大班亲子活动教案

大班亲子活动教案

大班亲子活动教案1

目标：

1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。

2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福欢乐需要全家人的相互合作和体谅。

预备：

1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。

2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。

3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。

过程：

一、谈话导入。产生兴趣

1．回忆《朱家故事》的内容。

(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的”幸福欢乐需要家人共同努力。)

师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受?

师(小结)：《朱家故事》告知我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福欢乐。

2．了解活动要求，萌发参加兴趣。

师：今日，我们要组成4个临时家庭，进展“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。

师：你们觉得怎样才能做得又快又好?

(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的阅历，了解合作的重要性。)

师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作

1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。

师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)

师：披萨是怎么做的?

2．共同解读制作流程图和任务单。

师：①今日做披萨前要完成几个步骤?②第一步干什么?任务单上的图片和文字是什么意思?③这么多事情，大家可以怎么做?哪些食材是必选的?哪些是可选择的?选择时有什么要求?(3素2荤。)

师：假如一家人喜爱吃的东西不一样怎么办?

师(小结)：全家人商议好各自做什么，理清做事的挨次，就肯定会胜利。

三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要

1．了解要求。

师：大家制作的时间为10分钟，最终2分钟时大屏幕上会有倒计时提示大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。

2．幼儿自由组成临时家庭进展制作，教师巡回观看。

(教师主要从以下方面进展指导：①提示幼儿留意胜利合作的要点

大班亲子活动教案2

一、《爷爷为我打月饼》音乐引入，幼儿唱歌。

二、主持人开场白

敬重的家长、亲爱的小朋友：

大家晚上好！秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。

三、主持人介绍中秋节

小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团聚节、丰收节）八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美妙的景象啊。

四、歌曲《让爱驻我家》

在这团聚的时刻，每个家中都充满着爱的芳香，让爱永留在我们的心里，让爱永驻我们的家中，请观赏大（二）班胡蓓蓓一家带来的歌曲《让爱驻我家》。

五、嬉戏《齐心协力吃果果》

“心往一处想，劲往一处使”，只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实，下面我们来玩个嬉戏《齐心协力吃果果》。

嬉戏玩法：妈妈手持丰收果实，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，原地转三圈后，在孩子的语言提示下，去查找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃到为成功。

嬉戏规章：（1）参赛选手必需是全家三口。

（2）爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消嬉戏资格。

六、古诗吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》

玩过好玩的嬉戏，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗吗？……对，有很多古诗词家喻户晓，例如大诗人李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思家乡”，《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”，那我们一起来朗读《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》，（幼儿朗读）我知道我们大班的小朋友特殊聪慧，特殊喜爱表演，还会用京剧的腔调，把这两首古诗唱出来，掌声有请大班全体幼儿古诗吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》。

小朋友表演的真棒，现在我也有一个问题要考考你们，你们知道古诗中的“京口”现在在什么地方吗？那“瓜洲”呢？古诗中的“水”又指什么？原来京口和瓜洲在长江的两岸，人们要渡过长江很不便利，那你们知道现在可以怎么过长江吗？（润扬大桥）（现场请一位家长介绍润扬大桥）刚刚听了家长的精彩介绍，润扬大桥是我们扬州人的傲慢，是我们中国人的傲慢。

七、嬉戏《击鼓传花》

我们中国有很多传统嬉戏，现在我们来玩个《击鼓传花》，玩法和规章大家都很熟识，花落谁家，谁就答复主持人指定的`题目，嬉戏开头。

题目1：请你说说中秋节什么时候成为固定节日？（唐朝初年）

中秋节有什么风俗习惯？

题目2：请说出中国的三大传统节日？

（元宵节、端午节、中秋节）

除了这三个传统节日，中国还有很多传统节日，在不同的节日里吃不同的点心，我们一起来朗读《中国的点心真不少》。教师说前一句，小朋友说后一句。

中国的传统节日多，中国的传统文化也丰富多样，中国的武术更是博大、精深，很多外国人都不远万里，慕名来到我们中国来学武术，今日大（一）班吴清越的爸爸为大家带来了武术操表演，掌声欢送。配乐《中国功夫》

题目3：请唱出一首有关月亮的歌曲。（家长答题）

题目4：请说出太阳系中九大行星的名称。（幼儿答题）

题目5：人类首次登上月球是什么时候？是哪个国家的什么规划的一局部？（家长答题）

我们中国是谁第一个乘坐载人航天飞船登上太空？这个航天飞船叫什么名字？（幼儿答题）

杨利伟叔叔真了不起，小朋友你们想和杨利伟叔叔一样也游览太空，到月亮上去吗？那我们就要从现在开头，好好学习，把握更多本事，这样我们的愿望抱负就肯定会早日实现。

题目6：请说出与月亮有关的传奇、神话故事的名称。

嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树都令人遐想不已，这不由让我们想起了一首歌《小白船》，让我们一起坐上小白船到太空中去畅游吧！（放音乐，全体幼儿表演《小白船》）

在音乐声中，一幼儿和教师坐在“月亮”上缓缓上场，教师讲《嫦娥奔月》的故事。

八、寄情台湾《和平统一》

（配乐《家乡的云》）

小朋友你们看，这是什么？（中国地图），对，看到这张地图教师想起了隔海想望，一衣带水的台湾，想起了骨肉相连血融于水的炎黄子孙，想起了归心似箭的游子和望穿秋水的母亲，还有那一颗颗随祖国命运跳动的爱国之心。看到宝岛台湾，教师想起了漂亮的日月潭和阿里山，想起那“外婆的澎湖湾，家乡的云……”对啊，“每逢佳节倍思亲”，在这花好月圆之夜，我们更加思念远在台湾的同胞，信任此时此刻，他们也在惦念我们，尽管宝岛台湾还没有回家，但日月潭的水终究紧连着长江黄河，“青山遮不住，究竟东流去”，我们深信台湾肯定能够迎接一切挑战，回到祖国妈妈的怀抱，让我们大家把自己心中的深深祝福，寄予在这根红丝带上，期盼那隔海相望的同胞能早日和我们骨肉团聚。（幼儿操作，配乐诗朗读《乡愁》）

九、独唱《祖国，你好》

让我们一同祝福台湾能早日回到祖国妈妈的怀抱，一同祝福祖国妈妈更加富强、兴盛，祖国的明天更美妙，请观赏大（三）班毕艺格妈妈为大家带来的女声独唱《祖国，你好》

十、完毕语

人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团聚圆，在这花好月圆的美妙时刻，我们共同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我们少年宫的事业蒸蒸日上，祝我们的祖国更辉煌。

大班亲子活动教案3

一、活动意图：

此次活动我们以亲子的形式开展，主旨在让家长和孩子通过共同制作粽子的活动，增进家长与孩子之间的亲情，提前感受端午节的欢乐气氛。更重要的是要孩子们在活动中感受“家”的暖和。

二、活动预备：

1、家长：苇叶30张、包粽线若干。

2、园部：糯米、黑米、黍米、红枣；蒙眼巾

3、音乐、视频

三、活动对象：

大二班幼儿及家长

活动时间：20xx年5月26日上午

活动地点：本班教室外走廊

四、活动流程：

致词：

首先我们特别感谢各位家长从百忙之中抽空来参与我们今日的亲子活动，感谢你们对我们工作的支持！期末将至，我们将期末亲子活动与我国的传统美食——粽子相结合，让孩子们知道粽子的制作方法，增加学生对民族文化的兴趣，同时培育他们的动手力量和体验劳动的乐趣。接近期末了，我们团聚在一起开展了以“教师孩子家长齐发动、团团聚圆迎端午”为主题的亲子活动，本次亲子活动是“包粽子”。接下来我来介绍一下今日的活动的流程：

（一）观赏包粽子过程，家长与幼儿一起包粽子。

1、先观赏包粽子的过程：（事先找一个家长代表示范）示范语：“将苇叶3～4片(窄的用4～5片)一叶搭一叶地排好，折成三角形兜，用左手拿住，右手抓一些湿米放入，再放上2～3个大枣或是红豆，再抓一些湿米放入，然后再抓些湿米添平，把叶子包裹起来，包严包密，用棉线捆好”

2、在包粽子前留意事项：

（1）、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中应留意卫生。

（2）、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

（3）、家长幼儿教师一起包粽子（播放喜庆的音乐，体验浓浓的温馨气氛）

（4）、场地整理（自由洗手）负责人:李教师、各位家长代表

（二）做亲子嬉戏《猜爸爸妈妈》【煮粽子时间】：

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：幼儿５－6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：１、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

(三)观赏幼儿在园的活动照片，让家长更多的了解幼儿在园的.状况。并引导幼儿给爸爸妈妈捶捶背、说说静静话。

师：现在请小朋友们宁静的和爸爸妈妈一起观赏一下，平常你们在幼儿园的表现，好不好？在观赏的过程中小朋友们可以帮自己的爸爸妈妈捶捶背、说说静静话哦！但是了要保持宁静哦！

（四）幼儿与家长共享美味的粽子。（引导幼儿喂爸爸妈妈吃，并说声：爸、妈您辛苦了！）

师:现在我们亲自包的粽子就要出炉了，自己的劳动成果，我们一起来品尝我们包的粽子，在品尝的过程中小朋友们我们应当怎么做了？

师：哦！我们可以先喂自己的爸爸妈妈先吃，可以与同伴共享。

在品尝的过程中可以对爸爸妈妈说：你辛苦了！

（五）节目表演《感恩的心》

五、活动完毕：

完毕语：今日，我们要再次感谢各位家长从百忙中抽空来参与这次的亲子活动，由于有了你们的参加，使我们这次活动倍感温馨，也更加有意义！在这里祝大家身体安康、工作顺当、家庭和美！也祝福我们的孩子身体安康、欢乐成长！（大码头镇中心幼儿园）

大班亲子活动教案4

一、连体人

嬉戏目的：训练幼儿方向感，熬炼幼儿后退走的力量，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到嬉戏的别样乐趣。

相宜年龄及嬉戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共lO人左右。

嬉戏预备：一块较平坦的空场地，幼儿熟识自己父母的姓名。

嬉戏玩法：

1、幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人相互交换排列挨次。

2、教师说：”大家去找自己的家人吧！”

3、两排人一起把双手放在背后，开头倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

4、喊声可以尽量洪亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

留意事项：选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危急。

二、看你笑不笑

嬉戏目的：使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体，进展对物体的掌握力量。

相宜年龄及嬉戏人数：5岁～6岁幼儿及其家长，人数不限。

嬉戏预备：一根吸管。

嬉戏玩法：

1、幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

2、做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个相互传递，把吸管弄掉的就算失败。

留意事项：在围圈的过程中留意调整幼儿与家长的距离，以避开距离过远传递时掉落，鼓舞孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身体以保证顺当交接吸管。

三、同手同脚

嬉戏目的：增进幼儿手臂的力气，进展敏捷性和协调性，并加强幼儿障碍走、跑的力量。

相宜年龄及嬉戏人数：适合5岁～6岁孩子，多人竞赛。

嬉戏预备：绳子若干。

嬉戏玩法：

1、嬉戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，预备一条长lO米的路作为竞赛场地。

2、以接力赛形式进展。参与嬉戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在动身线上，裁判下令动身后，嬉戏者开头朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

留意事项：留意场地是否平坦，避开摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避开嬉戏中滑落。

四、城堡大战

嬉戏目的：反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧急与焦虑的心情。

相宜年龄及嬉戏人数：2岁～4岁的”孩子，一个家庭一组。

嬉戏预备：每组小球一个，积木或盒子若干。

嬉戏玩法：

1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告知孩子要进展一个丢炸弹的嬉戏。

2、爸爸妈妈和孩子轮番拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不简单被打跨。

4、爸爸妈妈和孩子再轮番用球攻击城堡。

留意事项：

1、孩子的力气或许缺乏，可以考虑让孩子往前站一点，并帮忙他学习如何瞄准目标物。

2、假如用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但假如是实心积木，则高度不宜高于90公分，避开掉落时碰伤孩子。

五、搭高楼

嬉戏目的：增进亲子之间的感情，体验欢快心情，在思索用各种积木搭高的同时，有效进展幼儿四肢的协调性。

相宜年龄及嬉戏人数：3岁～6岁孩子及其家长，一个家庭一组，分两队进展竞赛。

嬉戏预备：各种外形的积木或盒子。

嬉戏玩法：

1、孩子和爸爸妈妈一起做热身运动，跑步成圆形站立。

2、孩子和爸爸妈妈一起探究搭”轿子”的方法。

3、爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法，看哪一种方法最好。

4、引导幼儿和爸爸妈妈进展搭高楼的嬉戏，介绍方法和规章。

5、嬉戏开头时，由爸爸妈妈手挽手交叉相握，搭成”轿子”，孩子坐在”轿子”上，把盖”楼房”所用的积木或盒子抱在怀里。

6、教师发出口令后，爸爸妈妈开头抬”轿子”，从起点动身，抬至终点后放下”轿子”，让孩子将积木或盒子放到前面的”建筑工地”中，三人照旧搭”轿子”跑回起点再运材料，都运完后，爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子，盖的楼房高又不倒的为胜。

留意事项：

1、必需等教师发出口令才能动身。

2、嬉戏中，父母和孩子一起到”建筑工地”盖”楼房”。并引导孩子思索怎样搭才能使楼房高又不倒。

六、爬雪山过草地

嬉戏目的：训练幼儿方位感，熬炼幼儿语言表述力量。

相宜年龄及嬉戏人数：5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。

嬉戏玩法：

1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成”S”型。

2、通过障碍的人先站在起点，观看障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。

3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：”靠左一点”、”脚抬高一些”等等。脚遇到障碍物即算失败，必需回到起点线重来，假如三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。

留意事项：遮上双眼后留意安抚幼儿的担心心情，参与者的提示应尽量精确、简洁。

七、你追我赶

嬉戏目的：训练孩子双脚并跳的力量，练习抛丢物品的动作，感知力气与距离的关系。相宜年龄及嬉戏人数：适合5岁～6岁孩子，一个家庭为一组。

预备道具：垫坐布或报纸。

嬉戏说明：

1、爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。

2、折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方，双脚并跳到这块垫子上，再将手中另一块垫子向前抛出又跳上，以同样方法轮番抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算成功。

留意事项：折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜，抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳力量，家长在嬉戏时不要吝啬自己的鼓舞。

八、嬉戏《爬大树》

嬉戏预备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

嬉戏规章：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。

规章：家长不能抱住孩子。九、嬉戏《搭高楼》小班

嬉戏预备：易拉罐30只、小推车三辆

嬉戏规章：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

十、嬉戏《滚彩球》

嬉戏预备：大塑料彩球3个、饮料瓶12只

嬉戏规章：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开头滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。

大班亲子活动教案5

活动名称：

《哗啦啦，下雨了——扔纸嬉戏》

活动目标：

1、熬炼宝宝的精细动作，宝宝手部运动力量。

2、熬炼宝宝识别颜色的力量

3、增进亲子感情

活动预备：剪好的红、黄、蓝、绿的彩纸，装剪好的彩纸盒子。

活动过程：

1、让宝宝坐在地垫上，靠在爸爸的身体上，将装有碎纸的盒子放在他面前。

2、妈妈抓起一些碎彩纸我在手里，把手臂举高，手心向下，然后渐渐松开手掌，让彩色的碎纸飘落下来，同时配上歌谣。歌谣：哗啦啦，下雨啦！大雨哗啦啦，小雨沙沙沙，大雨小雨一起下，宝宝见了笑哈哈。

3、鼓舞宝宝想妈妈那样抓一把彩纸碎片，伸出手臂，手心向下，然后松开小手，让彩色碎纸片飘落。

留意事项：

1、家长要照看好自己的宝宝，以免宝宝把纸屑放进嘴里。

2、材质选择的.质地要松软，不要用硬的、脆的，以免划伤宝宝。

大班亲子活动教案6

1、套圈

玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。

2、二人三足跑

规章：爸爸双手必需背后，妈妈必需将带子系紧。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起动身向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

3、踩气球

玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最终看谁剩下的气球多为成功，得星。

4、吹球进筐

规章：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮番吹球进筐。看谁进球多。

建议：家长可以指导孩子吹球时，要把握方向和力度。

5、过小河

玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的成功，得星。

6、赶小猪

预备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。

玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，相互交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，最快穿过拱门的那组为胜。

7、愉快呼啦圈

预备：小动物木偶若干、呼啦圈玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，嬉戏者站在规定的`地方，才能向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

8、玩报纸

预备：报纸

玩法：亲子站在起点，嬉戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。

大班亲子活动教案7

为了让孩子们亲切接触大自然，开拓视野，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到宁波东钱湖进展欢乐亲子游活动。让孩子在游走中感受大自然的气息，活泼身心，在嬉戏和绘画中培育合作意识和对美的熟悉，欢乐成长。

一、活动时间：

11月5日（周六）——假如下雨，延至11月12日

二、活动地点：

东钱湖

三、集合地点：

飞虹幼儿园门口

四、行程安排：

8：15-8:30集合，地点在飞虹幼儿园门口，统一乘坐大巴车前往。

8：30--8：40清点人数，宣布行程安排及留意事项；

8：40—9：20欢快车途，分组，并安排消遣节目

9：30-11:00爬山，欣赏风景

11：30-13:00统一午餐

13：30-15:20亲子嬉戏时间（亲子嬉戏请大家积极补充，发表意见）

1、识数字抱团念儿歌，报团。娴熟6以内的数字，让孩子们相互亲近

2、“我来演你来猜”竞赛（每户家庭由大人依据提示表演，孩子来猜）；

3、跳圈圈嬉戏：预备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。

4，击鼓传花

5，足球竞赛（足球由竺于婧妈妈供应）

15：30完毕开心行程，返回暖和的家。

五、收费标准：

（估计费用在100元左右，详细以实际支出计算）

包车费用，午餐费用，及其他共同开支按实际支出后分摊

六、留意事项：

1、每个家庭可自行预备适量零食心及饮料，小孩备用衣物，最好带双肩包，穿平底鞋，带上相机。

2、听从活动组织者的安排，听清集合时间及地点准时准点，管好孩子留意安全，保管好珍贵物品。

3、本次活动系大三班第一次全体活动，盼望大家尽量抽出时间参与。

七、分工

1、点名与分组：本次活动分两组，根据幼儿园学号，1-15,16-30，第一组负责人为张子初爸爸，其次组负责人为：童浩涵妈妈；

负责人主要负责统计参与的人数、名单、联系电话。每次集中时负责点名、联系。

2、嬉戏组织：“我来演你来猜”。预备一些孩子了解的”吃穿住行等用品的名称50张纸。每个家庭猜1-2张。（谢奕妈妈负责）

3、小奖品：购置一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件奖品价值0.5-2元。约每个小孩2份，并负责发放。（竺于婧妈妈负责）

4，负责拍照（周家逸妈妈）

附参与活动的回执

幼儿姓名

家长姓名

是否参与

联系电话

大班亲子活动教案8

活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通，激发幼儿参与体育活动的兴趣，在活动中增加其团结协作、遵守规章的意识，提高幼儿的身体素养。培育幼儿初步的团队和竞争意识，表达团结协作的竞赛风格。

活动主题：

“欢乐运动我做主”

活动口号：

一二三四五，我的运动我做主；一二三四五六七，团结合作争第一。

活动时间：

20xx年11月30日下午2：30—4：00

活动预备：

通知家长2.场地布置3.各项活动的嬉戏材料

活动过程：

一、运发动入场。

全体幼儿集队，各班运发动持班牌按班级挨次在《运发动进展曲》中排成两路纵队依次入场。

二、主持人致开幕词。

三、热身：集体喊“欢乐运动我做主”口号；律动《加油歌》。

四、主持人宣读裁判员名单和竞赛规章，规划方案《大班亲子活动方案》。

五、活动开头。

幼儿单项竞赛活动：

1．活动名称：矮人走

活动目标：熬炼幼儿腿部的力气，培育幼儿的耐力。

活动规章：幼儿学矮人向前，到终点先返回者为胜。

2.活动名称：夹球侧行

活动目标：培育幼儿的合作意识，增加幼儿竞争意识。

活动预备：皮球、接力棒

活动规章：两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿连续竞赛，先完毕者胜。

3.活动名称：顶包拾球

活动目标：增加幼儿的平衡力量，增进彼此感情。

活动预备：沙包、球

活动规章：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路捡起球回到终点。将沙袋交给其次个幼儿连续竞赛，最先完毕的班级为胜。

4．活动名称：运球走

活动目标：培育幼儿的”规章意识。

活动规章：幼儿边拍球边向前走，先到终点并返回者胜。

5.活动名称：接力赛跑

活动目标：提高幼儿快速跑的力量，增加合作意识。

活动预备：接力棒

活动规章:幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿连续竞赛，最先完毕的小组为胜。

亲子活动名称：

1.过河

材料：塑料板18个

父(母)子同时依次向前各跳至一塑料板上，然后将后面一只塑料板放至前面，如此依次进展至终点，先到者为胜。

2．全身总发动

材料：皮球

孩子从箱子里取皮球,放到爸爸或妈妈身上,想一想应当怎么放会放得更多而且球不会掉下来,最终谁夹的球多谁就赢。

3．抢椅子

材料：若干椅子、大鼓

爸爸或妈妈抱着宝宝抢椅子，请大家遵守嬉戏规章，在鼓声停下后再找椅子坐下来，留意安全。

4.活动名称：抓尾巴

材料：12个尾巴

家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。

5.坐花轿（全家三人）

材料：接力棒6根

父母两人手臂穿插，孩子手拿接力棒坐在中间，开头起跑前行，将接力棒交到下一组孩子的手上进展接力竞赛，先完毕者为胜。

六、完毕活动。

整理与整理。活动在《运发动进展曲》的歌声中完毕。

大班亲子活动教案9

筷子嬉戏

1搬运乒乓球给孩子一双筷子，让他平着端好。你在筷子上放一些比拟轻的东西，如乒乓球，让孩子平端着筷子从桌子的这一边搬运到另一边去。

效果：可以培育孩子的留意力，提高手臂肌肉的调整力量。

2玻璃杯乐器组预备几个透亮的玻璃杯，分别装上不同量的水，按水量的多少依次排列摆放。让孩子用筷子去敲击，留意听水量不同的杯子，发出的声音有什么不同。

效果：可以让孩子理解水量的多少和音高的关系，渐渐领悟音阶的概念。

3筷子“三角铁”用线绳把筷子的两端绑在一起，就能做成一个三角铁。然后，你再让孩子拿一根筷子，去敲击这个“三角铁”。演奏开头了！

效果：用平寻常常的物体，就可以制作出“乐器”，这可以激发孩子制造的欲望。

4听一听筷子的声音预备木头、竹子、塑料等几种不同材质的筷子，用它们来相互敲击，发出不同的声响。

效果：可以提高孩子对声音的辨别力，还能熬炼臂力。

5夹豆子预备2个盘子，在其中的一个盘子里放上一些豆子，让孩子用筷子把豆子夹到另一个空盘子里。假如孩子还不太会用筷子，可以先让他夹比拟简单夹的东西，如棉花球、爆米花等。

效果：可以熬炼孩子的手眼协调力量，提高精细动作水平。

6堆高塔预备多双筷子。将每两支筷子穿插摆放，交叉上升，渐渐地往上堆，就可以堆成一座高塔了。假如搭得好的话，最终形成的会是四边形的塔。

效果：可以提高孩子的留意力，还能帮忙孩子建立空间概念。

7小小指挥家给孩子放一些平常喜爱听的古典乐曲。让他拿筷子，按音乐的节奏来练习指挥。假如有时机，不妨带孩子参与音乐会，让他对音乐指挥有真实的感受。

效果：音乐指挥练习可以让孩子表达自己的情感，熬炼节奏感，还能让孩子体会指挥家的感受，提高想象力。

8锅碗瓢盆交响曲把厨房里的锅碗瓢盆拿出来，让孩子用筷子尽情地敲击，从中感受不同物体发出的声音。

效果：敲击动作对释放心情很有好处，可以让孩子得到充分的宣泄。敲击不同物体时发出的不同声音，还能提高孩子的感知力。

Tips：1.孩子玩筷子时，肯定要留意安全，不要让孩子拿着筷子处处跑。

2.常常让孩子使用筷子做嬉戏，可以让他渐渐了解筷子的特性。

3.多让孩子使用剪刀(儿童专用)，对以后使用筷子也有帮忙。

4.开头时要让孩子夹大块一些的东西，让他有成就感，娴熟后再夹小的东西。

5.筷子用得好的时候，你肯定不要遗忘好好夸奖孩子一番。

许多人会认为，叉子比筷子简单学，所以经常会无视叉子的作用。其实，叉子用好了，同样会对头脑的”发育起到良好的刺激作用。

叉子嬉戏

1重塑橡皮泥预备一些橡皮泥，先让孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平铺在盘子上，再让孩子拿叉子去尽情地压、按、刮，看看橡皮泥会变成什么样子的。

效果：揉、捏橡皮泥的过程，可以熬炼孩子的触觉；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同外形的东西，可以培育制造力和想象力。

2绕线绳预备一些线绳，绕成一个小卷。教孩子把叉子叉在线绳卷上，然后将叉子按一个方向旋转，看看叉子是如何将线绳卷起来的。卷好后，再往相反的方向旋转，渐渐地解开线绳卷。

效果：旋转线绳卷的动作，可以让孩子感受到手腕关节和肌肉的活动；正反两个方向的旋转，可以帮忙孩子建立方向感。

3用叉子作画带孩子去沙土较多的花坛里玩的时候，可以带上一把叉子，让孩子用叉子在沙土上画出各种图案。在家里，还可以在叉子上涂上不同的颜料，让孩子拿着在纸上画，看看会消失什么样的图案。

效果：在沙子上画画，可以让孩子了解沙子的质感。画画也是让孩子表达情感的好方法。

4叉食物把胡萝卜、芹菜、蘑菇等质感不同的蔬菜装在盘子里，让孩子用叉子分别叉起这几种不同的蔬菜，体会它们各自不同的质感。

效果：由于蔬菜的质感不同，孩子在使用叉子去叉的时候，需要使用不同的力度，这可以熬炼手部不同的肌肉。

大班亲子活动教案10

设计意图：

传承和弘扬民族的外乡文化，是当今幼儿教育特殊提倡的一门课程。然而，舞是狮我们家乡传统的民间文化，尤其是簸箕狮，几乎每个大家族就有一个舞狮队，每逢喜庆佳节都能看到那舞狮的喧闹场面，舞狮家喻户晓，对于孩子们来说再熟识不过。同时，很多家长心灵手巧，精通“十字绣”的技能，我充分利用外乡资源、家长资源，利用家乡传统的民间文化，设计了特色的美术创作亲子活动《制作簸箕狮》，把“十字绣”的技法引申到幼儿园的活动中来，让家长与孩子相互合作，共同创作，体验了亲情互动的乐趣；让外乡民间文化在孩子身上得到传承，并在美术活动中体验、沟通和表达民间文化，获得满意、愉悦的情感，体验创作的欢乐，提高幼儿的美术审美力量、表现力和制造力。

活动目标：

1、运用绣、粘、缝等技能制作簸箕狮，感受、体验民间文化。

2、培育合作力量和动手操作力量。

3、体验亲情互动的乐趣。

活动预备：

1、漏空的竹簸箕，各种颜色的毛线、广告纸（不干胶），广告彩条布，针、剪刀、棕须、树叶、钩线笔等。

2、《好日子》录音带，《舞狮》的录像带。

活动过程：

（一）情景渲染，激发兴趣

1、教师播放《舞狮》的录像，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、提问：你们看到了什么？这种狮的名称是什么？从而导入主题。

（二）亲子互动，想象设计

1、教师出示不同范例，引导幼儿观看制作狮子的不同材料、构造和制作方法。

2、亲子争论：

（1）制作什么样的簸箕狮？采纳什么材料、什么装饰方法？

（2）亲子间怎样分工合作？

（三）教师示范，传授方法

教师示范簸箕狮的制作方法。重点讲解绣的装饰方法，以及各部位材料的选择和利用。

制作过程：先在漏空的簸箕面上画好狮子的五官→亲子采纳自己喜爱的材料、方法共同装饰五官（装饰时亲子间依据装饰方法的难易程序进展合理分工）→再装饰狮子面部四周的鬓毛→最终用广告彩条布缝制狮子的身体。

（四）介绍材料，提出要求

1、构图合理，五官尽量画大。

2、合理分工，相互合作。

3、使用材料留意安全，且节省材料。

4、制作出与别人不一样的狮子。

（五）亲情合作，尝试创作

1、幼儿与家长合理分工进展创作。

2、教师全面观看指导，重点指导绣的技能的运用和协调亲子间任务的合理安排。

（六）成果呈现，体验乐趣

教师播放《好日子》音乐，亲子间一个扮狮子，另一个扮逗狮子的人，随着音乐玩“舞狮”，共同体验亲子活动的乐趣。

活动延长：

增加乐趣：请较有“舞狮”阅历的家长表演“舞狮”，共享乐趣。

活动反思：

《制作簸箕狮》活动细心设计后，通过尝试组织，并理性的剖析和总结整个活动过程，真是感慨万端，甭庸质疑，活动中有亮点，也有圆满，着重从以下几方面进展反思。

一、设计“创”意

合理的活动设计是高效教学的保障。本活动难度较大，较有挑战性，牵涉到绣、接、缝、粘等技能，幼儿无法独立完成，于是，通过理性的分析，经过细心的设计，转变传统的教学模式，充分挖掘家长资源，实行亲子活动的形式，让家长共同参加美术创作活动。通过“形象激趣→想象设计→示范传授→亲子互动→尝试体验→成果呈现→体验乐趣”富有创意的教学流程。让亲情互动，共同完成制作过程，使家乡的民间文化得到传承，同时让家长们体验亲子活动的别有风味，增进了亲子间的情感。真正表达教育价值。

二、指导“给”力

指导是否“给”力是高效教学的关键。我吃透教材，把准活动的”重、难点，如：本活动的重点是运用“绣”的方法进展装饰，由于本班幼儿对“绣”的技能较为薄弱，我变“一位教师”为“多位教师”，变“一人指导”为“多人指导”，让家长与孩子“一对一，手把手”的指导，让幼儿初步学习“绣”的技能，帮忙幼儿突破重、难点。通过教师的“传”，家长的“帮”和“带”，使活动有条不紊，顺当进展。

三、互动“得”力

这一头头形态迥异、英姿飒爽、生龙活虎的簸箕狮，“得”力于师幼互动、亲情互动。亲情互动是本活动的一大亮点，也是本活动的一道风景线。幼儿在与家长的互动中，在家长的帮忙下探求新知，初步学习了“绣”的方法，通过围绕围合进展缝制，感受了局部到整体的变化，积存了感性阅历，体验了创作中的艺术美和造型美，同时，培育了幼儿合作的力量。

四、缺乏“在”意

教学活动的最大胜利在于：反思中知缺乏，反思中求进步。固然活动中有值得共享的地方，但我更在意缺乏之处。如：幼儿间互动较少；家长追求速度，包办偏多，导致幼儿熬炼的时机较少，教师在这方面的调控力量有待加强；完成作品后，只注意孩子体验胜利的喜悦，忽视了孩子相互观赏作品。应引导幼儿观赏不同制作方法、不同材料的运用所产生的不同效果，并进展梳理、总结和提升，为今后的创作供应阅历。

大班亲子活动教案11

1、好玩的麻将

目标：

激发孩子手口全都点数以及按肯定规律排序的兴趣，培育孩子丰富的想象力和空间建构力量。

预备：

麻将

玩法：

1、亲子自由玩麻将。

2、家长引导孩子数数各“条“、“饼“的个数。

3、亲子比一比谁的“条“（“饼“）多，谁的少？

4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种外形，说出图形名称。

5、家长按肯定的规律摆放麻将，引导孩子发觉规律。

6、请孩子也按肯定规律摆放，让家长来猜。

2、奇异的口袋

目标：

稳固孩子对外形的熟悉，以及边听声音边点数的”力量。

预备：

口袋一个，内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。

玩法：

1、孩子将手伸进口袋摸一摸，说一说是啥。

2、家长说外形，孩子摸出相应的物体。

3、家长说数量，孩子摸出相应数量的物体。

4、亲子将食品摆放在盘子里，家长引导孩子学习按肯定的规律排放。

5、亲子品尝食物，边吃边说食物外形，数数有多少，吃掉几个还剩下几个。

3、给气球娃娃戴帽子

目标：

培育孩子观看比拟物体数量多少的力量，激发孩子探究科学的欲望。

预备：

气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。

玩法：

1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等。

2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。

3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。

4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，马上将杯口严密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观看并说出结果。（帽子戴住啦）

5、家长引导孩子比拟不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。

大班亲子活动教案12

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日--端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

3、简洁了解节日的”来历，知道其全称、日期和意义。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备：

幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传奇》、《端午节的习俗》

邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

活动过程：

1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。

“今日是什么节日？“幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传奇？“幼儿相互沟通。

组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的习俗》

“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进展这样的活动？“幼儿分组沟通。

请每组选1名幼儿在集风光前发言。

教师小结：端午节人们会进展很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

“你们吃过或者见过哪些粽子？“幼儿和同伴沟通。

教师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

“小朋友们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧！“幼儿分组和家长志愿者共同包粽子，引导幼儿为家长志愿者拿、放材料，边看边沟通。

“包粽子的挨次是什么？包粽子时需要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？“

5、幼儿和家长志愿者共同共享粽子。

教学反思：

在这个有意义的活动中，孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子，既熬炼和进展了幼儿的动手力量，又增进幼儿对中国传统文化的了解，获益匪浅。

大班亲子活动教案13

活动预备：

1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。

2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。

3、各色菊花和菊花图片

4、各色毛线若干，胶水

5、菊花茶，吸管

活动目标：

1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

2、培育幼儿的动手操作力量；学习正确使用各种工具和材料进展美术表现活动

3、用自己喜爱的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

4、增进家长与幼儿间的感情沟通。

活动过程：

一、活动引入供应菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。

(今日，小朋友们的`爸爸妈妈来到幼儿园做客。教师给客人们预备了茶，小朋友们看看这是什么茶？教师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？

二、根本局部

(一)幼儿通过观看比拟，感受菊花的美与香。

1、供应实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。

2、供应各种菊花的图片，让幼儿比拟菊花的颜色、花瓣外形等形状特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有很多各种各样的菊花。)

(二)供应各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加美丽。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？

1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，留意不弄脏衣物。

2、用毛线粘贴菊花，留意正确使用剪刀和胶水。

3、用纸杯做菊花，留意正确使用剪刀和胶布。

4、小朋友和家长商议选择自己喜爱的方式来表现菊花。

三、完毕局部：作品观赏把幼儿和家长制作的作品一一展现在美工墙上，供大家观赏。

(今日小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加漂亮，你们快乐吗？教师看到小朋友这么能干，幼儿园这么美丽，心里也特别的快乐，我们肯定要爱惜环境，爱惜花草，对不对？)

大班亲子活动教案14

设计意图：

青白江区教育讨论培训中心近年来引导幼儿园扎实开展区域节日课程，积存了丰富详实的案例资料。本次祖孙同乐活动案例是结合节日课程进展园本化、班本化的一次有益尝试和实践。

1、通过争论和观看，直观了解不同的粽叶卷成锥体或方体，制作成外形不同的粽子所使用的不同方法。

2、奶奶们按包粽子的步骤手把手示范、讲解、教授，孩子们在实际操作中不仅学到包粽子的根本要领，而且深深体会到奶奶们的心灵手巧和细致急躁。

3、祖孙、同伴相互共享自己亲自制作的粽子，达成“祖孙同乐，粽情粽意”的亲子活动的情感目标，浸润传统文化的精华。

4、一方面总结梳理活动过程，稳固孩子们学习成果；另一方面整理整理清洗用具，养成善始善终的良好习惯和责任意识。

活动目标

1、同奶奶一道，能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同外形的粽子。

2、在共同制作粽子的过程中增进祖孙情感，融洽亲子关系。

3、开展端午习俗活动，浸润中华传统文化。

重点难点：

能用宽窄不同、长短不一的粽叶合力包出不同外形的粽子，并双手用棉线扎紧。

活动预备

（一）物质预备：

1、端午故事PPT、U盘

2、长短宽窄不同的粽叶、外形不一的`实物粽子、糯米

3、不锈钢盆、勺子、棉线、剪刀、篮子、毛巾

4、蒸锅、餐具

5、桌子、凳子

（二）阅历预备：

1、认真观看大小不一的实物粽子，对粽子的形状特征有初步的认知。

2、请班上会包粽子的奶奶们进班分组示范讲解包粽子的全过程。

活动过程

（一）故事引入端午节吃粽子的习俗，了解粽子形状特征及制作步骤。

1、故事引入端午节吃粽子习俗，出示外形不一的实物粽子，引导幼儿对粽子形状进展描述。

（1）放端午故事PPT引出各种端午民间习俗，定格吃粽子习俗。

（2）端出实物粽子，引导幼儿重点观看粽子的立体锥形面和锥尖，并用语言表述出来。

2、展现长短宽窄不同的粽叶和糯米，争论制作成粽子的方法。

（1）尝试长而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，争论制成粽子的方法。

（2）尝试短而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，争论制成粽子的方法。

（3）尝试长而窄的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，争论制成粽子的方法。

（4）尝试短而宽的粽叶卷成锥体或方体，试放适量的糯米进锥体或方体粽叶，争论制成粽子的方法。

3、请一位奶奶现场示范包粽子，认真观看包粽子的步骤。

（观看奶奶包粽子的详细步骤：选粽叶—卷粽叶—放糯米—卷成粽子样—棉线捆紧）

（二）祖孙分组合力包粽子

1、奶奶利用长短不一的粽叶和糯米边包粽子边讲要领。

（每组由奶奶现场操作、讲解、示范）

2、幼儿尝试卷粽叶、装糯米、剪棉线、捆成型，奶奶手把手教授方法。

（幼儿自行尝试操作，重难点由奶奶反复示范、演示、订正）

3、祖孙合力用不同的粽叶包不同外形的粽子。

（每组在娴熟的根底上，至少包出锥形体粽、四方体粽、三角体粽）

（三）蒸煮粽子，共享阅历、共享故事、共享成果。

1、每组将包好的粽子一一在蒸锅内摆放整齐，送到稚嫩园厨房进展蒸煮。

（摆放时留意粽子之间留有空隙）

2、请奶奶们共享端午经典故事，感受传统文化的博大精深。

（讲故事时配上背景音乐和图片）

3、祖孙围坐共享劳动成果，感受浓浓的祖孙情。

（四）小结活动过程，整理整理餐具。

1、请各组奶奶小结本组幼儿制作过程的亮点，各组幼儿谈谈包粽子的感受。

2、祖孙共同整理整理清洗餐具。

（先请奶奶们吃第一口，然后相互喂食共享粽子）

活动总结

（一）奶奶入园，刮目相看

本次活动，给了奶奶们展现本事的平台，会包粽子的奶奶们积极投入，踊跃报名，快乐示范，让孙子们刮目相看，崇拜的小眼神让奶奶们倍感骄傲。祖孙们在选、裹、卷、捆的合作中增进了情感。

（二）急躁示范，攻克难点

在包粽子的活动中，选择适宜的粽叶、放相宜的糯米、包成粽子的多面立体外形是活动难点，通过奶奶们手把手一遍又一遍的教授和鼓舞，幼儿们一遍又一遍不断的拆散重来，最终根本把握了制作要领，值得赞扬。

（三）调整故事，贴近实际

在端午节由来的叙述中，故事PPT叙述缺乏一点童趣，应当制作成生动形象的、更贴近幼儿现实生活实际的绘原来叙述，才能易于幼儿理解，引起情感共鸣和文化认同感。

（四）粽子内涵，延长拓展

本次活动粽子的馅料品种较单一，粽叶选材还不够多样，在延长活动中可以请奶奶们带着孙子孙女们制作诸如红豆馅、卤肉馅、豆沙馅、咸蛋黄馅等，粽叶除了苇叶还可以选取本地洋姜叶，让幼儿单独完成，并将此项活动从稚嫩园延长到家庭，把“粽”意融融推向纵深。

大班亲子活动教案15

活动时间：20xx年9月29日（星期六）下午3点整

活动目标：

1．通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。

2．通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。

3．动手操作力量的熬炼。

4．体验节日的欢乐气氛。

5．简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：

1．视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆

2．请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的学问，（中秋节的来历或者古时候的人怎样过中