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人教版九年级第六单元课题3二氧化碳性质教案一、教学目标了解二氧化碳的性质和特点。掌握二氧化碳的制备和鉴别方法。理解二氧化碳在生活和工业中的应用。二、教学重难点二氧化碳的制备和鉴别方法。二氧化碳的应用。三、教学准备教师准备：课件实验器材和药品：氢氧化钙、盛有酸的烧杯、石膏、氯化钠溶液、盐酸、2%氢氧化钠溶液学生准备：学生课本笔记本四、教学过程1.二氧化碳的性质和特点引导学生回顾二氧化碳的结构和化学式：CO2。向学生介绍二氧化碳的性质和特点：无色无味无臭。不能支持燃烧。溶于水形成碳酸。密度大于空气。2.二氧化碳的制备和鉴别方法通过实验向学生展示制备二氧化碳的实验步骤：将氢氧化钙和酸加入烧杯中，放烧杯内产生的二氧化碳进入一个瓶子中。用石膏粉封住瓶口，使二氧化碳无法漏出。让学生观察瓶子内的现象，引导学生思考如何鉴别二氧化碳的实验方法。向学生介绍鉴别二氧化碳的实验方法：实验一：用氢氧化钠溶液鉴别二氧化碳。将二氧化碳通入盛有2%氢氧化钠溶液的烧杯中，观察是否生成沉淀。实验二：用氯化钠溶液鉴别二氧化碳。将二氧化碳通入盛有氯化钠溶液的烧杯中，观察是否生成白色浑浊氯化钠。3.二氧化碳的应用向学生介绍二氧化碳在生活和工业中的应用：二氧化碳是植物的养料，通过光合作用植物能够吸收二氧化碳进行养分合成。工业中，二氧化碳可用作气体灭火剂、舞台烟雾剂和汽车轮胎充气剂。五、课堂练习简答题：二氧化碳的性质和特点有哪些？实验题：用二氧化碳鉴别的实验方法有哪些？六、课后作业阅读课本相关内容，复习二氧化碳的性质和特点。思考二氧化碳在生活和工业中的其他应用。七、教学反思本节课通过引导学生观察实验现象和实验操作，帮助学生理解二氧化碳的特点和性质。同时，通过实验鉴别方法的讲解，培养学生的实践能力和判断能力。课堂练习和课后作业能够帮助学生巩固所学知识，并拓展相关应用。在今

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