，依照法律或合同、协议获得相应权利和相应利益的人。3.参考答案:A4.参考答案:正式沟通是指社会结构内部各种社会角色之间遵照社会规定与角色规范，通过社会内部正式安排的沟通渠道所进行的人际沟通。非正式沟通指社会中存在的“非官方的”、“小道的”、“私下的”沟通。正式沟通称为“角色架”；非正式沟通多为由“小道”而传播的消息，而“小道”又具有多向性和交叉性的特点，因而非正式沟通则被称为“葡萄藤”。“葡萄藤”的传递渠道主要包括四种：单向传递、闲谈传递、概率传递、群体传递5.参考答案:一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个有益于人民的人6.参考答案:能力建设7.参考答案:完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力8.参考答案:言语沟通是以自然语言为主要手段的信息沟通。自然语言是指以语言和字形为物质外壳，以词汇为建构材料，以语法为结构规律的符号系统。符号系统又可分为两个方面：一是有声的语言，即口说的字词和口头语言；二是无声的语言，即书写的字词和书面语言。言语沟通包括：有声的语言沟通和无声的语言沟通。非语言沟通包括动态静态无声沟通、辅助语言和人类语言沟通。动态无声沟通——通过无声的动姿来进行的沟通；静态无声的沟通——通过无声的静姿（静止体态、人际距离、时间安排、环境布臵等）进行的沟通；辅助语言和人类语言沟通——运用声音的音调、节奏、变音转换、停顿、沉默等辅助语言以及呻吟、叹息、叫喊等有声无固定意义声音的类语言进行的沟通。语言沟通有利于沟通信息的有效传播，而非语言沟通则有利于创造沟通的情境并对语言沟通进行相应地补充。9.参考答案:A10.参考答案:农业经济；工业经济；第三产业经济11.参考答案: 创造性学习应该做到学会、会学、求知。一、创造性学习者擅长新奇、灵活而高效的学习方法。创造性学习者能能动地安排学习，有较系统的学习方法，并养成了良好的学习习惯。二、创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。学习行为要由学生学习动机来支配。 创造性学习来自创造性活动的学习动机，所以创造性学生的学习动机系统有其独特的地方。创造型学习者 追求的是创造性学习目标。学习贵在创新。创造性学习是经心理学界长期探索而提出来的，它是创造性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主体性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主动性，提出从“学会”到“会学”、从求知到求智、从“占有”到“追求”、从面向过去到面向未来，重视学习会学习，注意学习策略和方法，关注学习活动的动机，追求创造学习目标。12.参考答案:社会创新体系13.参考答案:目的性14.参考答案:专业技术人员在工作中经常起到作用的最基本的特征和应达到的水平15.参考答案:A16.参考答案: （一）掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 （二）从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业如果某个人虽然掌握某种专业技术但因种种原因，从事的却是与其所掌握的专业技术不相干的工作，并且和普通社会公众所从事的工作或职业没有区别，就不能称之为专业技术人员，也就很难享受专业技术人员依法或依合同、协议应当给予的待遇和相关权益。 （三）涉及社会领域广泛，层次不尽相同社会分工和社会生产高度专业化的发展，必然使社会生产和社会生活各领域及各个环节分工越来越专业化，从而在社会生产和社会生活中，产生更多的领域不同、层次不一的专门从事某一项专业技术工作或职业的人员。当前绝大部分的专业技术人员资质都由政府和社会有关机构认可，但一些民间艺人如从事石雕艺术的石匠艺人、从事民间木工制作的木匠等等，这些民间专业技术人员虽然没有政府或社会有关机构认可，但客观上是从事专业技术工作，符合专业技术人员的主要特征的。 （四）专业技术人员大都从事以脑力为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一。专业技术人员作为知识分子阶层和工人阶级的一部分，从人类社会生产发展的历史来看，历来都是以其智慧和对社会及自然规律的把握运用引领人类征服自然改造社会。 （五）依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务专业技术人员以其掌握的专业技术从事相应的专业技术工作或职业，必然会使其享有一般公民或社会公众所难以享受的特定权利，承担相应的特定义务。17.参考答案:会学18.参考答案:D19.参考答案:社会变迁和学习的变革20.参考答案:知识开始充分体现出它自身的价值。以往知识的价值没有得到最充分体现。一方面，知识并未转化为相应资源，从而知识未发挥其应有的效力；另一方面，知识也未参与收入的分配，从而使其作用显现较为弱小。学习型社会则不同：首先，在学习型社会中，知识通过学习转化为资源。其次，在学习型社会中，知识又是财富，它是价值创造的要素。知识的价值就呈现出了客观性和主体性的两方面特征：首先是知识价值的客观性；其次是知识价值的主体性。知识价值是其客体性与主体性的统一，是客观性与主观性的统一。主体性始终离不开知识产品或知识的客观性和主体的客观性。21.参考答案:闲暇生活方式；日常交往方式；家庭生活方式22.参考答案:A,B,C,D23.参考答案:学习策略的看法分为三类：一类是把学习策略看做是学习的规则系统；另一类是把学习策略看做是学习过程或步聚；再一类是把学习策略看做是学习活动。24.参考答案:A25.参考答案:第一，关键的是新产品的创新，即品种创新第二，重要的创新的速度。技术的寿命周期平均只有5年第三，最重要的是机制和体制的创新26.参考答案:是在学习过程中形成和发展起来的，是学习主体运用科学的学习方法独立获取、加工和利用信息，分析和解决实际问题的一种能力。27.参考答案: （一）把高层次人才培养放在首位 （二）加快急需紧缺人才培养 （三）突出农业技术人员的继续教育 （四）大力搞好企业专业技术人员的继续教育 （五）加强哲学社会科学领域专业技术人员的继续教育 （六）加大西部地区专业技术人员继续教育的力度28.参考答案:错误29.参考答案:心理特征和智力因素30.参考答案:错误卷II一.参考题库(共30题)1.在知识经济时代，技术中的知识是经济发展的核心。2.所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的（）A、心理特征和智力因素B、心理特征C、智力因素D、非智力因素3.全国专业技术人员继续教育实施纲要的主要任务（）A、完善继续教育法规体系B、强化继续教育监督机制C、完善继续教育教学体系D、创新继续教育运行机制4.世界上的许多重大问题，如生态平衡、环境污染、人口膨胀、资源匮乏等等，都需要综合（自然科学和）社会科学的知识才能解决。5.下列关于沟通的说法错误的是（）A、信息源、信息、信息渠道、接收者、反馈构成了沟通的五个必要条件B、只要满足这样的五个条件，沟通就是成功的、有绩效的C、这五个条件也是影响沟通最终形成的重要因素D、要最大限度地将这些因素的“正功能”得以发挥，从而使得社会沟通最终顺利地运行6.需要我们从学习是一门科学的视角上，树立学习的新观念，构建学习的新模式，真正做到（）。7.在知识经济时代，经济发展的核心是（）A、人力资本B、技术中的知识C、资本和资源D、AB8.简述学习模式有哪几种9.树立终身学习的观念包括（）A、树立学习是工作的观念B、树立学习是创新的机会C、树立学习是竞争力的观念D、以上皆对10.所谓创造性教育是（）A、在创造性学校管理和学校环境中的B、由创造型教师通过创造型教学方法培养出创造型学生的教育C、须专门的课程和形式D、使学生形成一种带有情感色彩且自动化的学习活动11.我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用12.简述专业技术人员的培养途径有哪些方面13.学习型社会中个人的核心生活方式是（）A、消费B、娱乐C、学习D、工作14.培养继续教育工作人才应该主要培养（）15.属于知识经济的主要特征是（）、（）、（）。16.面对新世纪的机遇和挑战，就必须在学习中创新，在创新中学习，保持与时俱进的品格。17.新世纪，专业技术人员的培养的教育思想是（）A、发展智力因素与非智力因素B、强化专业知识C、强化政治素养D、强化综合素质18.面对新世纪的机遇和挑战，就必须在（），保持与时俱进的品格。只有通过学习创新才能不断发展。19.根据《中华人民共和国职业分类大典》第三类人员指（）A、商业、服务业人员B、农、林、牧、渔、水利业生产人员C、办事人员和有关人员D、国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人20.学习是学习型社会得以成立的（），没有学习就没有学习型社会；另一方面，（）也是我们认识学习型社会的窗口与工具，了解有关学习的相关概念将非常有助于我们加深对学习型社会的理解。21.简述知识经济与企业技术创新的含义22.关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是（）A、学习力决定着专业技术人员的政治力B、学习力决定着专业技术人员的道德力C、学习力决定着专业技术人员的技术水平D、学习力对专业技术人员诸项能力都有着重要的影响，起着决定性的作用23.学习的动力，着眼与学习的（）A、目的性B、过程C、方法D、能力24.简述建设学习型社会的意义25.掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。26.继续教育资源利用的方法是（）A、"小而全"的作坊式工作机制B、市场化、社会化C、规模化D、B和C27.简述什么是知识和知识经济28.社会学习的四个维度的关系包括（）A、在学习型社会之中被整合为一体B、又同时作为社会学习的工具而存在C、四者完全独立D、同的社会可以根据各自不同的情况而进行不同的选择29.创造性学习应该做到哪些方面30.下列属于知识经济的主要特征是（）A、管理和决策B、教育和培训C、资源和资本D、人才和教育卷II参考答案一.参考题库1.参考答案:错误2.参考答案:A3.参考答案:A,C,D4.参考答案:错误5.参考答案:B6.参考答案:勤于学习，善于学习7.参考答案:D8.参考答案: 具体有序型：该学习模式明显之人最关注和擅长的是事实。 抽象有序型：这种学习模式明显的人最关注和擅长的是根本原则。 抽象随意型：这种学习模式明显的人最关注和重视的是个人关系。9.参考答案:D10.参考答案:A,B,D11.参考答案:D12.参考答案:第一，转变教育观念。1、要转变以发展智力为中心的教育思想，树立智力和非智力因素协调发展的教育观念。把以培养注意力、记忆力、观察力、思维力等智力因素为中心，转到培养动机、情感、意志和性格等非智力因素。2、要转变以做事为中心的教育思想，树立做事与做人相结合的教育观念。人文教育的培养目标是将人类优秀的文化成果化为专业技术人员做人的基本品质和态度。第二，建立高效的运行机制。首先，要建立专业技术人员继续教育培训机构和学校自我发展和自我约束机制。其次，应加强社会参与，调动各方面办学和管理的积极性第三，优化育人环境。一方面，要优化自然生态环境，为人才的培养提供健康和谐的外部环境；另一方面，规范育人环境，以学生为主线，以出人才出成果为中心。第四，坚持学科、专业建设的均衡发展。专业技术人员继续教育培训机构和学校应集中人力、物力、财力，办优势专业和特色基础学科专业。（1）应拓宽专业，交叉培养，优化整体结构；（2）要加强基础，降低重心，通化通识教育，培养社会需要的复合型人才，（3）课程体系的布局要抬高起点，跟踪发展，提高知识的质量和文化素养。第五，改革教学方法，增强实践环节。加强对专业技术人员的训练，重视培养专业技术人员获取知识和运用知识的能力，把科学研究引入教学过程，鼓励专业技术人员提出新见解、新思想，重视培养专业技术人员的研究能力和创新意识。重视知识的简约化、结构化，改进考试方法与教学评价，促进专业技术人员主动学习。13.参考答案:C14.参考答案:高层次人才15.参考答案:管理和决策；教育和培训；人才和教育16.参考答案:正确17.参考答案:A18.参考答案:学习中创新，在创新中学习19.参考答案:C20.参考答案:基石；认识学习21.参考答案:知识经济是以知识密集的智力资源为基础的经济，是以信息的生产和利用为核心，以人力资本和技术为动力，以高新技术和服务专业为支柱，以系统化、高新化、高效化的科学研究体系为后盾，以追求知识价值不断更新为目标的经济，也就是“以知识为基础的经济”。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配