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文档简介

陈述句与反问句的转换

——四步法适用于小学中高年级学校：广西兴业县龙安镇留守儿童关爱学校教师：禤春第一页，共十二页。

陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句子。例如：这是一碗腊八粥。第二页，共十二页。

反问句就是无疑而问，答案就在问句之中，也就是明知故问。例如：难道这不是一碗腊八粥吗?第三页，共十二页。活动一：陈述句改反问句的方法四步法一变肯定词变否定词，否定词变肯定词肯定词：是、能等否定词：不、没有等二加加上反问词和疑问词反问词：难道、怎么等疑问词：吗、呢等三改把句末的句号改为问号四查检查句子是否通顺第四页，共十二页。例一：他是一个好人。怎能不是？呢他怎能不是一个好人呢？第五页，共十二页。张思德同志是为人民利益而死的。难道不是吗？

难道张思德同志不是为人民利益而死的吗？例二：第六页，共十二页。活动二：反问句改陈述句的方法四步法一变肯定词变否定词，否定词变肯定词肯定词：是、能等否定词：不、没有等二去去掉反问词和疑问词反问词：难道、怎么等疑问词：吗、呢等三改把句末的问号改为句号四查检查句子是否通顺第七页，共十二页。例一：难道今天不是星期天吗？是。今天是星期天。第八页，共十二页。例二：

没有当年作文上的九十八个红双圈，难道会有我今天的一切吗？不会。

没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。第九页，共十二页。四步法陈述句改为反问句反问句改为陈述句一变：肯定词变否定词，否定变肯定；二加：加上反问词和疑问词；三改：把句末的句号改为问号；四查：检查句子是否通顺。一变：肯定词变否定词，否定词变肯定词；二去：去掉反问词和疑问词；三改：把句末的问号改为句号；四查：检查句子是否通顺。第十页，共十二页。挑战自我1、表里面有一个活的生物。（改为反问句）2、老师的恩情，我应该铭记在心。（改为反问句）3、您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)4、即有一，何不能有二？（改为陈述句）表里面怎么没有一个活的生物呢？老师的恩情，难道我不应该铭

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