基因在染色体上学案

基因和染色体的关系PAGE5-基因在染色体上和伴性遗传复习学案[基础要点]一、萨顿的假说1.方法：___________,(教材P28)2.假说内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。也就是说,基因在_______上。3.假说依据：基因和___________存在着明显的____关系。(1)基因在杂交过程中保持完整性和_____性。_______在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。(2)体细胞中基因、染色体_____存在，配子中成对的基因只有_____，同样，也只有成对的染色体中的_____。(3)基因、染色体_____相同，均一个来自父方，一个来自母方。(4)减数分裂过程中基因和染色体_____相同。二、基因位于染色体上的实验证明1、实验者：__________。2、实验材料——果蝇⑴特点：体积小、_________、_________、染色体少易观察。⑵染色体组成①雌果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用___________表示）。②雄果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用___________表示）。3.实验过程(图解)实验现象的解释（假说）结果：F1全为_______，F2中红眼和白眼数量比为_______，白眼果蝇全为_______。4、实验现象解释的验证方法：________________。5.实验结论：基因在_______上。6.基因和染色体关系：一条染色体上有_____基因，基因在染色体上呈_____排列。(教材P32图2-11)三、孟德尔遗传规律的现代解释1．基因分离定律的实质(1)发生时间： 分裂 期。(2)描述对象：杂合子的细胞中，位于一对 上的 (具有一定的独立性)。(3)实质：在减数分裂形成配子时， 随 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2．基因自由组合定律的实质(1)发生时间： 分裂期。(2)描述对象：位于 上的 (分离或组合是互不干扰的)。(3)实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 上的 自由组合。四、伴性遗传1、概念：位于___染色体上的基因在遗传上总是和______相关联,这种现象叫做伴性遗传。2．伴X隐性遗传(1)红绿色盲①基因位置：隐性致病基因及其等位基位只位于染色体上②相关的基因型和表现型

女性男性基因型________________________________表现型_____正常(携带者)色盲正常色盲(2)遗传特点①男性患者女性患者② 遗传现象（男性患者通过他的女儿将致病基因传给他的外孙）伴X隐性遗传遗传系谱图③伴X隐性遗传遗传系谱图(3)其他实例：血友病、果蝇的红白眼、女蒌菜的狭披针形叶伴X显性遗传(1)抗VD佝偻病①基因位置：显性的致病基因及其等位基因只位于染色体上。②伴X显伴X显性遗传遗传系谱图①女性患者男性患者②具有 ③男患者的 一定患病4．伴Y遗传(1)患者基因型：XYM(致病基因只在Y染色体上，在X染色体上无等位基因，所以也无显隐性之分)(2)遗传特点：患者全是，遗传规律为父传，子传孙，具有世代连续性。(3)实例：外耳道多毛症特别提醒：(1)性染色体上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。特别提醒：(1)性染色体上的基因并不都是控制性别的,如色盲基因。(2)性别既受性染色体控制,又与部分基因有关。(3)性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。伴伴Y遗传遗传系谱图五、伴性遗传在实践中的应用生物性别决定的方式主要有XY型和ZW型，XY型方式中雄性个体的性染色体组成是______