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文档简介

15搭船的鸟15搭船的鸟景洪市第三小学咪给2021年11月8日感受翠鸟的美静止的翠鸟捕鱼的翠鸟飞翔的翠鸟通过描写翠鸟的语句，了解“我〞对翠鸟的外貌、动作所做的观察，感受“我〞观察的细致，初步体会留心观察的好处。学习目标：1.默读课文，想想“我〞观察了哪些事物和场景，你是从哪里看出来的。2.前后四个同学互相讨论，动笔勾画。学习要求一：

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。“我〞观察了雨天船上的场景。

用眼看：天下着大雨，雨点打在船篷上。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

用耳听：天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。沙啦地响他早走啦

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我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。“我〞观察了翠鸟的外貌。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。“我〞观察了翠鸟捕鱼的样子。

学习要求二：自读课文第二自然段，想想翠鸟给你留下了什么印象？

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！“多么美丽啊！〞是小鸟给“我〞留下的第一印象。而“彩色〞是从视觉角度写出了小鸟的美。翠绿的羽毛红色的长嘴翅膀带有一些蓝色比鹦鹉还漂亮色彩美

它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。yīnɡ

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学习要求三：齐读课文第四自然段，说说翠鸟捕鱼给你留下了什么印象？它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作敏捷……冲……飞……衔……吞……说一说：你能连用几个动词说说以下图内容吗？母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。从“搭〞可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟有了灵性，表达了“我〞对翠鸟的喜爱之情。篇末点题布置作业:观察身边的一种动物、植物或一处场景，写一那么观察日记。

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——【法国】罗丹鸟〔唐〕白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。拓展延伸2.按要求写句子。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。〔改为“被〞字句〕它站在船头，小鱼被它一口吞了下去。1.选词填空。漂亮〔1〕夏天的衡水湖，真〔〕呀。〔2〕我的妹妹有一双弯弯的眼睛，可〔〕啦！美丽美丽漂亮课堂演练lā啦搭qīn亲fù父shā沙xiǎng

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