人教版九年级化学4.4化学式与化合价-教学设计_第1页
人教版九年级化学4.4化学式与化合价-教学设计_第2页
人教版九年级化学4.4化学式与化合价-教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版九年级化学4.4化学式与化合价-教学设计一、教学目标了解化学式和化合价的概念；能够正确书写离子化合物的化学式；掌握常见离子的化合价。二、教学重点区分离子和原子的概念；学会书写离子化合物的化学式；理解化学式中元素化合价的意义。三、教学内容3.1化学式的概念化学式是用化学符号表示化合物的式子。包括分子式、离子式和结构式三种。3.2离子的概念离子是带电的原子或原子团。3.3化学式与化合价化合价是指元素在化合物中的价态。3.4离子化合物的化学式离子化合物的化学式由离子的复式离子式组成。3.5常见离子的化学式和化合价常见正离子包括氢离子(H+)、锂离子(Li+)、钠离子(Na+)等；常见负离子包括氧离子(O2-)、氟离子(F-)、氯离子(Cl-)等。四、教学方法教师讲解结合实例；学生合作探究；小组讨论，展示结果；教师辅助指导，反馈梳理。五、教学过程5.1导入新知教师用实际例子引出化学式的概念，比如水的化学式H2O。5.2知识讲解教师讲解离子的概念，化学式与化合价的关系，并介绍离子化合物的化学式的构成方式。5.3知识探究学生自主探究离子化合物的化学式的书写方法，尤其是复式离子式的书写。5.4小组讨论学生分小组展开讨论，分享各自的探究成果，提出问题并探讨解决方法。5.5教师辅助指导教师根据小组讨论情况，帮助学生解决疑惑，引导学生总结规律。5.6锻炼与评价教师设计一些练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予反馈评价。六、教学反思本节课结合实例，通过探究和讨论的方式，使学生主动参与，培养了学生的学习兴趣和动手能力。但在教学过程中，需要注意引导学生提出问题，并在小组讨论的环节给予足够的引导。同时，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论