明德小学劳动与技术教育总结

明德小学劳动与技术教育总结明德小学劳动与技术教育工作总结小学劳动教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育，换言之，没有劳动的教育是不全面的教育。不全面的教育就谈不上素质教育，两者是有机的结合体。本学期学校从以下几个方面入手开展了劳动技术教育１、营造氛围使学生喜欢劳动。劳动课上教师的首要职责不在于"教"在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极；也可运用尝试发现法，让学生独立思考，自行发现问题，并寻求答案。教师不论用那种方法，都应注意以下两点（１）教师摆正位子甘当配角。配角并不等同于消极参与。教师应适时地参与学生讨论，并使学生忘却师生界限，消除学生的被驱使感。（２）教师包容学生的失败。劳动课实践操作的过程本身就是学生尝试创造的过程，教师要正确看待学生在这一过程中学生所犯的错误，要引导学生正视失败，告诉他们失败并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封闭自卑，不敢尝试。２、加强引导让学生明白劳动的意义，重视劳动。儿童的劳动教育尤其要根据他们的认知特点，从感性认识入手，使他们从生活实践中了解劳动的意义。带领学生参观，了解爸爸妈妈一天的工作，使他们懂得身上穿的衣服、每天吃的粮食都是人们辛辛苦苦劳动的结果，没有劳动就没有人类的一切。同时结合课堂教学，通过开展班队活动，使他们认识到劳动最光荣，劳动最伟大，我们有机会能为大家服务是一件多么令人高兴的事。３、教给劳动方法，使他们学会劳动。在教学中借助生活劳动教材，依据小学《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展"我学会了……"的活动，扩大学生的劳动范围。４、重视评价，巩固教学效果，让他们自觉劳动。在劳动中，教师引导学生主动参与评价，不断激励学生的劳动热情，自觉端正劳动态度，是取得良好的劳动效果的重要保证。①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。②学生互评。学生相互间的启发帮助，比教师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。③家长参与评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长给予评价。④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。５、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性。每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名"教室的美容师"，把值日工作分配到人，落实到每组的值日组长，实行轮流值日；值日组长必须把值日情况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈奖励，提高组长的积极性；开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来；新书发到学生手中，便开展"包书皮比赛"。结合"中国少年雏鹰行动"，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延伸到家庭，如配合家长制定劳动计划，放手让学生参加劳动，培养劳动兴趣。竞赛还应适时，如在"三八"妇女节前夕，开展"我帮妈妈……"活动，九月重阳节来临之际开展"我疼我的（爷爷）……"活动，通过多种劳动竞赛，不但培养了学生的劳动能力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。可以相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。明德小学201*年7月扩展阅读劳动技术教育课题工作报告小学生劳动技术教育研究课题工作报告报告单位打古镇白合小学小学生劳动技术教育研究课题组小学生劳动技术教育研究课题工作报告编写单位白合小学小学生劳动技术教育研究课题组201*年9月，我们以新一轮基础教育课程改革为契机，并结合地方经济特色及学校实际情况，经专家及课题研究人员多方论证的情况下，确立了“小学生劳动技术教育”的研究课题，于201*年2月被批准市级科研课题。近几年来，课题组在上级领导专家的支持帮助下，在课题组所有参研人员的不懈努力下，在全校师生的积极参与下，真抓实干，继续深化“以劳育人”的理念，加强课题过程管理，取得了丰硕的研究成果。现将课题研究工作情况向各位专家领导汇报如下一、课题研究的主要内容（一）课题提出的背景1、课程改革的需求。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“学校在执行国家课程及地方课程的同时，应视当地社会、经济发展和具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。《四川省义务教育阶段地方课程实施方案（试行）》明确规定劳动与技术教育为学生的必修课程，应统整到地方和学校课程中学习。过去农村学校的课程主要是为升学服务，培养的学生不适应农村经济和社会发展的要求。随着课程改革的深入，农村基础教育的根本任务是提高新一代广大农村劳动者的科学文化水平，促进农村经济的发展，适应广大农民发展生产、勤劳致富、渴望人才的要求。为“三农“服务是农村学校课程改革的重要切入点，也是农村基础教育课程改革应有的基本概念。2、我校劳动技术教育课题研究的优势。我校是一所地处纳溪区边陲的农村学校，可供开发的实用劳动技术教育的校本课程资源丰富有师生共同开垦的近20亩的劳动实践基地，常年种有粮食、瓜果、蔬菜、中药材以及经济林木等，是泸州市“十五期间后勤与勤工俭学”先进单位。学校有一墙之隔的打古镇社会福利院，福利院有专门的养殖场、有近100亩的种植基地；学校周边有丰富的竹木资源、种养殖业资源，这也是广大农民增收致富的经济来源之一；学校95%的学生来自农村地区，这些都是实用劳动技术校本课程资源开发的宝贵资源。（二）课题研究的内容本课题以打古镇白合小学三至六年级为实验班级，取得初步成果后向全区农村小学推广。课题研究的内容主要涉及以下四个方面1、农村劳动教育实用技术的开发。作为农村学校劳动技术教育研究，分析学生应具备掌握哪些实用技术，真正地为当地经济发展服务，是本课题研究的重点之一。经过专家论证分析及课题组调查研究，校本课程教材开发与编写将从种植篇与养殖篇两个方面入手，这两个方面将含概我区农村实用技术的方方面面，并将农村家庭经常用到的劳动技术作为研究教育的重点。2、农村劳动技术教育的实施方法的研究。如何让学生掌握农村劳动技术，使之真正为当地农业经济服务，是本课题亟待解决的问题。农村劳动技术的培养虽然对广大农村孩子意义重大，影响深远，但作为一个新兴的研讨项目，值得我们借鉴资料并不多，如何让农村孩子能掌握一技或多技之长，并能在生活中正确的运用，需要课题组进行方法性研究。3、培养和提高实验区师生综合素质。培养小学生在劳动中的实践活动能力和创新精神，离不开给学生提供学习与实践的活动环境，让学生学以自用，理论联系实际，把所学知识到实践基地中，在教师的指导加以运用，不断深化、提高，形成能力。全面提高教师实施劳动技术培养实践活动的素质，落实新课程理念，力求各学科教学活动的融合，各种资源的整合，从而全面提高教师的业务素质。4、编写劳动技术校本课程教材。经过前期课题的研究工作，收集总结相关的资料，编写实用有效的校本课程教材，此教材先在本校范围内试行，经不断改进与修正之后，在全区各小学学校推广使用。二、课题研究的方法该课题的研究是教师与学生合作开发与实施的。老师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，有效地实施劳动技术研究课题活动需遵循以下方法（一）、正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。（二）、恰当处理学校课题组对劳动实践活动的统筹规划与活动具体开展过程中的生成性目标、生成性主题的关系。（三）、课时集中使用与分散使用相结合。（四）、整合校内课程与校外课程。三、课题研究的主要进程（一）课题的准备及论证阶段（201*年9月201*年1月）。1、该阶段完成的相关内容（1）、建立课题实验组织机构，进行动员学习，收集相关理论依据。（2）、召开课题领导组、课题指导组及校外课题指导组会议，落实责任分工，研讨研究工作进程及管理。（3）、做好申报课题工作，制订实施方案、计划及制度。2、课题准备阶段落实的方法及相应进程。（1）确立研究课题近几年来，学校在实施以劳育人，扎实推进素质教育方面取得了一定的成绩。201*年，综合实践活动作为一种新型的课程伴随着新一轮基础教育课程改革应运而生，并被列为必修课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”为了进一步深化劳技教育研究，我们认真总结了综合实践课题研究的经验，对课题的确定进行了深入探讨和研究，请区教培中心及市教学科研所领导专家反复论证，明确了在小学生中培养劳动技术的重要性和可行性，确立了“小学生劳动技术教育研究”的课题，并于201*年2月顺利开题。（2）、精心设计研究方案，责任落实、分工明确。为了使课题研究从多个层面同时得到突破，使之成为行之有效的实用技术，真正做到培养学生的劳动能力与特长，为本地经济发展服务，学校在全校教师中挑选事业心强，教育思想端正，热爱学生，劳动技术知识丰富，有一定的教学经验和研究能力、总结能力的教师承担本课题实施任务。A、课题领导组组长何碧海（校长）副组长巫贵礼（副校长）成员易友成（纳溪区打古镇中心小学白合片教导主任）何涛（纳溪区白合小学总务主任）秦江海（纳溪区白合小学德育主任）领导组负责对课题实施方案的制定，加强对学校教育科研的领导管理，制定和建立完善的管理制度。B、课题指导组。市教科所教研员宋明清区教研培训中心主任刘太龙区教研培训中心教研员李超杰区教研培训中心教研员黄大远区教研培训中心教研员熊滨业区教研培训中心教研员李双泰打古镇农校校长赵渊伦定期邀请他们到学校对课题研究作指导，并对课题主研人员进行知识培训。C、、校外劳动技术指导教师。打古镇农校教师陈具贵打古镇社会福利院院长张荣富打古镇社区二小组组长刘国强打古镇松林村养殖场场长刘仕华打打古镇龙古村村主任陈龙芬定期邀请校外指导教师指导学生的综合实践活动。D、校外综合实践活动基地。鸽、鸭、鱼综合养殖基地刘仕华养殖场打古镇农校栀子种植基地打古镇社会福利院的养殖场、苗圃、老人疗养院打古镇白合社区定期组织学生到基地进行实践活动，并请校外指导老师指导学生参加基地的综合实践。（3）召开课题研究开题会A、召集课题组领导成员会议，总结前期调查、研讨工作情况，汇总收集到的相关信息，进行资源的整合，制定切实可行的研究工作计划，布置研究工作内容、计划及方法，使之能责任分工，更好更快地完成相关研究工作任务。B、邀请课题指导组专家召开课题研讨、分析会，认真、详细地向与会专家汇报我校课题研究的条件优势、方式方法以及研究工作计划，听取与会专家的点评及相关指导工作，并结合我校原有研究方向、方式方法进行整合及改进，最后制定相应的研究计划及制度。（4）、确定课题研究的三个阶段A、课题准备阶段及研讨阶段201*年9月201*年1月。B、课题实施阶段201*年2月201*年6月。C、课题总结阶段201*年7月201*年12月。（二）课题的实施阶段（201*年2月201*年6月）。实施阶段是完成课题研究的关键时期，是最实质性的工作环节。从201*年2月201*年6月，在两年多的时间里，我们着重对课题进行了大胆的实践。实践过程做到目标明确，措施得力，组合优化，人员落实，职责到位，研究有效。1、该阶段完成的相关内容及任务（1）加强劳动基地建设，为课题的研究夯实物质基础。（2）加强学习和培训，健全组织，保证课题研究的正确导向。（3）落实研究计划，对实验段班级学生进行劳动技术的指导与培养，并对学生完成情况进行考核。（4）指导各实验班级完成相应小课题。（5）编写劳动技术校本课程教材，并在实验班级试用，收集相关信息、资料。2、课题实施阶段研究步骤。课题领导组严格按照课题研究工作计划开展研究工作，落实责任，规范过程管理，保证课题研究工作有序地开展进行。（1）加强劳动基地建设，为课题研究工作提供物质保证。A、开发校内基地，保证研究工作的实效性。我校对教学楼后山近20亩闲置土地进行统一规划、平整，并把该区域划分给研究阶段的各实验班，各班结合自己的研究小课题及学生年龄特点进行相应研究实验，这充分保证了学生劳动技术培训学习场所。B、合理开发利用一墙之隔的栀子山劳技基地。学校投资大量人力物力，为栀子山劳技基地与学校修建了一条宽约一米的石板路，为学生能及时、方便地到基地进行劳动提供了保证。C、充分利用周边劳动基地资源，保证了课题研究工作的全面性与多样性。与学校一步之遥的打古镇社会福利院常年饲养着各种家禽及牲畜，而离学校两三里的刘仕华养殖场则是一个鸽、鸭及鱼综合饲养基地，以及集商贸、物流及各种服务设施齐全的打古镇白合社区，这些都是我们课题研究宝贵的资源。学校课题组与相关劳动技术培养实验基地负责人签订责任书，制定培训计划，落实培训任务及要求。（2）加强培训学习，统一思想，提高参研人员的业务素质。该课题立项不久，我们认真组织课题组成员学习有关课题研究的目的、意义、任务、要求、方法以及相关的理论，多次采取了“分层次、分渠道、由点到面、由面到点”的方式进行培训，采用“走出去，请进来”的方法为教师广开渠道，先后多次派课题组成员外出学习，多次邀请有关专家来校指导。对于教师的学习笔记，我们也在研究过程中不断完善其呈现方式，改变了过去规定的每学期的机械摘记，而是要求实验教师精心选择摘抄内容，并结合教学案例撰写心得体会，把学习和教学实践结合起来，形成具有个人思想的学志。（3）健全各项规章制度。我们把课题研究工作列入学校工作的重要日程，建立健全相应的理论学习制度、集体备课制度、研究汇报制度、课题档案制度和科研奖励制度等一系列规章制度，制定管理措施，加强管理力度，把科研工作与常规教学、教研工作紧密结合，使课题研究逐步达到“研究与工作一体化、课题管理网络化、研究过程规范化、研究内容序列化”，力求使管理工作制度化、科学化。（4）加强对学生的实践指导，培养学习劳动技术能力，并分析整理劳动技术指导方法。A、学校劳动技术教育的原则。（A）实践性原则。培养学生良好的劳动习惯和品质，要树立正确的劳动观点，这些任务只有在劳动实践活动中才能实现，并且劳动实践活动还要坚持长期抓，并充分发挥学生的主动性，提倡创造性，让学生手脑并用，发展智力，培养能力。（B）正面教育原则。坚持正面的疏导原则，引导少年儿童积极参加校内外的各种劳动，教育学生在劳动中不怕苦，不怕累。对在劳动中表现好的学生，给予表彰奖励，逐步使学生树立劳动光荣的思想。（C）健康第一的原则。组织劳动时，首先要认真研究劳动工种性质和劳动环境，绝对不能让学生从事有危险性，或者有损健康的体力的劳动。劳动前，让学生明确劳动的目的意义和任务，特别要明确保证安全的注意事项和正确使用劳动工具的方法。做好劳动分工的具体组织安排。在劳动过程中，教师需学生参加的集体劳动，积极做好示范动作，并且全面掌握学生的劳动情况。教育学生在劳动中，不能打闹戏耍，并采取各种预防措施，防止意外事故的发生。（D）适合学生特点的原则。组织学生参加劳动，必须考虑学生的年龄特点，劳动强度要适中，并尽量照顾各年级段学生的知识水平安排劳动内容。（E）协调好教学与劳动关系的原则。要防止教学与劳动两个方面偏向，除了提高认识以外，在劳动技术教育时间安排上应结合教学工作安排，不能因该项活动而影响正常的教学秩序。B、劳动技术教学方法劳动教学方法对于劳动教学的效果影响很大。教学内容有了，教学的组织形式确定了，如果方法不对头，同样不能很好地完成劳动教学任务。结合我校情况及学生的实际，我们在劳动教学中采用了以下方法（A）讲授法讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识和技能的一种方法。讲授时内容必须具有科学性、思想性和系统性、逻辑性。解释或论证技术和工艺的概念、原理，分析或阐述工序和操作规程，都应当语言清晰、准确、精炼。讲授时语言应生动、形象并富有感染力。切忌抓不住要领，语无伦次地絮叨。（B）示范操作模仿法它是一种通过教师的示范操作和学生的模仿练习，使学生学会某种技能、技巧的方法，也我校对学生劳动技术培养的主要方法。课前教师了解学生已有知识和技能水平，并准备好需要的全部工具和材料。操作程序和动作做到正确、规范，动作要慢，步骤要清，以便于学生理解、记忆和模仿。（C）多种工序综合作业法多种工序综合作业法是让学生经过多道工序的练习或实习，系统地掌握某项劳动技术的一种方法。将制造或生产某一产品的全过程分解成几道工序，让学生分别学会这些工序的操作技能，然后运用这些技能生产或制造出某一产品。教学中，也可以单一地要求完成其中的一项工序，如种白菜，包括平整土地、选种、栽植、除草、施肥和收获等几个步骤，可分别传授学生其中的一个步骤，让其暂时掌握这一项技能。（D）电化教学法电化教学法是运用幻灯、电视、影片等现代化的教学手段进行劳动技术理论与实践教学的一种方法。这种教学法声图并茂、形象生动，能充分调动学生视觉和听觉，从而提高他们的求知欲和对劳动的兴趣。能突破时间、空间、宏观、微观的局限，将教学内容栩栩如生地展现出来，使学生易于掌握某种知识的完整概念。例如某种农作物的种植、管理与收获至少要跨三个月的时间，而用电化教学法，可将作物的生长、防护及成就的全过程，用很短的时间从屏幕上展现出来，这对于掌握其生产技术是非常有益的。（E）实验法实验法是利用一定的设备或自然条件，进行某项技术实验，使学生通过观察、分析、研究获得实用和技能的一种教学方法。如菊花的栽培，在讲过菊花的习性和管理方法之后，布置学生每人培育一盆菊花，从扦插，一直到开花，提出技术要求和实验记录要求，学生经过菊花生长的全过程，掌握栽培菊花的技术。（F）参观法参观法是组织学生到生产或技术现场（如农场、农村专业户、林场、饲养场等）实地观察、研究、学习的一种教学方法。这些不但使学生看到科学技术在生产实践中的广泛应用，而且还能看到工人、农民、各种专业人才的忘我劳动和严肃认真的工作态度，从而扩大了眼界，激发其好学上进、热爱劳动和热爱劳动人民的思想感情。（G）实践创造法学生在教师的指导培养下，自己动手制作一件产品或种植、养殖某样产品的过程。比如，学生学习草编、竹编时，教师指导了圆形物的编织，让学生自己设计制作长方形的。这种方法要求学生综合运用所学的知识和技能，有利于培养学生独立工作能力与创造能力。（5）采用量化量化标准对学生劳动技能进行评定在劳动技术教育过程中，我校指导教师对学生严格要求，定期检查或不定期抽查学生的劳动态度和劳动效果。每学期或每阶段劳动结束时，认真进行总结，及时表彰先进。A、学生劳动技能评定的内容及评定的方式方法。（A）评定时要看学生动手操作的能力，看学生对某项劳动任务完成的速度和质量，看某种制作或生产是否独立完成及其质量如何。（B）看学生的劳动出勤、劳动态度、劳动表现，看学生是否热爱集体、爱护公物、珍惜劳动成果等等。这些情况的获得与收集，主要靠准确地、系统地日常观察，不能只看一时一事，力求做到客观公正，并且与学校的其他活动及家庭中的劳动情况结合起来。（C）学生掌握劳技情况大致分为认识、了解、掌握、熟练等几个层次。对于认识、了解的知识，放在平日提问或小测试中，随时记录学生成绩，按照积分总和与次数，确定学期或学年的平均得分；对于需学生掌握、熟练的知识或技能，要结合平时教学或适当集中，进行实际操作能力的考核，根据某项劳动技能的掌握情况、熟练程度、操作准确度等，评定相应的等级或分数。（D）学生成绩的来源，主要通过上述三个方面按适当的比例折算。平日提问和小测试成绩，占总成绩的20%；实际操作成绩，占总成绩的40%；学生参加劳动的表现，占总成绩的40%，总成绩按学期或学年统计。学生参加劳动的表现与实际操作成绩，均可采用等级量化表，大致地评为优秀、较好、一般和后进四个等级。附1学生参加劳动的表现评定标准等内容级优秀较好一般后进出勤情况劳动课及学校组织的一切劳动出满勤。认真学习劳动知劳动课及学校组织劳动课及学校组织的一切劳动出满的劳动不太经常。勤。认真学习劳动知识，在劳动实践中基本能按老师的要求去做。爱护劳动工具，珍基本上能掌握所学劳动知识，在劳动实践中不注意操作劳动课及学校组织的劳动基本上不参加。不认真学习劳动知识，在劳动实践中不听老师的话，并掌握情况识，积极参加劳动实践，注意防护和劳动安全。爱护劳动工具，珍规程，忽好、忽差。且出现了事故。基本上爱护劳动工具，不太珍惜劳动不爱护劳动工具，不珍惜劳动成果，不能完成劳动任务。在家庭和学校都不完成情况劳动态度完成效果惜劳动成果，能出惜劳动成果，能完色地完成劳动任成劳动任务。务。具有正确的劳动态度，在家庭和学校中表现一致。完成的劳动效果好。劳动态度在家庭和学校中表现不太一致，但不严重。能按要求完成劳动成果。成果，完成劳动任务不经常。劳动态度在家庭和学校中表现明显不干活。一致。完成劳动效果一没有劳动成果。般。附2学生劳动技术实际操作评定标准优秀使用工具的动作准确，操作过程符合劳动工序的要求，在规定的时间内能按质按量地完成某种制品或任务。全面衡量，能掌握本较好使用工具的动作准确，操作过程基本劳动工序的要求，在规定的时间内基本上能完成某种制品或任务。全面衡量，基本上掌一般使用工具的动作基本准确，操作过程不太符合劳动工序的要求，在规定的时间内基本上能完成某种制品或任务。全面衡量，不能掌握本项劳动的基本要后进使用工具的动作基本准确，操作过程不符合劳动工序的要求，不能在规定的时间内完成某种制品或任务。全面衡量，完全不能掌握本项劳动的基本项劳动的基本要领。握本项劳动的基本要领。符合安全操作规程的要求，对劳动问题能准确无误地回答。基本上符合安全操作规程的要求，对劳动问题不能流利地回答。领。基本上符合安全操作规程的要求，对劳动问题回答有错误。要领。不符合安全操作规程的要求，不能回答劳动问题。（三）课题的总结阶段（201*年7月201*年12月）。课题总结阶段主要完成课题研究报告、工作报告、教师学生成果专著、编写劳动技术校本课程教材等工作。为了圆满完成课题任务，学校成立了专门的结题领导小组，制定了详细的结题工作计划，并召开了由全体研究教师参加的结题工作会议，布置了有关的任务。1、认真撰写课题研究报告、工作报告。学校课题组收集、整理几年的研究资料及成果，科学地分析、总结研究工作中的得与失，认真地撰写课题研究报告、工作报告，为我校及其它学校提供了许多值得借鉴、学习的宝贵资料。2、汇总相关资料，认真完成成果报告。在这几年的研究实验工作中，我校课题组在实践操作、理论升华中，获得了大量且有价值的材料，学校集体、教师及学生在各种活动中多次获奖，这些都与学校科研工作的开展分不开的。课题组在总结阶段收集了大量的成果资料，并认真完成成果的汇总工作。3、编写并完善劳动技术校本课程教材。经过前期课题的研究工作，收集总结相关的资料，编写实用有效的校本课程教材，该教材结合地区实际情况，内容丰富，形式多样，对我区农村小学劳动技术教育工作非常适用。四、课题研究的主要成果近五年来的课题研究工作，经过全体课题组人员的共同努力及全校师生的大力支持，取得了丰硕的成果。（一）理论成果情况1、提升了教师的教学理念，提高了教学水平。教师不仅对以劳技教育为主体的综合实践含义和本质有了更深的理解，而且对新课程改革有了更明确的认识，涌现出一批高质量的优质课例，培养了一批具有先进的现代教育理念的优秀实验教师。2、积累了丰富的课程资源，有利于更好地推广研究成果。在近五年的时间里，我们扎扎实实地开展了课题研究，既站在一定的理论高度来把握研究方向，又从具体实在的教学方法入手，精心设计好每一堂课，每一次劳动实践活动，注重课题研究的可操作性，尤其是新课程改革后，我们更进一步加大研究力度，拓宽研究领域，在实践中探索，在实践中改进，并注重研究第一手资料的积累，形成宝贵的课程资源。3、改变了教师的教学行为和学生的学习行为。教师的教学观念、教学行为开始转变，课堂教学面貌正以崭新的姿态出现。在课堂教学上，教师不仅注重“教”和“导”，更关注了活动、环境对学生的综合素养的培养和提高所起的促进作用。千方百计利用创设民主和谐开放的学习环境，培养学生质疑、解疑和亲自动手的能力，让学生亲历获取知识的过程，在自学、自思、自练的过程中，提高对信息获取和内化能力。4、学生的素质得到了全面的提高。学生在开放的大环境中学习，不仅熟练地掌握了知识，而且提高了他们收集、筛选、处理、运用信息和各种劳动本领的能力，学生的创造性想象能力、综合知识水平也有了较大的提高。并培养了学生热爱劳动、动手协调能力及劳动技能，学生中人人是家庭劳动的好帮手，这些都受到了社会、家长的好评。学生的个性也在平等、和谐、人文化的良好环境中有了广阔发展的空间。（二）集体及师生获奖情况1、集体获奖情况学校连续几年在小学毕业会考中获区级各种等级奖。学校荣获市级“十五期间后勤与勤工俭学”先进单位。2、教师获奖情况201*年教师节，有2位教师获区府发优秀教师奖。201*年，有1位教师获区府发优秀团干。201*年有2位教师获区级自然知识和语文知识指导奖。201*年201*年，在纳溪区小学毕业会考上，有10位教师分别获教学优质一、二、三等奖。201*年201*年，在区级青优课上，有5位教师分别获二、三等奖。201*年4月，有2位教师获泸州市第二届基础教育课程改革成果二等奖。201*年201*年，有3位教师编写的教案分别获市级三等奖和区级二、三等奖。201*年，有1位教师在区级自制课件赛上，上课获三等奖，说课材料获二等奖。201*201*年教师论文，有100多人次获市、区等级奖。3、学生获奖情况201*年10月，杨秋霞被评为市优秀少先队员。201*年，王星星、徐小凤等5们同学分别补评为区三好学生或区优秀少先队员。201*年12月，王红梅、赵文静等5同学位同学获区教育局、区教研室组织的语文大赛二三等奖。201*年1月，王心丽、肖祖秋等5位同学在区级自然知识大赛中，分别获一、二、三等奖。201*年，王心丽、李海江等6位同学分另被评为区三好学生或区优秀少先队员。201*年，陈杨、陈希等6位同学分另被评为区三好学生或区优秀少先队员。201*年，张敏、罗雨等7位同学分另被评为区三好学生或区优秀少先队员。五、课题研究的体会及设想。我校“小学生劳动技术教育研究”科研课题虽然已经完成了，但在取得成绩的现时，我们也看到存在的诸多问题，现就几年研究工作中的一些体会和今后的设想总结如下（一）应充分发挥区教育局、教培中心等领导部门的指导作用，及时向其汇报情况、遇到的难题，争取得到上级有关部门的支持。并加强对领导组及业务组的管理，形成支撑学校科研课题研究的合力。（二）加强新课程实验的宣传力度，要使课改工作特别是劳动课程的开设能得到社会各界、家长等各方面的理解和支持，为劳动活动提供资源支持和活动支持。（三）学校管理者、教师要加强新课程理念的学习，树立课程意识，真正明确开设劳动技术教育课的目的、意义。（四）提高对课题研究工作的认识，克服急于冒进，研究工作表面化、形式化的问题。研究中应认真做好做细每一步工作，并及时作好在相应记录。（五）要加强教学科研工作力度。加强各班之间的交流与合作，并充分发挥每位教师的特长，开展内容丰富、形式多样的实践活动。回顾这几年我校科研实验工作走过的路，路边有鲜花，也有荆棘，有收获的欢笑，也辛勤的汗水。当看到努力换来的研究成果，看到孩子因学习到某种劳动技能脸上露出稚嫩的笑容，我们感到科研的快乐与充实。我们相信在今后的教育教学工作中，一定会充分利用取得的研究成果，培养学生的各种技能，丰富学生的知识。我们更相信学校会在其它更多、更广的领域开展科研工作，为落实新课程理念服务，为造就一批批新时代的人才服务。友情提示本文中关于《明德小学劳动与技术教育总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，明德小学劳动与技术教育总结该篇文章建议您自主创作。江阴市虹桥小学教育技术装备工作总结201*6江阴市虹桥小学教育技术装备工作总结201*.6本学年度中，我校根据市教育局精神，在对教育技术装备工作的全面开展作出了进一步明确的职能管理分工与要求后，先后三次分阶段地对学校教育技术装备进行了自查。具体做法如下一、校成立教育技术装备领导小组在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，成立了领导小组，确保了教育技术工作健康有序进行。领导小组以殷金华校长为教育技术装备工作组长，副校长苏惠新分管教育技术装备工作，副校长王捷分管音体美，教导处张钰娅、龚可可、周子翔、蒋琴娥分别分管实验室、图书馆、信息技术和其它专用教室，总务主任张晓东做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。二、各部门工作（一）学校实验室工作实验教师配备情况我校现有专职实验教师1人兼实验教师1人。各种教学仪器配备品种与数量达标情况我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准基本配备。实验室、仪器室管理情况（1）各室均有完善的管理规章制度，建立《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。实验教学达标情况在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。学校管理达标情况学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。存在问题及今后设想从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如有的教学一起仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。（二）学校图书室工作学校的发展，文化先行；学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。东小店中学成立以来，为向社会实现庄严承诺“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”、“创办优质教育，创造成功人生”、“高起点办学，高品位育人”的教育理念，在全校确立实施了文化立校方略。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上我们全体图书室工作人员的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。日常工作完全按照质量管理标准进行运作我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。另外，本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”对全校学生每周一至五，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书室阅读的学生都高兴地来，满意地走，真正做到了”你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识”，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效能。举办形式多样的读书活动，让全校学生全面参与进来，提高其阅读兴趣图书室每学期举办一次读书征文活动，这一学期我们举办了以科普为主题的读书活动，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，普及科学知识、科学方法、科学思想，拓宽学生的科技视野，丰富他们的课余生活，提高其科学文化素养。我们选出好的作品，评定出名次，然后聘请校领导给获奖学生开表彰大会，鼓励他们好好读书，全方面的丰富自己的知识。利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度平时图书室工作人员也是边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但管理人员从没有怨言，正因为管理员们不懈的努力，赢得了领导和师生的一直好评。图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等。另外公布假期的借阅时间，以便师生在假期也能及时享受知识带来的乐趣。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我校图书室仍将以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献。（三）信息技术与多媒体专用教室现代教育技术装备与应用情况随着我校电教工作的进一步开展，软硬件设施的完善，电教工作的使命正逐步发展为展现学校风采、提高学生综合素质的一线工作。本学期我校继续以服务教学为目标，以“信息技术与学科整合”课题研究为抓手，在课堂实践教学中合理运用信息技术设备，积极探讨解决课改过程中出现的问题；同时将现代教育信息化手段运用在学校构建教学、科研一体化的组织网络中，通过校园局域网、学校主页建设、校校通平台、家校路路通等工程的全面实施，进一步提升了我校信息化建设的经济效益、社会效益，让老师、家长能够体验到信息化给生活、工作、学习带来的巨大变化，创出了学校信息化特色，有效提高了教育教学质量。（1）基础设施配置情况目前我校配备教师办公室专用电脑1台，为每位教师配备了笔记本电脑各一台，数码相机、摄像机、扫描仪和刻录机各一台，打印机多台，19个多媒体教室和1个网络教室。（2）电教设备的使用情况加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合。有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，使电教室、电脑室成为教师、学生学习活动的理想场所。目前班级多媒体使用要求、网络教室使用条例落实到位，硬件设备使用情况稳定、良好。存在不足信息化资源的开发与利用需进一步提高；校园网络安全维护问题需进一步接受专业培训；各教室中多媒体硬件设备的管理与及时维护。（四）音体美劳技专用教室（器材室）1．制定制度，加强管理根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，音乐、美术、体育保管室、史地室、劳技室、多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。2．加强专用教室硬件设备的维护由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。目前除美术教室条件相对简陋，艺术教室在条件许可下添加一多媒体设备外，其他专用教室硬件基本到位，维护情况良好。3．加强财产安全管理管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。加强卫生管理除图书室、试验室、体育器材室由负责人员负责外，其他所有专用教室的卫生管理均由学校保洁工人定点定人负责。根据上级专项检查反馈意见，积极落实，缩短差距，寻求管理方式的合理化与常态化，更好地为教育教学服务。如，根据最近次检查中提出的局部改进意见，我校已对其作出相应的部署音乐专用教室已全面投入使用，并作为音乐学科随机听课、校内开课的必备“基地”。以便于管理及为教学有序服务的前提，美术专用教室由下学期开始由美术老师自我协调，落实好专用教室的使用与管理。回顾全年度工作，我们为取得的成绩感到欣慰，成绩的取得来自于上级领导的正确指导和全校师生员工的共同努力，在总结收获的同时，我们还看到存在不少需要改进的地方。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。扩展阅读虹桥社区201*年工作总结12月虹桥社区201*年工作总结及201*年工作思路虹桥社区自201*年6月成立以来，在喀格勒克镇党委的正确领导和联系点领导的精心指导下，在辖区单位及广大居民的大力支持下，社区党支部以创新的精神和务实的作风，积极探索社区建设和管理的新途径，新方法，努力打造政治民主、治安良好、环境宜居的新型和谐社区而积极开展了全面工作，完成了喀格勒克镇党委安排的各项工作任务。回顾半年来的工作，现总结如下一、开展社区党建工作，充分发挥党组织作用1、抓好支部及社区居委会班子自身建设。认真抓好党支部及两委班子成员的思想建设、作风建设和组织建设。开好支部大会和支委会，规范党建工作，抓好党员教育管理，一是注重党员日常政治理论、业务知识学习，积极引导党员干部通过学习把握正确的政治方向；二是把党组织建设同社区建设有机结合起来，组织全体党员参加到和谐社区创建中来，将工作落实到各支部和班子成员，针对镇党委下发的各项工作任务，任务层层分解，责任到人，建立和健全社区党员干部素质的激励机智，使基层组织建设步入了正规化、制度化、规范化轨道。2、健全工作机制情况。一是完善制度建设。我社区制定了党支部工作职责，坚持民主生活会和民主评议制度。制定党组织的议事规则，重大问题全部由社区支部集体研究，坚持党支部学习制度，“三会一课”制度，使社区党支部工作制度化、民主化、规范化，坚持社区党务、居务公开，涉及计生、低保、廉租房等敏感问题一律公开公示。二是认真落实错时工作制度。为方便居民群众办事，社区干部实行错时工作制，保证24小时有人上班，登记居民反映的难点、热点问题，并及时给予解决，不能解决的说明原因，并实行轮班代办，上门服务，促进社区服务与管理水平。三是严格落实社区干部考核制度，提高工作效率。严格落实干部包巷联户、入户走访、分析、研判、汇报、考核评估、问责处置、“创先争优”活动“积分评星”考核办法以及公益性岗位干部业务考核细则、居民服务工作站长、巷道长、楼栋长、党小组长考评考核、表彰奖励等相关制度，社区干部实行每日抽考、周小结、月、季考核、半年、年终总结并将各项考核作为干部年终考核是否优秀、称职不称职的重要依据。社区将定期考核、分析、研判、汇报、定期检查、评比结果上报镇党委进行总结表彰，对促进“四知四清四掌握”工作取得了明显成效。四是积极开展共驻共建活动。为进一步密切社区与辖区单位的联系，我社区每季度与辖区单位召开社区党建工作联席会，通报情况，沟通信息、交流经验，引导组织辖区内基层党组织参与社区建设和管理，实现优势互补、共驻共建。五是加强社区应急管理工作。社区建立了应急管理领导小组，社区干部和民兵组成应急分队，结合社区实际情况制定突发公共事件总体应急预案、安全保卫和维护社会稳定工作预案，突发性群体上访事件处置预案。提高我社区处置突发公共事件的能力，最大程度地预防和减少突发公共事件及其造成的损害。3、落实各项制度情况。一是落实“八个主题日”系列活动。围绕社区维稳、管理、服务三项职能，规范社区学习日、宣讲日、共建日、接访日、走访日、研判日、清洁日、服务日等“八个主题日”的时间、具体内容和负责人，使社区各项工作规范化、宣传教育经常化，进一步推进社区各项工作。二是落实党建联席会制度。坚持每个季度组织辖区单位召开党建联席会议，通过与辖区单位共同讨论社区建设中存在的热点难点问题，共同协商社区下一步发展计划，听取辖区单位的意见和建议，赢得辖区单位对社区的了解和支持，促进社区各项工作。三是落实“创先争优”活动“积分评星”考核办法。为更好的发挥党组织、党员在管理社区、服务居民及其他各项工作中的先锋模范作用，结合社区工作实际，制定了“创先争优积分评星”考核办法。社区党支部“创先争优”活动“积分评星”以每月党委四大块工作考核成绩为主，并以该支部每个党员干部开展工作情况综合评定，党员积分以自己分管的业务工作为主，定期进行考评考核，作为“积分评星”的依据，考核成绩在95分以上评为红旗，8594分评为绿旗，84分以下评为黄旗。通过开展“积分评星”考核工作，提高了干部的工作积极性。四是落实“四知四清四掌握”工作机制。不断提高社区干部服务基层、维护稳定、促进和谐的能力，在落实工作机制过程中社区重点从知人知面知思想出发，要求干部掌握辖区每个居民特别是重点工作户和重点管控户的底数和问题，同时利用干部入户走访等机会，开展社区社区干部“五百服务”和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，实现了创先争优活动让群众参与、由群众监督、为群众服务的目的。4、五是培养和发展新党员。党支部严把发展党员质量关，认真做好了培养、发展、纳新工作，今年社区党支部接受入党积极分子入党申请书11份，推荐入党发展对象2人，增强党员队伍的新生力量。总之在党内外形成了“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”的良好工作作风。二、关注低保、劳动保障、社会养老保险工作落到实处。1、城镇低保做到了动态管理下的应保尽保。社区干部坚持每日走访，及时掌握低保对象的信息，坚持实行民主评议和“三榜公示”制，做到公平、公正、公开。我社区共有享受低保生活保障对象196户，保障人口612人。全年共计停发、取消低保对象12户，新增12户，变更低保金额78人次，体现了动态管理下的应保尽保。2、在劳动保障工作方面加大力度。我社区努力拓宽就业渠道，解决部分居民的再就业。今年以来，共安排23人就业，下岗失业人员再就业2人。为16-59岁269人办理了社会养老保险。三、维护社会稳定，抓好综合治理工作。1、稳定压倒一切，责任重于泰山。对维稳工作，社区5期间、节日期间实行24小时值班巡逻制度，全程监控重点对象，社区无一例上访现象发生，为上级部门分忧，确保了辖区的稳定。2、加强流动人口、房屋租赁规范化管理。社区定期或不定期的对辖区常住人口，外来暂住人员，重点人员进行调查、登记。目前我辖区内共有门面承租户126户，登记在册的流动人口为81人，共有出租房屋户27户。对小区租赁户加强法制宣传教育，辖区民警和居委会工作人员经常利用休息时间进行各项普法宣传教育。3、加强队伍建设，加大矛盾纠纷排查处理力度。加强对刑释解教人员的回访帮教，消除各类不稳定因素，钝化各类矛盾，全力维护社会稳定。认真做好外来暂住人口管理工作，做好有关制度宣传，使他们懂法、守法，做到制度措施落实、管理教育两结合。积极排查和化解人民内部矛盾，按照“预防为主，教育疏导，依法处理，防止各类矛盾激化”的原则，把各类矛盾化解在萌芽状态，维护社会稳定。4、开展义务巡逻工作确保社区平安稳定。社区成立了45人的义务巡逻队，每天晚上1100至100在辖区内进行巡查，消除安全隐患，从维稳、治安、和公共安全三方面入手，协助公安派出所进行安全防范巡视，起到打击犯罪，震慑坏人，保护居民群众的作用。四、开展优质服务，抓好计生服务工作。1、加强基础管理，做好经常性工作。我社区有育龄妇女256人，上环110人，结扎3人，药具30人，新婚11对，为8位育龄妇女发放准生证。首先社区加大了对计划生育知识的宣传力度，使育龄妇女了解计生政策，生殖健康知识，自觉遵守有关规定。对城市无业人员、下岗人员、人户分离人员和外来人员进行摸底，建立台帐，及时向镇计生办反馈辖区的计划生育信息。五、抓好辖区的卫生整治工作。1、落实门前三包责任制，确保门前环境卫生。社区与辖区单位、门店、住户签订环境卫生管理责任书，并建立了管理台帐；社区负责环境卫生干部每周五对辖区内责任单位、门店、住户履行门前环境卫生责任制情况进行检查，并做好检查记录；对在检查中发现的问题要求其整改。2、积极开展卫生大扫除活动。集中社区十户长、低保户参加社区组织的义务劳动，特别是在节日期间，对辖区内卫生进行了全面的清扫，为确保了县城的良好卫生环境作出了积极的贡献，全年共组织义务劳动6次，社区共清理清运垃圾死角10处，清理垃圾8车。六、今后工作思路半年来,我社区在各方面虽然做了一些工作，也取得了一定成绩，但也存在着不足，这些不足都是我们前进的动力，我们将理清思路，扬长避短，争创特色，我社区201*年开展工作思路如下1、切实加强社区领导班子、干部队伍建设。建立健全和落实支部抓社区的领导责任制。一是支部必须加强对社区工作的领导和指导；二是要明确规定领导班子成员分工，及时发现、总结、交流典型，了解、反映和解决社区工作中存在的突出问题；三是要明确职责分工，和做好各项工作的相互协调，工作人员的相互协作。通过加强社区队伍的建设，打造一支思想素质高、业务能力、团结协作精神强、有奉献精神的社区干部队伍。2、扎实有效地抓好社区党员的教育管理。严格党的组织生活制度。认真落实“三会一课”、民主评议党员等制度，定期组织党员参加学习，开展集体活动，对党员进行经常性的党员意识和党的方针政策教育。坚持每年对党员进行一次民主评议，组织党员积极开展批评与自我批评。做好发展党员工作，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，加强对入党积极分子的培养，做好从居民中发展党员的工作，发展1名党员。3、进一步建立健全社区党建工作机制。社区党建工作联席会议每季度召开一次，分析形势任务，安排部署工作，协调社区内各种力量和各方面关系，深入开展党建工作联创、思想工作联做、社会治安联防、公益事业联办、环境卫生联搞、文体活动联谊等共驻共建活动。进一步明确社区党组织的工作重心和社区居委会的功能定位，建立社区党组织领导、社区负责、社会协同、居民参与的工作机制，发挥好社区党组织在社区建设中的领导核心作用。4、不断强化社区服务功能。健全完善社区服务体系。首先把解决就业问题作为一项重要民心工程来抓，与劳动就业保障局建立长期的联系，积极推荐下岗和失业人员的就业。要在社区内广泛建立服务网点，积极开展面向社区弱势群体的社会救助，面向社区居民的便民利民服务。5、浓厚社区文化氛围。利用社区文艺队带动社区居民群众，搭建每个单位、每个市民都能参与的活动舞台，至少组织举办2场以上辖区单位、居民群众参与的大型文艺汇演。展示社区居民热爱生活、追求美好理想的内心世界，又成为党联系群众、凝聚群众的重要桥梁和纽带。6、全面推进社区各项事业。社区党组织要组织居民群众广泛开展丰富多彩、健康有益的文化、体育活动，大力倡导科学、文明、健康的生活方式，提高社区居民群众的思想道德素质和科学文化素质，增强居民对社区的认同感、归属感。深入开展“服务型社区”活动，推动社区各项事业不断进步。7、维护社会稳定，抓好综合治理工作，打造“平安社区”。把综治工作摆上重要的议事日程，纳入社区文明建设的总体规划，落实治安管理责任制。加强队伍建设，加大矛盾纠纷排查处理力度，抓好社区调解规范化建设。社区调解工作及时到位，对社区调解组织进行充实、完善、规范和整顿。8、开展优质服务，抓好计生服务工作。加大计生工作的宣传力度，计生工作稳步前进。与辖区单位签订人口计划生育目标管理责任书，与辖区房屋出租户签订房屋出租合同，积极落实计划生育奖扶政策，充分发挥计生协会的作用，定期对流动人口进行清查，免费为育龄人群提供药具、孕检流动人口持证率、查验证率要达到100%，组织婚前知识讲座及孕产期知识讲座。总之，201*年我社区将按照镇党委工作部署，结合我社区的工作实际，注重建组织、强队伍、担责任，为广大居民办实事、做服务、作贡献，使我社区的工作跟上时代的要求，再创佳绩，我们也坚信有镇党委的正确领导及广大居民群众的大力支持，一定能够排除万难，把社区工作推向新的台阶。喀格勒克镇虹桥社区201*年12月27日友情提示本文中关于《江阴市虹桥小学教育技术装备工作总结201*6》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，江阴市虹桥小学教育技术装备工作总结201*6该篇文章建议您自主创作。明德小学201*年度工作总结明德小学201*年度工作总结这一年来我们认真学习贯彻区教育局201*年工作思路，全面推进素质教育，坚持我校工作思路，加强教师队伍建设；加强德育工作；加强课堂教学；加强教学科研；加强学校科学化、规范化管理；加强媒体教学能力的培训。注重学生创造意识和学习能力的培养；特别注重抓好毕业班工作；注重以教育教研，突出以教育教学为中心，以成功的德育推动智育的成功。落实了计划对本年度的工作指导要求。顺利完成期初教育教学目标。一、加强政治学习，提高教师素质我校按照区教育局行风整顿建设的具体要求，根据学校自身的实际情况，每周按时开展政治学习活动，做到了政治学习活动有计划、有安排、有学习、有记录，不仅提高了广大教师的思想政治素质，而且，增强了教师的责任感，是每位教师能够静下心来为党和国家的教育事业默默奉献。二、教务工作常抓不懈1、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持每两周检查教案的作法，倡导集体备课，提倡提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。我们一直要求老师对学生作业全批全改，对期中期末考试，严格按中考要求进行，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。2、加强业务学习，提高教师教育教学水平我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”的重要性和必要性。充分利用学校例会等时间组织全体教师深入学习教育教学理论，学习新课程标准，特别是和星元小学进行“结对帮扶”活动以来，我们组织教师进行观摩各级各类教学研讨会，丰富了教师的业务内涵。提高了教师的业务素质。是每位教师能够不断学习现代教育技术，不断为自己“充电”，从而提高了自身素质。3、加强学校常规管理，建立健全学校的各项制度。重申和完善各种制度。主要完善了值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各斯其责、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。在教学管理上，严格教学管理，规范教学行为、严格教学秩序。教师严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象，并按教学计划完成本职工作。实行教学“四禁止”，一禁无教案上课，二禁教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，三禁上课期间随意进出和接听手机。四禁对作业不批不改、有差不补现象。4、重视课改工作，对课程改革和学习培训抓计、抓落实。积极组织教师对新课程标准进行学习培训，为明年夏季区教育局进行的新课程考试作好充分准备。为此，我校积极开展“新教材、新理念、新教法”的教学研究活动，是广大教师将新的教学理念内化为自身自觉的行动，积极地推动了新课程改革工作。5、教学工作真抓实干除备课、教案、学习课程标准、教学内容结构、学段在整体的结构中的位置、教学重点难点，把握教育方向等常规工作外，我们认真进行了狠抓课堂质效的教学活动。“课堂质效”以教师职业技能的高度展现和40分钟要效益为基础，辅助建立亲和师生关系、心理疏导、常见问题处理方式技能操行体系，全方位的实现扎扎实实抓教学工作。特别注重为那些学有困难的孩子创设成功的机会，实现成功迁移、逐步上路的教育功效。要求课堂教学中努力转变学生的学习方式，营造和谐、民主、平等的课堂学习氛围。鼓励学生带着问题走进课堂，通过自主探究、合作讨论、老师点拨等多种学习方式解决问题，并能产生新的问题走出课堂，在课后进行研究的良性学习循环。6、加大教学管理的力度。每位任课教师每学期上一节公开课。继续坚持领导进课堂听课制度，作业全批全改等教学管理制度。要求教师认真备好每一节课，认真上好每一堂课，学校对教师的要求是（1）上课要精神饱满，热情洋溢地对待每个学生。（2）学生作业时要巡视指导，发现问题及时指出，耐心辅导。（3）站姿上课，认真对待学生作业。7、认真抓好毕业班工作。以夯实双基，促进全面发展，提高毕业考试优生率为目标，加大提优的力度，学校加大领导力度，严格督察课程计划和教学进度的落实情况。特别是加强了六年级的补课工作，争取在来年的升学考试中取得优异的成绩。8、重视学习过程、结果的评价。平时的作业、单元练习，期中、期末质量检测，教研组都认真研究，严肃对待，发挥评价的激励和导向功能，激发学生进一步学习的兴趣，通过评价促进教学质量进一步提高。9、根据学科特点抓关键。各学科的教师都十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进了每一个班良好班风、学风的形成。在各科教学中，全体教师还根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。10、抓教科研。在上学期确定研究课题的基础上，本学期重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。11、抓好音、体、美等学科的教学。以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时重视合唱、舞蹈、运动队的训练，特别是制定了新的音体美考评方案。12、开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性主要有“美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组，兴趣小组活动的开展为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，不仅丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，而且培养了学生良好的情趣。13、继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。同时，注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。一言以蔽之，我们在学校的常规工作中主要抓了四件事那就是以查督教、以考促教、以学导教、以头带教，促进了学校教学水平的大幅度提升。三．教科研工作教研组是学校教育教学科研的基地，也是信息传播和共享的基地。本学年充分发挥了教研组的教科研作用。开展好每一次教研活动。进一步推进完善“目标化教学”，并发挥考核作用。即落实教学工作检查制度，加强管理，规范教学环节，深入课堂听课，听好推门课。组织教师优质课评比，加强教师课堂教学管理。强化目标管理。这些极大的拉升了学校的教学质量。1、抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排两名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。2、认真组织《课标》学习。理论是指导实践的航标，新的《课程标准》是指导教学改革的指针。在这方面，学校花大气力，采取各种措施组织教师开展学习。学校号召教师订阅了大量的教学杂志，力图把握课程改革的方向，尽量掌握比较前沿的理论，组织教师认真观摩远程教育教学案例，拉近了同发达城市之间的距离。3、努力营造教研氛围。教研对教学起着事半功倍的作用。学校努力营造教师教研的氛围。学校工作计划中把教研摆到了重要的位置，《教师岗位责任制》规定了教师每期每周的教研任务，学校充分利用远程教育资源，鼓励师生大力开积极开展教学研究，出成果，出精品。4、积极开展校本教研。本学期，教导处牵头，组织全体教师从教学实际出发，开展实实在在的校本教研，使每位教师都能各显其能，学校定期组织观摩课，互相启发，深入研究，使教研直接服务于教学，努力提高教学质量。四、“双创”工作根据上级有关要求，我们狠抓了“双创”工作，成立了“双创”领导小组，下设五个子小组，个小组分工明确，责任具体，除了完成了校园各项“软件”建设外，还积极开展了各类“双创”活动，为学校营造了良好的卫生环境、学习环境和生活环境。1、综合治理和卫生工作。学校卫生由一个副校长专人负责将校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。2、较强了“双创”知识的宣传活动。学校充分利用校园广播、校园板报、班级板报、手抄报等各种形式对学生及其家长进行“双创”知识宣传，大大提高了学生及其家长的知晓率。3、开展了丰富多彩的“双创”活动，主要有“双创”诗歌朗诵会、“双创”知识竞赛等活动，极大地调动了学生的积极性，为学校营造了健康文明的生活环境。五、安全工作1、寄宿生管理得到加强。面对学校布局的调整，寄宿生日益增多局面，我们加强了对寄宿生的管理。在引用本有的管理经验的基础上，完善管理制度，加大管理力度，使寄宿生管理正逐步走上制度化、规范化。2、继续加强学生安全和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育，按时召开学生会，对学生出勤、仪表、举止、言行根据技校生日常管理手册提出要求。加大检查力度，充分发挥学生应急小分队的作用，协助老师进行检查、监督。对违纪学生决不姑息，一律严肃处理。加强学生心理教育，设立专职教师，定期给学生进行心理健康讲座，对问题学生多关心，多帮助，多与家长结合帮助其健康成长。3、在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校学生进出校园管理，严格实行出入凭牌，确保了学校工作的正常进行，把创安全文明校园办人民满意学校工作落到了实处。4、认真学习贯彻各级有关安全工作的文件精神，把安全工作作为学校第一要事来抓，列入议事日程，工作计划，工作总结都作为一项重要内容，班会讲安全，晨会讲安全，校会讲安全，坚持做到，时时讲、天天讲，“警钟长鸣”，进一步强化安全工作管理，成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任制，确保了一校的安全。5、出台了学校安全制度。学校成立了安全工作领导小组和学生监护人签订了安全工作责任书。制定了“明德小学事故应急处理预案”，并落实了各项措施。同时，长期坚持领导值班制和教师轮值制，节假日以及敏感期，加强值班。每周行政会，教师例会都把安全工作作为一项重要内容。我校根据学生家庭知识结构差的实际情况，每期对学生进行两次“安全教育从娃娃抓起”的交通、防灾常知教育活动，每期对家长进行一次“提高家长安全意识及素质教育课”活动；进行了“消防知识讲座”“逃生模拟训练、演习”，在学校管理上，我们时刻把安全放在重要的议事日程上，实行考核到位的“五记”安全管理。即每天班主任进行学生情况、班级情况、工作情况、安全情况的《班主任日志》记录；每天的值班领导进行教师情况、学生总体情况、学校工作情况、重大事件、安全值班情况的《学校工作日志》的记录；每天门卫老师对教师到岗情况、学生出勤情况、接待情况、巡视校园情况、全天安全情况进行《门卫日志》记录；当天安全值班的老师各自负责分工的校园安全区域，进行《校园安全日志》记录；当天值班的少先大队委员监督过早到达学校、存在安全隐患学生的情况，和安全值班老师一起工作，记录《少先队安全管理日志》。在扎实的安全保障工作中，保障了教育教学工作的平稳开展。6、校园安全消防工作。教学楼、图书室、学生宿舍及公共活动场所的电线安装使用基本上规范，供电设施较完备；灭火器、应急灯等设备良好；消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范；无危险建筑物。7、教学楼及设施安全。学校建设楼房化，无危房，教学楼、师生宿舍、生活用房等一概是楼房，校园地质比较好；教学楼、学生宿舍楼的栏杆高度是按设计施工，比较标准；体育活动场地，实验室设备比较安全，使用规范；没有游泳场地。8、饮食卫生安全。学校厨房属水泥沙石混凝土框架结构建造，坚固宽敞，条件较好。加强食品卫生管理，监督制度化，层层落实岗位责任制；食品购进做到定人定点，质量全包，并索证存档；食堂造册记录职工每年一次体检，持健康证上岗。我校一直比较重视学校食堂卫生，成立了学校卫生工作管理小组，校长亲自担任组长，成员由学校行政、后勤的有关人员组成。同时，我们还制订了详细的学校卫生管理制度，并定期深入到食堂进行检查落实。我们还申请了《食品卫生许可证》，并按时进行年审。在具体的食堂管理中，我们采取了以下的一些措施一、在原料质量及粗加工方面做到原料由专人到指定的长期供应点采购；设有专门的原料验收员，经验收，腐烂变质等不合格的原料坚决不予进入学校食堂；有专门盛放原料的容器；杜绝了原料的污染；设有原料加工的专用场地；原料清洗做到荤、素分开；二、在食品贮有方面做到食品分类存放，排列整齐；有食品货架和货柜，并做到离墙、离地存放；仓库做到干燥、通风通气，有防潮、防霉设施。三、食品制作及餐间做到通风透光良好，给、排水方便合理；地面有无毒，耐腐、蚀材料构筑，无积水；粘贴有白色瓷砖墙裙；天花板光滑整洁，无霉点，无蜘蛛网；灶台及分餐台粘贴有白色瓷砖，并保持无污渍垢；设有能防蝇、防虫、防尘的卫生设施；高有青菜浸泡池，买青菜要求先行浸泡20分钟。四、对餐具做到有专人负责洗涤，消毒餐具；设有餐具洗涤池，