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15搭船的鸟点击观看视频部编人教版小学语文三年级上册15搭船的鸟执教人：山东省潍坊光正实验学校马青搭dā左右结构左窄右宽我会写搭船母亲祖父

沙啦响声羽毛翠绿鹦鹉嘴巴悄悄吞咽捕鱼lā〔沙啦〕〔啦啦操〕〔好啦〕〔行啦〕啦lɑ整体感知多音字鹉鹦啦父翠鸟抓鱼悄

天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。整体感知再读课文〔谁〕坐船去〔哪里〕，途中〔做什么〕遇到一只的翠鸟。整体感知听范读〔谁〕坐船去〔哪里〕，途中〔做什么〕遇到一只的翠鸟。整体感知听范读“我〞和母亲外祖父家搭船这是一只怎样的翠鸟呢？这是一只美丽的翠鸟。用“〞画出表达翠鸟美丽的词语。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。美丽比鹦鹉还漂亮比照突出小鸟的美。外形描写多么美丽啊！我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。动作描写速度快敏捷

翠鸟捕鱼

翠鸟捕鱼慢动作我正想着它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。为什么以搭船为题？整体感知体会领悟人爱鸟，鸟信赖人，和谐共处！

生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——【法国】罗丹

想一想：作者是经过怎样的观察写出了小狗的淘气可爱阅读课本69页?我家的小狗?通过学习，谈谈自己的收获。

1.留心观察生活。

2.人与自然和谐共处。

选择自己喜欢的一

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