语文：高中第三册第一单元过关检测（人教大纲）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精高中语文大纲版第三册第一单元过关检测（120分钟120分）一、 积累运用（20分）1.下列加点字的读音，不正确的一组是（）A。匪我愆期（qiān）咥其笑矣（xì）自牧归荑（tí）联袂主演(mèi）B。犹可说也（tuō)自牧归荑(guī）吾道先路（dǎo）隰则有泮（pàn）C。否泰分明(pǐ）重以修能（chóng）将子无怒(qiāng)留作遗施(wèi)D.周公吐哺(bǔ）绕树三匝（zā）赍钱三万(jī）贻我彤管（yí）解析：“归”应读“kuì”。答案:B2.没有错别字的一项是（）A．静女其妹，侍我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。B．君当做盘石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝,盘石无转移。C．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼D．少无世俗韵，性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。解析：A俟我于城隅；B君当做磐石,磐石无转移；D少无适俗韵。答案：C3.下列加点字解释正确的一项（）A.日晞(照耀）共济（渡水）何时可掇（连接）B。擢手(伸出）自缢（吊死）无与士耽（沉溺）C.洵美(实在）姝女(美丽）女也不爽（豪爽)D。暧暧（明亮)槌床（坐具）躬自悼矣（伤心）解析:A掇（摘取）；C爽（差错）；D暧暧(昏暗）。答案：B4．下列加点字的意义与例句相同的一项是（）例句：君既若见录，不久望君来A。爱而不见，搔首踟蹰B。不见复关,泣涕涟涟C.兰芝初还时，府吏见丁宁D。贱妾留空房，相见常日稀解析:A出现；B看见；C加在动词前表示对他人动作行为的承受，译为“自己”“我”；D见面。答案：C5.下列句子中不全有通假字的一项是(）A.士之耽兮,犹可说也虽与府吏要，渠会永无缘B.彤管有炜，说怿女美今若遣此妇，终老不复取C.周公吐哺,天下归心箱帘六七十，绿碧青丝绳D。契阔谈讌,心念旧恩来吾道夫先路也解析：A说-脱，要—约;B说—悦,取—娶；C帘-奁;D讌—宴,道-导。答案:C6.下列句中加点字的用法与其他三句不同的一项是（)A.不久当归还，还必相迎取B。河汉清且浅，相去复几许C。初七及下九，嬉戏莫相忘D.誓不相隔卿，且暂还家去解析：ACD都是偏指动作的一方，B互相。答案：B7.下列句中加点词语不全是古今异义的一项是（)A。可怜体无比,阿母为汝求昔三后之纯粹兮,固众芳之所在B。本自无教训,兼愧贵家子岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩C。多谢后世人，戒之慎勿忘共事二三年，始尔未为久D.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛念与世间辞，千万不复全解析:“千万”古今同义.答案：D8。下列加点词语意义和用法全都相同的一组是（）A。静言思之言既遂矣B。徒留无所施留待作遗施C。始适还家门处分适兄意D.终老不复取还必相迎取解析:A语气助词,无实义；B用处,作用/赠送；C女子出嫁/依照；D通“娶"/迎接。答案：A9。古诗文中为了使语句工整,在彼此相对的文句中，前后词语互相呼应，在意义上互补，而形成一个完整的意思，叫“互文".选出不是“互文”的一项（）A。东西植松柏,左右种梧桐B.榆柳荫后檐，桃李罗堂前C。谈笑有鸿儒，往来无白丁D.物物各自异，种种在其中答案：D10.下列文学常识表述有误的一项是（）A.毛泽东同志有诗云：“陶令不知何处去？桃花源里可耕田。”“陶令”即指陶渊明，因为他做过彭泽令。“桃花源”是从陶渊明的《桃花源记》脱化而来的。B.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。刘勰《诗品》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《文心雕龙》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。C。曹操,字孟德，即魏武帝，三国时期政治家.军事家。诗人。以曹氏父子为代表的三国诗人,亲身经历了当时的社会动乱，在他们的诗歌创作中充满了对这一动乱社会的反思，对建立社会的憧憬和热情，形成“慷慨而多气”的风格,后世文人称之为“建安风骨”，他的《短歌行》同样表现这样的风格。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了从西周初到春秋中叶近500年间的诗歌305篇。内容分为“风"“雅"“颂"，普通运用赋。比。兴的表现手法。解析：刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金"。答案：B二、 阅读鉴赏（一）阅读《迢迢牵牛星》,完成后面的问题.（10分)迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，扎扎弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许，盈盈一水间,脉脉不得语。11．这首诗描写的重点人物是谁？抒写了一种怎样的感情?（4分)参考答案:这首诗描写的重点人物是织女，诗篇借写织女隔着银河遥望牵牛的愁苦心情，实际上是比喻思妇与游子相思，抒发人间别离之感。12．最突出表现相思之苦的诗句是什么？产生这种苦楚的原因是什么？（用诗中的句子回答）（4分）①最突出表现相思之苦的诗句②产生这种苦楚的原因参考答案：①终日不成章，泣涕零如雨。②河汉清且浅，相去复几许，盈盈一水间，脉脉不得语。13．全诗用了“迢迢”、“皎皎”等六个叠音形容词，有什么好处？（2分）参考答案：这首诗在十句中有六句用了叠音形容词开头，“盈盈”是星空的距离，“皎皎”是星空的光线，“纤纤”是手的形状，“札札”是机的声音，“盈盈”是水的形态,“脉脉”诗人的神情.同是叠音，表现对象却各不相同，然而又都显得确切不移、自然生动.同时，叠音词的运用，增添了音乐美,加上句句押韵，随韵成趣,情趣盎然，使诗篇更具浓郁的抒情性，自然而又深切地表现了景中情、情中景。（二）阅读《诗经》中的一首诗,回答后面的问题。（10分）桃夭桃之夭夭①,灼灼其华。之子于归②,宜其室家。桃之夭夭，有蕡③其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。注：出自《诗经•国风•周南》。①夭夭:茂盛而美丽的样子。②于归：指姑娘出嫁。③蕡：音“坟"，果实将熟的样子。14．诗中运用了“赋比兴”中的那种艺术手法?并举例加以说明。（4分）参考答案：起兴.举例:桃之夭夭,灼灼其华；桃之夭夭,有蕡其实；桃之夭夭，其叶蓁蓁.15．第一章的大意是什么？（3分）参考答案：大意是：桃树长得茂盛葱茏，鲜艳粉红的花儿怒放，这位姑娘要出嫁了，和顺对待你的夫家。16．哪个成语出自此诗?试作说明.（3分）参考答案：逃之夭夭；将“桃”谐音为“逃"，“夭夭”已无实意，只是“逃跑"的意思。（三）阅读下面的文言文，完成9—12题.（20分）陶侃字士行，本鄱阳人也。徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。庐江太守张夔召为督邮，有能名，迁主簿。夔妻有疾,将迎医于数百里。时正寒雪，诸纲纪①皆难之，侃乃请行，众咸服其义。迁武昌太守，左转广州刺史。侃在州无事，辄朝运百甓②于斋外，暮运于斋内.人问其故，答曰:“吾方致力中原，过尔优逸,恐不堪事。"其励志勤力,皆此类也。迁都督荆、雍、盖、梁州诸军事。侃性聪敏，勤于吏职。终日敛膝危坐,阃外③多事,千绪万端，罔有遗漏.远近书疏,莫不手答，笔翰如流，未尝壅滞。常语人曰:“大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”诸参佐或以谈戏废事者，乃命取其酒器、博之具，悉投之于江，吏将则加鞭扑，曰：“樗④者,牧猪奴戏耳！老庄浮华，非先王之法言，不可行也。君子当正其衣冠，摄其威仪，何有乱头养望⑤自谓宏达邪!”有奉馈者，皆问其所由。若力作所致，虽微必喜,慰赐参倍；若非理得之,则切厉呵辱,还其所馈.尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见,聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田,而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农殖,家给人足。时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所以。后正会⑥，积雪始晴,听事前余雪犹湿,于是以屑布地。及桓温伐蜀,又以侃所贮竹头作丁装船.其综理微密，皆此类也。侃性纤密好问，尝课诸营种柳。都尉夏施盗官柳植之于己门。侃后见，驻车问曰：“此是武昌西门前柳,何因盗来此种？"施惶怖谢罪.时武昌号为多士，侃每次酒有定限，常欢有余而限已竭，或劝更少进，侃凄怀良久曰:“年少曾有酒失，亡亲见约,故不敢逾。"[注]①纲纪，指管理一家事务的仆人。②甓(pì),砖。③阃(kǔn)外，统兵在外。④樗(chū)，中国古代的一种博戏.⑤乱头养望，披头散发，故意做作以博取声名。⑥正会，皇帝元旦朝会群臣。17.下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3分）A.过尔优逸，恐不堪事堪:承受B.终日敛膝危坐危：高C.岂可逸游荒醉荒：放纵D.尝课诸营种柳课：督促解析：危：正，端正答案：B18。下面各组句中加点的词，意义和用法相同的一项是（）（3分）A．诸参佐或以谈戏废事者B．吏将则加鞭扑至丹以荆卿为计，始速祸焉此则岳阳楼之大观也C．汝既不田D．亡亲见约余既为此志,后五年，吾妻来归兰芝初来时，府吏见叮咛解析：A项中,前“以"是介词“因为”，后“以”是介词“用、把”；B项中,前“则"是连词“就",后“则”是动词“是”；C项中，前“既”是连词“既然”，后“既"是副词“已经”；D项中，两“见”都是放在动词前，表示对自己怎么样。答案：D19。下面各句编为四组,全都能表现陶侃勤勉敬业的一项是（）（3分）①时正寒雪，诸纲纪皆难之，侃乃请行。②辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。③终日敛膝危坐，阃外多事，千绪万端，罔有遗漏。④至于众人,当惜分阴。⑤若力作所致，虽微必喜,慰赐参倍.⑥远近书疏，莫不手答。A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D．①④⑥解析：第①句是陶侃见义勇为，第④句是陶侃教导人珍惜时间,第⑤句是陶侃鼓励人们力作。答案：C20.下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）（3分)A。陶侃为官后,能勇于助人而不畏艰难；任高官后，能励志不辍。B.陶侃任几个州的都督,勤于政事,并教导官员珍惜时间认真做事。C.陶侃鼓励人们努力耕作，多次惩处不劳而获者，百姓家给人足。D.陶侃细心惜物,木屑竹头终有用处;在饮酒之事上，可见其严谨作风.解析：“多次惩处不劳而获者”错误，文中只提到一次.答案：C21．把文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)吾方致力中原,过尔优逸，恐不堪事。（2)大禹圣者，乃惜寸阴，至于众人,当惜分阴，岂可逸游荒醉？（3)是以百姓勤于农殖，家给人足.答案：（1)我正在致力收复中原,过分的优游安逸,恐怕不能承受大事。（2）大禹是圣人，竟珍惜寸阴，至于一般人，应当珍惜分阴，怎么能安逸游乐放纵醉酒？（3)因此百姓勤于农耕养殖，达到家给人足.参考译文:陶侃字士行，本来是鄱城人。迁家到庐江的寻阳。陶侃很早成了孤儿，家境贫穷，后来当了县吏。庐江太守张夔征召他做督邮，因为有才能名声，升为主簿。一次夔妻有病，将到几百里地的地方请医生。此时正天寒下雪,几个管理事务的仆人都认为这件事很难而畏惧,陶侃于是提出前去，众人全佩服他重道义.后升为武昌太守，又升调广州刺史.陶侃在州府无政事时,总是早上将百块砖搬到书房外，晚上再运到书房内。别人问他原因，他回答说：“我正在致力收复中原，过分的优游安逸，恐怕不能承受大事。”他励志勤勉努力，都像这类事情。升为都督荆、雍、益、梁州诸军事。陶侃性情聪敏，勤于官吏职事。整天并膝端坐，统兵在外事情很多，千头万绪,没有遗漏.远近的书信奏章，没有一件不亲手答复，笔写如流，不曾阻塞停滞。他常对人们说：“大禹是圣人，竟珍惜寸阴，至于一般人,应当珍惜分阴，怎么能安逸游乐放纵醉酒？活着对时代没有益处，死了在身后没有名声，这是自己抛弃自己啊。”各位下属有的因为谈笑戏乐荒废政事，就命令人取来他们的酒器、赌博的器具，全都投到江里,对官吏、军将就惩罚鞭打，他说：“樗蒱是放猪人戏玩的，老庄浮华不切实际,反对先王符合礼法的言论，是行不通的。君子应当端正衣冠,保持自己庄严的容貌举止,怎么能有披头散发故意做作以博取声名而自认为广博通达的作法呢!”有人送来馈赠品，他全都询问物品来处。如果是自己出力劳作得到的，即使微小一定很高兴，安慰赏赐多倍；如果不是合理得到的,就非常严厉地呵斥羞辱，退还他的馈赠品。他曾出游,见到一个人拿着一把未成熟的稻谷，陶侃问：“你用这个做什么？"那人说：“我走路见到稻谷，姑且拔了一把。”陶侃大怒说：“你既然不种田，却戏笑毁害别人的稻谷！"让人捉住他打了鞭子。因此百姓勤于农耕养殖，达到家给人足。当时造船，木屑和竹头他全让人收起管好,人们全不理解这原因。后来元旦皇帝朝会群臣，长久下雪才晴,大厅前雪化了还很湿，于是用木屑布在地上.等到桓温攻伐蜀地时，又用陶侃贮存的竹头做竹钉组装船.他总揽事务细微缜密,都是这样。陶侃性情细致好问，曾督促几个军营栽种柳树.都尉夏施偷来公家的柳树栽到自己门前。陶侃后来见到，停车问道：“这是武昌西门前柳树，凭什么偷来这里栽？"夏施惊惧谢罪。当时武昌号称人才众多，聚会时,陶侃每次饮酒都有一定限度,常常是欢乐有余可是饮酒限度已尽，有人劝他再少饮些，陶侃内心悲伤很久说:“我年轻时曾因饮酒有过失，去世的母亲约束我，所以不敢越过限度."三、 表达交流（10分）22.根据下列情境,改写对联。(2分）明人解缙,除夕之夜，面对富豪家的竹林,灵机一动，写了副春联：门对千根竹，家藏万卷书.富豪看了春联后很生气，让人把竹砍掉，解缙深解其意，于是把对联改为：,。（上下联各添一字）富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉，解缙暗中发笑,于是把对联又改为：，.（上下联各添一字)参考答案：门对千根竹短，家藏万卷书长门对千根竹短无,家藏万卷书长有23。仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。(4分）沙滩贝壳脚丫／海风海鸥浪花／珍珠海带鱼虾／港湾渔船晚霞参考答案：柳树小草嫩芽／布谷燕子青蛙／牧童春笛杏花／轻风细雨犁铧24。老刘想与某保险公司签订合同,可合同中有一项很长的条款，请你帮他解读,告诉他被保险人出险时需同时具备哪五个条件才能获得赔付。（4分)被保险人于本合同有效期内，以乘客身份乘坐公共交通工具时因遭遇外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故,并以此意外事故为直接且单独原因导致其身体伤害、残疾或身故的可获得赔付.参考答案：获得赔付需同时具备以下条件：（1）在合同有效期内；(2)以乘客身份乘坐公共交通工具;(3)遭遇的是外来的、突发的、非疾病所导致的意外事故；（4）该意外事故导致被保险人身体伤害、残疾或身故；（5）该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因。四、 作文（50分)25。阅读下面的文字，根据要求作文。有一个国王，他统率着属于自己的富足而强盛的王国，非常满足和快乐。但是有一天，他觉得很惶恐，于是召集他王宫里的智者们,对他们说：“不知道为什么，我很想找到一个钟,用来使我安定。当我不快乐时看它，它会使我快乐；在我快乐时看它，它会使我忧愁。"智者们绞尽脑汁，苦思冥想。最后，他们做了一个决定。他们设计了一个钟,上面刻着一句话：“这，也将成为过去。”如果一个人，在任何时间、任何场所，都能控制住自己的情绪，能够将快乐和忧伤两种完全不同的情绪在心中自由转换，而不受客观环境所左右，始终保持理智清醒的状态，那么，他又怎么可能做出失败的举动呢?请以“这，也将成为过去”为话题写一篇作文。要求：1．记叙文、议论文、散文三种文体任选一种；2．题目自拟；3．不少于800字。写作指导：这是一个有趣味且又令人深思的话题。材料来自民间流行的小故事。考生在作文时首先要注意审题,审题时除了看清要求以外，重点应落在“审材料”上，因为材料本身在启发学生如何更好地立意主题的角度等方面，都起着十分重要的作用，一个有价值的材料,它是一种内蕴的张力，对人的思维很有冲击力.这种冲击力往往来自材料所蕴涵的道理.所以话题作文在审题时，千万不能忽视“审材料”。通过“审材料",你会发现小故事蕴涵了一个富有辩证意义的哲理-—主观能动性和客观环境的辩证关系.接下来要明确立意的关键在于“理智”二字，也就是在任何时间、任何场所，都能控制自己的情绪，理智地对待生活，对待自己，对待痛苦和快乐……如果考生写成了“挑战”“勇敢"“执著”“欲望"“战胜困难”“忘记过去,展望未来”“快乐痛苦皆无所谓”等等,均属于跑题。本文如果写成议论文，应运用辩证的眼光,恰如其分地展开剖析，千万不能片面化,绝对化。即使在选材的时候也要尽量照顾到两面，