七年级上学期复习讲练系列文言文阅读苏教版

苏教版七年级上学期复习讲练系列(文言文阅读)目标提示：

1.背诵文言文，掌握常用的文言实词、虚词。

2.运用所学阅读课外文言文。

各个击破：

1、给加点字注音

土砾〔

〕

鹤唳〔

〕

阙处〔

〕

飞漱〔

〕

【指破迷津】：对于文言文中字词的读音，除注意音形义之间的联系，注意与形似字，义近字的区别外，关键是平时多读多写。

参考答案：lì，lì，quē，sù，qiè，ráng

2、课文填空

①?三峡?中写三峡的秋天景象的句子有

。

②?三峡?中写三峡的山连绵不断的句子

。

③?<论语>八那么?中指

为“文〞的原因的句子

。

【指破迷津】：完成课文原句填空题的关键是平时的认真朗读、背诵，朗读背诵时尤其要突出重点句段。在此根底上还要求对课文内容有深刻的理解，弄清一些语句在内容、结构等方面的作用。

参考答案：①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。②每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。③敏而好学，不耻下问，是以谓之“文〞也。

3、以下说法有误的一项为哪一项〔

〕

A、?郑人买履?、?刻舟求剑?两那么寓言都挖苦了那种因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。

B、?幼时记趣?体裁是散文。文章采用了先总后分，点面结合的结构形式，紧扣“明察秋毫〞这一线索。主体局部描绘了五幅图画，突出了“记趣〞这一中心。

C、?三峡?选自?水经?，它不仅是一部地理志，也是一部山水游记和民俗风土录。

D、?梦溪笔谈?中自然科学局部，总结了我国古代，特别是北京时期的科学成就，如毕昇创造活字印刷术等。

【指破迷津】：解答选择题，首先要认真审题，我们有时只凭主观经验答题，四选一。看不准或看不全题干，将“有误〞看成“无误〞，将“不正确〞看成“正确〞。其次要将排除法和直选法相结合，从正反两方面思考问题，提高答题的准确性。此题抓住题干中的“有误〞，用排除法可以排除A、B、D；用直选法可以确定为C。

参考答案：C

4、指出以下朗读节奏划分正确的一项〔

〕

A、故/时有/物外之趣

B、拔山/倒树而来

C、乃/以瓦/布之

D、土人/谓之/“傍不肯〞

【指破谜津】：朗读节奏的划分，首先要重视朗读、理解课文，推敲词句的含义，琢磨停顿，其次根据句子内部结构，注意语法，重视文言虚词和特殊实词的作用，掌握朗读停顿的规律。一般停顿在：主谓之间；动宾之间；修饰语与中心语之间；“盖〞、“夫〞、“且〞、“假设夫〞、“至假设〞、“故〞、“乃〞等词语之后，“而〞字之前。B项中的停顿应在“而〞之前。

参考答案：B

强化训练

1、注音正确的一组是

〔

〕

A、项为之强jiāng

庞然大物páng

B、遽契其舟jù

遂不得履suì

C、自度其足duó

而忘持度dù

D、梵天导木塔fén

其喙有钳huì

2、以下说法有误的一项为哪一项〔

〕

A、?吕氏春秋?是春秋末期秦相吕不韦组织编写的论文集。

B、?幼时记趣?作者通过细致观察，运用奇特的想像，从而使事物形象描写的真实、生动、富有生活情趣。

C、?水经注?的文体骈散相杂，写景局部多用四字句，富有文字气息，对后世影响较大。

D、沈括，北宋科学家、政治家。晚年居润州，筑梦溪园〔在今江苏镇江〕，举平生见闻，撰?梦溪笔谈?。

3、根据提示默写课文

①?三峡?中写出三峡的山高峻的句子。

②?三峡?中写出三峡夏季江水迅疾的句子。

③?<论语>八那么?中论述学与思的辨证关系的句子。

4、解释以下加点的词

之

至之市

〔

〕

故时有物外之趣

〔

〕

那么以钳搏之

〔

〕

其虫旧曾有之

〔

〕

为

方为秋田之害〔

〕

二虫尽为所吞〔

〕

项为之强〔

〕

以

岁以大穰〔

〕

何不试之以足〔

〕

以丛草为林〔

〕

5、阅读下面语段，答复以下问题

今者臣来，见人于大行(太行山)，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚?〞臣曰：\'君之楚，将奚为北面?\'曰：\'吾马良。\'臣曰：\'马虽良，此非楚之路也。\'曰：\'吾用多。\'臣曰：\'用虽多，此非楚之路也。\'曰：\'吾御者善。\'

此数者愈善，而离楚愈远耳。

①对以下句子中加点的词语理解不正确的一项为哪一项〔

〕

A、今者臣来〔我〕

B、方北面而持其驾〔向着北方；面向北方〕

C、将奚为北面〔为什么〕

D、吾用多〔用处〕

②解释以下句子中的“之〞字

我欲之楚〔

〕

此非楚之路也〔

〕

③翻译句子

马虽良，此非楚之路也。

④这那么寓言形成的成语叫做

⑤写出它的寓意或给你的启示〔不超过30字〕

6、阅读?地震?，完成以下各题

地

震

康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。视街上，那么男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。

①.选出朗读节奏正确的一项〔

〕

A、鸡鸣犬吠/满城/中

B、俄而/几案/摆簸

C、人眩晕不能/立

D、栖霞山/裂；沂水陷/穴

②.将文中的比喻句摘抄在下面的横线上

③.选出以下加点字解释全部正确的一项〔

〕

A、众骇异，不解其故〔原因〕

未布瓦，上轻，故如此〔因为〕

B、方与表兄李笃之对烛饮〔正在〕

庆州界生子方虫，方为秋田之害〔才〕

C、自东南，向西北去〔从〕

六幕相持，自不能动〔自然，当然〕

D、方知地震，各疾趋出〔疾病〕

虽乘奔御风，不以疾也〔快〕

④翻译下面的句子

人眩晕不能立，坐地上，随地转侧

⑤本文按什么顺序来写的？请找出这些标志性的词语。

⑥找出文中表达人们情绪变化的词语

⑦文多角度描绘出地震时的情景。试分析文章是怎样表现自然界的变化的？又是这样表现人们的反响的？

参考答案：

文言文阅读

2.

A

3.

①.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

②.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③.子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么怠。〞

4.之：到……去；助词，的；

代词，它，指子方虫；助词，无意义。为：成为；

被；

因为。

以：因为；用；当作。

5.①.

D

②.之：到……去；的。

③.马即使是好马，但这并不是去楚国的路啊！

④.南辕北辙

⑤.做事如果方法不对，把方向搞错了，往往条件越好，距离目标越远。

6.①.B

②.“有声如雷〞“喧如鼎沸〞句

③.

C

④.人们头晕目眩，不能站立，〔只能〕坐在地上，任凭大地旋转倾侧。

⑤.时间顺序：戌刻

俄而

久之

逾一时许等

⑥.骇异—失色—稍定

⑦.主要从声音和情态两个方面来写自然界的变化的。如“有声如雷，自东