人美版六年级美术下册 13.《拟人化的动漫形象》教学设计_第1页
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文档简介

拟人化的动漫形象教学目的：了解拟人化动漫特点，初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法，能创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。教学重点:通过夸张拟人化的手法创作出动漫形象。教学难点：对动漫原型特点的把握和动漫形象的造型与表现。教学过程:导入新课教师谈话：很多同学都非常喜欢看动画片，今天我也给你们带来了一个动画视频片段，让我们一起来欣赏吧！（播放视频片段）对比归纳1.教师提问：想一想，动漫形象和现实生活中真实的形象有什么区别？（出示图片进行对比)2.教师提问:加上五官，表情和衣服的动漫形象给你什么感受？3.教师归纳：像这种把形象人格化添加衣服，表情动作的表现方法，就叫拟人化。揭示课题：今天，我们就来学习《拟人化的动漫形象》。探究方法1.教师:同学们都能说出哪些动漫形象？2.分析拟人化的表现方法。教师提问：你们看，这些图片中的动漫形象在哪些方面进行了拟人化表现？教师归纳：夸张能让卡通形象更加生动有趣，拟人化能使事物变得有生命。3.教师：下面我们一同来欣赏一下设计师们是如何设计动漫形象的吧。艺术实践教师：欣赏完了设计师的作品，下面我们也设计一个有趣，可爱的动漫形象吧。教师提出要求，学生设计动漫形象，教师巡回指导。展示评价教师组织学生展示自己的作品，并鼓励学生进行点评。小结:同学们创作的都很棒，每个人都有自己的

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