重力相互作用完整版

3.1重力(zhònglì)、基本相互作用（第一(dìyī)课时）学习(xuéxí)目标：1.理解力的三个基本性质及作用效果；2.理解影响力的作用效果的三个要素，会作力的图示；第一页，共三十三页。观察思考：阅读教材(jiàocái)，分析下列几件事的成因。1.什么原因导致足球的运动状态(zhuàngtài)发生变化？2.什么原因使杆发生了形变？头球(tóuqiú)撑杆跳头球过程射门过程撑杆跳第二页，共三十三页。一、力物体(wùtǐ)与物体之间的相互作用，称做力。

1、定义(dìngyì)：施力物体受力物体施力物体：施加(shījiā)（产生）这个力的物体；受力物体：受到这个力的物体（研究对象）.单位为牛顿，简称牛，符号是N2．力的性质(1)物质性：力不能够脱离物体而存在，一个力必然同时对应着两个物体。注意：没有施力物体或没有受力物体的力都是不存在的，物质性是判定力是否存在的依据.第三页，共三十三页。甲乙光滑(guānghuá)冰面思考：甲用力(yònglì)推乙后会出现什么现象？(2)相互性：物体之间力的作用(zuòyòng)是相互的，受力物体同时一定是施力物体，施力物体同时也一定是受力物体.第四页，共三十三页。(3)矢量性：力不但(bùdàn)具有大小还有方向，是一个矢量F1F1=8NF2=10NF2力的大小(dàxiǎo)可用

___________测量。弹簧(tánhuáng)测力计思考：使用弹簧测力计时要注意哪些？(4)独立性：任何一个力都独立产生作用效果，使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化。第五页，共三十三页。当堂(dānɡtánɡ)检测：1.下列说法正确的是（）A.甲打乙一拳，乙感到痛，说明甲对乙施了力而乙未对甲施力B.“风吹草动”，草受到了力，但是没有施力物体，说明没有施力物体的力也是可以存在的C.磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在D.网球运动员用力(yònglì)击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体不再是人E.武术运动员在训练时，用力冲拳和用力踢腿，并没有受力物体，所以力可以没有受力物体。D第六页，共三十三页。2.下列说法中正确的是（）A.射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用B.甲用力把乙推到，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用C.任何(rènhé)一个物体，是受力物体的同时也一定是施力物体D.物体A先对物体B施加作用力后,物体B才对物体A施加反向的反作用力C第七页，共三十三页。（1）改变物体运动(yùndòng)状态。（2）使物体发生(fāshēng)形变。二、力的作用(zuòyòng)效果撑杆跳第八页，共三十三页。动手(dòngshǒu)实验并思考：将班级(bānjí)的前门关上；1.体会轻拉门柄与用力拉门柄两个过程(guòchéng)有何不同；2.推动门的边缘位置，推动门的中央位置，体会两个过程有何不同？3.若将拉动门柄的方向由垂直于门面改为与门面平行，门是否会被推动？力的作用效果与力的大小有关；力的作用效果与力的作用点有关；力的作用效果与力的方向有关；力的三要素：力的大小力的方向力的作用点第九页，共三十三页。三：力的描述(miáoshù)1.描述一个(yīɡè)力必须注意的三个方面：(1)大小；(2)方向；(3)作用点.2.为能清楚地描述出力的三要素，我们一般采用力的图示：如左图，对水平面的物块施加一个(yīɡè)大小为5N，与水平方向成30º斜向右上方的力.1NF=5Nθ=30º特点：“定量”力的图示(精确)用带箭头的线段表示力线段长短表示力的大小箭头表示力的方向线段起点表示力的作用点（终点）第十页，共三十三页。3.力的示意图：只需要(xūyào)标明力的方向及作用点，不用精细的描述力的大小，是一种粗略的表示方法。θ=30ºF=5N注意(zhùyì)：力的图示区别于力的示意图特点(tèdiǎn)：“定性”第十一页，共三十三页。当堂(dānɡtánɡ)检测3.试着画出下列各情况中物体所受力的图示(1)物体受与水平(shuǐpíng)方向成53°斜向左下方的力F，大小为5N；(2)物体重力(zhònglì)大小为15N；(3)重力15N物体受垂直于斜面向上的支持力F，大小为10N；2.5N53º5NF=5NG=15N5NF=10N标度统一、选取适当；G=15N第十二页，共三十三页。当堂训练4.图中表示的是小车所受外力F的图示，所选标度(biāodù)都相同，则对于小车的运动，作用效果相同的是(

)A．F1和F2 B．F1和F4C．F1、F3和F4 D．都不相同B第十三页，共三十三页。注意：①性质不同的力，效果可以相同。使铁块加速，既可以用弹簧推动；也可以用磁铁的磁力牵引。②不同效果的力，性质可以相同。同样是重力(zhònglì)，在物体在上升过程中，重力(zhònglì)是阻力；物体在下落过程中，重力(zhònglì)为动力。说明：所谓动力，其效果是加快物体的运动；而阻碍物体运动的力则叫阻力。（1）根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、电磁力等。（2）根据力的效果命名：如拉力、压力(yālì)、支持力、动力、阻力等。四、力的分类(fēnlèi)第十四页，共三十三页。四、力的分类(fēnlèi)1、性质力：按力的性质（产生(chǎnshēng)原因）来分重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场(cíchǎng)力、核力等2、效果力：按力的效果来分拉力、压力、支持力、动力、阻力等说明：性质不同的力，效果可以相同；不同效果的力也可以是同一种性质的力。第十五页，共三十三页。1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现(biǎoxiàn)，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用：存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m.4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12倍.自然界中有哪四种基本相互作用?作用(zuòyòng)的特点是怎样的?拓展：四种(sìzhǒnɡ)基本相互作用第十六页，共三十三页。课堂(kètáng)小结：一.力1.物体之间的相互作用；2.性质：(1)物质性；(2)相互性；(3)矢量性；(4)独立性；二.力的作用效果：1.使物体发生(fāshēng)形变；2.改变物体的运动状态；三.影响力的效果的三要素：1.(1)大小(2)方向(3)作用点2.清楚表示力的三要素应该用力的图示第十七页，共三十三页。1.为什么成熟(chéngshú)的苹果一定竖直向下落？2.做自由落体运动的物体(wùtǐ)，是什么原因使其运动状态发生了改变？3.同样一个苹果(píngguǒ)，放在地球的赤道附近称重时的示数与放在极地称重的示数是否相同？第二课时：重力第十八页，共三十三页。精讲一：重力(zhònglì)1.定义：地面附近的物体，由于地球对其吸引作用(zuòyòng)而受到的力.2.成因：由于地球对其表面附近的物体有吸引的作用。注意：（1）重力是一种性质力；（2）重力是由于地球对物体吸引作用而产生的，但重力不是地球对物体的吸引力（万有引力）。思考(sīkǎo)：影响力的作用效果的要素有哪些？

g在地球上不同位置变化规律是什么？

a）纬度越高，g越大；

b）同一纬度，高度越大，g越小。第十九页，共三十三页。

同类问题：宇航员从月球取回一块质量为2kg的矿石标本，拿到地球上，这块(zhèkuài)矿石的质量是多少？受到的重力是多少？例2、（双选）一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化（）A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球(yuèqiú)上去C．把它放到水里D．改变它的运动状态例1、（双选）关于重力的说法中，正确的是（）A、重力就是地球对物体的吸引力B、只有(zhǐyǒu)静止的物体才受到重力C、同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力D、重力是由于物体受到地球的吸引而产生的CDAB第二十页，共三十三页。精讲二：重力(zhònglì)的三要素1.大小(dàxiǎo)：物体所受的重力与物体质量和当地重力加速度的乘积成正比；公式：G=mg

；其中g=9.8m/s²(g=10m/s²)；单位：N，1N=1kg·m/s².注意：（1）对于同一物体，质量m是一个定值，与所处的环境及运动状态无关；（2）同一物体在地球同一纬度重力是一个定值.第二十一页，共三十三页。2.方向：总是(zǒnɡshì)竖直向下的（垂直于水平面向下）.如：GG垂直(chuízhí)向下×G竖直(shùzhí)向下√注意：(1)竖直向下区别于垂直向下；(2)重力不一定指向地心；指向地心的位置：①两极；②赤道。第二十二页，共三十三页。3.重力的作用点——重心：（1）重心的含义：一个物体各部分都受到重力作用，从效果上看，可以(kěyǐ)认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫-----重心（采用了等效观点，不是物体上最重的点）G1G2G3GiGi+1GnG等效重心(zhòngxīn)：重力的等效作用点，实际并不存在。第二十三页，共三十三页。重心的决定(juédìng)因素：mgmg因素(yīnsù)（1）：形状；OO′因素（2）：质量(zhìliàng)分布第二十四页，共三十三页。规律：形状规则且质量分布均匀(jūnyún)的物体重心位于其几何中心上.O质量均匀的实心球质量均匀的球壳质量均匀的长方体质量均匀的圆柱体第二十五页，共三十三页。质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状(xíngzhuàn)有关外，还跟物体内质量的分布有关。第二十六页，共三十三页。思考：重心的位置一定(yīdìng)在物体上吗？

思考：重心的位置如何(rúhé)确定？

支撑(zhīchēng)法悬挂法o第二十七页，共三十三页。你知道建筑工人可以用什么方法判断(pànduàn)大楼是否竖直呢？重心(zhòngxīn)的应用：第二十八页，共三十三页。为什么现在优秀(yōuxiù)跳高运动员都采用“背越式”技术?想一想：第二十九页，共三十三页。玩具(wánjù)“不倒翁”被倒后会自动立起来。自己做个不倒翁，研究其中的奥妙。重心(zhòngxīn)越低物体越稳定欹（qī）器满则覆，中则正，虚则欹第三十页，共三十三页。6、以下关于四种(sìzhǒnɡ)基本相互作用的说法正确的是（）A、万有引力把行星、恒星等聚在一起，形成太阳系、银河系和其他星系，故万有引力只存在于天体之间B、四种基本相互作用是相互独立存在的，有一种相互作用存在时，就一定不存在其他相互作用C、强相互作用和弱相互作用只存在于微观粒子之间D、四种基本相互作用的规律有很多相似之处，因此，科学家可能建立一种“统一场论”将四者统一起来【解析】万有引力存在于一切物体之间，只不过在天体之间作用效果更明显而已，故选项A错误。