下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
别了,我亲爱的母校别了,我亲爱的母校(一)这一天,没有了平时的争吵声;没有了平时的议论声;也没有了平时的欢声笑语。这一天鸟儿唱起了离别的歌;蝴蝶跳起了离别的舞;钟声敲响了离别的声音。这一刻我们哭了为什么因为我们舍不得你啊!母校!是你,给了我们翅膀!让我人们去击搏蓝天;是你,给了我们自信!让我们有勇气站在舞台上;是你,给了我们知识!让我们去遨游知识的海洋。即使我们分开了,可心永远相连母校亲爱的母校别了!广东佛山六年级:1264490407别了,我亲爱的母校(二)当我站在这个培育了我六年的校园里是,想起很快就要向这个学校挥手告别了,一股离别的酸意涌上心头,泪水湿润了整个眼眶。当我再次仰望天空,发现万物都充满了离别之意,想想勤劳的老师,想想友爱的同学,想象着校园里的一草一木,都是那样的熟悉,那样的亲切。我还记得,每当我困惑的时候,老师那一句又句谆谆教诲;每当我摔倒的时候,同学们那一双有一双援助之手;每当我失败的时候,老师那一个又一个鼓励的目光;每当我成功的时候,同学们那一阵又一阵热烈的鼓掌……这些情景,真是那样、那样的清晰和感动!回忆我们的母校,它给予我们的不仅仅是开心和快乐,还有那更多、更多的希望和知识。在这儿,我们一起学习;在这儿,我们一起玩耍;在这儿,我们从懵懵懂懂的孩子成为朝气蓬勃的少年。母校啊!您是我童年的一束阳光。母校啊!你是我儿时快乐的回忆。母校啊,分别之时将要到来,我们将从这儿扬帆起航,踏上新的征程,我们会永远永远的记住您——我亲爱的母校!别了!这让我充满欢乐,充满留恋,充满成长足迹的校园!山东泰安宁阳县现代学校六年级:宇儿~别了,我亲爱的母校(三)我即将小学毕业了,我和母校还有几个月的时间就要分别了,我对母校的依恋之情一天比一天强烈。我想起了和母校度过的日子。我对母校是那么亲切,那么熟悉。我留恋那里的草,那里的花,那里的树,那里的每一个人。母校是我童年生活中最美的天堂,我对她亲切,他对我关怀。我想起了教育我成长的老师。老师和蔼可亲地给我们讲解课文,给我们分析难题,他交给我们一把把开启智慧大门的钥匙,让我们登上知识的殿堂。她常常耐心地批改作业到深夜,眼睛熬得通红还说不要紧;她常常耐心地教我们怎样做人,促我们上进;她常常不管刮风下雨,到同学家里补课……我想起了我们自己亲手栽种的垂柳,他见证了我们成长的足迹。我一次次凝望她们,有苦恼和快乐时我都向他们倾诉,我和她们有种特殊的感情,她们仿佛能听懂我的话。微风一吹,她们修长的头发微微摆动,好像对我说:“小主人,小主人,让我们一起成长吧!”我想起了……我的感受还有很多很多。我眷恋我的垂柳,我眷恋我的同学,我眷恋我的老师,我眷恋我的母校。我真希望永远也不离开我的母校,但,别了,我亲爱的母校。因为我要从你的肩膀上,去攀登更高处,去实现我种在您怀抱中的理想!指导老师:吕艳萍别了,我亲爱的母校(四)别了,我亲爱的母校雏鹰搏击长空,那是鸟儿对蓝天的向往小溪涓涓流淌,那是河流对海洋的颂歌果园千里飘香,那是大地对农民的回赠五星红旗迎风飘扬,那是人生前进的方向!你看,那整洁的教室,曾多少次聆听我们朗朗书声;你看,那安静的黑板,曾多少次书写我们知识的秘方;你看,那宽阔的操场,曾多少次留下我们的笑声回荡;你听,那清脆的铃声,曾多少次警醒我们要珍惜时光。那是谁?在黑暗撑起一片光明。那是谁?在冰冷的冬天带来温暖。难为您,用慈爱融合了四十二位学子,难为您,用纯朴的心包容那些顽皮的孩子。两行慈母泪,万缕恩师情。老师啊!我们马上就要毕业了,请您喝口水,滋润那多次累哑的嗓子吧,请您放下笔,放松放松紧绷的心情吧,请您好好休息一下,您那曾经稚气天真的孩子们已经长大六年的时光转瞬即逝,我们这就要互相告别。再见了!母校,是您给了我单纯的童年。再见了!老师,是您教会了我生命的价值。别了我最最亲爱的母校,别了。四川成都龙泉驿区十陵四小六年级:蒋璐遥别了,我亲爱的母校(五)校园里的花又开了。朵朵飘落的花絮,犹如只只美丽的蝴蝶在空中飞舞!我依靠窗前,看着这朵朵动人的花儿,思绪伴随着花香飘荡。跳跳花絮又勾起了我的回忆。记忆停留在那段让人留恋的美好时光中。回首往事,六年的小学生活历历在目。母校的一草一木、一砖一瓦、是那样的熟悉,那样的亲切。忘不了。敬爱的老师;忘不了,亲爱的同学;忘不了,美丽的校园;忘不了……想起您——我亲爱的老师,您就像我们的妈妈,为我们付出了那么多,却不求回报。从简单的数字到复杂的应用题;从枯燥的拼音字母到生动的作文。您总是不辞辛苦的为我们讲解,您还耐心的叫我们怎样做人,怎样处事。你就像那首诗里写的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”啊!老师,我会永远记住您!唉!每当想到这,我都既想哭又想笑。笑,我成功的走完了人生中的这一段路,马上就要迈入新的征程;哭,我却不知何时才能见到亲爱的老师和同学!啊!我永远忘不了我的母校,我的老师,我的同学!请让我再次向你们说一声:谢谢!我们一定还能再相聚!我相信那时,花絮还会为我们飞舞,花香依旧沁人心脾!别了,我亲爱的母校(六)“一想到明天就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学……”读者毕业了,就要离开相处多年的同学,我的心中有太多太多、难以言尽的不舍。是缘分,它让我们走到了同一片蓝天下,我们在这里一起学习,一起成长……运动会上我们一起拼搏,拔河赛上我们一起努力,取得成功时我们一起欢笑,遇到挫折时我们彼此鼓励……六年的同窗生活就是由这样无数个绚烂而又单纯的时刻拼凑而成,无论未来有多遥远,我们永远都是朋友!六年来,除去朝夕相处的同学,最难以忘怀的就是那敬爱的老师。从枯燥的拼音到朗朗上口的文章,从1+1=2到画图解决问题……在这一切的一切里,老师您为我们操了多少心,流了多少汗。这六年里,我终于明白人们为什么说老师是灵魂的工程师了,我从老师的平凡中感受到了伟大,这种伟大是难以用语言来表达的,小到是你迷茫时的一次点拨,大到教你如何做人,直到走向社会……敬爱的老师,您总在背后默默地付出,从未夸奖过自己,但那些芬芳的桃李,就是对您最好的点评!在这临别之际,我衷心地祝愿您:桃李满天下!别了,亲爱的母校。我将童年的脚印留在校园的小路上,将朗朗书声留着花坛的馨香中,友情的气息将弥漫在校园的每一个角落。感恩母校,感谢您陪我走过的这六年青涩岁月,待到我的梦想开花结果,我还会回到这里,再来看望最亲爱的母校。别了,我亲爱的母校(七)岁月,流星般穿过我梦幻的心灵,如诗如梦的小学生活挥手与我告别:别了,我亲爱的母校,我全心全意爱着的母校!别了,那流满我们拼搏汗水的操场;别了,那飘满琴声的“八音长廊”;别了,那荡漾我们朗朗书声的教室……这面黑板,这块板报,请让我最后一次抚摸你们吧——再见,楼下的那棵玉兰花,让我最后一次嗅嗅你的芳香吧;再见,那熟悉的旋律,那动听的校歌,让我们最后一次尽情歌唱吧……“拔河小人儿”的道理让我受益终生;母校的教导使我终生难忘——别了,我亲爱的母校!在我记忆中,那个相册又重新打开:随手翻阅,第一张是我和朋友们的大头贴,我门都开心地笑着,我相信,我门将用这微笑去面对世上所有的困难、挫折,这微笑将永远贮进我的记忆中。往下看,这一张图片是我和同桌互相瞪着:托管班的时候,我和同桌因为一道简单的数学题目而争得不可开交、面红耳赤,谁也不服谁。我门从托管班吵到结束,最终课桌上出现了一道“立体三八线”。事后,我们都仔细想了想,那道题只不过有两种解法而已。渐渐地,那条“立体三八线”消失了,我们又成为了彼此要好的伙伴。如今想起来,还真感谢那位“好心”的家长用相机记录这一瞬间啊!是那么宝贵,我想,那是我童年时代中最美好的回忆。风把相册翻到了中间的一页,那是我们全班的合影,每一个人的脸上都洋溢着微笑。那微笑是成功的象征。在无数个日子里,浓浓的睡意在我们身边的时候,我们咬紧牙关暗下决心:在努努力吧!明媚的阳光就在不远处!最终我们成功了,那微笑是世界上最美丽的微笑。相片翻到了最后一招。上边有着与我们每天朝夕相处的同学和老师。我仿佛又听到我们在小溪旁唱起“长亭外,古道边,芳草碧连天……”,在树林里吹起那美丽的蒲公英,让蒲公英带走我们那快乐的梦。把说有的烦恼都抛在脑后,让欢笑回荡在每个人的心田中……回首往事,感慨万千,如品一杯清茶,如吟一首小诗,如嚼一枚青果。那每一张照片都记录着一个美好的时刻,那是母校送给我最好的礼物,我不会忘记。我也更不会忘记那哺育我过的小学阶段的母校。在母校中度过的时光是我最美好的回忆……轻轻地,我们走了,正如我们轻轻地来,我们挥一挥衣袖,向母校道别:“别了!我亲爱的母校!”别了,我亲爱的母校(八)校园里,我独自一人在林荫道下漫步。景,还是原来的景;人,也是原来的人;不同的是,以没有了以往愉快的心情和脸上那灿烂的微笑。不知不觉中,我已在小学走过了六年的漫漫长路。在这里,我逐渐学会“a、o、e……”,学会了“1、2、3……”。从当初一个无知的小孩成为了今天会写几百字文章、会解方程、解百分数应用题的高年级学生,为考上理想的中学打好了坚实的基础。这里的那些往事,我将永远铭记于心。加入少先队的那一天,那些高年级的大哥哥、大姐姐把一条鲜艳的红领巾系在了我们的脖子上,并向我们行了一个标准的队礼。我望着大哥哥、大姐姐们活泼的身影,一股敬意油然而生。那时,我是多么渴望也能想他们一样为低年级的小朋友系上鲜艳的红领巾啊!正如校长所说:“同学们,你们知道吗?红领巾是革命先烈的鲜血染成的,你们一定要做一个优秀的少先队员,去继承和发扬革命烈士的光荣传统。”嗯,我会的!我终有一天会和这些哥哥姐姐们一样的!我当时在心里暗暗想。那次,老师上课提了一个问题,同学都争先恐后的举手,而我却因为害怕答错而低着头。而老师偏偏就叫我起来回答问题。我慢慢地站了起来,仍旧低着头,声音小得连我自己也听不清楚。老师便说:“怕什么?即使回答错了也没有什么关系,‘失败乃成功之母’嘛!”我渐渐抬起了头,发现了老师那双炯炯有神的眼睛,眼里满是鼓励的神情。于是,我鼓足了勇气,顺利地回答了老师的问题。我发现,老师的嘴角流露出了一丝微笑……那天,我发现好朋友那儿有一本作文书,我才看第一页,就被深深地吸引了。“能借……借给我么?”她犹豫了。我知道,这是她爸爸从北京带回来的,很贵,但更珍贵。可这本书实在是太好看了,是借,还是不借?最终,她选择了前者:“你要是喜欢,就借给你吧!”我震惊了,猛地一抬头,发现了她的微笑。她的笑,是那么灿烂……这些往事,蓦然回首,心里仍然感到无限温暖。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润着它的成长;小草感恩大地,因为大地给它生存的空间;我要感恩我的母校,因为她教给了我知识和做人的道理。落叶掉到了地上却并不代表落叶消失了只是它明白了不再依靠大树提供的营养而生长其实隐隐中还有一条看不见的线将我们牵引这就是爱我们离开了并不代表我们不留恋了只是因为还有另一段故事等着我们去演绎慢慢收起小学的生活在心底永远的回忆别了我亲爱的母校我永远爱着的母校……别了,我亲爱的母校(九)我独自一人漫步在校园的林荫道下。眼前的景色依然如此的亲切,一切似乎都未曾改变,可心情却已经发生了很大的转变。似乎已经意识到了自己很快就要和母校说再见了。是一种不舍的感情。在不知不觉中,我已在小学走过了六年的漫漫长路。在这里,我逐渐学会“a、o、e……”,学会了“1、2、3……”。从当初一个无知的小孩成为了今天会写几百字文章、会解方程、解百分数应用题的高年级学生,为考上理想的中学打好了坚实的基础。这里的那些往事,我将永远铭记于心。加入少先队的那一天,那些高年级的大哥哥、大姐姐把一条鲜艳的红领巾系在了我们的脖子上,并向我们行了一个标准的队礼。我望着大哥哥、大姐姐们活泼的身影,一股敬意油然而生。那时,我是多么渴望也能想他们一样为低年级的小朋友系上鲜艳的红领巾啊!正如校长所说:“同学们,你们知道吗?红领巾是革命先烈的鲜血染成的,你们一定要做一个优秀的少先队员,去继承和发扬革命烈士的光荣传统。”嗯,我会的!我终有一天会和这些哥哥姐姐们一样的!我当时在心里暗暗想。那次,老师上课提了一个问题,同学都争先恐后的举手,而我却因为害怕答错而低着头。而老师偏偏就叫我起来回答问题。我慢慢地站了起来,仍旧低着头,声音小得连我自己也听不清楚。老师便说:“怕什么?即使回答错了也没有什么关系,‘失败乃成功之母’嘛!”我渐渐抬起了头,发现了老师那双炯炯有神的眼睛,眼里满是鼓励的神情。于是,我鼓足了勇气,顺利地回答了老师的问题。我发现,老师的嘴角流露出了一丝微笑……那天,我发现好朋友那儿有一本作文书,我才看第一页,就被深深地吸引了。“能借……借给我么?”她犹豫了。我知道,这是她爸爸从北京带回来的,很贵,但更珍贵。可这本书实在是太好看了,是借,还是不借?最终,她选择了前者:“你要
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Methylophiopogonone-A-Standard-生命科学试剂-MCE
- 浙教版2021-2022学年度七年级数学上册模拟测试卷 (755)【含简略答案】
- Meloxicam-Standard-生命科学试剂-MCE
- 教师职业制度课程设计
- 浙教版2021-2022学年度七年级数学上册模拟测试卷 (633)【含简略答案】
- “小学防火防电”安全教育活动方案
- 教室人因工程课程设计
- 道路绿化施工合同范本
- 教学楼建筑电气课程设计
- 搅拌机课程设计评述
- 防高空坠落主题班会课件
- 混凝土强度评定表(自动计算)
- 《左传》完整版本
- 湘少版英语六年级上册全册教学课件
- 活动数据分析报告
- 环境设计生涯发展展示
- 公共服务满意度指数调查
- 2023-2024学年成都市石室联合中学八年级上英语期末考试题
- 应急除雪演练方案
- 二次函数(最全的中考二次函数知识点总结)
- 电梯维保数字化转型策略与实践
评论
0/150
提交评论