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文档简介

教案系列中班语言教案：风儿唱歌树跳舞教案及反思中班语言活动风儿唱歌树跳舞教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，、理解并初步把握儿歌《风儿唱歌树跳舞》的内容，尝试创编儿歌。能大胆地仿照.一二三四摆摆头；二二三四挺胸脯；三二三四弯弯腰；四二三四扭屁股。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看幼儿园中班语言风儿唱歌树跳舞教案吧。幼儿园中班语言活动：风儿唱歌树跳舞

活动预备：

1、理解并初步把握儿歌《风儿唱歌树跳舞》的内容，尝试创编儿歌。

2、能大胆地仿照树儿跳舞动作，乐观参加儿歌表演。

活动目标：

（一）嬉戏：风儿唱歌树跳舞

1、老师挂上“风儿”的胸饰，幼儿挂上“树儿”的胸饰。

老师以“风儿”的口吻说：“我是风儿，你是谁呀？”“今日我要跟你们做个嬉戏，你们兴奋吗？”“就找个空地方预备好吧！”

“当风儿唱歌时，树儿就跳起舞来。明白了吗？”师生嬉戏。

2、提问：刚才风儿是怎样唱歌的？（风儿唱歌呜呜呜。）幼儿学说。

听到风儿的歌声，树儿乐得怎样了？（树儿乐得跳起舞。）幼儿学说。

3、“你们还想做嬉戏吗？不过这次，有个小小的要求，你们可要听认真了。当风儿唱完歌，树儿就马上做一个美丽的动作。”师生再次嬉戏。

4、提问：请给大家介绍一下，你做的是什么动作？（逐一请幼儿介绍自己的动作。）

（二）学习儿歌

1、“唉！有点累了，坐下来休息一会儿吧”。“在生活中，可以看到许多树儿，它们是怎样跳舞的？我们一起听儿歌，认真听，它们做了哪些动作？”（老师示范念儿歌。）

2、提问“树儿是怎样做的？”（请幼儿说一说）

3、“风儿来喊口令，树儿们一起来学一学它们的动作。”

老师说：一二三四幼儿做动作：摆摆头

二二三四挺胸脯

三二三四弯弯腰

四二三四扭屁股

4、“我们一起再来一遍，这次要做得更美丽。”（再次嬉戏）

“呜呜呜，呜呜呜，风儿唱歌树跳舞。”

5、“这首儿歌真好听，你们能跟着一起来念儿歌吗？”幼儿随老师跟念儿歌两遍。

（三）表演儿歌

1、“好，我做风儿，你们做树儿，我们一起来表演儿歌。”师生表演。

2、再次表演。你们表演得真棒！

（四）创编儿歌。

1、树儿跳的舞真美啊！除了摆摆头、挺胸脯、弯弯腰、扭屁股动作外，想一想，还会怎样跳呢？（幼儿说出：转转头、拍拍手、伸伸臂、踢踢腿、等）将幼儿想出来的动作编到儿歌里。

2、风儿的歌声传得远远的。还有谁会听见这奇异的歌声呢？它又会怎样跳舞呢？（幼儿说出：花儿）（花儿点点头、露笑脸、等）将幼儿想到的编到儿歌里。

3、除了花儿，还有谁也会听到风儿的歌声呢？让我们一起到外面去找一找，把它们也编到儿歌里。

附儿歌：《风儿唱

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