专题11 课外阅读-2022-2023学年四年级语文上册寒假专项提升（部编）

【寒假专项提升【寒假专项提升】专项11课外阅读一、上册课外阅读复习要点。1.什么是课外阅读？怎样进行课外阅读？2.本册的阅读目标有哪些？二、上册课外阅读学问盘点。复习巩固复习巩固1.什么是课外阅读？课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最常常的形式，是课堂阅读的连续和拓展，是阅读能力训练的必不可少的组成部分，是语文教学的重要组成部分。2.怎样进行课外阅读。（1）能借助词典理解词语的意义，辨别词语的感情颜色，体会其表达效果。（2）能把握篇章或故事的主要内容，体会作者所表达的思想感情。在阅读中揣摩文章或故事的表达挨次，体会作者的的思想感情。（3）在理解文章或故事的过程中，了解常用标点符号的一般用法。体会句号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。（4）养成读书看报的习惯，保藏并与同学交流图书资料。扩展阅读面。3.本册外阅读学问盘点。第一单元自然之美依据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。①依据文章的描写想象画面。②想想文章中描写的声音。③“闻”到文章的味道。

第二单元提问从不同的角度去思考，提出自己的问题。①阅读时动脑筋思考，提出问题。②试着从不同的角度提出问题，让自己的思考更加全面和深化。③筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。④养成敢于提问，擅长提问的好习惯。第三单元连续观察体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。①只有细致观察，才能写得准确。②不但要细致观察，还要连续观察。③观察不仅要用眼睛看，还要用耳听，用心想。第四单元神话故事了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜亮的人物形象。①神话布满神奇的想象。②神话中许多人物个性鲜亮。③古人制造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。第五单元幸福和期望了解作者是怎样把事情写清楚的。①写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。②时间、地点、人物要交代明白。③写事情要依据肯定的挨次写。第六单元成长故事学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。①抓细节描写。②抓场景描写。第七单元家国情怀关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。①一边阅读一边作批注。②批注的方法多种多样。③读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解。④同学之间也可以互相交流自己作的批注。第八单元历史传奇了解故事情节，简要复述课文。

①复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。②复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。③依据事情进展挨次进行复述，要留意课文中一些提示挨次的词句。课外阅读不仅能开阔视野，还能陶冶情操、开发智力，因此，五年级下册对课外阅读方法的把握和阅读内容、阅读量的要求更高一些，又重点学习了8个关于阅读的学问点。（1）抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。（2）阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（3）初步学会搜集资料的方法。（4）体会作家是如何表达对动物的感情的。（5）了解课文按肯定挨次写景物的方法。（6）学习把握文章的主要内容。（7）从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。（8）感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。四年级下册对课外阅读量、阅读方法和运用比上册难度更大一些。在把握“依据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美”“从不同的角度去思考，提出自己的问题”等阅读方法的基础上，下册又重点学习了“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”等8个关于阅读的学问点。（1）对选文中字词的理解。（2）对选文中句子的理解。（3）按要求猎取信息。（4）概括选文叙述了一件什么事？

（5）体会选文的主题。（6）选文运用了什么写法，这样写有什么好处。1.（2022聊城英才小学四年级期末）阅读下面的非连续性阅读，完成练习。中国画的傲慢——《清明上河图》【材料一】①《清明上河图》以萧疏的郊外为开端,呈现一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作,两个商贩赶着驮炭的驴姗姗而来,一列行旅,有车骑仆从,正匆匆向城里进发,轿顶上插满了杨柳,一看就知道是城里富贵人家扫墓归来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗,拉开了序幕。②画面渐进,路边酒肆、茶摊渐多起来,汴河也繁忙起来。③画卷再展,一座宏伟木质拱桥犹如飞虹,横跨河面,以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆流而上,将要过桥,它高高的桅杆却被桥头拦住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆,有的奋力划桨,有的用篙竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众,帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来,船夫们都站在船尾焦急张望,为双方能否顺利过桥捏一把汗。④桥上车水马龙,人声鼎沸,喧闹非凡。桥上下来一辆驴车,載满货物的车子惯性下冲,车夫弯腰拱背,奋力抵住;而驴子则松了一把力,摇头晃脑,漫不经心,缆绳也晃悠着。观者留意到此,多会心一笑。【材料二】《清明上河图》为北宋画家张择端所画,宽2（4）8厘米、长528.7厘米。它是世界上仅存的、呈现北宋时期都城面貌的艺术作品,整个画卷中一共描绘了500多个人物,是世界绘画史上独一无二的创作。作品以长卷形式,生动记录了中国北宋都城东京(又称汴京,今河南开封)的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况,是北宋时期都城汴京当年富强的见证,也是北宋城市经济情况的写照。

【材料三】下图是《清明上河图》的局部图。（1）假如要了解《清明上河图》中具体描绘了什么内容,可以读材料,从而快速猎取信息。（2）材料一中的③④段是以为中心,按(A.时间推移B.空间转换)的挨次来展开介绍的。(第二空填序号)（3）请在材料三中把这个中心部分圈出来。（4）画中的哪个场景给你留下了深刻的印象,试进行鉴赏阐述。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）假如让你为亲朋好友介绍《清明上河图》,你应当读材料。把你要介绍的内容概括性地写一写。_________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）下列关于《清明上河图》的说法不符合文意的一项是()。A.《清明上河图》以繁忙的汴河为开端,呈现了一片繁忙的城市风光。B.《清明上河图》通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景,巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。C.《清明上河图》生动地呈现了北宋汴京的生活风貌。2.（2022聊城外国语四年级期末）阅读短文，完成练习。月亮的自述我始终是人们（想往憧憬）的仙境，人间流传着嫦娥奔月、吴刚砍桂等神话故事。于是，我便被蒙上一层又一层（神秘神奇）面纱。人们经过几个世纪的努力，终于实现了登月的（愿望

期望）。首次乘着宇宙飞船来访问我的人，肯定会感到惊异。因为在他们心目中，我始终是格外美丽的：有银光闪闪的宫阙，有奇花异卉，到处是琼枝玉树。可是事实上，我仅有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户。好玩的是：行走在我的表面犹如跳霹雳舞、太空舞。因为我的引力相当于地球的1/6，()是最糟糕的跳高运动员，只需轻轻一跃，()会制造出数倍于奥运会跳高纪录的好成果。你们看见悬挂在空中的我，只有一个圆盘大，其实我的直径有3476公里，大约是地球直径的1/4，在太阳系的全部卫星中，我是老五。因为我离你们38万公里，所以看上去才显得那么小。你们看见的月光，其实是我反射的太阳光。我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被拦住不能射到我身上。不见我的影子，犹如被吞噬了，这种现象叫“月食”，也就是人们所说的“天狗吃月亮”。太阳光全部被拦住叫“月全食”，部分被拦住叫“月偏食”。还有，地球上的人终生只能看到我的正面，见不到我的反面，为什么？那是因为我是地球的同步卫星，即我绕地球旋转的周期和地球自转的周期相同。从1969年以来，人类已经6次实现了阿波罗载人宇宙飞船登月。听说现在已有向月球移民的准备，我听了真快乐，()我终日在茫茫宇宙中枯燥乏味地运动着，寂寞而孤独。等到你们来了，就喧闹了。热忱（期望渴望）你们来做客，来定居。（1）画掉文中括号里不恰当的词语。（2）在文中括号里填上合适的关联词。（3）词语巧搭配。实现（）制造（）（）地等（）的现象（4）什么是月食现象？用“”在文中画出来。（5）读了本文，你知道了月球的哪些特点？_________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）假如你登上了月球，你会对月球说些什么呢？

_______________________________________________________________________________________________________________________3.（2022聊城百草园小学四年级期末）阅读短文，完成练习。西门豹罢官西门豹初任邺地的县官时，为官清廉，终日勤勉，嫉恶如仇，刚正不阿，深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。年底，西门豹向魏文侯作述职报告后，政绩突出的他本应受嘉奖，却被收去了官印，魏文侯罢了他的官。西门豹心里明白自己被罢官的缘由，便向魏文侯请求说：“过去的一年里，我缺乏做官的阅历，现在我已经开窍了，请允许我再干一年，如治理不当，甘愿受死。”魏文侯答应了西门豹，又将官印给了他。西门豹回到任所后，开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了，他照例去述职，()政绩比上年大为下降，()魏文侯却对他赞扬有加，奖赏丰厚。这时，西门豹严厉 地对魏文侯说：“去年我为您和百姓为官有政绩，您却收缴了我的官印。如今我()注重亲近您的左右，()印象好，您就对我大加礼遇，可实际功劳大不如过去。这种赏罚不明的官我不想再做下去了。”说完，西门豹把官印交给魏文侯便走。魏文侯醒悟过来，赶忙对西门豹表示歉意，说：“过去我对你不了解，有偏见。今日我对你加深了认识，期望你连续做官，为国效力。”（1）依据句子的意思从文中找出相应的词语填在括号中。①指对坏人坏事犹如对仇敌一样憎恨。()②刚毅正直，不逢迎，无偏私。()（2）从文中找出下列词语的近义词。勤奋—()赞许—()觉悟—()连续—()

（3）在文中的括号里填上恰当的关联词语。（4）魏文侯为什么罢了西门豹的官？_________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）西门豹为什么要再干一年，而且开始疏于实事，而去极力巴结魏文侯的左右？_________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）西门豹为什么罢了自己的官？______________________________（7）西门豹让魏文侯重新认识自己的方法高超吗？为什吗？_______________________________________________________________________________________________________________________________________1.阅读下面古文，完成练习。夸父逐日夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮③，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。未至⑥，道渴而死⑦。弃⑧其杖⑨，化为邓林⑩。【注释】①逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。②入日：追赶到太阳落下的地方。③欲得饮：很想能够喝水解渴。④河，渭：黄河，渭水。⑤北饮大泽：大湖。传奇纵横千里，在雁门山北。⑥未至：没有赶到。⑦道渴而死：半路上因口渴而死去。⑧弃：遗弃。⑨杖：拐杖。⑩邓林：地名，现在在大别山四周河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。（1）解释下列语句。

①夸父与日逐走，入日。②未至，道渴而死。_________________________________________③弃其杖，化为邓林。_____________________（2）夸父追到太阳了吗？从哪里知道的？______________________________________________________________________________________________________________________________（3）阻挡夸父逐日的最大障碍是什么？他是怎样解决的？______________________________________________________________________________________________________________________________（4）依据古代人的认识，假如夸父能赶到大泽喝足水，他能追到太阳吗？你如何评价这种认识？_______________________________________________________________________________________________________________________________________（5）人们为什么想象出夸父牺牲后手杖变成桃林？_______________________________________________________________________________________________________________________________________（6）现代人或者将来的人能追到太阳吗？你有怎样的设想？_______________________________________________________________________________________________________________________________________（7）用自己的话讲讲夸父逐日的故事。__________________________________________________________________________________________________________________________2.阅读现代诗歌，完成练习。这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,眼前飘来一道鞭影,它抬起头望望前面。总得叫大车装个够,它横竖不说一句话,背上的压力往肉里扣

它把头沉重地垂下!一九三二年四月【背景资料】《老马》写于1932年,是臧克家诗集《烙印》中的名篇之一。作者曾说:“1927年大革命失败后,我对蒋介石政权全盘否定,而对于革命的前途,觉得格外渺茫。生活是苦痛的,心情是沉郁而悲愤的。”作者亲眼看到了一匹命运悲惨令人怜悯的老马,不写出来,心里就有一种压力。（1）“它有泪只往心里咽”一句中,“咽”字如何理解?（2）老马承受了巨大的压力,却“横竖不说一句话”,对其理解正确的是()。A.老马格外温存,完全忠于人类。B.老马一向是逆来顺受,喜欢这种压力。C.老马悄悄忍受着,是因为命运不把握在自己手中,只能任人宰割。（3）对《老马》这首诗,臧克家曾说:“写老马就是写老马本身,读者如何理解,那是读者的事,见仁见智,也不全相同。”你认为“老马”的形象代表着什么?（4）评论家对于诗中“眼前飘来一道鞭影,它抬起头望望前面”的理解始终有争议,有人认为表现了“老马”对将来布满憧憬,有人认为表现了“老马”对前途的茫然。你是如何看待这个问题的?谈谈你的看法。3.阅读短文，完成练习。五月的秧苗小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。

五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落。天已有许多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄还很认真,他不仅把秧苗四周的杂草清理得干洁净净,还在每棵秧苗四周深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂密,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会飞快地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸取的养分成分也多,结的果实——玉米也会特殊     大……”听了叔公的话,我不由得恍然大悟。多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起生活的风吹雨打,从小就应当像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。（1）五月正是玉米苗___________的时候，旱一旱它，秧苗的根会扎得_____________，扎得________________。到了六月，玉米苗就会________________________________________________________________。（2）为什么说“小时候多受些磨难，多吃些苦，并不是坏事”？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）本文表面是写_______________________________，实际上告诉我们人在成长过程中要________________的道理。（4）读了短文后，联系生活实际说一说我们具体应当怎么做。_____________________________________________________________________1.阅读下面的非连续性阅读，完成练习。材料一海洋公园门票说明成人票:80元/人儿童票:40元/人(1-14米)免票:身高1米以下儿童在购票监护人伴随下,免费入园,每位成人限带一名免票儿童;每超过一名免票儿童,均按儿童票购票。半票:现役军人、残疾人65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。材料二游玩项目留意事项升空奇遇12岁以下的儿童必需由成人伴随。冰极天地全年均保持低温,请自备外套保暖。熊猫护理员小朋友须年满3周岁,留意不能摸熊猫。海底潜水游客身高必需为145米及以上,心脏血压特别者不宜。夏威夷沙滩对身高、年龄等没有特殊     要求。（1）壮壮10岁,身高134米,去海洋公园,应当买的票是()。A.成人票B.儿童票C.半票D.免票2壮壮不可以游玩的项目是()。A.冰极天地B.夏威夷沙滩C熊猫护理员D.海底潜水

3壮壮的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩她应当买()。A.两张成人票B.一张成人票和两张儿童票C.一张成人票D.一张成人票和一张儿童票（4）依据以上材料,下面说法不正确的一项是()。A.壮壮的爸爸是现役军人,可持有效证件购买半票。B.壮壮的妹妹今年2岁,她不可以体验“熊猫护理员”这个项目。C.壮壮的叔叔手臂骨折了,绑着绷带,可以享受半票优待入园。D.壮壮的爷爷68岁了,他凭有效证件只要花40元就可以人园游玩。（5）有高血压的爷爷预备带壮壮一起去玩“冰极天地”和“海底潜水”两个项目,你有什么建议?(至少两条)2.阅读短文，完成练习。你在伞里吗雨慢慢大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”“妈妈，在！”女儿的回答洪亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今日是太快乐了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，依据考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！

肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却始终保持着憧憬与古怪   。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里当心翼翼地嚼，那满意的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节省血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声洪亮而干脆的“在”！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……（1）请用一句话概括这一感人故事的主要内容。___________________________________________________________________（2）“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个____________的妈妈；女儿两次“洪亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个____________的女儿。（3）文中第4自然段能否删去？为什么？_____________________________________________________________________（4）结合短文，写出下面句子中的加点词语好在哪里。①雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。__________________________________________________________________②她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里当心翼翼地嚼，那满意的眼神让我几乎不敢面对……

__________________________________________________________________（5）你是这样理解文中画“”这句话的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读短文，完成练习。显微镜的诞生在显微镜创造之前，人们已经()了玻璃珠的诸多功能，其中一项是放大作用。在一个空气清新、阳光和煦的早晨，一位科学家来到园子里漫步     ，他尽情地享受着清晨的愉悦，不时抬头看看栖息在树枝上的小鸟，倾听着动听的鸟鸣声。园子里正是百花争艳的时候，他不禁去闻鲜花的芳香。沉醉片刻，他睁开了眼睛，猛然()透过露珠，下面的叶子显得比正常的大得多。他马上找来了一些透亮     的物体，包括玻璃，发觉带有曲面的玻璃和露珠一样也有放大的作用。基于这个()，人们开始利用玻璃制成放大镜，用来观察细小的物体。此外，玻璃还被制作成眼镜，帮忙人们提升视力。显微镜正是在这种背景下，由荷兰的一位眼镜制造商查理艾·詹森()的。荷兰的眼镜制造业发达，查理艾·詹森就是这个行业中的一员。由于业务需要，他对玻璃镜很有研究，在使用透镜制作眼镜之余，他常常研究透镜的性质。一天，查理艾·詹森将两个不同的透镜重叠在一起，透过这两块透镜，他万万没想到，地上的蚂蚁居然有狗那么大。这激发了他丰富的想象力。

查理艾·詹森把较小的一块透镜片装在一个小铁桶中间，把较大的透镜片装入一个大的铁桶，分别固定住，随后把小铁桶放进大铁桶中，使它可以在大铁桶中自由地上下移动。通过这种方式，就可以调节两块透镜之间的距离，从而调节物体的放大倍数。詹森的这个()被称为“魔镜”，而实际上这已经是“复式显微镜”的雏形了。(1)从文中找出合适的词语填空。()的空气()的阳光()的鸟鸣声()的物体()的鲜花()的想象力(2)依据上下文意思，将“发觉”“创造”填入文中的括号内。(3)依据选文内容填空。显微镜是由_____的一位眼镜制造商__________创造的。当时人们把这个创造称作“_____”，而实际上这已经是“__________”的雏形了。(4)显微镜是在什么背景下创造的？____________________________________________________________________________________________________________________________________(5)用“”在文中画出描写查理艾·詹森创造显微镜过程的语句。(6)读了这篇文章，你有什么启发？_________________________________________________________________________________________________________________________________________4.阅读短文，完成练习。我的老师贾平凹我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平常不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的全部来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他,只逗着取乐,到后来便不敢放纵,并认了他做我的老师。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。……孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。街上两人发生了争吵，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得格外神勇。一点不假，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发觉着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？！（1）短文中“”这个词语形容能说会辩,和它意思相近的词语有、等。（2）依据短文内容填空。①“我的老师”是,他的性格特点是。

②“他使我不断地发觉着我的卑劣,知道羞耻。”这句话的意思是（3）“我”认“他”做老师的缘由有哪些?并概括三件事的主要内容。（4）下面哪一句话表达效果更好?为什么?①所以,我有理由称他是老师!②所以,我没有理由不称他是老师!（5）在生活中,谁能做你的老师?你从他(她)的身上学到了什么?5.阅读短文，完成练习。抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈拿出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈留意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是10块、50块。”小男孩就读的是当地有名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成果较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景非富则贵。我们必需量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最大的贡献了。”

第二天，小男孩抬起头，从座位上走出来，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成果时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩始终抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成果”的无言教育。格外幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。（1）联系上下文，理解词语。①量力而为：_______________________________________________②自卑：____________________________________________________（2）小男孩把捐款当作“功课”，他期望把这一门“功课”做好，你认为他这样想对吗？为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块还要多。”妈妈为什么这样说呢？你赞同妈妈的话吗？为什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“当老师在班上宣读每位同学的筹款成果时，小男孩还是抬起头来。”小男孩为什么能做到不自卑呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）学校举行捐款献爱心活动，你认为是多捐好呢，还是不在于多少，只要尽力就行呢？谈谈你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案上册真题回顾

1.（1）一（2）拱桥B（3）（4）示例:车夫赶驴下桥。画中的这个场景惟妙惟肖,让人感觉仿佛就在眼前一样。（5）.二示例:这幅画是北宋画家张择端画的,宽2（4）8厘米,长528.7厘米,画中共有人物500多个,是世界上仅存的、呈现北宋时期都城汴京富强景象的艺术作品。（6）A2.（1）画掉：想往神奇期望渴望（2）即使……也…………因为……（3）抱负奇迹焦急奇异（4）我是地球的卫星，环绕地球转，地球又自转，这中间平均每18年就有29次地球置身在我和太阳中间，太阳光正好被拦住不能射到我身上。不见我的影子，犹如被吞噬了，这种现象叫“月食”。（5）月球上有成片的环形山、坑坑洼洼的地面和一些地球上没有的元素。由于缺氧气，动植物根本不能在这里安家落户；引力相当于地球的1/6，直径3476公里，因离地球38万公里，看上去显得很小；月光是反射的太阳光，由于月亮的旋转周期等同于地球，所以，只能看到月亮的正面，见不到反面。（6）我会对月球说：“期望我能在这里探究更多关于你的隐秘！”3.（1）①嫉恶如仇②刚正不阿（2）勤勉赞扬醒悟连续（3）虽然但是因为所以（4）他对魏文侯的左右亲信从不去巴结讨好，所以这伙人怀恨在心，便勾结起来，说了西门豹的许多坏话。（5）这是西门豹是的一个计策，他想通过正反两种工作态度、魏文侯和魏文侯左右的反应的对比，让魏文侯重新认识西门豹。（6

）西门豹疏于实事却因为巴结魏文侯的亲信而受到嘉奖，西门豹觉得魏文侯赏罚不明，不愿做官。（7）高超。假如当时直接罢官，魏文侯只会相信左右的话，西门豹会得到无辜责罚。只有利用这样的办法，才能有事实做对比，让魏文侯不得不相信西门豹。真题模拟1.（1）①夸父与太阳竞跑，始终追赶到太阳落下的地方。②还没赶到大湖，就半路渴死了。③他遗弃的手杖，化成桃林。（2）夸父没有追到太阳，“入日”说明他只追到太阳要落山的地方。（3）口渴，解渴的水不足。喝完黄河与渭河的水，还准备去喝大泽的水。（4）能追到，古代人们认为太阳落在山的后边。这种认识与当时的科学发达程度有关，