综合性学习：轻叩诗歌大门（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版_第1页
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文档简介

第三单元

综合性学习：轻叩诗歌大门一、创设情境，引出活动主题1.“飞花令”游戏

规则：每个小组在含有“李、杜、陶、刘、韩、戴、艾、谢”等字令中任选一个，如选择“李”就会出现“李白”，并说出李白的诗句……2.小组选派代表玩游戏。

诗歌就是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。刚才的游戏中，有中国的古诗和现代诗。今天，我们就一起去欣赏诗人们给我们留下来的文化瑰宝。活动主题：轻叩诗歌大门二、了解诗歌，尝试创作诗歌了解诗歌知识本单元我们学习了很多优美的诗歌，相信同学们在朗诵、学习这些诗歌的过程中，一定感受到了诗歌的独特魅力。同学们是不是也有创作诗歌的愿望呢?让我们仿照本单元学过的诗歌，也来写一写简单的小诗吧！诗歌可以写哪些内容呢?2.诗歌的内容①高度集中、概括地反映生活；3.诗歌的特点②抒情言志，饱含丰富的思想感情；③丰富的想象、联想和幻想；④语言读起来朗朗上口，具有节奏美。选好写作对象，可以先总写其特点，然后分节来描写，如课文《白桦》；也可以直接以并列段的方式分不同方面写，如课文《在天晴了的时候》；也可以使用拟人、反复等修辞手法。4.诗歌的构段方式练习自由创作1.小组交流自己的创作想法。2.运用以上方法进行自由创作。三、整理资料，合编小诗集整理资料1.把自己创作的诗歌和收集的诗歌进行编排。2.诗歌收集情况交流。展示各组收集诗歌的情况记录表。记录表包括：收集的时间、收集的诗歌、收集的渠道。诗歌分类1.诗歌可以从哪些角度进行分类呢?诗歌可以从诗人、内容、形式等角度进行分类。按内容分：叙事诗、抒情诗、说理诗等；按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗等；按形式分:格律诗(律诗、词、曲等)、自由诗、散文诗等；按体裁分：童话诗、寓言诗等；按国家和作者分：中国诗、外国诗；按创作方法分：诗歌、民歌。2.各小组按整理表整理资料。类别诗歌的题目作者诗歌分类整理表第_____小组版面设计1.先给诗歌内容设计版式，并配上相应的插图。2.再给诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，最后装订成册。合作展示1.小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。2.评一评。可从书写、编排、美化等方面评。3.选出优秀的诗集交流，在班级里展示，还可以请家长参观和评议。四、展示诗集，举办朗诵会展示诗集1.各组展示编好的诗集。2.小组准备诵读材料：可以从诗集里、也可以从课文里挑选诗歌准备朗诵。要告诉大家你选择它的理由。（可以从诗人、内容、形式等角度来表达自己的观点。）1.小组交流，如何读出诗歌的韵味。提示：表情、手势要自然；朗诵时要用普通话，读音准确，有节奏，用恰当的语气读出诗歌表达的情感。诗歌朗诵会2.在组内朗读，展示并评比。（1）小组内商定形式：可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，还可以配乐朗诵。（2）展示、评比：可以几个小组合作参加，也可以小组初选后，推荐代表参加。1.通过本次轻叩诗歌大门的综合性学习活动，你有什么收获呢?拓

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