秋天叶片变黄的原因及秋游教学反思

秋天的树叶为什么是黄色的而且还会落下？【摘要】夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的，这引起了我的兴趣，通过查资料和请教教生物的妈妈，我发现了其中的奥秘。关键词：叶子叶绿素含量叶黄素胡萝卜素【调查的原因】偶然有一次，我在家里翻看妈妈班上的大哥哥和大姐姐在校园的合影照片。我把一张夏天的照片和一张秋天的照片放到一起，突然发现夏天的叶子是绿色的，而秋天的叶子是黄色的！这是为什么呢？我百思不得其解，同时也勾起了我的兴趣，我决定先上网查资料，然后再请教教生物的妈妈。【调查结果】通过查资料我终于知道了：叶子里有三种素，它们分别是叶绿素、叶黄素和胡罗卜素。叶绿素是绿色的，而且怕冷；叶黄素和胡罗卜素都是黄色的，而且怕热。树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等化学物质的形式存储起来。除叶绿素外，很多树叶中还含有黄色、橙色以及红色等其他一些色素。虽然这些色素不能像叶绿素一样进行光合作用，但是其中有一些能够把捕获的光能传递给叶绿素。

在春天和夏天，叶绿素在叶子中的含量比其他色素要丰富得多，所以叶子呈现出叶绿素的绿色，而看不出其他色素的颜色。秋天气温下降，光照时间缩短，影响了根系的吸收能力和叶片的光合作用，因而不能满足树木的生长发育。当气温下降、空气干燥时，树叶中的水分蒸发很快，但树根吸收水分的能力已大大下降，水分、养料供应不足。为了树的生存，叶柄和叶茎的连接处生成隔离层，叶子被中断了水分的供应，加上气温低，叶绿素遭到破坏，所以叶黄素开始活跃起来，这也正是树木的叶子到了秋天会变黄的原因。教生物的妈妈还告诉我：天冷了，人们生上火炉，穿上棉衣。可是树木呢？它们唯有脱尽全身的树叶，来尽量减少水分的蒸腾，才能安全的过冬。要不然，天寒地冻，狂风呼号，树根吸收水分已经很困难，而树叶的蒸腾作用却照常进行。你想想看，等待树木的除了死亡还会有什么呢？但在深秋时节，饭后散步经过的路旁，大多数的梧桐叶已落尽，而靠近路灯的树上，却总还有一些绿叶在寒风中艰难地挺立着。妈妈告诉我，影响植物落叶的条件是光而不是温度。实验证明，增加光照可以延缓叶片的衰老和脱落，缩短光照时间则可以促进落叶。夏季一过，秋天来临，日照逐渐变短，是它在提醒植株——冬天来了。

一片小小的树叶由翠绿到变黄到落下，居然有这么多的知识啊。我多想，在未来的某一天，我一定要让翠绿的树叶四季开满人间，让我们的世界一年到头都充满生机盎然的绿意。

《秋游》教学反思《秋游》是北师大版小学二年级上册的内容，本节课在学生已经掌握了“20以内数的连加、连减”和“100以内数的加、减法”的基础上进行教学的。教材通过秋游这个情境引出问题，让学生在情境中提出问题，并说一说图中的意思，根据图意提出问题，让学生在独立思考的基础上进行小组合作、交流，进而解决问题。教材通过“秋游”这一情境，引入100以内连减的学习，教学时我先引导学生观察画面，说一说图意，让学生根据图意引导学生提出问题。在此基础上，让学生独立的去探索与解决问题。实际上，解决这个问题，可以有多种策略，可以通过连减，也可以先算出两队人数之和，再用船可乘坐的总人数减去两队的人数的得数。在教学时，我鼓励学生探索多种策略去解决问题。对到90-45-25这一算式，学生出现了不同的解决方法。我在学生独立思考的基础上，引导学生进行交流。而对到连减的竖式，我在必要的时候给予指导。对每一步运算，我让学生试着用自己的话说一说表示什么。这一节课也让学生感受到了学有所获。但是，我认为本节课的教学对象是刚入学的二年级的学生，他们还是以无意注意为主，这一方面是我之前所没有考虑到的。所以在教学的过程当中，我感觉我创设的教学情境还不够生动，学生的积极性没有我想象的那到高。在知识与生活的联系这一方面我感受到自己设计的还不够到位，学生还没有