小班音乐公开课教案详案《高人和矮人》_第1页
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文档简介

小班音乐公开课教案详案《高人和矮人》一、教学目标认识音乐中的高音和低音，并能够准确区分。培养学生对音乐的感受能力，提高音乐欣赏能力。通过游戏和演唱等方式培养学生的协作能力和表演能力。培养学生的审美观和艺术素养。二、教学准备音响设备。学生的座位和学习材料。三、教学过程1.欢迎与导入（5分钟）教师和学生互相打招呼，营造轻松、愉快的氛围。教师出示图片或物品，让学生猜测其高低音。2.导入新知（10分钟）教师向学生简单介绍高音和低音的区别，并通过演示利用自己的嗓音示范高音和低音。3.听音乐，感受高低音（10分钟）教师播放一段音乐，让学生闭上眼睛，用手指触摸自己的喉咙，感受嗓音的变化。然后让学生回答他们感受到的高音和低音。4.游戏：高人和矮人（15分钟）教师向学生解释规则：一半的学生站起来成为“高人”，另一半的学生蹲下成为“矮人”。教师会说一个数字或发出一段音乐，当数字或音乐结束后，“高人”和“矮人”互相找到合作的伙伴，站在一起。最后，剩下的学生组成一对。然后教师宣布找出谁和谁的音比较高或低。最后，教师整理学生的答案。5.学唱歌曲《高人和矮人》（15分钟）教师向学生教唱歌曲《高人和矮人》，带领学生反复练习。然后，教师将学生分成两组，进行合唱，提高学生的协作能力。6.创作活动：编曲（20分钟）教师让学生分成小组，并发放乐器和教具。每个组根据《高人和矮人》的旋律和节奏，进行编曲创作，并进行表演。教师可以提供一些音符和和弦的指导，但鼓励学生发挥他们的创造力。7.展示和分享（15分钟）每个小组展示他们的创作和表演成果，并向其他小组分享他们的想法和感受。全班共同欣赏其他组的表演，并互相评价。四、教学拓展学生可以尝试使用其他乐器来演奏《高人和矮人》的曲子。学生可以尝试用自己的话写一篇关于《高人和矮人》的故事，并演唱音乐。五、板书设计高声低声六、课堂总结通过本节课的学习，我们认识了音乐中的高音和低音，并能够准确区分。我们通过游戏和演唱等方式培养了我们的协作能力和表演能力。希望大家能够继续关注音乐，提高我们的音乐欣赏能力和创造能力。以上是小班音乐公开课教案详案

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