人教版选修三-第二单元-第一课-巴黎和会课件

坟墓与废墟听到停战消息，巴黎街头人们欣喜若狂。停战后德军回到柏林,市民热烈欢迎。内心的喜悦洋溢在士兵和姑娘的脸上。英美士兵庆祝一战胜利。和平

1918年11月11日，第一次世界大战结束，世界人民为次欣喜若狂，彼时的中国同样是一片欢腾，政界要员、社会名流、莘莘学子，几乎无人不欢呼雀跃无人不慷慨激昂无人不踌躇满志，政府宣布放假三天，并为庆祝一战胜利举行大阅兵，上万人上街提灯庆祝。第一次跻身战胜国之列的国人，希望借此机会，挣脱自近代以来列强套在中国人头上的重重枷锁，一改自身卑微的国际地位。

各国人民渴望:

战胜国希望:战胜国想:和平休养生息处置战败国，重分世界。和平环境

巴黎和

会第一课巴黎和会

知识梳理1.背景（目的）：①第一次世界大战结束后，如何建立世界新秩序成为亟待解决的问题。②各国人民都热切盼望签署一项真正的和平协定。2.时间、地点：1919年l～6月；法国巴黎的凡尔赛宫。3.与会国：以美、英、法、意、日五国为主导的战胜国，德、奥等战败国和新生的苏俄被排斥在外。凡尔赛宫

巴黎和会上的“巧合”

举办和会的地点——凡尔赛宫

1871年，德国人正是在此地举行了德意志帝国统一的仪式。

《凡尔赛和约》签字的地点——凡尔赛宫镜厅

1871年，普鲁士国王威廉一世正是在此地加冕成为德意志帝国皇帝。

会议正式召开的时间——1月18日

1871年，德国人正是在这一时间举行了德意志帝国统一的仪式。

会议结束和签字的时间——6月28日

1914年，奥匈帝国正是在这一天得到德国支持后挑起了第一次世界大战。课堂演讲时间：1919年下半年某日地点：巴黎凡尔赛宫内容：表达本国观点，建立新世界秩序。战后实力参加会议的目标大发战争横财；最大债权国,资本输出国。

经济衰退；仍为第一海上强国。经济衰退；陆军强国。实力上升；尚难抗衡。手持“十四点原则”，欲称霸世界。削弱德国；保持欧洲均势，巩固扩大“大英版图”获取割地赔款,彻底削弱德国；成为欧陆霸主。夺取德国在山东的特权，对原属德国的太平洋岛屿占领的合法化。和会上的大国意图历史舞台争锋再现美国总统威尔逊：博学多才，工于辞令，手拿“十四点原则”,人称“百灵鸟”。英国首相劳合·乔治：老谋深算，善用手腕,被称为“狐狸”。法国总理克里孟梭：78岁高龄，政治手段狠毒，发言咄咄逼人，曾以18次倒阁成功而著称，外号“老虎”。日本代表牧野——

对欧洲事务漠不关心，被称为“沉默小伙伴”；对涉及东亚问题争吵不休，毫不相让。假和平，真利益国家美国英国法国日本

意大利经济危机扩大领土三巨头意大利首相奥兰多，对意大利利益有关的问题谈起来滔滔不绝，对其他问题少开尊口.（“无足轻重的伙伴”）。1、公开的和平条约，必须公开缔结……2、领海以外……必须保持公海航行的绝对自由……3、……尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。4、……各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。5、对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和绝对公正的调整……14、为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。美国总统威尔逊的“十四点原则”请谈谈你对“十四点原则”的理解。客观：保护弱小民族主观：获取世界领导权2007.1211ZDH在美丽的地方召开的肮脏会议实质：巴黎和会是一次帝国主义国家重新瓜分世界的分赃会议。1、焦点问题：对德国处置问题①法：②英：

③美：反对肢解德国给法国确实安全保障二、巴黎和会上的竞争（内容）严厉制裁、肢解德国反对过分削弱德国，阻止法称霸欧洲

从三国的意图和对德国的处置态度中，给你最大的感受是什么？国家利益的冲突签订时间1919年6月28日签订国家协约国（战胜国）与德国主要内容德国及其各盟国应承担战争罪责；在领土、军事，政治、赔款和殖民地等问题上，也作出了一系列规定2.内容：①《凡尔赛和约》：②其他条约：协约国还分别同奥匈帝国、奥斯曼帝国、保加利亚等战败国签订了一系列条约。和约实质是在牺牲弱小民族利益的基础上宰割德国的掠夺性条约。捷克斯洛伐克1914年德意志帝国阿尔萨斯和洛林归还萨尔区开采15年莱茵地区占领15年归还波兰的地区但泽归还丹麦奥地利德国1919年的德意志联邦共和国“波兰走廊”减少13%领土和10%人口！波兰1919年6月，《凡尔赛和约》（德国）1919年9月，《圣日耳曼条约》（奥地利）1919年11月，《纳依条约》（保加利亚）1920年6月，《特里亚农条约》（匈牙利）1920年8月，《色佛尔条约》（奥斯曼帝国）凡尔赛体系

重建了列强在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。1919年4月，《国联盟约》（美国未参加）②、重要问题：中国山东问题山东问题的由来：①1897年德国派舰队强占胶州湾。清政府被迫同意将胶州湾租给德国，并允许德国在山东修筑铁路、开采矿山等特权。山东成为德国的势力范围。②第一次世界大战爆发后，日本借口对德宣战，出兵山东，强占胶济铁路和青岛。由于袁世凯几乎全部承认了日本提出的“二十一条”，使得日本在山东的权利合法化。日本代表牧野——对涉及东亚问题争吵不休，毫不相让。他认为日本获得德国在山东的权益是“公平合理”的。1915年的文件原本大致内容中国承认日本在山东的一切权利；承认日本在东北和内蒙古享有特权；中国的沿海地区不得给其他国家；中国的政府、军队、企业要聘用日本人做顾问……据理力争的顾维钧：才气纵横，31岁任中国出席巴黎和会代表团全权代表之一

和会的辩论会上，面对日本咄咄逼人的攻势，顾维钧巧取日本全权代表牧野的一块金怀表，激怒牧野，指责顾为盗贼。顾维钧反诘：“日本掠夺了中国山东省，是不是世界的盗贼呢？一块怀表引起牧野如此愤怒，那么山东三千六百万百姓丢失山东该不该愤怒，四万万中国人民该不该愤怒呢？”继而，顾维钧慷慨陈词，从历史、人文、主权、经济等诸方面阐明中国必须收回山东的严正立场，发言获得一致称赞。

“中国的孔子有如西方的耶稣——中国不能失去山东正如西方不能失去耶路撒冷。”

思与悟

巴黎和会对中国山东问题的处理是怎样的？

对中国产生了什么影响？（日本施压、英法支持、美国妥协）德国在山东的全部权益转交给日本中国外交失败；五四运动爆发；中国代表拒绝签和约。中国五四运动要求拒签和约

中国外交官顾维均在巴黎和会上慷慨陈词，据理力争,但外交努力还是失败了！巴黎和会上中国外交的失败说明什么？！

弱国无外交，外交是综合国力的较量。

大力发展经济，改革开放，加强国际交流，以增强我国的综合国力。

从以上资料中，你能看出哪些国家达到了它们的目的？法国:收回了被德国占领的领土，并达到了限制德国军事的目的,以委任统治的方式获得了德国的殖民地；你又能看出哪些国家没有达到了它们的目的？说明了什么？美国：由于英法的抵制，国内的孤立主义思潮，美攫取世界霸权的计划失败；中国：拒绝在合约上签字，把德在山东攫取的权益转让给日本严重损害了中国的主权和利益。国家实力的较量英国:达到了维持欧洲大陆均势的目的，以委任统治的方式获得了德国的殖民地；日本:达到了将一战时攫取德国在山东权益合法化的目的。各方对《凡尔赛和约》的看法德国魏玛共和国首任总理谢尔曼：谁签署这个条约，谁的手就要烂掉。英国经济学家凯恩斯：下一次世界大战的种子已经种下了。协约国联军总司令福煦：这不是和平，是20年的休战。列宁：靠凡尔赛和约来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。你是如何理解这些话的？

激起了德国与他国的矛盾,埋下了新世界大战的祸根。

一是在原来奥匈帝国领土上，出现了许多新的国家：如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。二是巴尔干地区新出现了塞尔维亚一克罗地亚一斯洛文尼亚王国（1929年改称南斯拉夫王国）。三是波兰重新建国。四是奥斯曼帝国解体。五是出现了社会主义国家苏联。

比较上述两幅地图，说一说战争前后欧洲版图发生了哪些变化。

第一次世界大战后，欧洲和世界经济慢慢复苏并有所发展。国际贸易逐步恢复，1924年开始超过战前水平，1929年的贸易周转总额比1913年增长了30%。结合材料，说明你对凡尔赛体系下的‘和平’的理解。”

从材料中可以看出，世界经济开始恢复和发展，说明凡尔赛体系在稳定秩序和发展经济方面有一定的积极作用。但是，凡尔赛体系只是暂时调整了各国之间的矛盾，体系内部矛盾重重，不可能永久维持下去。巴黎和会之得：公开外交的提出和运用巴黎和会之得：民族自决原则开始在欧洲得到运用巴黎和会之得：对德国战争罪行认定巴黎和会之失：对德惩罚过于苛刻，带有明显复仇色彩巴黎和会之失：意在分赃、争夺巴黎和会得与失背景目的

大国意图《凡尔赛和约》一战结束，大国力量对比变化重新瓜分世界，建立国际关系新秩序美：攫取战后世界领导权英：维护殖民帝国，反对过分削弱德国法：最大限度削弱德国，重建欧陆霸权。意：希望扩大领土日：德属岛屿、中国山东权利合法化巴黎和会协约国同奥地利、匈牙利、保加利亚、土耳其签订一系列条约凡尔赛体系暂时确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序课堂小结4、在无路的旅途上奔跑，将流光抛至身后。10、青春，自强，努力，拼搏，认真去实现自己的价值。6、当你休息的时候记得回头看看，别人都在奔跑。15、我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。5、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。20、事实也证明，面对生活，没有人是事事顺心的，也正是一次次的焦虑让我们反思，进步。8、当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下!13、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。20、我要你静心学习那份等待时机成熟的情绪，也要你一定保有这份等待之外的努力和坚持。11、心里万分感慨却不抵现实一个耳光。12、抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。15、伤痛使你更坚强，眼泪使你更勇敢，心碎使你更明