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幼儿园大班社会认识邮局教学设计【含教学反思】前言社会认知是幼儿在幼儿园阶段重要的学习之一。在社会认知的学习中，邮局是幼儿园不可缺少的教育资源。近年来，幼儿园大班的“社会认识”教学也逐渐重视被重视起来。针对这一情况，我设计了一节社会认知教学课程，以邮局为主题，帮助幼儿更好地了解邮局及其重要作用。教学目标知识目标能够辨认邮局，了解邮局的基本概念和组成部分；能够模拟邮局业务知识，如邮票的购买和邮件的投递；能够了解邮递员的工作和重要性。能力目标能够观察实物并描述；能够理解和表达邮局业务；能够参与小组合作。情感目标了解邮政行业的重要性和历史地位；培养对邮递员工作的尊重和感恩之情；培养幼儿的社交能力和合作能力。教学准备物资准备教具：数个写有邮局标识的纸壳，模拟邮局装饰、邮票、模拟信封及明信片、让孩子体验穿邮递员服装（制服帽、信鸽模型等）。人员准备老师及助教人员（每组5人左右）。时间准备时间安排：1个课时（约40分钟）。时间分配：时间段教学过程0-5分钟1.课前准备+民主评议活动5-15分钟2.引入情境+学习经验分享15-25分钟3.小组合作模拟邮递员工作25-40分钟4.小组汇报及反思教学过程课前准备+民主评议活动（0-5分钟）老师安排助教工作，检查教具；老师快速预览自己的教学PPT、手册等教学资源；老师组织幼儿进行民主评议活动，评选出本课堂中最勤奋、最有礼貌、最爱表现的小组和小朋友。引入情境+学习经验分享（5-15分钟）老师组织小组围坐，提问：“邮局是什么地方？”“我们经常去邮局吗？”等问题。并引导幼儿从各自的日常生活经验出发，进行自由发言；老师向幼儿展示具有明显标识的纸壳，让孩子用自己的观察力描述这个纸壳的形状、颜色、图案、大小等特点，直至幼儿自主猜测答案；老师向幼儿介绍邮局的概念，如邮政行业的历史地位、邮局设施等。小组合作模拟邮递员工作（15-25分钟）老师将幼儿分成小组，每个小组装备一份邮递员服装、一张空白信纸、模拟邮票、模拟信封及明信片；群体合作让幼儿进入角色，分别扮演邮局工作人员、邮递员、邮件的寄放和收取人，进行邮寄、投递和签收模拟演练；老师在幼儿的现场演练过程中引导幼儿体验邮局业务流程，并纠正部分不规范的操作，按小组进行同步听取反馈。小组汇报及反思（25-40分钟）每个小组分别汇报自己的模拟过程，并介绍自己的体会和操作中不足之处；老师安排适当的小组内部互评，并依据幼儿评价结果及时调整和完善课堂教学；老师与幼儿进行教学，再次提醒和强调学习的要点，为幼儿在今后的学习中营造良好的学习氛围和幸福体验。教学反思本课堂采用社会主义教育的方式，让幼儿进一步了解邮局工作内容及其作用，培养了幼儿的民族情感和社会道德观；课堂教学气氛和谐，孩子们积极配合，互相交流及打成专业的基建，增强了互动性

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