小学一年级试卷分析

第第页小学一年级试卷分析

一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、口算的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测同学的学习技能入手，细致、敏捷地来抽测每册的数学知识。打破了同学的习惯思维，能测试同学思维的多角度性和敏捷性。

二、同学的基本检测状况如下：总体来看，同学都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，优秀率在55%左右。

1、在基本知识中，填空的状况基本较好。应当说题目类型特别好，而且同学在原先也已练习过，因此正确较高，这也说明同学初步建立了数感，对数的领悟、理解技能有了肯定的'进展，同学良好思维的培育就在于做像这样的数学题，转变以往的题目类型，让同学的思维很好的调动起来，而同学缺少的就是这个，以致失分严峻。

2、对于应用类的题，培育同学的读题技能很关键。自己读懂题意，分析题意在现在来看是一种不可或缺的技能，许多同学由于缺少这种技能而在自己明明会做的题上失了分，太惋惜了。

3、还有平常应当多让同学动手操作，从自己的操作中学会敏捷运用知识。这方面有肯定的差距。

三、今后的教学建议

从试卷的方一直看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与中学数学接轨。

2、教学中要重在凸现同学的学习过程，培育同学的分析技能。在平常的教学中，作为老师应尽可能地为同学提供学习材料，制造自主学习的机会。

3、多做多练，切实培育和提高同学的计算技能。要同学说题目的算理，或许不肯定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想缘由。这点可以从试卷上很清楚地反映出来。同学摒除计算干扰的本事……

4、关注生活，培育实践技能加强教学内容和同学生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把同学的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培育同学解决问题的技能。

5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使同学获得基础知识和基本技能，而且要着力引导同学进行自主探究，培育自觉发觉新知、发觉规律的技能。这样既能使同学对知识有深层次的理解，又能让同学在探究的过程中学会探究的科学方法。让同学的学习不仅知其然，还知其所以然。

综观整体，这次数学试卷能充分表达以同学为主体的新的教学理念，使每一个同学都能在不断获得胜利乐趣的同时，唤起对学习的爱好和人生的自信。

学校一班级试卷分析〔二〕

我班共25人，参与考试人数为24人，1人生病未参与考试。

二自我反思。

1、加强对基础知识的训练。比如谁比谁多，谁比谁少。孩子们在理解上虽然有点难度，但要多练才行。

2、精选精编敏捷多变的针对性练习、进展性练习、综合性练习，有意识地对同学进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，引导同学学会理解问题、分析问题并解决问题，培育同学良好的解题习惯。

3、关注后进生。

一班级语文期中考试试卷分析

本次语文试卷题难易适度。全面考察了同学的各种知识的掌控状况，基础知识许多同学都是由于审题不清，马虎而错，并非不会。错的最多的就是阅读和〔作文〕。阅读不难，但对于一班级小孩子来说，由于理解力较差，题目之间的关系还没弄清，所以即便简约同学也会出许多错。而且这一贯是同学最易丢分的题。作文，我认为这次的作文不简约，一班级的许多字都不认识，不会写，虽然可以用拼音，但让抽象地介绍他自己的伙伴，对于一班级没有接触过的来说，他们无从下手。

反思与努力方向。

1、更加着重基础知识的训练。字，词，句。

2、敏捷地有针对地训练各种题型。加强对学习方法的指导。

3、多读书。

4、培育同学分析问题，解决问题的技能。

学校一班级试卷分析〔三〕

从整个卷面来看，同学考试成果比较抱负，拼音和汉字部分同学掌控较好。详细状况如下：

1、第一部分考察了听力。同学掌控较好。个别有丢分的现象。

2、第二部分做一做考察同学拼音技能。同学整体认字技能较好。

3、第三题考察同学对认识的字辨别组词掌控技能同学掌控较好。个别有丢分现象。

4、第四题同学得分较高。

5第五部分连一连掌控很好，个别丢分。

6、第六部分阅读第1题错误较多。大多数同学在找人物时，忘却了自己。

7、第七部分同学掌控很好，同学都能写出自己会做的事情。

〔数学〕

整套试卷同学解答较好，从每道题的状况来看，可以归纳以下几点：

1、第一大题是比一比。正确率较高，全班只有一名同学答错，

2、第二大题是做一做。全部正确，说明同学对这方面掌控的还是比较扎实。

3、第三大题正确率较高，同学基本能够运用所学知识，进行基本的加、减计算，但是个别同学的看图数数技能较差。

4、第四题比较大小掌控也很好，个别不认真才出错的。

5、主要的丢分题是第五题，按规律填数

6、第六题是分类，同学掌控不错。个别出错是不认真。

7、第七题观测图形考察目的是同学认识立体的物体如：正方体、长方体、圆柱体、球体的技能，并能够看图数数，这一点是强项。错多的是：〔〕和〔〕的个数同样多。同学不会写字，写的数字。

8、第八题认表出错较多，尤其是“快几点了”和“几时刚过”。

9、第九大题是看图列式计算。答得也比较好。

10、第十题的解决